自由作文

2022-02-11 自由

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的自由作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自由作文篇1

　　我渴望自由！当鸟儿在天空飞翔，当鱼儿潜入水底，欢快的遨游。我会陷入沉思中：为什么我不能似小鸟般欢快歌唱？为什么我不能相遇而快乐的遨游？为什么我雁背起书包，气喘吁吁的跑进教室？为什么我要坐在课桌前，做那些高似小山般的作业？不，我也要和他们一样，我也要自由！

　　我的自由不需要豪华的装饰，不起求奢侈的享受，我只要没有污染的自由！

　　在现代化生活中的我们，仿佛被无数条青藤所束缚，每个生灵都有选择自由的权利，而这个权力是谁也无法剥夺的！

　　自由诗搏击的翅膀，我本高扬自由的火炬把前方照亮，我本欢歌我们飞扬，我们在自由的国度里成长！

　　我们如果在自由中该有多好！世界上的爸爸妈妈，为了让我们脸上永远灿烂，为了我们的青春时光不再流失，让我们放下背上的包袱，休息一下吧！我们是祖国的花朵，不要让我们还没有开放就夭折！

　　让我们高声呼喊：我渴望自由！

自由作文篇2

　　窗外的雨淅淅沥沥地下着，我就那样在窗内淡然地看着外面静默的景物。直至有一两只鸟儿在低空下不知所措地飞行，想要找一个避雨所时，脸色微微动容。记忆的初始，边听过无数关于鸟儿的故事，大多都是关于鸟儿被人类逼至灭绝之地或是，成为金丝笼中华贵的囚徒。

　　有鸟儿为了活下去，一次又一次地出卖自己的嗓子；有鸟儿宁死不屈，或是食毒而死，或是滴水不进。那时候，有一点不明白后者的做法，那样无奈且算得上悲惨的死去，有何等意义。现今想来，竟觉得自己万分可笑。在自由面前，生命，又算得上什么？何其渺小。倒是前者的苟延残喘，竟显得可笑且卑微，不可名状的悲哀。

　　“自由？”我微微发懵，似乎这个词于我，只是一个词罢了。字典里的解释是：由自己作主；不受限制和约束。“是吗？”有自己做主？怎么可能……自我出生，有什么事情是我自己做主的。不受约束和限制，是吗？那一刻，我觉得我一点儿也不自由。第一次，自由在我心中无限放大，我突然充满了渴望，我想获得自由。那是几年前的我。

　　如今，我每天都有着大大小小的约束和规则，虽比不上繁文缛节，但也着实让人不舒服。我依旧没有什么事情是可以自己做主的。好像，跟几年前一个样儿，只是我觉得，我很自由了。只是，我的心，是自由的。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这是裴多菲对于自由最完美的表达。一切都是由心的，一切的起点都是心，不管如何，心终是自由的。

　　我看过一篇文章，里面有讲到“如果雄鹰不能搏击蓝天，那是因为它的双翼还没有磨炼坚韧。”如果想让自己的心灵自由的飞翔，那就必须拥有属于自己的生活方式和生存状态。用自己的方式度过每一天，又何曾被束缚过呢？那不是自由又是什么。

　　至此，我开始用自己的方式生活在这世间，平凡且渺小。小到成为比宇宙尘埃还要小的人，平凡到像甲已丙丁一样的路人。可我不觉怎样，我仍可以每日欢乐度过，只要我愿意，我的心也可以比宇宙还要大，还要浩瀚。可那不属于我，也不适合我。

　　我有一日心血来潮，竟幻想我若失去了自由会是怎样一番状态。想了半日，得出了一个结论，那个人一定不是我了。我才发觉，自由于我，影响如此之深。失去自由的我便是另一个人了。那样浑浑噩噩的日子又有什么意义，不如死了倒一了百了。话又说了回来，我现今一日更甚一日的觉得，那两种鸟儿，后者是多么值得赞颂。失去了尊严更失去了自由的生命，还是生命吗？

　　咦，又下雨了吗？那，就让我的心随那低空的鸟儿们去体验这初夏的细雨吧。只要我自由地在这世间，又有什么是不可能的呢。

自由作文篇3

　　时钟已指向了10点，可我还在做作业，但我的注意了始终不能集中在演算数学题，我的眼皮早已开始打架，我想睡可又睡不了。还有3个字，还有2个字，还有1个字，终于写完了，我感受到一种如释重负的感觉，心里高兴着，终于可以睡觉了，可迎面而来的却是妈妈布置的作业，没办法只有又拖着沉重的笔厚厚的书开始做，电灯发出有气无力的光，窗台已布满灰尘，天空已经睡了，只有街上的路灯和我相伴，似乎整个天地间都睡了，只有我还在作业的困境中徘徊。早上，妈妈把我叫醒，我睁开朦胧的双眼，才5点半，我想睡却没办法，只好又回到书的旁边。到了中午，我听见了小伙伴们开心玩耍的声音，我鼓起勇气向妈妈说下午可不可以出去玩一玩，可妈妈直接的说不行，我像泄了气的皮球，又回到书的旁边，我趴在安有铁栏杆的窗台上看着小伙伴们开心完耍的.样子，真羡慕。

　　妈妈我理解你那望子成龙的心，可我不想做一只巢中长大的小鸟，我要做一只搏击天空的老鹰，做一只自由的小小鸟。

自由作文篇4

　　我犹如提线木偶，日复一日地做着不喜欢的事，机械地活着，我的心灵如死灰下的一颗火星，渴望复燃。

　　我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一对梦幻般的羽翼，飞向那金光四射的天边，飞上那星光灿烂的天宇，俯视这充满羁绊的尘世。

　　真想自由地来到一片苍茫的大草原上，像牧羊女一样，在移动的白云朵朵中，迎日出，送日落。约需，当那如血的残阳染红羊群时，我会想要到海上去，呼吸着新鲜的海风，赤脚走在金黄的沙滩上，看那起伏的海浪，看那一片海雾模糊中的鲛人对月流珠。

　　呵，自由，是自由，有时，我也想拥抱自由。

　　真想只身一人到静谧的湖泊边，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔软的草丛中，听水声望星空，手中握着一把芳香的泥土，感受静夜神秘。

　　真想变成一团雪白的蒲公英，轻风一吹，就开始一场轻*的旅行，虽然只是一瞬，却无比自由。

　　真想化做缥缈的雪花，缓缓落下不久就随阳光升入湛蓝的天空。变成自由地云。

　　可我终究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海边赤着脚的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在铺设好的道路中的我，一名学生，仅此而已，连一朵花的笑，一场雨的温柔都无法触及，无法感受。

　　我同大多数人一样，一直忙着追求。渐渐成了上了发条的机器，依固定的模式，复制粘贴着所谓的成功，所谓的蓝图。自由，像一阵清风，偶然拂来，让我想起，让我颠狂！

　　髫龄的梦幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一点一点被漂白，心累了，而身体仍独自前行，灵魂沉睡了，在漆黑的梦境中时而做些自由的幻梦。

　　自由，我真想与你紧紧拥抱！让我们骑上一匹会飞的马，到那未知的远方，开辟一个全新的世界！

　　在成堆得作业中挣扎着，在单调的生活中反抗的我，有时，我也想拥抱自由！

自由作文篇5

　　大人们常说，孩子是无法自主的，什么也不懂。却不知道他们懂孩子的什么，是花钱的多少？还是喜欢好吃的多少？固然，这些东西会令单纯的孩子感到开心、满足，但毕竟是一时之利，把它们用完之后，还不是开心、满足一走了之？

　　每次下雨，大街上人来人往，躲避大雨的突然袭击。大人们急坏了，担心自己的孩子着凉；孩子高兴极了，在雨中蹦蹦跳跳、欢声笑语。好景不长，大人厉声叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般劝说下不情不愿地回到大人身边。

　　没错，大人关心、关爱孩子的举动无非是正确的，却是在未来的路程当中，隔绝了孩子的乐观、奋勇向上的精神和快乐、单纯的本质，使孩子变得忧郁、悲观、不自信等等不良的态度，渐渐得让孩子走进内向的世界。所以是不是大人得换一个方式，来教育孩子？

　　现在孩子的负担太重，所以渴望自由的感觉。长大后，孩子有可能想脱离‘囚牢’，想像小鸟一般自由自在地飞翔在无边无际的天空中，不再被‘补课’、‘成绩差而受到的打骂’等所束缚。许多的教育方式都一个一个地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理负担。殊不知——

　　自由的孩子都是在风雨中长大。

自由作文篇6

　　能够有幸化身为一个人形，来到这个世界，经历这一遭，我感到窃喜。从小，我就把自由看的很重。“爱情诚可贵，生命价更高；若为自由故，两者皆可抛。”这首诗，很早就在我的脑海中烙下印记。

　　对于我们每个人，为什么来到这个世界，有的可能没想过，有的想时生命的书本已经翻过了许多页。这已经不重要，我们可以把生命看作被动的由父母带来，然后再主观的由自己发展。每个人都有着不同的相貌，不同的肉体，每个肉体之上，寄存着不同的灵魂。诚然，我们无法决定自己的肉身，但却能决定塑造自己的灵魂。你有没有像我一样，曾经为自己的长相而困惑，明明符合自己审美的女孩，却嫌弃自己的相貌。难道长得丑点的人就不可以有他自己的追求，即使能有自己的追求，也只是遥不可及的梦？

　　有人要说这就是现实。每个人都有不同的容貌，每个人亦有不同的审美，且容貌本身并不是决定性因素。更重要的是人的心灵。现在可以通过整形来美容，但是更多的人是要做真实的自己。与其受容貌困惑，不如塑造自己的灵魂。我们的灵魂是由自己支配主宰，是完全自由的。它不受政治、宗教、国界的影响。

　　但是，随着我们结婚，有了孩子。有时候会觉得身不由己。但这并非是我们失去了自由。自由是相对的，也应该是有原则的。风筝的自由必须有线的牵引，鱼的自由必须有海的束缚，鸟的自由也必须映衬在蓝天白云之下。希特勒的自由不是自由。我们的行为有时候并不自由，但是我们的思想却可以是自由的。自由绝对不是毫无约束的放纵，那不是自由是灾难。

　　我想我应该是自由的人。明天我拾起我的背包去旅行。但是我又放不下我的孩子们。我想我应该是个自由的人，明天我辞掉现在的工作去另个城市拼搏，我又担心全家人和我一起挨饿。我想我应该是个自由的人，就像上学的时候，我想摆脱课堂对我的束缚，现在我做到了，却又想报名考试步入学校。

　　我到底不是一个自由的人！

自由作文篇7

　　在每一个孩子心中，都有一份属于自己的自由，对于我来说，自由是一种无拘无束，随心所欲的生活，这个寒假，我在茫茫书海偶遇知己，《汤姆索亚历险记》将孩子的形象描写的淋漓精致。通过一个寒假的阅读，我对自由，有了更深入的理解和观点，在我看来：自由，不是在行为和动作上表现的一种放松一种轻松的姿态，而是心中所感觉的彻彻底底的自由，（我说的自由并不是无所是事，而是有更多的时间去认识世界和社会，这才是我认为的自由）。一边读，我被跌若起伏，扣人心弦的故事情节所深深打动了，被汤姆这个可爱的孩子的精神所感染。

　　进入这本书，我一开始本认为汤姆的行为确实有些过分，但是，阅读到后面，我渐渐发现，汤姆是一个心地善良，富有正义感的孩子，说到这，有些人肯定会说了，汤姆这么顽皮，让别人帮他替代惩罚，这不是一个坏孩子的表现吗？对于这些回答，我只能说，你错了，顽皮归顽皮，这并不是一个好坏孩子的评判标准，更主要的，是要深入孩子的内心，比如说，他会勇敢的将坏事揭发，惩恶扬善，而并不是在危险面前屈服，所以我说，汤姆是一个富有正义感的孩子，在汤姆小小的心灵中，也有一颗好好做人，努力向上的心，也有成为好孩子的想法，但是周围人们的冷嘲热讽使汤姆小小的心受到了打击。

　　汤姆崇拜海盗，在他看来，并不像我们所觉得的那样，海盗是个贪得无厌的大坏蛋，在汤姆看来，海盗行侠仗义，乐于助人，帮助穷人打败欺压人民的贵族和有钱人，从这个想法上，就能可见一斑的看出汤姆的心是有多么的善良。当然说汤姆顽皮，干出的大事可是要多不少，要我一个一个讲过来还不得猴年马月了啊。为了节约时间，我就把我觉得最好玩的一件事与你分享吧：当汤姆一行人在孤岛上待了一段时间后，大家都已经觉得他们溺水身亡了的时候，泣不成声在教堂开追掉会的时候，他们三居然坦荡荡的走进了大门。

　　我们每个人都有一个快乐的童年，跟我们比，汤姆的童年更加丰富多彩，童年是短暂的，一不小心就会与你擦肩而过，当我们老了，回忆青春年少之时，这何尝不是一种美妙的感觉，在有限的时光里好好的珍惜，这才是童年，这样的童年也才有意义，在汤姆的身上，我看到了自己，还有数万万儿童的影子，渐渐长大，自由早已荡然无存，被教辅资料压在底下，苦不堪言，当我们与作业浴血搏杀，提笔奋战之时，看着楼下欢乐的孩子们，心中是五味杂陈。

　　父母们，你们听过我们的心声吗，我们不是作业机器，我们向往的自由，仅此而已。

自由作文篇8

　　我是一只自由的老虎

　　砰！无力感，疼痛感全部涌了上来。我努力的咆哮一声吼向了闭上眼睛前看到的唯一两个生物人类。

　　看着四周密不透风的高高围墙我迷惑起来，我竟然没死。似乎有一点兴奋的我开始绕着围墙一步一步的行走，寻找那并不存在的出口。看了看自己那几乎可以撕碎一切的利爪努力的抓挠着那只留下浅浅痕迹的墙壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤红的双眼紧紧地盯着墙壁渴望奇迹的出现。然而什么都没有，留下的只是墙壁上的深红的爪印，我想要放弃但不能放弃，这只是一个开始。

　　围墙内不知何时出现了许多的食物。以往的我或许会疯狂的吞食掉它们，然后痛快的打一个饱嗝。但现在的我只渴望自由，依旧执着的抓着墙壁。多少天的不懈努力似乎墙要出现了洞，我看到了希望心中充满了幻想，无边无际的森林要开始了蔓延。砰！又一次无力的倒下，再次睁开双眼的我绝望了，墙壁修补的完好无损。我恨人类但却无能为力，所能做的只有咆哮，用尽最后的力气愤怒的咆哮。

　　最后的倒下我看到了死神，举着死亡的镰刀缓慢的走过来，原本狰狞的面孔似乎并不可怕，因为森林真的要出现了。

　　我依旧是一只自由的老虎

自由作文篇9

　　自由，在我们成长的同时，变成了一种越来越大的奢望。

　　幼儿园时的我们，无所事事，无忧无虑。每天的作业就是玩，连上课也是玩。我们只要会认几个字，会算一加一等于几，大人早就点头称赞，心满意足了。那时我只渴望父母不在吃喝上限制我们,其它也没什么渴求的了。

　　光阴似箭，如月如梭，转眼间到了进入小学。学业重担被老师、父母们强压在我们还扔稚嫩瘦小的身躯上。我们贪玩，那是不可置否的事实。玩是孩子们的天性！可此时，我们的幼小心灵就像被追杀的羔羊，被名叫“作业”的大灰狼追杀着。它“剥夺”了我们玩耍的时间，“扼杀”了我们的自由。我们又像一只渴望飞翔的金丝雀，展开翅膀却发现脚下被学习地铁链束缚着，难以自拔。

　　时间飞快的流逝着，我们都快小学毕业了，不再是以前那些“小屁孩”了。五年级的我们都成了一个个“作业狂”，恨不得在学校里就做完。做完了回家干什么呢？现在我们不想吃东西，没心情看电视，懒得玩电脑，只想能早早地躺在床上，安安稳稳地睡一次饱觉。可有时连这点愿望也难以实现。

　　我们慢慢长大了，自由却悄悄离开我们了，我们渴望重新获得自由！