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尊敬老师名人名言精选260句
在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的尊敬老师名人名言精选260句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
2、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
14、善之本在教，教之本在师。——［宋］李觏《广潜书》
15、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
16、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
18、人生是花，而爱是花蜜。——雨果
19、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
20、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
22、所有的人都是我的老师，不管是比我聪明的还是比我笨的。——乔吉拉德
23、一日之师，终身为父。——关汉卿
24、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
25、师者，人之模范也。——杨雄
26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
27、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
28、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
29、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
30、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
31、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
32、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
33、为学莫重于尊师。——谭嗣同
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
35、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
36、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
37、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩语
38、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
40、举世不师，故道益离。——柳宗元
41、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。——弗朗西斯·培根
42、教师是太阳底下最光辉的职业。——列宁
43、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
44、善之本在教，教之本在师。——李觏
45、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
46、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
47、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章
48、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
49、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
50、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔
51、我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基
52、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德
53、教师是太阳底下最神圣的职业。——夸美纽斯
54、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
55、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
56、言传身教，诲人不倦，循循善诱。——孔子
57、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
58、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
59、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
60、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
61、师者，人之模范也。——扬雄
62、一日为师，终身为父。——关汉卿
63、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
64、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫
65、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧
66、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
67、君子隆师而亲友。——荀子
68、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
69、想让生命辉煌，就别浪费青春。
70、君子隆师而亲友。
71、学贵得师，亦贵得友。
72、师道既尊，学风自善。
73、6 、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
74、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
75、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
76、身为世范，为人师表。
77、古之学者必严其师，师严然后道尊。
78、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
79、太阳底下最光辉的职业。
80、十年树木百年树人。
81、循循善诱，诲人不倦的是老师。
82、片言之赐，皆我师也。
83、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
84、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
85、教师的人格是教育的基石。
86、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
87、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
88、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
89、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
90、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
91、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
92、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
93、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
94、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
95、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
96、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
97、30 、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
98、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
99、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
100、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
101、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
102、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
103、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
104、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
105、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
106、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
107、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
108、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
109、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
110、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知
111、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）
112、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
113、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
114、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
115、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
116、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
117、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》
118、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林
119、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
120、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
121、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根
122、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
123、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
124、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
125、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦
126、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
127、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
128、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
129、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
130、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 ——（元）佚名
131、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒
132、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
133、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
134、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） ——谚语
135、教育植根于爱。 ——鲁迅
136、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
137、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培
138、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
139、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特
140、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
141、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
142、初期教育应是一种娱乐
143、从什么地方和什么时候开始自我教育呢有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
144、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
145、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
146、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
147、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
148、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
149、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思
150、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
151、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
152、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
153、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
154、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
155、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
156、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
157、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
158、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
159、教是为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
160、好好学习，天天向上。——毛泽东
161、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》
162、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
163、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
164、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明
165、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》
166、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
167、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
168、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
169、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特
170、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
171、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔
172、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
173、生也有涯而知也无涯。——庄子
174、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
175、活到老学到老。——谚语
176、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
177、我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
178、学习永远不晚。——高尔基
179、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
180、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
181、青年最主要的任务是学习。——朱德
182、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
183、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
184、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
185、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
186、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
187、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔
188、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
189、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
190、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦
191、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
192、学而不厌，诲人不倦。——孔子
193、聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚
194、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
195、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
196、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
197、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
198、背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田
199、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
200、问学必有师，讲习必有友。——陆佃
201、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
202、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
203、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
204、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
205、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名
206、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
207、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》
208、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧
209、重复是学习之母。——狄慈根
210、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
211、知识就是力量。——培根：《新工具》
212、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯
213、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
214、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
215、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
216、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
217、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名
218、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
219、不向前不知道路远，不学习不明白真理。——谚语
220、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
221、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
222、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
223、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
224、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
225、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
226、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
227、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
228、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
229、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——夸美纽斯
230、行是知之始，知是行之成。——陶行知
231、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
232、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
233、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
234、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
235、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
236、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
237、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
238、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
239、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
240、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
241、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
242、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
243、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
244、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
245、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
246、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
247、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
248、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
249、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
250、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。——蒙田
251、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
252、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……。——陶行知
253、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
254、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
255、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
256、教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
257、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
258、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
259、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
260、教育是国家的主要防御力量。——伯克
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