与老师有关的名人名言（精选285句）
在学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。那什么样的名言才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的与老师有关的名人名言（精选285句），欢迎大家分享。
1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
4、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
8、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
9、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
10、教育是乐观精神的生动写照。——柯林·威尔考克斯
11、教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。——叶德元
12、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。——匡焕学
13、我认为，教师是人类社会最具责任心和重要性的成员，因为教师的工作足以影响地球的命运。——海伦·卡迪克特
14、教育当是一种“春风化雨，润物无声”的过程。我们唯有静心地等待，给学生以足够的空间与时间，才能让他们长成独特的人，长成自己。——张宏丽
15、学者必求师，从师不可不谨也。一一程颐
16、经师易遇，人师难遭。——袁宏
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。一一陶行知
18、我越年迈，愈发感到我的老师有智慧。——艾利·卡特
19、有才华的老师，令人景仰；触碰情感的老师，令人感激。课程是原材料不可或缺，但温度是栽培植物、浇灌孩童灵魂的关键元素。——卡尔·荣格
20、生命于我们只有一次，而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子，是多少鲜活可爱的生命啊！——于永正
21、通过研究伟大的老师，人们不仅领略其风格，更会学到老师的关怀之心和辛勤态度。——威廉·格拉瑟
22、一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。——马拉拉·优素福。扎伊
23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
24、好老师就像好的艺人，首先要抓住观众的注意力，然后才能开展教学。——约翰·亨里克·克拉克
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
26、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
27、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》
28、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
29、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
30、身为世范，为人师表。
31、教诲如春风，师恩似海深。
32、一位好老师，胜过万卷书。
33、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
34、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
35、循循善诱，诲人不倦的是老师。
36、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
37、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
38、古之圣王，未有不尊师者也。
39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40、学者必求师，从师不可不谨也。
41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
43、古之学者必严其师，师严然后道尊。
44、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
45、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
46、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
47、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
48、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
49、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
51、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
52、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
53、经师易遇，人师难遇。
54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
55、以德感人，为人师表。
56、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
57、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
58、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
59、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
60、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
61、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
62、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
63、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
64、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
65、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
66、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
67、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
68、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
69、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
70、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
71、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
72、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
73、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
74、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
75、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
76、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
77、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
78、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
79、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
80、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
81、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
82、疾学在于尊师关于尊敬老师的名言关于尊敬老师的名言。——《吕氏春秋劝学》
83、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
84、尊师则不论其贵贱贫富矣——《吕氏春秋·劝学》
85、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
86、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣——晋·葛洪《勤求》
87、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
88、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之关于尊敬老师的名言格言大全。——《论语》
89、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
90、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
91、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
92、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
93、务学不如务求师。——杨雄
94、一日为师，终身为父。——关汉卿
95、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
96、为学莫重于尊师。——谭嗣同
97、经师易遇，人师难遇。——司马光
98、学贵得师，亦贵得友。—————唐甄
99、举世不师，故道益离。——柳宗元
100、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
101、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
102、圣人无常师。——韩愈
103、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
104、落红不是无情物，化作春泥更护花、——（清龚自珍《乙亥杂诗》
105、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
106、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
107、片言之赐，皆事师也。——梁启超
108、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
109、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
110、师以质疑，友以析疑。——李惺
111、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
112、学而不厌诲人不倦。——《论语》
113、经师易求，人师难得。——《北周书》
114、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
115、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
116、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
117、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
118、善之本在教，教之本在师。——李觏
119、师道既尊，学风自善。——康有为
120、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
121、事师之犹事父也。——《劝学》
122、师者，人之模范也。——杨雄
123、疾学在于尊师。——《劝学》
124、斯文有传，学者有师。——苏轼
125、养不教，父之过；教不严，师之惰。
126、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
127、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
128、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
129、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
130、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦
131、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
132、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
133、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
134、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
135、身教重于言传。——王夫之
136、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
137、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
138、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
139、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
140、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
141、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
142、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
143、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
144、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
145、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
146、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
147、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
148、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
149、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
150、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
151、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓
152、君子藏器于身，待时而动。——佚名
153、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
154、行是知之始，知是行之成。——陶行知
155、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
156、学而不厌，诲人不倦。——孔子
157、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
158、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
159、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
160、教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
161、要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
162、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
163、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
164、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰塞尔登
165、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
166、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
167、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。——日本
168、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。——法国
169、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
170、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本
171、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
172、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
173、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫鲁
174、谨慎的勤奋带来好运。——英国
175、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
176、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
177、人生在勤，不索何获。——张衡
178、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。——法国
179、不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。——引自《紫阳朱氏宗谱》朱熹文
180、子曰：“当仁，不让于师。”——引自《论语—卫灵公》
181、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——引自《论语—为政》。
182、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
183、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
184、生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔
185、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
186、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
187、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
188、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
189、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
190、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
191、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
192、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
193、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
194、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
195、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
196、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
197、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
198、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
199、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
200、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
201、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
202、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
203、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
204、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
205、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
206、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
207、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
208、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰
209、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
210、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
211、教师不应当只限于传授知识、训练技能和技巧，还要教育学生，这是教师的神圣职责。——赞科夫
212、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
213、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳
214、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱
215、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
216、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明
217、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》
218、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索
219、历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。——西塞罗
220、教人者，成人之长，去人之短也。——魏源
221、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为
222、师严道尊，教乃可施。——王守仁
223、欣赏李冰冰老师，非常敬业！这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。——陈雨黎
224、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基
225、师者，人之模范也。——扬雄
226、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——戴圣《礼记》
227、自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。——道库恰耶夫
228、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
229、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
230、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
231、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。————李商隐《无题》——李商隐
232、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
233、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
234、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
235、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
236、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
237、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
238、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
239、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
240、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。——辛尼加
241、别到处跟人抱怨这个世界欠你什么，这个世界什么都不欠你的。——马克·吐温
242、老师教不好想当老师的人，统治者统治不好想当统治者的人。——伯拉图
243、在我的理想和我的栖息地之间，隔着我整整一生。——纪德
244、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底
245、生命并没有价值，除非你选择并赋予它价值。没有哪个地方有幸福，除非你为自己带来幸福。——梭罗
246、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
247、通过赞美，别人身上的优点就成为了自己的财富。——伏尔泰
248、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。——福克纳
249、教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威
250、人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。——亚里士多德
251、创造永无止境，生活就是对永恒的创造。——德·利哈乔夫
252、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
253、大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔
254、不知道自己的无知，乃是双倍的无知——柏拉图
255、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
256、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
257、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
258、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。——泰戈尔
259、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基
260、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
261、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
262、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
263、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。——柏拉图
264、进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。——奥古斯汀
265、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
266、如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。——戴维·维斯考特
267、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠，美国作家
268、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
269、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
270、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。布鲁纳
271、说出来愚蠢的话，唱出来就不一样了。——伏尔泰
272、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。柏拉图
273、失眠是我最大的灵感来源。——乔·斯图亚特
274、只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。——杜威
275、对我来说，宗教就是一个介于人类和上帝之间的官僚载体，而且是我不需要的官僚载体。——比尔·马赫
276、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科
277、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。——海明威
278、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
279、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
280、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
281、美国现在体重超重的人要比体重正常的人要多。所以，体重超重的成了正常体重，也就是说，你新年许下的愿望已经实现了。——杰·列农
282、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”——德国教育学家第斯多惠
283、幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺却能训练并强化思想。——威廉·哈立特
284、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔
285、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
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