《奇妙的克隆》教学案例(苏教版八年级上册)

发布时间：2017-10-14 编辑：互联网手机版

年级：八年级科目：语文　执笔：韩云生审核：八年级语文备课组　

课型：精讲课　课时：一课时时间：2013－１－10　班级姓名

教学目标：１、整体感知课文内容，了解克隆技术的发展、成绩和意义。

　　　　　2．理清由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的思路。

　　　　　３、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

学习重难点：１、了解本文运用的说明顺序和说明方法。

　　　　　　２、引导学生全面看待科技发展的正面和负面影响。

学习过程：一、自主学习：

１、加点字注音：

匍匐　　　　胚胎　　　繁衍　　　鲫鱼　　　卵细胞

蟾蜍　　　　夭亡　　　两栖　　　分泌　　　濒临

２、你知道哪些动、植物具有先天的克隆的本领？

３、请用简洁的语言告诉大家你从课文中了解了哪些有关克隆的知识。

二、合作交流，回答下面的问题：

１、课文使用了四个小标题有什么作用？使全文内容层次分明，条理清楚。

２、从课文第一段中你知道“克隆”是什么吗？其突出特点是什么？用了什么说明方法来说明的？文中“凡此种种，就是无性繁殖”。来自一个祖先，无性繁殖。作诠释举例子下定义

３、第二部分写了许多实验，举了哪些克隆事例？用了哪些说明方法？为什么要这样安排材料？答案：1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙；举例子、列数据；作者没有按时间顺序来介绍“克隆”实验，而是由两条线索来组织材料的。一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。

４、第二部分为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。）

５、“多利”羊的诞生有什么重大意义和影响？“多利”的诞生标志着克隆研究取得新发展和重大突破。

６、文章第二部分与第三部分有什么关系？第二部分为第三部分写克隆羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好了下文的铺垫。

７、克隆技术能够给人类带来何种益处与弊端？益处：1.克隆可以有效地繁殖具有“高附加值”的牲畜。2.克隆可以用来挽救珍稀动物（适当地提出环保问题）3.克隆对于治疗人类疾病以及延长人类寿命具有重要意义。　弊端：作者并无沉浸在盲目的乐观中，而是在结尾处提出关于“克隆”所牵涉的伦理问题。

８、克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？：这些努力体现了一种什么精神？把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？１、“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”２、“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长的鲫鱼。”３、“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”４、“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”５、“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”６、“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。能表现科学家严谨、求实、锲而不舍、求真创新的态度与精神

三、拓展延伸。

１、通过对课文的自学研究和克隆知识心得交流，同学们已了解了许多有关克隆方面的知识，明白了克隆技术的成就。那么假如你也掌握了克隆技术，你想克隆什么呢？为什么要克隆它？（要求：1、想法要奇妙；2、想法要有益于人类；3、表达要有条理，语气、语调适当。）

２、课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部

分内容，思考文题是否恰当。书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”那么，克隆技术一定可以造福人类吗？下面，我们就请持不同意见的双方以“克隆技术能造福人类”为正方，“克隆技术不能造福人类”为反方展开辩论。

（要求：(1)语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。）

学（教）后思

韩云生

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