大班美术教案范文锦集9篇
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。
2、通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树，感受各种水果的美丽。
活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。
活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配鲜艳。
活动准备：记号笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗神奇的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果？
幼儿：（苹果、香蕉、菠萝……）
二、 教师范画
1、师（出示范画）：小朋友们仔细看，老师这颗奇妙的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？
小朋友（石榴，葡萄……）
2、教师范画，根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。
三、幼儿作画、教师指导
1对小朋友提出作画要求
师：小朋友们，画的时候请注意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最漂亮？
2、指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、
3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。，
四、讲评
1、师：现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？
2、师：谁的果树上的颜色最漂亮啊？
五、展览
把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览
大班美术教案 篇2
活动目标：
1、学习用绘画的方式表达自己的问题。
2、能大胆地构图，比较确切地表达自己的意思。
活动准备：彩笔、白纸等。
活动过程：
1、引导幼儿讨论：
（1）谈谈自己要提什么问题？
（2）怎样画才能让别人一看就明白你提出的是什么问题？
2、幼儿绘画。
（1）请幼儿在一张纸上画一个问题，画完后老师帮助幼儿把问题记录在纸的背面。
（2）在布局、构图上给予幼儿适当的指导。
3、布置“小问号”专栏。
（1）请幼儿将自己的问题画制成图书。
（2）把每个幼儿的问题书布置在可以自由取放的地方，供幼儿自由翻阅、探讨。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、 幼儿能够大胆想象并画出自己喜欢的形状，运用各种线条和图形进行装饰画面。
2、 保持画面整洁。
活动分析：
重点：幼儿能够大胆想象出画面。
难点：能够运用线条装饰。
活动准备：
示范画、示范用纸及幼儿作画工具。
活动过程：
1、 师幼共同欣赏范画，
1） 你看见了什么？
2）它们都是什么形状的，还可以是什么形状？
3） 欣赏装饰中的线条、图形。
2、 示范讲解
根据幼儿所讲的进行示范。
3、 幼儿作画
1） 大胆想象图形并能够画出自己喜欢的形状。
2） 学会用线条和图形装饰画。
大班美术教案 篇4
一：设计意图：
1：通过活动，让幼儿扩展思维，发展想象力，培养对美术的兴趣。
2：结合幼儿生活经验和已掌握的美术技法，讨论如何表现春季和夏季的变化特征，不光要积极参与活动，而且要有共同合作的意识。
二：活动目标：
师生利用各种美术技能，制作大幅墙饰，反映春季和夏季的景色的变化，体现师生互动，共同布置活动室。
三：活动准备：
背景图及各种制作材料，工具等。
四：活动过程：
引导幼儿讨论有关春天的话题，鼓励幼儿利用各种材料表现春季：
1：春季：
(1)：柳条：绿色皱纹纸做成柳条贴在柳树上;(几条);
(2)：桃花：粉红色皱纹纸剪成桃花贴在桃树上;
(3)：梧桐树：手掌蘸绿色颜料印在树上作树叶;
(4)：小蝌蚪：黑瓜子贴水中并添画尾巴;
(5)：花：旧报纸揉成团蘸颜料印在草地上;
(6)：荷叶：剪绿蜡光纸画上叶脉贴在水中;
用语言引导幼儿，用材料表现夏季：
2：夏季：
(1)：柳条：绿色皱纹纸做成柳条贴在柳树上;(多条)
(2)：桃子：画桃子并涂颜色贴在桃树上;
(3)：荷花：画荷花贴在水中;
(4)：青蛙：绿蜡光纸折好贴在水中;
(5)：鸭子：画鸭子涂色剪贴水中;
五：活动：活动情况，体验合作的乐趣。
大班美术教案 篇5
活动目标
1、让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。
2、让孩子们构造出各种各样的东西，培养他们的组织表达能力。
活动准备 面条, 意大利面, 杂志, 厨房用品
活动过程
[导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍意大利面。
- 它是一种我们喜欢的食物。
- 它和我们的面条很像，它是什么呢?
[展开]1、谈谈吃意大利面的经历。
- 你吃过意大利面吗?
- 在哪儿和谁一起吃的?
- 吃意大利面的时候心情怎么样?
2、煮面条和意大利面。
① 摸一摸面条和意大利面，把它们折断看看是什么样子的。
② 水烧开后，分别把面条和意大利面放到锅里煮一煮。
③ 煮熟后，把面捞出，用凉水过一下。
④ 尝一尝面条和意大利面的味道。
⑤讨论一下这两种面煮熟前后有什么差异。
3、一边看活动纸一边讨论。
- 你看到了什么?
- 你想涂上什么颜色?
- 用什么粘上好呢?
4、把煮熟的面条捏碎粘在活动之上。
①把面条煮熟后去掉水分。
② 把煮熟的面条捏碎涂在图画纸上。
③ 利用面条的粘性把杂志撕碎的碎片粘在活动之上。
④ 讨论一下和涂胶水比起来有哪些差异。
[结尾]①让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们
②活动
大班美术教案 篇6
设计意图：
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
草帽是日常生活中常见的物品．但在草帽上绘画是幼儿较少接触到的内容，能激发幼儿的兴趣与创造欲望。该活动根据草帽立体、环形的特征，运用间隔绘画的方式来装饰草帽。同时，整个活动以故事贯穿．并让幼儿大胆想象自己的绘画内容，从而使活动变得生动有趣。另外，我们细化了间隔绘画图案的颜色、大小、方位等要求，引导幼儿将原本普通的一顶帽子当成具有个性化的作品。
该活动的主线虽然是一次美术活动，但是活动所蕴含的价值却与各领域都有联系，并进行了自然整合。首先，用教师自编的故事《小草帽旅行记》贯穿整个活动，并引导幼儿想
象、猜测、表达，“能根据故事情节与线索猜想故事或续编、创编故事”。其次，该活动的主要目标是幼儿运用间隔图案有规律地装饰草帽，引导幼儿“能发现事物简单的排列规律”。再次，注重幼儿的互评与自评，引导幼儿“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和体验美感”。
目标：
1．能根据教师提供的草帽颜色进行想象，并尝试运用间隔绘画图案有规律地装饰草帽。
2．在故事情境中感受创意绘画的乐趣。
准备：
PPT课件，教师自编故事，蓝、绿、黑、黄色的光面草帽，装饰过的草帽范例，丙烯颜料，笔，四张桌子。
过程：
一、故事导入
1．出示光面草帽(PPTl)。
师：这是谁?(小草帽。)今天小草帽要去旅行了。猜猜，它会去哪里旅行呢?
(幼儿自由想象并表达。)
2．讲述故事，引导幼儿感受花纹的规律。
(1)蓝色的草帽(PPT2，直接出示海洋的图片)。
师：小草帽去哪里旅行了?为什么它会把自己变成蓝色呢?
(引导幼儿观察草帽颜色的变化与旅行的地方是有关联的。)
师：小草帽请谁到它身上做游戏了呢?它们是怎么在小草帽上做游戏的呢?
(引导幼儿细致观察草帽上的花纹并感受间隔绘画的方式。)
(2)绿色的草帽(动态的PPT3：将花园里的小花小草有规律地落到小草帽身上)。
师：这次小草帽又来到了哪里?它会把自己变成什么颜色?
(巩固幼儿关于小草帽颜色的变化与旅行的地方是有关联的认识。)
师：它会请谁到它身上玩游戏呢?它们是怎么做游戏的?
(引导幼儿想象花园里可能有些什么，拓宽幼儿的思路。)
(3)黄色的草帽(PPT4，直接出示画有骆驼脚印与仙人掌的间隔图案的黄色草帽)。
师：猜一猜，这次小草帽又去哪里旅行了?(沙漠。)
3．再次观察三顶草帽并小结。
师：小草帽每到一个地方旅行，就会请那里的好朋友一个接着一个间隔地围成圆，到它身上做游戏，可真开心呀!
二、教师引导幼儿欣赏实物草帽，拓宽幼儿想象空间
1．蓝色草帽。
师：刚才蓝色的小草帽到了海洋旅行，它把海星、鱼儿请到自己的身上做游戏。那么这顶蓝色草帽还会去哪里旅行?会请谁到它身上一起做游戏呢?
2．黑色草帽。
师：你觉得黑色草帽去哪里旅行了?它会请谁来做游戏?
(黑色草帽是前面没有出现过的，能给予幼儿强烈的视觉冲击，也使幼儿的想象更富自主性。)
三、幼儿操作，教师巡回指导
1．幼儿根据自己选择的草帽颜色发挥想象并进行有规律的装饰。
2．教师观察幼儿是否根据草帽颜色邀请相应的“朋友”有规律地做游戏。
四、分享交流
幼儿相互欣赏，说一说小伙伴画在草帽上的故事。
大班美术教案 篇7
【活动目标】
1、能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形盘子上进行图盘造型。
2、能用对称和色彩搭配的方法进行构图。
【活动准备】
1、各种蔬菜的切片。
2、方形盘子和圆形盘子多个。
【活动过程】
1、用《买菜》歌进入主题。
2、师：小朋友们今天我们一起去参观菜场，看看菜场里都有哪些蔬菜?蔬菜分别是什么颜色?
3、师：蔬菜可以干什么?(吃)对。蔬菜里含有大量的维生素，多吃蔬菜有益我们的身体健康，所以我们小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜。
师：蔬菜除了吃还可以干什么?
下面老师为大家变一个魔术，小朋友们想不想看?闭上眼睛，不许偷看哦!
出示事先做好的蔬菜拼盘小花朵。
师：看看老师变出了什么?(小花)
仔细观察，这个是怎么做的?(引导幼儿观察用哪些蔬菜拼的，进行叙说)
师：还想不想看魔术?这次老师变成一个更漂亮的'，想不想看?
出示大公鸡拼盘。
小朋友们看看，这次老师变出了什么?
仔细观察大公鸡是怎么做的?(引导幼儿用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有几层，先铺哪一层，等方面进行叙说)
4、下面老师示范做一个彩色蝴蝶拼盘。
因为做的是蝴蝶拼盘，所以我们要把蝴蝶放在盘子的最中间。我用生姜切成一半作为蝴蝶的身体，拿出一个橙黄色的胡萝卜放在身体的一边，再拿出一个一样的啊胡萝卜放在身体的另一边，因为我们做的是花蝴蝶所以我们把蝴蝶的翅膀上再配上一个其他颜色的蔬菜，这样显的颜色比较鲜艳更加漂亮。下面我们用韭菜做蝴蝶的触角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盘子的边边上显的很单调，不是很好看，我们给盘子的边边上放一些蔬菜，我们这里选择黄瓜作为盘子的花边，再在绿色的黄瓜上放上一些红色的西红柿切片，红色配绿色这样才显得更加鲜艳。好了一只美丽的花蝴蝶拼盘做好了。
5、师：小朋友们你们想做蔬菜拼盘吗?(想)
好，下面请小朋友们发挥自己的想象或是模仿老师的作品，一起动手做做吧!
6、幼儿自己动手，教师在旁指导。
7、举办《蔬菜拼盘》展览，让幼儿介绍自己的作品，并从颜色、方位评价同伴的作品。请客人老师欣赏自己的劳动成果。
大班美术教案 篇8
活动目标：
1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程：
一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1．师：这些相框是用什么材料做成的？
2．幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1．师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？
2．幼儿交流展示作品。
大班美术教案 篇9
活动目标： 1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。
活动准备： 1、观赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
活动过程：
一、导入：
小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、欣赏：
1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？
你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？
（一闪一闪的星星）
有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。
你还看到了什么？（线条）
师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）
3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）
4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。
（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。
告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。
6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？
7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？
三、创作：
1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。
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