美术教案

时间:2022-08-06 16:40:35 美术教案 我要投稿

【必备】美术教案模板汇总五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】美术教案模板汇总五篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

  2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。

  活动准备:

  小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页

  有关热带鱼的视频,有关鱼儿的音乐

  活动过程:

  1. 出示小金鱼,引起幼儿兴趣

  师:“小朋友们,看看这是什么?(小金鱼)对了,小金鱼很漂亮是不是,不过呀有一种鱼比它更漂亮,它叫做热带鱼,你们有没有见过热带鱼呀?”

  2. 热带鱼现身

  n 请幼儿观看热带鱼的视频片

  师:“怎么样,热带鱼漂亮吧,你们喜欢吗?(喜欢)告诉你们哦,我最近学了一个新本领,用手就能变出热带鱼哟,你们相信吗?(幼儿发表意见)仔细看了,老师是不是真的用手也能变出热带鱼,我又是怎么变出热带鱼的呢?”

  n 教师用手颜料,在画纸上连续按手印,要有不同方向、不同形状、不同颜色、有的五指并拢,有的五指张开,以较快速度添画成热带鱼,引起幼儿的印画兴趣。

  师:“怎么样,我把热带鱼变出了哦。”

  n 讨论:哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头?

  —— 师:“好,现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”

  3. 热带鱼印画

  (发给幼儿活动材料《美术》第6页),教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中,在纸上按压时不能移动。

  (幼儿印画时播放音乐)

  n 幼儿印画,启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼

  —— 教师巡回指导,帮助能力差的幼儿,观察幼儿在印画活动中的情绪体验

  4. 教师总结,欣赏作品

  —— 师:“我的宝宝可真棒,一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了,变出了这么多漂亮的热带鱼,而且呀,我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。”

  “ 好,那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?”

  活动结束

美术教案 篇2

  设计理念:本课是“造型、表现“领域的一个内容。面具有着悠久的历史,也与学生的生活有着紧密的联系,从小孩子们就戴着面具嬉戏、玩耍。因此,本课的内容可以充分调动学生的学习积极性,有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。教材中学生作品的多种表现手法可以帮助学生理解如何夸张地表现,开阔学生创作思路,引发多样的设计制作方法。课堂上,引导学生自主探究学习,大胆质疑、大胆想象、大胆表现,充分调动学生的创新思维,在想象与创作中感受到学习的快乐。

  教学目标:

  1、了解有关面具的文化,感受其艺术特点。

  2、掌握绘画面具的基本方法,学习表现特点突出的面具,培养学生的想象能力和创造能力。

  3、培养学生的合作意识以及审美情趣。

  教学重点:

  通过不同地域,不同种族多种面具风格的欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。

  教学难点:学习用夸张的手法表现面具的特点。

  教学用具:课件、面具示范作品、墨汁、油画棒等。

  学生用具:墨汁、油画棒、钩线笔、白纸等。

  课时:第一课时

  教学过程:

  情境导入:

  师戴着面具进教室。

  提问:老师今天有什么特别?(板书课题)

  学生发言。激发学生的学习兴趣。

  探究式学习活动

  活动一:

  提问: 大家想了解关于面具的哪些知识?

  小结:今天,我们就来

  了解面具的来历、特点以及绘制的方法。(板书)

  学生思考回答。

  了解面具的.特点,解决教学重点。

  活动二:

  播放课件,引导分析讨论。

  提问:面具有什么共同点?

  小结:社会在发展,科技在进步,面具也在不断地演变着。它内容丰富,造型夸张,各具特色,深受世界各地人民的喜爱。

  学生观看课件,研讨面具特点,感受不同地域面具的不同特点,体验其夸张的表现手法及多种表现的形式。

  谈怎样运用夸张的手法。

  活动三:

  引导分析教材中的学生作业,回顾不同的表现方法。

  示范油水分离画法。

  学生观察、比较。

  学习面具的表现方法,并讨论作画步骤。

  第一步:油画棒着色,留白边。

  第二步:把纸轻轻团起来,再展开。

  第三步:用墨或水粉把画面涂满。

  第四步:用清水冲一遍。

  解决教学难点,引发学生创新。

  学生美术实践活动布置作业:自选作画方式,确定面具的表现内容,完成作品。教师巡视辅导。

  小结

  学生作画。

  每组派一名代表向全班同学介绍本组的特色作品,其他同学发表自己的看法。培养动手实践能力和合作意识。

  课后拓展

  展示多种材料制作的面具作品,提问:这些面具用了哪些材料?是怎样制作的?喜欢的话可以回家试一试。

  学生欣赏、发言。培养学生自主学习的能力。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1、利用生活中的废旧垃圾物品,对其进行设计、包装、再创造,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  2、从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神,明白变废为宝的道理,感受和了解制作材料的形、色、质、量。

  3、了解垃圾的污染,启发学生如何来改善生活环境,唤起学生的环保意识。

  教学重点:

  能根据制作要求选取种类废品,关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器,并加入自己的奇思妙想来完成作品。

  教学难点:

  把握机器的的造型,合理选用材料,能处理好细节问题。

  教具准备:

  师:废旧物品、范作、工具等。

  生:废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。

  教学过程:

  一、组织教学:

  检查学生用具准备情况。

  提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来,在制作时要注意工具的使用安全。

  二、启发导入新课

  与学生聊聊关于垃圾的话题,主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。

  板书:18、变垃圾为宝

  三、讲授新课:

  1、师:说说垃圾的形成与垃圾带给人们的影响。自然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。

  2、出示教师范作,告诉学生你做的是一个什么样的垃圾处理器,有些什么功能。让学生想想还能不能改进一点,并把范作拆开,让学生了解到是用些什么材料,是如何制作出来的。

  3、要求学生观察自己带来的物品,思考如何利用和选择现有的材料完成一个功能先进的垃圾处理器。

  4、让学生说说哪些废旧物品可以回收,能用在哪些地方。

  回收废纸,生产好纸;

  回收废金属,制造飞机;

  回收废玻璃,再造玻璃;

  回收废塑料,回炼燃油;

  回收废电池,提取有用金属。

  5、说说分类回收的好处,要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。

  6、布置作业:设计制作一个垃圾处理器。

  7、音乐、教师巡回辅导。再次提醒学生使用工具的安全事项。

  8、作业展示:集中展示,以讲台为展台,把学生完成的作品放置其中,进行学生互评,大家互相欣赏,表扬优秀作品。

  四、课堂小结:

  五、课后延伸:

  谈谈在生活中如何做到废品的回收。

  教学后记:

  这是一堂对学生进行环保教育的绝佳机会的课。通过学习,学生不仅增强了环保意识,更懂得了废物再利用的科学知识,并且,在动手操作中锻炼了想象能力和创新能力,设计的垃圾处理器在外观与功能上都各有特色。只是在想象能力的激发上,还可多一些手段,使学生的想象力得到最大的开发。

美术教案 篇4

  教学目的:使学生认识美术与生活的关系,在用线条作装饰的描绘中,领会图案装饰的特点,提高对形式美的感受。

  教学重点:用线条为圆面作装饰,根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。

  教学难点:纹样的运用,以圆的特点来考虑。

  教学用具:

  (一)教师——美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件

  (二)学生——美术课本、水彩笔、纸碟

  课时:1课时

  教学过程:

  一、导入新课

  出示白色纸碟子。解说纸碟子的外形结构。内圆(盘底部分)、外圆(盘沿部分)

  教师示范画碟。

  (老师想为这个白色纸碟添上一些东西。)画完后

  与白色碟子比较,那种碟子好看?为什么?

  其实,同学们也能运用自己灵巧的双手,为这

  些白色纸碟添上漂亮的图案。大家想不想试一试?

  板书课题:为碟子添画(线条装饰画)

  二、讲授新课

  分小组讨论:

  (1)书上哪个碟子你最喜欢,为什么?

  (2)分组游戏:

  要想为碟子添好画,首先要根据圆形的特点,考虑好内圆图案的安排。现在有一个游戏请同学们来做一做。

  游戏规则::

  每一组都有一张白色卡纸和一个信封。卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子,信封里面有七个图案,看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。比一比,哪个小组的同学最团结,速度最快。

  游戏后提问:

  (1)圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里,好不好?为什么?

  (2)为碟子添画,完整了吗?

  还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。

  三、欣赏优秀作业。

  运用电脑播放图片。

  四、学生作业,教师辅导。

  接下来,同学们运用自己灵巧的双手,用水彩笔为碟子添画,注意要自己开动脑筋,不能与老师和其他同学画的一样。

  五、学生互评。

  六、课堂。

  今天,我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案,使它们变成了一件件漂亮的工艺品。希望同学们在以后的学习生活中,创造出更多美化生活的工艺品。

美术教案 篇5

  一、教材分析:

  (一)综合分析

  本课旨在发展学生的综合能力和探究能力,要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动方案,进行制作、表现和展示,体验怜悯和成就感。本课从开拓学生视野入手,启发学生丰富的想象力,进行大胆创作。创作形式可多样,可让学生用自己学过的手法配画,如:线描、版画、水彩、水粉、摄影、油画棒刮画等,并且可以结合班队活动、节庆表演,以小组合作的形式,选择或自编儿歌、童话为脚本,自制布景、道具,分角色进行木偶、皮影、话剧表演。

  本课是使学生了解文学与美术两种艺术形式的联系。儿歌是儿童自己的诗歌,它丰富多彩、富有童趣的内容,短小浅白、琅琅上口的艺术形式,特别适合童年阶段的孩子。而童话通过奇特的幻想和有创意的夸张编写而成,它想象丰富,意境优美、故事生动、语言朴素,也深受世界儿童的热爱。它不仅教育孩子,引起他们的美丽想象,陶冶情操,也启迪人们深思。因此,为儿歌、童话配画能使学生更好地实现对情与美的理解,创设一个新的教学环境,唤酲学生的思维机制,制造出一个活跃中有竞争、笑声里有思考的愉快、新奇的教学氛围,它能集画、说、写、玩于一体,开发和培养学生的综合素质,培养学生由单一性发展向综合性发展转轨。

  (二)教学目标

  情感领域:培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣,激发学生的创作欲望及艺术情感。

  认知领域:使学生初步了解文学与艺术形式的联系。

  操作领域:用单幅(连环画)形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动,与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示,培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。

  二、教学过程 设计:

  (一)课前准备:

  教具:儿歌、童话资料。

  学具:儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。

  课时:2课时。

  (二)设计方案

  ●教学导入 :(第一课时)

  (1)老师:同学们,你们小时候一定听过或背过儿歌,你能不能给大家朗诵一首?童话也是我们钟爱的,你都看过哪些童话?

  (2)儿歌、童话是我们孩子的艺术品,它给我们带来了美好的遐想,这堂课,就让我们根据自己对儿歌、童话的感受,创造美丽的画面吧!

  (3)板书课题:儿歌、童话配画

  ●教学新授:

  ①分析为儿歌、童话配画的形式特点:赏析课本意图,使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。例如:课本中《小耗子》这首儿歌,以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米,也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居,甚至还有一只耗子警察在指挥交通。背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段,足见小作者的细心。再如课本中《来到了小人国》是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画,画面创作大胆,具有丰富的想像力,为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。

  ②为儿歌、童话配画采用的手法多样,可以采用水粉、水彩绘画的方法,也可以采用线描的方法,还可以采用工艺手法,如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等,有的内容可采用浪漫手法表现,不受时间、空间限制。

  ③分析作业 步骤:

  (1)选好儿歌或童话:选一首自己喜欢的儿歌,也可以选择一个自己熟悉的童话故事。

  (2)构思:在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思,可以选取某一情节、某一场面来设计。

  (3)构图:按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来,合理安排画面内容,做到主题突出,主次分明,如果是儿歌配画,在画面中还可以设计出文字的位置。

  ④学生作业 :

  选择儿歌或童话,进行构思、构图。

  ⑤教师巡视指导:

  (1)帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。

  (2)指导画面安排。

  ⑥作业 展示评价:

  将好的构图展示在黑板上,讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业 ,启发学生之间相互学习,更好地修改自己的构图。

  (第二课时)

  1、组织教学。

  2、小结上节课中作业 :优缺点。

  3、讲授新课:板书课题分析作业 步骤。(1)选好儿歌或童话。(2)构思(3)构图。以上三步上节课已完成。(4)修改原稿。(5)采用自己喜欢的手法创作。

  4、学生作业 :对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法创作。

  5、教师巡视指导:(1)指导修改原稿。(2)启发学生采用合适的手法表现创意。

  6、作业 展示评价:展示优秀作业 进行评价。

【美术教案】相关文章:

经典美术教案02-22

美术的教案02-28

小学美术教案《民间美术》03-25

小学美术《电脑美术》的教案06-14

美术的节奏小学美术教案07-10

美术教案-小手帕 小学美术教案06-18

小学美术《电脑美术》教学教案06-14

面塑美术教案01-30

《蔬菜》美术教案12-06

《太阳》美术教案12-07