《泰坦尼克号》教学设计 教案教学设计

发布时间:2016-8-4 编辑:互联网 手机版

 《泰坦尼克号》教学设计

教学目标:1、了解有关电影剧本的特点。

 2、理解文中所表现出的思想感情。

3、引导学生展开对感情的讨论。

教学重点:理解文中表现的思想感情。

教学方式:自主 合作 参与 探究

教学时间:一课时

一、 导语

 同学们,你们知道我国文学史上的一些流传千古的感人爱情故事吗?《刑场上的婚礼》中的陈铁军和周容,《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉------ 今天,我们要来学习一篇关于爱情的电影剧本,板书《泰坦尼克号》给同学们提个小要求:希望同学们积极开动脑筋,说真话,畅所欲言,像中央电视台《实话实说》一样,你们能做的尽量自已做,行吗?     

二、 新课教学

a) 放主题曲

b) 请学生说说《泰坦尼克号》的简要故事情节。没看过电影的同学课后练习,整体了解《泰坦尼克号》的内容。 

c) 学生 看自读提示,读节选课文内容,特别注意人物的行动,对话,体会其中传达出的丰富内容。

i. 电脑打出几个生字。

ii. 抽生说说电影 剧本的特点,答案由电脑打出。

iii. 理解课文,进行说话练习。

先讨论,然后以我喜欢-----------------------(哪些名子,段落,对白)因为-------------------。句式进行练习。

d) 放电影,学生仔细观看,要看出自已的独特感受,放完后,学生分组讨论,(讨论你的独特感受,或评价罗斯和杰克)每组抽生发言。

e) 拓展讨论。

问:爱情是如此令人陶醉,闪耀出绚丽的人性美光芒,激励人们奋发向上,哪如何看待中学生早恋现象呢?

(点拨)老师说:那会影响到学习成绩,坚决反对!

   家长说:那会扼杀孩子的前途,让孩子走向邪路,决不允许!甚至还要采取偷看孩子日记的方式随时监督。

 同学们说:---------

f) 总结这节课。

(学生针对这节课内容有什么感受,用一句话总结。)

最后电脑打出:

爱是一种关怀

爱是一种奉献

爱是无私的给与

真情,可以让人性升华

脆弱也会变得坚强

生命因爱而美丽

三  作业:

思考:人类的爱不仅仅是男女之间的爱情,还有亲人之间的亲情,朋友之间的友情,人与人之间有许许多多的感情,有人认为爱是一种幸福,有人认为感情是一种交易--------,你认为呢?请以此自选角度,自拟题目,写一篇情感真挚的作文。播放主题曲。

 

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