关于音乐名人名言190句
在学习、工作、生活中,大家都对那些经典的名言很是熟悉吧,名言蕴含着深邃的哲理,闪耀着理性的光辉,在议论文中既可作为论点,又可作为论据。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗?下面是小编精心整理的关于音乐名人名言,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
2、应当努力把简易的乐曲弹得正确,弹得完美无疵;这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。
3、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
4、音乐常使死亡迟延。——伊索
5、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。—— 海顿
6、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
7、要留神听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律宝库,它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
8、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
9、音乐是思维着的声音。 —— 雨果
10、音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆 。 —— 柴科夫斯基
11、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。—— 贝多芬
12、在听音乐时,要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
13、没有音乐,生命是没有价值的。—— 尼采
14、拥有音乐,对人的一生而言已然足够,但是,只用有限的一生去拥抱音乐,是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫
15、乐之入人也深,其化人也速。 移风易俗、莫善于乐。 大声不入里耳、 曲高和寡。 兴于诗、立于礼、成于乐。 德者,性之端也;乐者,德之乐也。 凡音之起,由人心生也,人心之动,物使之然也。—— 古人
16、音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海
17、音乐是属于群众的,这是人人有份的。—— 威尔第
18、歌唱实际上是一种悲欢的表现,决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
19、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
20、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子—— (英)海伦
21、需要感受正在产生的东西,用记忆把握已产生的东西,因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
22、勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。 ——舒曼
23、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
24、不同生活接触,不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。 —— 聂耳
25、音乐与音符并没有任何关系,音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。 —— 柴利毕达克
26、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的,而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
27、只有音乐有力量使我们回返我们的本真,然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
28、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
29、没有热情,就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
30、音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯
31、不同生活接触,不能为其生活的创作;不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。——聂耳
32、凡音之起,由人心生也,人心之动,物使之然也。
33、但是我们还要说,音乐应该学习,并不只是为着某一目的,而是同时为着几个目的,那就是①教育,②净化,③精神享受,也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
34、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏
35、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森
36、歌者之情与歌词协,觉音之高也,非音之高,我情之欲抒也,音之低也,非音之低,我情之欲敛也。其音其节,皆非以为歌,而所以写我情。情既畅矣,我心甚乐,凡此况味,必须于深造中求之。——童伯章
37、大声不入里耳、曲高和寡。
38、音乐应当使人类的精神爆发出火花。———贝多芬
39、作曲并不难,但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
40、音乐与音符并没有任何关系,音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
41、当你年龄较大时,别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵,光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下,就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍,也还是不够。
42、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
43、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音,使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
44、通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。——李斯特
45、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
46、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
47、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
48、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的,我把欢乐注进音乐,为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
49、练习音阶和琶音必须坚持不懈,这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
50、拥有音乐,对人的一生而言已然足够,但是,只用有限的一生去拥抱音乐,是不够的。——拉赫曼尼诺夫
51、音乐是属于群众的,这是人人有份的。——威尔第
52、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
53、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿
54、音阶练习是很重要的,不仅是为了训练手指,也是为了训练耳朵对协调性的感觉,对音程的了解,以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫
55、没有音乐,生命是没有价值的。——尼采
56、永远别醉心于卖弄技巧,醉心于所谓壮丽的效果,应当专心致志产生作曲者希望产生的印象,此外均非所需,凡是超过这一点的,都是歪曲。
57、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华
58、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。——黑格尔
59、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。——门德尔松
60、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
61、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。——柏拉图
62、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
63、对一个作曲家来说,从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇,以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步,并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
64、兴于诗、立于礼、成于乐。
65、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
66、音乐常使死亡迟延。——伊索
67、要尊崇过去的遗产,但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
68、音乐是思维着的声音。——雨果
69、音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
70、勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
71、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。——苏霍姆林斯基
72、音乐是一种语言,它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
73、室内乐是什么东西呢?就是拿音乐来谈话,几个人拿音乐来谈话。你要能使音乐变成灵活的、自由的语言,你才真正懂得了音乐,你才真正掌握了音乐。不然的话,还是停留在一个非常浅薄的水平上。——傅聪
74、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼
75、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹
76、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量,引起了无穷尽的渴望,这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼
77、最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
78、音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。——冼星海
79、因为音乐这种艺术就其性质而言,对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
80、古典作家的音,讲究圆转如珠;印象派作家如德彪西的音,多数要求含浑朦胧;浪漫派如舒曼的音则要求浓郁。同是古典乐派,斯卡拉蒂的音比较轻灵明快,巴哈的音比较凝炼沉着,亨特尔的音比较华丽豪放。稍晚一些,莫扎特的音除了轻灵明快之外,还要求妩媚。——傅聪
81、艺术正如生活那样,他是无穷无尽的。因此……也不可能有什么能使我们认为:还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰
82、问题不在于技术练习,而更多的在于练习的技术。
83、纯朴发挥了它的全部魅力,它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦
84、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼
85、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
86、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的,而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
87、真正创造音乐的是人民,作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
88、体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图
89、只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
90、谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。
91、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
92、任何成就都是刻苦劳动的结果。
93、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
94、人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。——鲁迅
95、赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
96、目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们的理想。——《“滴水穿石”的启示》
97、我们要有恒心,尤其要有自信心。
98、同学们,当你们的朋友在学习中浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“ ”)这样的名句来劝告他。
99、教学做是一件事,不是三件事。
100、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
101、在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。——《厄运打不垮的信念》
102、合理安排时间,就等于节约时间。——培根
103、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:( )。
104、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
105、智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
106、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
107、生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
108、只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
109、冷静思考的能力是一切智慧的开始,是一切善良的源泉。
110、人生贵相知,何用金与钱。——李白
111、立身以立学为先,立学以读书为本。
112、没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
113、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼
114、临渊羡鱼,不如退而结网;扬汤止沸,不如釜底抽薪。
115、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
116、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
117、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
118、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
119、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——孔子
120、假如你没有天赋,勤奋可以弥补它的不足。
121、奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
122、学问多深也别满足,过失多小也别忽略。
123、再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
124、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
125、敏而好学,不耻下问。——孔子
126、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。
127、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅
128、机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
129、树不修,长不直;人不学,没知识。
130、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。
131、人生所必需之知识技能。
132、要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!——高尔基
133、学而时习之,不亦说乎?——孔子
134、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
135、在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思
136、人必须要在耐心,特别是要有信心。
137、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
138、海内存知已,天涯若比邻。——王勃
139、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
140、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。——高适
141、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
142、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
143、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。
144、不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
145、天才就是一份灵感加九十九汗水。
146、冤家宜解不宜结,各自回头看后头。——冯梦龙
147、盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。——陶渊明
148、书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
149、在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
150、攻城不怕坚,读书莫为难,科学有险阻,苦战能过关。
151、如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
152、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
153、练习音阶是很重要的,不仅要训练手指,还要训练耳朵的协调性,对音程的理解,以及对钢琴整体音域的理解。
154、创作音乐并不难,但去掉多余的音符却极其困难。
155、要转变民族素质,诗乐是精神教育的重要内容。
156、音乐赞美人们的生活,引导他们走向光明的未来。普罗科菲耶夫
157、音乐教育不是对音乐家的教育,而是对人的教育。
158、音乐只吸引平和的心灵。
159、音乐教育不是为了培养音乐家,而是为了培养人。
160、音乐属于大众。它属于每一个人。
161、要听音乐,就得有对节奏感的耳朵,要有对音乐感的耳朵,最美的音乐是没有意义的。
162、音乐不仅是表达的艺术,也是唤起激情的艺术。
163、对美的感知和理解是审美教育的核心,也是审美的出发点。
164、不同的生命接触,无法为其创造生命;不锻炼自己性格的人,不会写出伟大的作品。
165、如果没有早期的音乐教育,我将一事无成。
166、音乐,是人生最大的乐趣;音乐,是生命的溪流;首先,它是你塑造你的脾气的熔炉。
167、没有生活和奋斗就没有音乐。
168、音乐是比一切智慧和哲学更高的启示。任何能够理解我的音乐的人都能从普通人的痛苦中走出来。
169、不爱音乐的人不配做人。虽然爱音乐,也只能叫半个人。只有那些喜欢音乐的人才称得上是真正的人。
170、音乐教育除了要注重道德目的和社会目的外,还必须以美的事物为自己的目的去探索,把人教育成美与善。
171、在一切艺术中,只有音乐才能产生与群众的合作,同时音乐也是表达力量的赢家。
172、在真正的音乐中,有千万个心灵的感觉,比语言更好。
173、音乐使人们成为理想的伙伴。
174、世界在音乐中得到了充分的表现和表达。它首先是艺术,是帝国的艺术,像音乐一样是所有艺术的目的。
175、练习音阶和琶音需要持之以恒,这些技巧可以帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。
176、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
177、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
178、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。 ——舒曼
179、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。 ——海顿
180、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
181、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。 ——聂耳
182、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
183、不爱音乐不配作人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。——黑格尔
184、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。 ——歌德
185、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
186、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
187、生活的苦难压不垮我,我心中的欢乐不是我个人的,我把欢乐注入音乐,为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
188、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的,而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。 ——舒伯特
189、工作要持之以恒,真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
190、需要感受正在产生的东西,用记忆把握已产生的东西,因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
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