我的心里美滋滋的
原文 改文
年末的十二月洋溢着欢乐的气氛,张灯结彩的大街小巷上,随处可见行人微笑的脸庞。老人们喜气洋洋地张罗着年货,家庭主妇们也在为过年而忙碌着,小孩子们更是欢天喜地,有的在放鞭炮,有的在玩捉迷藏的游戏,还有的在家里乐滋滋地看着动画片。新年的欢乐气氛也弥漫在我们家,爸爸早就为过年准备了丰盛的食物,妈妈也给我买了好多新衣服,奶奶也已经为我准备了压岁钱,她说在守岁的时候给我呢。我心里好不开心啊。当然我还有一件开心的事,那就是我们班级的新年晚会。我的心底一直暗暗期待着,希望能成为晚会的主持人。
作新年班会的主持,是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音,还有观众的目光……都是我最最向往的,已经主持过几次升旗仪式的我,想必可以入选吧。想象着自己在台前主持的样子,我的心里美滋滋的。
然而,消息传来,老师布置给我的任务却是撰写主持稿,这让我非常失望,“那主持人呢?”我几近焦急地打听,终于知道主持人是我们班的王伟。心仿佛沉到了冰冷的海底,似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点,而我却只能在一旁,静静地、默默地欣赏。
此时,我看到了衣架上一件漂亮的旗袍,那是我曾在文艺节演出时的服装,思绪不禁回到了从前。那一天我参加演出,在后台看到大家都在忙碌,原来,一场演出有很多幕后
人员。
想到这里,我不禁释然了。
等级:_________理由是:_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
让我与众不同
我特别爱天空里的“陌桑”,她吃过苦受过伤,却依旧与众不同地走成一个传奇。
人与人之间总是有与众不同的地方,我的与众不同就是做事不同,还有就是说话方式不同。
记忆犹如沙漏,总是点滴显现,但是当有人将这个沙漏打破的时候,记忆就会犹如泉涌。
下雨了,我和表妹上完课回到家门口时已经不下了,天空出现了绚丽的彩虹。表妹很兴奋地叫我看,停顿了好久,彩虹没了,然后我就兴奋了。那是因为我终于可以回家了,表妹问我为什么。然后我就回答说:“啊,那时因为我反应比较慢。”当我们往回走的时候,遇到了一个我每天都会看见的环卫工人,他是一个很勤奋的人,每天早晨都看见他穿着一件破旧,却依旧是那么干净整洁的衣服,穿梭在窄窄的马路上。他每次提醒我们不要乱丢垃圾的时候,都是同样的和蔼、同样的微笑,似乎单调了些。但是我呢,我小时候虽然很乖,但是呢,我和我表妹不同,当她很兴奋得在一只狗的面前听音乐的被狗咬了之后,我好佩服她的。因为她说她是给狗听音乐的。后来她就非常怕狗。因此,每每都是我拉着她跑。结果有一次我被狗咬到手指,我很伤心,然后踢走了它。接着,我们就跑了。打了一周的针后,深刻的认识到,我觉得再也不碰狗了,与众不同的我和她有着与众不同的个性。
当我们再次遇到狗的时候,我们就跑,疯狂的跑。遇到同样的事,个性差别都不同。我们每个人都是与众不同的。
我特别爱天空里的“陌桑”,她吃过苦受过伤,却依旧与众不同地走成一个传奇。
等级:_________理由是:_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
向日葵
童年里,我最喜欢的便是向日葵了,是它让我拥有了一颗太阳般明朗、快乐的心。
奶奶家的屋子前,盛开着许多向日葵。放眼望去,一朵朵、一片片,满是金色,它们傲然挺立着。
我总是固执地认为,向日葵是太阳的子孙。金色的花朵如孩儿般天真的脸,它们仰望着蓝天,深情地凝望着那一轮红日,阳光温柔地抚摸着它们。这是一群天真的孩子和父亲在无声地谈心。
太阳把向日葵送来人间做了夏的使者。流火的七月,曾经的姹紫嫣红似乎难解夏日的风情,蔫了,枯了。唯有向日葵,面向太阳,绽放着最灿烂的笑容,用一片活力的金黄衬托出了夏的热情,增添了夏的魅力。
儿时的我尤其爱护奶奶门前的向日葵。记得儿时的一个午后,我正要出门去看向日葵,突然发现,隔壁家的男孩正在采摘向日葵。我不禁放声大哭:“你们不能这样,离开了太阳它就会死的!”我在怒吼,也是在无助地哀求。“不采就不采,谁稀罕啊。”他们把手中的向日葵重重地摔在我的面前。我呆呆地望着那洒落一地的花瓣,眼泪像断了线的珍珠。
听见哭声赶来的奶奶,连忙问我发生了什么。待我断断续续地说清原委。奶奶抚摸着我的头,又弯腰捡起花瓣对我说:“你看,这朵向日葵并没有因为别人对它的伤害而哭,它还在笑呢。”听了奶奶的话,我看了看,果然花瓣上没有泪滴,弯弯的花瓣还真像弯弯的笑眼呢。奶奶意味深长地对我说“孩子,你也要像向日葵一样有一颗明朗、快乐的心,时时微笑。”
我似懂非懂地点点头,但是可以确定的是,从那时起,或许更早,向日葵便镌刻在了心中。
如今我已走进了人生的花季,花季总免不了有风有雨。每每在风雨中,我都会在心中寻找一片向日葵,因为我深知,哪怕沧海桑田,向日葵也永远仰望太阳,面带微笑。
等级:_________理由是:_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
附:主题发展性评价层级表
层级 确立主题发展性评价层级参照标准
C级 具有下列情况之一:①主题不清甚或没主题;②主题虚幻,缺乏生活基础;③主题灰色,格调不积极或不健康;④主题分散不集中;⑤主题和标题不吻合。
B级 有正确、清楚、健康的主题,主题具有一定的生活基础,但同时也具有以下不足之一:①主题没有价值或幼稚、肤浅;②主题分散不集中或不突出。
A级 有正确、鲜明、积极、健康、集中的主题,有生活基础,给人贴近生活的合乎逻辑的艺术的真实感。但同时也具有以下不足之一:①缺乏哲理性;②缺乏新颖性。
A+级 主题正确、鲜明、深刻、新颖。
王朝一
[文章主题的确立 学案设计(苏教版九年级上册)]相关文章:
10.苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学案例设计范本