幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考

时间:2023-09-28 10:45:03 秀雯 随笔 我要投稿
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幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考

  在现实的学习、工作中,大家都写过随笔吗?随笔可以观景抒情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以一事一议。日常生活中最常见的随笔有哪些呢?下面是小编收集整理的幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考

  幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考 1

  予予是我们班最小的一个孩子,一到午睡时间他就成了让我们最头大的人。为了避免他打扰别的孩子休息,我们把他安排在了教室靠墙的位置,这样也方便我们安抚他睡觉。但即便如此,每天的午睡还是像一场战役。

  予予是个很可爱的孩子,经常会在老师巡视别的孩子午睡时,在被子下偷偷地瞄着老师,和老师做游戏;或者遮住脸用脚拦住老师的路等等。我们曾试着不去理他,但时间如果稍稍长一点,他就会从床上爬起来,做各种动作,发出各种声音,影响周围的孩子入睡。我们也曾试着告诉他,如果不好好睡觉就把他送到另一个班级,他会很委屈地哭着说“不要,不要”,同时答应好好睡觉,但也是好景不长。同时,考虑到这样做会伤害孩子的自尊心,对孩子心理的发展不利,我们最终还是放弃了。

  非常偶然的一次机会,在巡视孩子睡觉时,予予又用腿拦住我。我蹲在他的床边说:“予予,把脚并齐,手放好,好不好?”他照做了。我顺势将我手上的纸巾放在了他的手上,说:“予予,老师将纸巾放在你的`手上,你能帮老师保存好,不让它掉下来吗?”他点点头。“那我们拉拉钩,说话要算数哦。”等我回来再去看他时,纸巾已经滑到了旁边,而他也已经睡着了。接下来的两三天,我在十二点半左右继续用毛巾、他自己剪的红心等去和他做类似的游戏。他渐渐能够午睡了,虽然每次睡眠时间都不是很长,但相对于以往而言,是一个很大的进步。

  这件事情让我思考了很多,记得卢梭在《爱弥儿》里曾经这样说过:“采取规规矩矩的教育方法,老师发号施令,以为这样就可以管住孩子;然而实际上是孩子在管老师。”就像予予的午睡一样,之前我们一直试图用各种方法管住他,让他能够顺利地午睡,但我们忽略了,我们以为我们是在管他,可实际上是他用各种方式管住了我们,用各种方式逼迫我们不停地去关注他,而结果我们希望他做的事情他却并没有做。这样的原因归根结底是我们不够了解孩子,如果我们真正了解孩子的心思,我们完全可以反过来,让孩子做他想做的事情。如果孩子们的每一步行动我们都能够有预料,我们就可以在他未行动之前给他最好的行动方式与方法,而不用在要他做事情时用尽强迫与诱惑使得我们疲惫不堪,结果却一事无成。用心了解孩子,在孩子的世界里以孩子的方式帮助孩子,其乐无穷,智慧无穷。

  幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考 2

  在教室的地面上,总能看到一些餐巾纸的纸屑。于是,便开始找寻这些纸屑的来源了:孩子总喜欢把口袋里的'餐巾纸拿出来玩玩,有的孩子喜欢撕;有的爱折;还有的孩子是将一张大的餐巾纸铺开之后擦鼻涕,再揉成团放到口袋里去。

  这样给他们玩耍过之后,便弄得很破碎,地上到处都是。

  对于这种情况,我也感觉苦恼。一方面,要让孩子学会节约和讲卫生;另一方面,孩子确实喜欢玩啊。

  于是,便在班级里和孩子们一起商量了一下,对于班级的这个情况,我们该怎么办。大家是这么说的:有些孩子觉得,餐巾纸是用来擦鼻涕的,不应该浪费;有些孩子觉得,碎碎的餐巾纸会把地上弄得很脏;还有些孩子觉得,我喜欢玩呀。

  最后,大部分的孩子都觉得还是不要浪费,我们要折纸的时候可以拿筐子里的纸头去折呀。就这样,我让孩子一起看我是怎么用餐巾纸的,教他们要把用过的地方折到里面去,这样,才不会把口袋弄脏。

  其实,后来反观自己也觉得有些心虚呢。自己也喜欢玩餐巾纸,和朋友在肯得基吃饭的时候,总喜欢拿张餐巾纸来涂鸦,因为觉得开心。到底该怎么办呢?想想,还是让孩子在集体中不影响别人吧,让他们知道不要浪费,对于他们玩纸巾也不过于强制,因为也只是个别孩子很爱玩,提醒他不要掉落在地上,想玩就玩一张,不要太浪费。

  幼儿教师教育随笔:一张纸巾的思考 3

  今天早上,宋乐乐刚来园不久就开始哭起来,而且哭得非常凶,我和小宋老师劝说了好长时间都不起作用。小家伙哭得连话都说不出来,抽泣着想停却停不下来,这是一种发自内心的伤心,不是嚎啕大哭,却更令人心疼。

  后来,在我俩的安抚下她终于渐渐平静了,这才抽抽答答的告诉我们:她的纸巾丢了!我想还以为什么大事呢,于是松了口气说:“不就是纸巾吗?我有,老师给你!不哭了!”没想到这小家伙还挺倔,“我不要你的纸。”她一边说着一边又哭起来,我想这下没辙了。这时其他小朋友告诉我,她的纸巾是一种带有香味的纸巾,他们在院子里玩时,看到过乐乐拿着玩。于是我发动全班小朋友帮她找起来,功夫不负有心人,终于在院子的一个角落里找到了她丢失的纸巾,小家伙终于高兴起来。她找回纸巾后第一件事就是抽出一张纸巾送给我,并让我闻一闻,“老师,这是我闻到的最香的一种纸,所以我带来送给你一张。”小家伙既高兴又自豪的说。

  这时我深深地感到每个幼儿都有各自特别感兴趣的东西,乐乐平时就喜欢各种各样的纸张,尤其是各种纸巾,像印花的、带有各种香味的、包装比较特别的等等。这次失去心爱的纸巾也许就像收藏家们失去了一种自己心爱的`收藏品,虽然纸巾的价值不同于各种收藏品,但在小家伙的心目中却是非常重的。我想这时我们不能以自己的判断和价值观去理解她,应该尊重和帮助她。

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