阅读作文

2021-12-31 阅读

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的阅读作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读作文篇1

　　今天下午，老师给我们上了一节生动的高效阅读课。

　　我发现高效阅读课是非常有趣的。

　　我们先进行了眼脑机能训练，固定程序训练，做好了前期准备；接着，老师一喊：资料传发，同学们都将手心朝上，等待前面的同学把资料传发过来。

　　我们把资料反放在桌面上，老师一喊：开始，教室中接着响起了翻资料的声音。我们拿起资料就开始速读，很快，大家便读完了。不过读完可别高兴得太早，令你难受的还在后面，为了检测读文章的效率还会有一张检测题。这题，太值钱了，十分一个，丢一个，可心疼死了。

　　大家便低头，拿笔，默读，答题。认真检测自己的阅读效果。可是结果却总是那样不尽人意，看来我们是读得快，但记忆不牢固。

　　之后，令大家最盼望的环节到了，下发文章，绘五指图。这也是我期望已久的。五指图可以方便记忆，使我们理解得更容易、方便。

　　大家互相帮忙，在A4纸上画上手的形状，老师也满怀期待地看着大家。四处转转，看这个画的，看那个写的，看到几个令人满意的作品，露出满意的笑容。

　　读书使人进步，读书使人快乐，读书使人成长。高效阅读是爱上读书的一种方法，让我们的生活充满书的味道，书充满诱人的气息。让我们热爱读书吧！

阅读作文篇2

　　三年级了，我们的读书卡也换样了。我们的封老师好有才，每学年帮我们设计的读书卡都不一样，看看我们今年的读书卡——开心阅读卡。

　　刚开始看到这张读书卡时，我感觉好新奇，不仅有‘最爱美文’‘最爱格言’‘童心童语’‘最爱古诗’这些二年级就有的内容，还增加了‘开心英语’和‘智慧闯关’栏目。

　　我看完后，就和妈妈商量如何办好每周一期的读书卡。这些新开设的栏目我很喜欢，但对我们三年级的学生来说也是有挑战的。因为英语二年级只是简单的学习，只读不写，现在老师让尝试着写出来，我就应该试一试吧。还有‘智慧闯关’，老师说可以写趣味数学，也可以写一写有难度的数学题，并且回答出来。这个栏目可以选写。我感觉应该没有问题，平常我看了很多这些方面的书，智慧闯关这个栏目对我来说不成问题。

　　经过一周的努力，我终于完成了这份读书卡。写完后，妈妈又帮我修饰了一下，一份‘开心阅读卡’办好了。这个学期我会更加努力，办好每一份读书卡的！

阅读作文篇3

　　从与爱丽丝一同掉进兔子洞进行一场快乐奇境冒险开始，我与书卷便结下了不解之缘。幼时的我还不识字，爸爸妈妈便常端着一本厚厚的故事书，给我讲述一个个令人神往的动人故事。在那个世界里，有仙帝瑞拉的美丽善良，有嫦娥奔月的传奇神秘，更有牛郎织女的幸福美满。那时侯的书在好奇的我眼中，俨然一位神奇魔术师，那么奇幻诱人，令我如醉如痴。在茫茫书海中，我——一个稚气未脱的时常哭鼻子的小孩领悟到读书之乐，开始了丑小鸭到天鹅一般的完美蜕变。

　　正如古人所言：“书犹药也，善读之可以医愚”。当然，这里之“愚”并非指愚昧无知，

　　而是指心智上并未成熟。果然，当我还是小学低年级的小丫头时，当别的小朋友还在妈妈

　　怀里撒娇，热爱阅读的我便开始懂得品味书中之百态，世事的变迁。从唏嘘《红楼》中贾家遭遇，宝黛凄凉，到惊异于《围城》内外，人心迥异；从品读于《三国》中乱世纷争，尔虞我诈，到折服于《简爱》曲折，女性顽强书，就好比一位年过半百的与渊博学者，给我以思维的日趋完善，灵魂的渐而升华。它引领我走在先人开辟的道路上，去尝试我从未经历过的，充满坎坷却又生趣盎然的生活乐。

　　正如列夫托尔斯基所说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”当然，这里的“理想”可不是指那些内容上杂七杂八的“精神鸦片”；最具智慧的书籍应是那凝聚了中华五千年传统的大部头古书。果然，当我步入了中学时代，当别的同学都还未敢涉足这“神圣”的领域时，无所畏惧并怀着一颗火热探求心的我便“身先士卒”，开始尝试着注解阅读起古籍来。

　　现在的我，尝试着用《老子》的相对论看世间万物；以《佛经》中的慈悲怀待芸芸众生。把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸怀当做是自己的座右铭，把陶渊明的“衣沾不足惜，但使愿无违”的意志当做是自己的人生准则，把陆放翁的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲学当做自己面对困境的态度细细品读这些诗文古籍，倒也别有一番乐趣。

　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞文学使人善辩所以，新时代的我们应多多涉猎各种文体书籍，以充盈我们的头脑和心灵，从书中找到乐趣。

阅读作文篇4

我喜欢阅读，不管是教科书或是课外读物我都爱！其中，特别令我喜欢的课外读物是冒险小说和历史故事。

　　神奇树屋就是冒险小说中最令我爱不释手的系列，里面的主角是一对兄妹——-杰克与安妮，他们发现了摩根所拥有的树屋，这个摩根来自很久以前英国亚瑟王的王国——-卡美拉，他可是有魔法的图书馆管理员呢！杰克和安妮必须进入这间树屋，冒着生命危险，照着摩根的指示，去得到几样礼物或是故事，就能帮某人摆脱魔咒，过程总是惊险万分，所以我非常喜欢看这套书，下课时，常常会去借来看，百看不厌，到了上课钟响时，还舍不得放下书本呢！

　　另外，我最喜欢看的历史故事是三国演义，这三个国家打仗的`情节令人感到非常紧张刺激，虽然蜀汉和东吴靠着军师诸葛亮运用计谋，而在赤壁大败曹操，获得一次重要的胜利，可惜最后还是被那奸诈的曹贼统一天下了，唉！真是令人欷嘘！我在家里时常翻阅这本书，尤其这本书里的图画栩栩如生，时常让我看得万分入迷。

　　我爱阅读！阅读不但可以丰富知识，还可以增加想像力，真是一举两得！

阅读作文篇5

　　校讯通一直都是我引以为荣的一个平台。每天来到这里，总会有新奇的发现，或哪位博友的小说又连载，或好的文章与诗歌又出炉。我都会乐此不疲地一遍一遍地阅读着这些优秀的作品，品位深层的韵味。我会沉迷于这里，陶醉其中，身不由己地陷入这位“母亲”深情温暖的怀抱。将阅读进行到底，我从内心里涌出一句话。

　　今年5月份，是我第3次参加校讯通书香活动这样的大型活动了。我依旧兴致勃勃地每天传上一篇文章或者去欣赏博友们的新作。我会以新颖的视觉角度从四面八方感叹于博友们文章的博大精深。我取他人之长补自己之短，用学来的好词好句、优美的写作手法来勾勒并且完善我的文章。终于，在坚持不懈的努力后，彩虹出现了，我获得了“金牌阅读天使”的称号。我心里有一种复杂的情绪，既有激动、兴奋，又有回忆、感慨。

　　于是，我想到了——将阅读进行到底。

　　书籍真的是我们生活的好帮手。在学习中，它是扩充我们知识面的“无声老师”；在生活中，它是了解生活常识增加对环境认识的“生活博士”。每当沉浸在读书的温馨气氛中，我便会津津有味地盯着每一个汉字，它包含着每一位作家多少次修改的心血。看到动情处，我的心灵会随主人公而动，似乎已经是书里的人物了，完全地沉迷也融入在了书本里。每当达到这样境界的读书后，我的头脑便会变得更加清醒和明朗，再也念念不忘书中那精彩的一瞬间、一刹那、一片刻。

　　将阅读进行到底，书籍能告诉我们很多很多，能让我们明白许多寓意深刻的道理。这其中，必有需要我们一生铭记的真理与准确落实的哲理。这些东西都是我们需要并且学习的。所以，我们要制定合理安排每天的生活计划以及怎样给自己腾出安稳看书的时间。

　　在博客上学习博友们的精彩文章，流动着中华汉字的文明源远流长，闪动着金色知识的光芒，体现了我们少年儿童读书、写博、交流永恒的力量。

　　从书中，我们能提取营养精华的知识；从书中，我们能得到享受真理的乐趣；从书中，我们能品位作者写出的寓意；从书中，我们能获得掌控生活的能力。将阅读进行到底，努力学习，拼搏进取，把从书中学到的、看到的、想到的印到脑海里去，粗壮大树的根系，感受知识的甜蜜。书，是陪伴我们一生一世的好朋友！

　　将阅读进行到底！

阅读作文篇6

　　高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。读书不仅能增长知识，还能从中得到快乐。

　　我的阅读习惯是在家庭和学校的双重管教下养成的。为了从小奠定良好的写作基础，学校从一年级就开始培养我们的阅读爱好，开展了“我的阅读存折”和“阅读小明星”评比活动，并要求家长在家和孩子“亲子阅读”。我的妈妈有一定的写作特长，她积极响应学校的号召，及时给我购买了阅读书籍，有：《小学生优秀作文》、《影响孩子一生的一百零一个成长故事》、《十万个为什么》等等，好多呢！我刚开始读书是被逼的。妈妈要求我每天下午放学后，写完作业的必修课就是阅读，一篇文章就行。妈妈先让我给她读两遍，然后问我什么意思，再挑出里面好的词语让我抄下来，并查出注释写到词语后面。比如：废寝忘食、郁郁葱葱、温馨、精致……。经过一段时间的强制阅读后，我会自觉的拿起书读给妈妈听，还会把自己喜欢的词语抄下来，偶尔忘了妈妈也会提醒我。现在我已经习惯了阅读，从中能读通历史、读懂现在、读到未来、读出快乐，一天不读便觉得少了什么似的。

　　感谢老师，感谢妈妈，让阅读陪伴我成长，我要将阅读进行到底。