在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的猜谜游戏作文,欢迎阅读与收藏。
猜谜游戏作文1
猜字谜是我最喜爱的娱乐活动之一。小时候去妈妈单位参加游园活动,看叔叔阿姨们你撕下一条,我扯下一条,心里好痒痒,真想玩呀!今天,我终于能自己亲自体验一下了。
早上,一到教室,我们就争先恐后地把自己精心准备的字谜贴在黑板上。伴着悦耳的上课铃声,惠子老师迈着轻盈的步伐走进教室,大声宣布:游戏开始!我们激动地尖叫着,一窝儿蜂冲向花花绿绿的黑板。
我在人头攒动中寻找我的目标。我被后面的同学涌到了前面,鼻子撞在黑板上,虽然鼻子酸痛酸痛的,但我心里还是很高兴——我可以轻易而举摸到了纸条了。突然,我眼睛一亮,我发现了“一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央。”这个谜语。我的心快速地跳个不停,我紧紧盯着那个红色的纸条,生怕被别人取走了,我快速挤到了黑板边,一把扯下这个灯笼形的字条,兴冲冲地快速寻找到它的主人——时心雨,我仰着头得意地问:“这个字谜是不是面条的面字呀?”她一脸惊奇地说:“你怎么知道?”“一根棍子相当于面字的第一笔,方箱相当于面字的大方框,方框中间的部分就是梯子了。”看着时心雨赞许的目光和同学们羡慕的眼神,我心里象吃了蜜一样甜。
正当我们猜的热火朝天的时候,下课的铃声响了,我们怀着恋恋不舍的心情结束了游戏。
猜字谜的游戏真有趣,它不但让我们玩的开心,而且还让我们在玩的同时培养了动脑精神。
猜谜游戏作文2
今天,我们要和老师玩一个叫问特点,猜东西的游戏。什么是问特点,就是根据物品的形状、颜色、用途、软硬等提问,老师来回答,最后我们根据得到的线索猜出答案。
在玩游戏前我们还有几条规则:1。选男方4人,女方4人来提问题。2。每个提问代表只允许提问一次。3。老师只回答“是”或“不是”4。猜对的一方全体都有奖品拿哦!
听了老师说的游戏规则,同学们都很开心就等着拿奖品啦!
“游戏开始!”老师大声宣布道。
男生勇敢地举起手来,小声问道:“是黄颜色的吗?”
老师摇了摇头微笑着说:“不是。”
女生不甘示弱,也鼓起勇气举起手来问道:“这个东西是不是硬的?”
“不是。”老师连忙摆手回答道。
男生乐呵呵地摆出了一个“金猴探海”的姿势调皮地问道:“这个东西是学习用品吗?”
嘘!老师说:“恭喜你,答错了。”哎!周围一阵叹气声。
女生瞪着大眼睛,疑惑地问道:“这个东西是不是无规则形状的?”
老师果断地回答:“不是的”
托着下巴思考的男生,再叼根烟就成福尔摩斯了,他突然灵光一闪问道:“是不是小的。”
“不是。”老师立刻回答道。
后方传来一位男生的声音大声问道:“这东西是不是方形的?”
“是。”老师竖起大拇指。
我的脑子里出现了两个字——海绵。
大家都在搜索答案,海绵、折叠的地图……好吧!老师只好公布答案,同学们围住了老师,打开盒子,这结局却令人大跌眼镜,盒子里的东西竟然是一张普普通通的餐巾纸,全班同学似乎要集体晕倒。
问特点,猜东西这个游戏,必须要问有价值的问题,从问题中缩小范围,才是最有效的方法。
猜谜游戏作文3
周五下午,我们组在教室里进行了一个猜谜语活动,我们跃跃欲试、争先恐后,你一言我一语的猜了起来,十分激烈。
只见大马林对我们神秘地笑笑,然后说:“三人若是同日见,百花齐放真好看。这是什么字?”周润林马上站起来,脱口而出:“是‘众’字。我猜对了吗?”“错了。
”大马林纠正道,“是‘春’字啊!”我们几个笑的前仰后合。再看看周润林吧!他窘得满脸通红,好像恨不得找个地缝钻进去。
“停下!”梁芃睿说,“现在来猜猜我的谜语吧!”他下的“挑战书”是:七十二小时。“那是什么字呀?”大马林丈二和尚摸不着脑袋,只好向“挑战者”请教。唯一沉着的,看来也只有毛杰民了。他想了想,问:“是‘晶’字吗?”梁芃睿一看有人猜出来了,马上就说:“对是对了,但是你是怎么猜出来的?”毛杰民不紧不慢的解释:“你看‘七十二小时’也就是三日,你看看三个日字组成的'字,不就是‘晶’字吗?”我们拍手叫好,毛杰民也露出了胜利的笑容。“哇!你太厉害啦!不过你能不能猜出这个字呢?”我挑畔的问道,“花上草先飞。这是什么字?”他想了半天,也没猜出来。梁芃睿说:“噢!我明白了,是化字吧!因为把“花”字上面的草字头去掉,就是化字了。“毛杰民佩服地说:“哦!我明白啦!原来是化字啊!我知道了。原来如此。”
“那你说……”大家七嘴八舌的出题,猜得不亦乐乎,笑声充满了整个教室。这次猜谜语活动让我体会到了谜语的独特有趣和汉字的神奇。
猜谜游戏作文4
星期一下午,我们文学社的同学在图书馆一起举行了一次别开生面的猜谜语游戏。
下午第三节下课后,我兴高采烈地来到了图书馆,准备参加文学社活动,一进门,我就看见有许多同学已经来了。过了一会儿,老师和颜悦色地向我们宣布:“这节课,我们一起来玩猜谜语的游戏。”我的心紧张得“砰砰”直跳,真担心我会回答不上来。
“我们先来猜物品谜。”黄老师说:“刮胡子,打一食品名。”老师一说完,同学们就开始思考起来了。过了一会,有的同学说:“面条。”有的说:“拉面。”可是都不对,这时,老师给了一点提示,同学们才猜出来是“刀削面”。接下来就是猜字谜。我心想:猜字谜可是我的强项,这可难不倒我。我暗暗自喜。老师说:“挥手告别。”我马上想到了,手就是提手旁,告别也就是去掉的意思,挥去掉提手旁就是军字。我连忙举起手来胸有成竹地回答:“是军字。”老师微笑着说:“正确。”老师又读了下一个谜语:“四边残缺。”“四”字残了一个边,就是“匹”字啊。我刚想举手,一个同学抢先回答说:“匹。”唉,可惜了。没有轮到我。老师说的下一个谜语是“复习”,我上三年级时就猜过了,谜底是一个“羽”字。我们又猜了许多谜语。
最后,游戏结束了。这节课,让我懂得了很多知识。
猜谜游戏作文5
禹老师走上讲台,二话不说就在黑板上写了一连串文字:“七十二小时”、“一月一日非今天”、“银川”……老师要干什么呢?直到她在黑板正上方写上“猜谜语”,我们才恍然大悟,原来今天作文课的内容是猜谜语。
我们拿出一张白纸,认真地思考着,把认为正确的答案写在上面。我绞尽脑汁的想,这“守门员”到底是什么?马力说,“守门员”是“狗”。我听了,笑得前仰后合。啊!我知道了,是“圆”。那“一剑穿心”是什么呢?我又开始思考起来。嗯……一把剑,穿到了心里,就等于在心上划了一刀,终于想出来了,是“必”。“一百减一”这个太简单了,“百”字上面减了一个横,不正是“白”吗?于是,我把这三个答案写在了纸上。接下来,我又想别的,别的又太难了,我选了一个简单的“古时候的月亮”,古月,古月,古月胡,哈!原来是“胡”。其余的太难了,脑子都要想破了。
终于公布答案了,老师在“七十二小时”后面写了一个“晶”,天呀!我们叫了起来,“七十二小时”不就是三天嘛。作“一月一日非今天”,一月加一日,不是今天,那就是明天。讲到“守门员”时,我的心里美滋滋的,因为我认为我的答案是正确的,可老师却说是“闪”。啊!我要吐血了。老师把答案逐一公布,最后,我只对了三个。
这就是我们今天的作文课,好像突然刮来的一阵风,让我们措手不及!
猜谜游戏作文6
今天,我们在作文课上玩了猜字谜的游戏。
游戏开始了,老师刚说出“一家十八口”这五个字,教室里已是嘘声一片。我心想:“这道题也太简单了吧!拿我们当一、二年级的小孩哦!”只见同学们有的紧盯着黑板,皱着眉头;有的拿着笔在纸上画着,希望能找到突破口;有的小声地与同桌讨论着,像在商讨国家大事一样……终于,第一位同学举手了,他半信半疑地说:“是‘束’吗?”老师摇摇头说:“不对。”我慢慢地举起了手,说:“是‘杏’吗?”老师笑着说:“恭喜你,回答正确。”我太高兴了,心里像喝了一杯甘露似的。这时,有人懊恼地说:“我怎么没想到啊。”还有的人不服气地说:“再来一道!”
老师在黑板上写了“四方来合作,贡献大一点。”同学们又开始讨论起来了,有许多人认为“四方”就是“口”,“贡献大一点”就是“太”,然后再把两个字凑起来,结果写成了一个我们从来不认识的字。这时,我突发奇想,“四方”就是四个“口”,“大多一点”就“犬”,这样一组合,会不会是“器”?我犹豫不决,这时,老师给了我们一张纸条,叫我们把答案写在纸条上面。第一个同学把答案谢了交给了老师,老师拿在手上看了看,说:“不对,再想想。”我也给了老师,老师却收下了,我很高兴。老师卖了一下关子,说:“要不要我告诉你们答案呀?”同学们斩钉截铁地说:“我们是不会放弃的。”同学们又开始抓耳挠腮了,老师给了他们一点提示,最后总算是想出来了,答案就是“器”。
我喜欢玩猜字谜游戏,它让我了解到了汉字王国里的无穷奥秘。
猜谜游戏作文7
今天我们向老师请求做一次游戏,因为上课都没有休息过。我们用可怜的形象来向老师求饶,幸运的是老师真的答应了。
叮铃铃,叮铃铃……上课铃声响了,我们赶紧回到教室里端正地坐好。老师来了,老师答应我们说:“好了,今天看在你们那么听话的份上,那我们就玩一场游戏,松一下大家的心情。可是,做玩游戏,马上把精神放到书上去。听到了没有?”“听到了,老师,我们玩什么游戏啊?”我们齐声回答。老师回答说:“玩猜谜语游戏,男女PK赛。这个游戏规则是谁队争先到三,哪个队就赢。过程中只有五次机会。赢得那一对可以惩罚输的那一对,惩罚是叫他们跳舞或者是唱歌,赢得那一队可以叫输的那一对两个人。好了,游戏现在开始。”
老师先叫两个人来猜拳(是一个男,一个女)大家都纷纷举起了手。老师叫了王冠渊和吴坪珊来猜拳。耶,我们女生输了。可是,不知道能不能笑到最后呢。他们男生派了乃辉……男生先得一分。我们女生也不认输,我们女生队拍了妙芯,谜语是“如果女人很爱美,那她会喜欢什么样的男生?”老师帮妙芯在重复念了一遍。哈……这道题可难倒那些男生们了,一次又一次,都答错了。妙芯说答案了,答案是“有耐心的男孩子”这个答案让我们女孩子都笑死了,而男孩子的脸都给气爆了。哈哈。这下子,我女生队和男生队打平了。这一下子,进入紧张时刻了,最后一关,老师叫了陈交金来帮谜语,谜语是“什么瓜不能吃”这道题我们都会了,我们都赶紧举起了手。回答正确了,最后是我们女生赢了。男生们责怪着陈交金,我们是感谢陈交金。
最后,我们叫了洪巨跃和梁育耀上台表演。太搞笑了。
猜谜游戏作文8
中午刚吃过饭,妈妈提出猜谜语,我高兴地答应了。我们把谜语纸上的答案一一剪出来,让保姆阿姨拿着答案当评判,看谁猜得对、猜得快。
第一个谜面是这样的:百万雄兵拔白旗,打一个字。妈妈在桌上比划了一会儿,“是‘一’字!”妈妈已脱口而出。果真猜得快。心里想,妈妈不但教我学习厉害,猜谜语也那么好。不得不暗暗佩服。
第二个谜面是:坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐,打一动物。好象有点难,妈妈和我想了好半天,也没想出来。妈妈还在凝神呆想,我则撅着嘴,晃着脑瓜,抓耳挠腮地用劲想,眼睛也在滴溜溜转着。突然间,书柜里一个青蛙状的木盒装饰品停在我眼前,答案就在那瞬间冒了出来,“哇,是青蛙!”我欢叫起来。阿姨连说着对,一边很高兴地直夸我聪明。这只青蛙,居然让妈妈都傻了眼。哈哈,多亏了那假青蛙!
阿姨也更来劲了。听好了!接下来,第三个谜面是:半部春秋,打一个字。妈妈又比划了一阵,很快说了个答案:“是‘秦’字”。顺着思路,我又想出一个“香”字。我想的是,半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分,秋不要左边的禾或是右边的火。然后,在把它们剩下的各自一半组成一个字。“秦”是不要春的下半部“日”,和秋字左边的“禾”加起来;那“香”就是同样要秋的左边“禾”,反过来要春的下半部“日”。哈哈,妈妈也如鸡啄米一般地点头赞我会动脑筋,阿姨更是为我自豪了。
经我这一说,你开始喜欢猜谜语游戏了吗?
猜谜游戏作文9
今天上午第三节课,老师给我们上的是猜字谜游戏。
首先,老师给我们出了两个字的谜面:“傻人,请打一个字。”话音刚落,就有同学举手说:“仁。”“不对,再猜猜看。”老师微微一笑。同学们又认真思考着。我心想:什么人傻?是呆子,单人旁加上呆就是保!我在纸上写了一遍,不错,肯定是保,我高兴得差点跳起来,便举手说:“保。”“对,非常对!大家把掌声送给胡婷婷。”老师高兴地说。我坐了下来,心里乐滋滋的,因为我是第一个猜对的。
接着,老师说了好几个谜语,都没有难住我们。“我再出最后两个给你们猜猜看,你们要好好动脑筋。第一个谜面是:‘摘掉穷帽子,挖去穷根子’,是什么字?”老师一说,就有同学举手了,老师先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地说。“你猜得很对。”下面的同学都跃跃欲试,等待老师出最后一道谜,只听老师说:“横着两根柴,竖着两根柴,小二跳进去,小八跳出来。请打一个字。”我思索着,在纸上写来写去,想到了一个字,就举手说:“是‘恭’,对吗?”“不对。”老师微笑着说,“请大家再想想。”这时,同学们你看看我,我看看你,怎么也猜不出。虽然又有人举手回答,可都是错的。这个谜语真的好难啊,我想神仙也猜不出了。正当同学们绞尽脑汁时,范沁萌同学举手说:“是‘其’。”老师兴奋地说:“对,你真聪明。”此时,教室里响起了一阵热烈的掌声。接着,有个同学要求让他出字谜由我们猜,老师同意了。他连出了三个字谜都被我们一一猜中了。
猜字谜游戏在下课铃声中结束了,我多么希望这节课能再延长点时间啊!
猜谜游戏作文10
今天,我到同学梁开阳家玩。闲着没事,我们就玩起了猜谜语的游戏。
刚开始是我出谜,他猜。玩了好一阵子,我都没能把他难倒。
我心想:梁开阳不大懂地理知识,我应该根据他的这一弱点出谜,好让他猜不出来。我绞尽脑汁,想出了一个谜语:客在岸上——打一中国省名。
果然不出我所料,只见梁开阳急得像一只猴子,抓耳挠腮,怎么想也想不出来。最后,他终于想出了一个办法:查中国地图。
他把中国地图打开,开始瞎蒙了。
“河南。”他边看地图边说。
“不对!”我悠闲地看着电视,丢下一句。
“那么是河北?”他继续瞎蒙。
“No!”
“台湾?”他急了,满脸期待地看着我。
“哈哈,也不对!”
他又连续猜了好几个,但是都没有猜中。
“山东!”突然他一声大叫,把我吓了一跳。我看着他,他一脸期待地望着我,快没耐心了。
嘿,没想到他还真蒙对了!我愣了一下,哈哈大笑起来,说:
“梁开阳啊梁开阳,你是瞎猫碰上死耗子了!你知道谜底为什么是山东吗?”
“不知道,快告诉我!”梁开阳一副迫不及待的样子。
“中国有句古语,叫‘客东主西’。这是运用借代法,把‘客’当做东。接着用方位法,因为‘岸’字的上边是山,所以谜底就是山东。”
“哦——”梁开阳恍然大悟。
“来,继续!”梁开阳一下子又来劲儿了。
“好,我让你输得心服口报!”
说完,我们继续玩起了这个有趣的游戏。
猜谜游戏作文11
今天,我们文学社的同学在图书馆玩了一个有趣的游戏——————猜谜。
“大家听好了,第一谜语:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。打一植物。”老师话音刚落,班中立即有人举手回答:“西瓜。”抢到的同学说。“对了,接下来猜个难的。谜面是:刮胡子。打一食品。”黄老师说完,很快就有人举手了。“排骨面。”有位同学说。“错了。”老师说,“是面,但不是排骨面。”这回,同学们被难住了,有的撑着额头在想,有的摇着铅笔,打着节拍在想。突然,有人说:“是刀削面。”“对了。”老师十分满意,“接下来猜一种动物。有种鸟,本领高,尖嘴爱给树开刀,树木害虫被吃掉,绿化造林立功劳,打一益鸟。”“是喜鹊吗?”一位同学以试问的语气说。“错了。”老师说,“再仔细想想。”“啄木鸟。”又一位同学站起身来说。“对了。”老师答道。
“现在,我们来猜字谜。”黄老师紧接着说,“挥手告别。”大家立即低头想了起来,没有过几秒钟,只见四(2)班的汤婷婷举手回答说:“是军字。”黄老师满意地说:“你猜对了。真棒。”黄老师不紧不慢地说:“这次给大家来个难的。戴上帽儿是客人,摘掉帽儿是军人。猜猜是什么字?”同学们真的被难住了。最后还是黄老师告诉了我们谜底,原来是“兵“字。
这节课真有趣啊!
猜谜游戏作文12
“同学们,我们今天举行一次有趣的猜谜活动,好不好?”“好!”大家欢呼雀跃回答。
在一片欢呼声中,猜谜活动开始了。老师说出了第一个谜面在:“公家栽了一窝瓜,有藤有蔓开黄花。瓜儿结得一串串,日落西山照万家。”老师的话音刚落,“红瓜、黄瓜、西瓜……”同学们就纷纷脱口而出。老师听了连连摇头,接着说:“打一物”。
“日落西山照万家”这不是晚上吗?太阳落山了,灯就开始照明了,我暗自琢磨着,“有藤有蔓开黄花”里的藤和蔓不就是电线吗?黄花不正像灯泡中的灯丝吗?对,是电灯,应该没有错。想到这儿,我立刻举起了手。老师叫我回答,我大声地回答:“电灯。”“猜对了!”这时,教室里响起了一阵掌声。
掌声渐息,老师转身在黑板上写下了:“客满”(打一字)几个字。大家看了,纷纷拿出来铅笔和纸写起来。我想:“客满”两个字怎么也拼不成一个字啊!正当我百思不得其解的时候,柯晨航同学举起了手。他说:“是‘促’字。”我们都非常疑惑,便请他说理由。“客满就是人满,满就是足,人和足加起来不就是促了吗?”我们听了才恍然大悟。
“两姐妹,一条腰,一头热,一头凉(打一物)”,老师又说出了第三条谜面。好难啊!教室里顿时鸦雀无声。同学们又冥思苦想起来。一分钟过去了,两分钟过去了,……使分钟过去了,可是还是没有人才出来。老师不得不公布了答案:“火钳”。谜语一条接着一条,同学们都猜的不亦乐乎,教室里处处充满了欢声笑语。
不知为什么,欢乐的时光总是那么短暂,猜谜活动结束了。但是猜谜活动增长了我们的知识,提高了我们的分析事物的能力。我很喜欢它!
猜谜游戏作文13
星期六,同学们高高兴兴来到学校,上大家都喜欢的思维训练课。
舒老师笑嘻嘻地走上讲台,神秘地对我们说:“今天我们来猜个谜语!好吗?”这是课堂上舒老师第一次请我们猜谜,同学们都兴奋,异口同声回答道:“好!”
“一个人照镜子。”舒老师的话音刚落,同学们争先恐后的举起了小手。刘绍东抢先站了起来信心十足地说:“是囚,国为镜子是方形的,人恰好不是在镜子里面吗?”
同学们见他说得头头是道,都以为他答对了。没想到舒老师露出了失望的表情,刘绍东像泄了气的小皮球,焉了下来。
接着有人说是“闪”字,也有的人又说是“日”字,还有的同学说是“丛”。总之,舒老师听后不是摇头就是摆手。
同学们冥思苦想,都找不到正确的答案,舒老师只好让我们讨论一下。我们三个一伙,五个一组,开始讨论起来,还有人在纸上又写又画。
讨论好了,同学们又举起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起来说:“是丛字!”那知。舒老师又摇了摇头,徐鑫茁垂头丧气地坐了下来。
猜了好一会,大伙都想知道答案,顿时教室里鸦雀无声,大家目不转睛地盯着舒老师,连地上的蚂蚁都想知道答案。只见舒老师先在黑板上大大地写了个“人”字,然后不慌不忙地从口袋再拿出一面小镜子,照着黑板上的人字,说:“你们看,是什么字?”何婉仪被请上讲台去看了看,没说出标准答案。杨琳杨接着也上去看了看,有些迟疑不决地说:“入!”
“答得非常对!”舒老师第一次露出了开心的笑容。大伙终于明白了,原来是“入”字。
唉!我怎么没有想到“入”字呢?不过,猜字谜还是真有趣的。
猜谜游戏作文14
咦,今天的四(6)班怎么不时传来一阵阵热烈的掌声?哦,原来大家正在举行一场激烈的智力竞赛。
现在四抢答环节。只听主持人郁老师说道:“有手肩上担,有足往上跃,有木果味香。预备——开始!”顿时,教师里鸦雀无声,都陷入了沉思。突然,我们组的王铭周举起了手,站起来说:“是‘兆’字!”郁老师高兴地点点头,笑眯眯地说:“你真是一个聪明的孩子!”说着在我们组用红色的粉笔加上了10分。接着,郁老师又说:“每日一歌!请回答!”这下可把我们给难住了,教室里仿佛凝聚了一般,连根针掉下的声音都听得见。有的低下头拼写字,有的手托下巴,望着天花板,有的双眼注视着黑板。哎,郁老师,这谜怎么这么难呀!就在这时,一只小手自信地举了起来,大家的目光都投向了胡欣,仿佛找到了救星一般,她站起来,说:“是不是曹操的‘曹’呀?”:“恭喜你,答对了!”郁老师激动地说。刹时,台下响起了雷鸣般的掌声。我也向胡欣投去羡慕的眼神。
比赛结束了。现在场上的比分是:第一组(130),第二组(180),第三组(270),第四组(200)。冠军非第三组莫数,我们第四组就只能当第二名的位置了。最后,郁老师又评出了猜谜高手——胡欣。我真是既嫉妒,又深感佩服。可所为是,口服新不服呀,我们下回再一见高低!
猜谜游戏作文15
今天,下午我和同学们做了问特点猜谜语这个游戏。丁老师先拿出了下红袋子,然后,让同学们猜猜里面的东西是什么。同学们提了一些问题,有的问物体的长短,有的问美丑,有的问软硬,有的问大小等。
同学们的问题大部分都很好,可是男同学问的两个问题不好,第一个问题是软硬。如果老师摇一摇,如果清楚就是硬的了。第二问题问的也不好,是长短,如果是长的,就放不进小带子里了,所以是短的。我猜测红品袋里可能是积木。
红口袋里到底是什么呢?丁老师请了两位代表来猜测,丁老师问:“红袋子里是什么呀?”张宇涵轻轻地说:“水晶球”。杨自成想了想说:“弹子”。男生杨自成个儿不高,长得不结实,头发短短的,别看他活泼可爱,其实他很脏,穿着一身脏衣服。女生代表张宇涵,个儿不高,长得瘦瘦的,脸上没有笑容,头发长长的,穿着一件绿色的衣服,衣服上还有两朵小黑花。应先写外貌再写语言!
坐在下面的同学,有的猜是积木,有的猜水晶球等。
终于要揭开谜底了,丁老师又把红袋子拿在了手上,然后,要解开这个红袋子啦!我心里很紧张,我想是积木,丁老师把红带子一抽,一个一个地把积木拿出来,摆在桌上,那时,教室里一点声音也没有,有的猜对的同学,心里很高兴,猜错的同学,坐在板凳上一动也不动,我猜对了,心里感到很开心。动词用得好!观察仔细!
从问特点,猜谜语这个游戏中,我启发到了观察某种东西都要细心地去观察,不能一事无成。
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