小班美术教案红颜色
作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小班美术教案红颜色,欢迎大家分享。
小班美术教案红颜色1
活动目标:
1、认识红颜色。
2、提高对美术活动的兴趣。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下),皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。
活动与指导:
1、出示物品教幼儿认识(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……),红颜色很显眼、很漂亮。
2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,胆寻找室内环境中的物,并说出××是的。
3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。
4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成小纸球,家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。
活动建议:
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要运用进行创造。如用纸球粘出"小巧手"的字形图等。
活动目标:
1、观察、欣赏物品,认识红颜色。
2、掌握团和粘的方法。
活动重难点:
掌握团和粘的方法。
活动准备:
布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。
活动与指导:
(一)观察、欣赏物品
1、观察、欣赏物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。
2、小结:红颜色很显眼、很漂亮。
(二)游戏:找,认识红颜色
1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是的。
(教师鼓励幼儿积极思维,胆寻找室内环境中的物品。)
2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。
(三)做红花,掌握操作方法
1、团一团:
(教师出示纸盒,里面装有皱纹纸块)用皱纹纸块团成小纸球。
小结:团的方法……
2、粘一粘:
家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。
小结:粘的方法……
(四)展示、欣赏欣赏做好的红花,体验集体创作的快乐。
活动建议:
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要,运用进行创造。如用纸球粘出"小巧手"的字形图等。
修订感言:
1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;
2、及时总结、提升知识点和技能要领;
3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还数程),同时,体现教师的指导与助;
4、目标、重难点与过程保持高度一致;
5、目标、重难点与过程体现领域的.关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识,而是掌握团和粘的方法);
6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案红颜色2
目标:
l、认识红颜色。
2、提高对美术活动的兴趣。
准备:
布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下),红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。
活动与指导:
l、出示红色物品教幼儿认识红色(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……),红颜色很显眼、很漂亮。
2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物,并说出××是红色的。
3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。
4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成红色小纸球,大家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。
活动建议:
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。
目标:
1、 观察、欣赏红色物品,认识红颜色。
2、掌握团和粘的方法。
活动重难点:
掌握团和粘的方法。
活动准备:
布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。
活动与指导:
(一)观察、欣赏红色物品
1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。
2、小结 :红颜色很显眼、很漂亮。
(二)游戏:找红色,认识红颜色
1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。
(教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。)
2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。
(三)做红花,掌握操作方法
1、团一团:
(教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。
小结 :团的方法……
2、粘一粘:
大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。
小结:粘的方法……
(四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的快乐。
活动建议:
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。
修订感言:
1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;
2、及时总结、提升知识点和技能要领;
3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助;
4、目标、重难点与过程保持高度一致;
5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法);
6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。
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