诗海遨游 意兴盎然
----古典诗歌背诵竞赛
焦作二十中 马彦
教学设想：这是一节活动实践课，以竞赛的形式进行并让学生与教师一起主持，学生打分，容易激发学生的兴趣，运用多媒体手段，使学生感受诗情画意，受到美的熏陶，并能够将古诗运用到生活中。
教学过程：
[课堂映示]
师：同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。今天我们这堂语文活动课，目的是检查同学们背诵古典诗歌的情况，进一步激发同学们学习古诗的兴趣，并学会将古诗应用生活中，这节活动课由两位同学主持，并由两评委记分。
（男）我们生活在一个诗的国度。（女）从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。（男）我们时常在诗的海洋中游弋。（女）春来了，我们“忙趁东风放纸鸢“。（男）夏夜里，我们”听取蛙声一片。（女）中秋节，我们说“明月几时有”。（男）过年时，我们吟“爆竹声中一岁除”。（女）从“锄禾日当午，汗滴禾下土”我们懂得了珍惜；“欲穷千里目，更上一层楼”我们知道了努力：（女）从横看成岭侧成峰，远近高低各不同”悟出了哲理：（男）从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们学会了做人。（合）今天，让我们在激励有趣的竞赛中一起走进诗的世界！
（男）自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽，现在我们就来填古诗中的颜色名称，请每组的第一位同学回答。
1日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。
2等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春。
3日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如蓝。
4（ ）树村边合，（ ）山郭外斜。（生回答）
（男）答得很好。请评委加十分。在古人的诗句中，四季就是这样的色彩斑澜，充满生机。其实，只要我们用心感受，会发现世界是五彩缤纷的。下面是一个抢答题：这引起句子写的是哪个季节？
①柳挂九衢丝，花飘万家雪。
②肠断江城雁，高高正北飞。
③正是江南好风景，落花时节又逢君。
④新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。（积极抢答）
（女）非常好。下面请同学们填古诗中的植物名，这一轮由我抽到的同学回答。
1人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。
2采（ ）东篱下，悠然见南山。
3待到重阳日，还来就（ ）。
4竹喧归浣女，（ ）动下渔舟。
这一轮我们竞赛得非常顺利，下面进行“我抢你答”，就是你抢到了不答，指定由别组回答。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古传诵的名句，却不是吟咏梨花的，你知道它是咏何物的吗？你能说出另外咏此物的诗句吗？至光五句。（生答：梅顺逊雪三分白，雪却输梅一段香。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。……气氛非常热烈）
（女）同学们答得很好，但是也有不足，看来呀，我们学习时应该学会举一反三，触类旁通。
请看下一道题：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
请问这两句诗歌是歌咏何物的？你能再咏出含此物的诗句吗？
（生抢答： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。）
（男）很好。请抢答：说说你对“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的理解。（生积极回答补充）
（师）加一个抢答题，请说出与此意思相似的诗句、格言或成语。
（生）站得高，看得远，会当凌绝顶，一览众山小。
（男）很多同学家养了小动物，非常可爱，古诗中也有小动物，请填出。
1柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。
2江上往来人，但爱（ ）美。
3明月别枝惊（ ），清风半夜鸣（ ）。
4感时（ ）溅泪，恨别（ ）惊心。
（男）答的好，下面是一道古诗猜谜题，各组抢答：
从交夏，攘到秋，缠定了不离左右。饶你满身都是口，尝得出哪些儿香臭？（一生低声交流讨论，而后大悟抢答：蚊子，众笑）
（男）非常聪明，加十分。成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品，古诗中也有成语。下面我们做个游戏，叫“读古诗，找成语”，请抢答者依序号答一句。
1朗骑竹来，绕床弄青梅。
2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
4雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
下面我们猜人物典故：寄书元有雁，食雪不离羊。施尽风霜节，心悬日月光。（生大声答：苏武牧羊，主持人说：正确加分）
（师）经过激烈的比赛，我们来轻松一下，我说出几道有趣的问题，大家回答好吗？
清高鼎有诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，诗中“纸鸢”我们称作什么？（齐答：风筝）
（电脑出现画面、音乐）
流行歌曲《涛声依旧》中“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚，这一张旧船票能否登上你有客船”，请问词作者依据哪首古诗创作了这首歌词？说出原诗。（生答：《枫桥夜泊》，然后齐背原诗）
（师）前几年颇流行的歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》就出自李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》你会背吗？（生答：师放映此歌，并出示原诗）。
（师）看来呀，生活中古诗无处不在，在你心有千千结，却又不知如何张开口时，不妨借古诗来传达心声，比如好朋友要到异地去生活了，你可以说什么？（生答：海内存知已，天涯若比邻）。
再比如你和好朋友约好了一齐去游玩，过了约定的时间却还末等到他，等见到他时可说：“我等得林花儿都谢了”，你才“千呼万唤始出来”，还有人形容当今流行歌坛说“江山代有才人出，各领风骚三五天”， 改编了原诗，却说出了新意。
下面我们做一个练习，我设置几个情境，请同学们思考用哪些诗句来答：
1、新事物终究要取代旧事物，用刘禹锡的话来说即------。
（生答：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”）
2、初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说：真是“---------”，用《白雪歌送武判官归京》中的句答。
（生答：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）
3、书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的什么？
（生答：读书破万卷，下笔如有神。）
4、教师节，你和同学去看望小学老师，买了贺卡，要在上面写上赞美的话，你可以用到哪些诗句表达你对老师无私奉献精神的敬意？
（生答：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落花不是无情物，化作春泥更护花。”……）
5、在党的十六大方针指导下，我国的现代化建设事业，正在加速向往发展，可以用《次北固山下》诗句形容。
（生答：潮平两岸阔，风正一帆悬。“
6、治理沙尘暴！内蒙草原，阴山脚下，人们植树造林，退耕养草，决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的情景，你能用诗句说出是什么情景吗？
（生答；天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）
7、范仲淹的《渔家傲》中有“长烟落日孤闭”这一词句，我们展开联想，王维描写“长烟落日”的名句是什么？
（生答：“大漠孤烟直，长河落日圆。”）
8、面对落花，晏殊感慨“无可奈何花落去”，龚自珍却说：‘落花不是无情物“，同为送别，王维别情依依，“劝君更进一杯洒，西出阳关无故人”；高适却说：“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；真是“横看成岭侧成峰”，换个角度，反向立意，两种心境。那么如果我说：“无边丝雨细如愁”，你说什么呢？我说“满目青山夕照明”你说什么呢？
（生低声讨论，不语）
师：同为写雨，一则写愁绪，“好雨知时节，当春乃 发生”，乃一喜情：“满目青山夕照明”明朗，“ 夕阳西下，断肠人在天涯”日暮乡关何处是，烟波江上使人愁“却惆怅。我们可以通过类比、对比联想，学会在生活中运用古诗，让它距离我们的生活不再遥远。
（男）风、花、雪、月是古诗中永恒的主题，同学们积累的古诗词中哪些是咏月的？
[映示明月图，配乐《春江花月夜》]
（生答：我寄愁心于明月，随君直到夜郎西……）
最后，我们一起参加名句接龙，我说上句，同学们接下句。
大漠孤烟直，（ ）。明月松间照，（ ）
海内存知已，（ ）。东风不与周郎便，（ ）
……
---------（情绪高昂，在书声朗朗中结束。）
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