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徐特立名人名言（精选60句）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编为大家收集的徐特立名人名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。
2、谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。
3、不怕读得少，只怕记不牢。
4、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。
5、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
6、科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。
7、俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养品质。
8、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
9、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
10、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
11、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
12、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
13、一个人有了很大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
14、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
15、交朋友是可以产生伟大的力量的。
16、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。
17、在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。
18、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
19、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。
20、台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。
21、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
22、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
23、俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养路程品质。
24、真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。
25、不动笔墨不读书。
26、惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。
27、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。
28、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！
29、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。
30、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。
31、教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。
32、在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……
33、不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。
34、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。
35、创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。
36、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
37、所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。
38、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
39、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
40、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。
41、旧制度把学校与社会中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别。
42、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。
43、一分耕耘，一分收获，要收获好庄稼，必须辛勤耕耘。
44、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。任何人都应该有自尊心、自信心、独立性。
45、动手的人强于动口的人，实际工作的人强于空谈理论的人。
46、教育的作用在于引导，而非强制。
47、师范教育是改造社会的重要手段。
48、自信不是自满，独立不是孤立。
49、不怕慢，就怕站，即使进步慢，只要不停步，也能达到目标。
50、革命者不仅要有勇气，还要有智慧，更要有坚韧不拔的精神。
51、教育要面向生活，服务于人民。
52、只有不断自我革新，教育才能适应时代的发展。
53、知识的价值在于应用，理论的意义在于指导实践。
54、一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。
55、“老实”就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。
56、教育应当培植学生的问题意识，因为问题是知识的钥匙。
57、教育不仅要传授知识，更重要的是激发学生的创造力。
58、学问之道无他，求其放心而已矣。
59、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
60、知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
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