在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的游戏作文5篇,欢迎大家分享。
游戏作文 篇1
今天下午第三节的习作课上,吴老师宣布要举行一场“请”字游戏,同学们一听要玩游戏,按捺不住心中的喜悦,个个眉开眼笑,欢呼雀跃。
游戏开始了,规则是这样的:老师发口令,口令中有“请”字的就照做,没有“请”字的不要执行,大家一听,都暗自欢喜:都认为这是小菜一碟,难不倒我们。
吴老师发了第一个口令:“请起立!”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是:“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来;有的同学记住了游戏规则,仍然一动不动地站在那儿;有的同学在左顾右盼,不知该站着还是该坐下,坐着的同学屁股还没做热,发现自己上当了,就又像弹簧似的蹦了起来,惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句:“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。吴老师冷不防的又来了一个口令:“摸耳朵。”有的同学又上当了,乖乖地拿出了手摸耳朵;有的同学识破了老师的“诡计”,像木偶似的坐在那里,不予理会。
最难判断的是这个口令:“请举右手。”又说“请举左手。”看起来是一句简单的话,其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态,有的左右分不清;有的举起左手又放下右手;有的是瞎蒙却蒙对了――高举着手不放。苏恒忙说:“老师没说放下右。手。”听了苏恒的解释后,大家才悄然大悟,原来要将两只手同时举着。
后来,老师又加快了口令,大家更是玩的不亦乐乎,渐渐的,我发现了其中的道理,别小看一个小的“请”字,不加“请”字,一句话就变得生硬,好像在命令别人,加入“请”字,让人感到礼貌、亲切。
游戏作文 篇2
幼儿园大班时,老师组织我们进行了一次有趣的两人三脚竞赛。
老师首先给我们讲了游戏规则,接着,老师让男女同学各选出十六名代表,分成八对,然后,准备活动开始了!
老师首先给每对运动员一根带子,接着说:“每对运动员要把一个运动员的'左脚和另一个运动员的右脚用带子绑在一起。”
准备工作做好了,男女同学各派出一对运动员。随着老师一声令下,比赛开始了。两对运动员一起冲出了起跑线。其他同学大声喊:“加油,加油!”在终点前,女同学灵机一动,伸出脚,绊了一下我们男同学粗壮的腿。终于,女同学以“赖皮的方法取得了胜利!经过后面七场的比赛我们男同学以5:3的微弱差距赢得了胜利!我们男同胞的代表像战胜回朝的将军一样受同学们的欢迎。
两人三脚比赛真是既有趣又精彩,还能锻炼合作能力,真是寓教于乐呀!
游戏作文 篇3
“哈哈哈,哈哈哈,你摸出来了吗?”这是哪里传来的震耳欲聋的欢笑声与疑问声呢?哦,原来是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戏呢!
首先,王老师详细地给我们介绍了游戏规则:先请一位能持久地摆出一定造型的模特,接着由“盲人雕塑家”细细触摸模特来判断模特的姿势,再去塑造“泥人”的形状。这样一个栩栩如生的泥人就诞生了!最后由评委同学评出“泥人”与模特造型不同之处进行扣分。
我们帅哥组合闪亮登场了!由我来当“盲人雕塑家”,王老师刚给我戴上眼罩,我就听到同学们发出感叹:“哇,好威风的迷人张,酷哥闫快摸啊!”我立即开始了触摸行动:我首先摸了摸他的眼睛,发觉他的眼睛是睁开的。“还好,不是睡神”我自言自语道。同学们听了都哈哈大笑。我再把手轻轻地放到他的嘴唇处,发现他的嘴角是扬起的。"哦,微笑天使在展示笑的魅力呢!"迷人张听了忍不住说:“我可是纯哥们哦!”同学们哄堂大笑。我继续往下摸,发觉他的双臂是弯曲的,而且左手在前,右手在后双手紧紧的握着。最后,我又摸了摸他的腿,感觉有点弯,好像是半蹲着的,还摆出了箭步的姿势。这时我心里茅塞顿开,哦,原来是拳击手的模样啊。我立刻把信息传递给帅神朱,还不忘叮嘱他要一直微笑着。激动人心的时刻到了,我摘下眼罩。哇!我才发现自己出现了一个小失误:原来张瑞铭把右嘴角扬的高高的,还露出鄙视的样子,好像在炫耀他是十连冠的拳击王呢!而我把他当成是微笑了,由于这点失误,评委只给了9分。
虽然我的“盲人”艺术家的作品不是十全十美的,但我从中明白了:触摸也是一种观察方式。我们无论做什么事情都要细心,细节在于观察,成功在于积累啊。
游戏作文 篇4
“加油,加油!”教室里传来了一阵阵的加油声,是在干什么呢?哈哈,我们正在玩老师组织的“找朋友”游戏呢。如果你认为我们玩的是幼儿园的那种小孩子的游戏,那你可就错了,我们进行的是给汉字“找朋友”的小比赛。
老师先把黑板分成了三份,写上了“三点水、提手旁、口字旁”这三个部首,又把全班的人分成三组,还给我们讲了游戏规则:每小组选一个部首,组员轮流在黑板上写此部首的字,限时五分钟写得最多的获胜。
比赛开始了,我们争先恐后到黑板前写字。我们组分到的是“提手旁”,第一个上的人就是我,我一下子写出了七个字,轮到下一个同学上来写字,他也写了好几个。其他组员都是写出了一两个,就匆匆忙忙走下来了。现在我们组的汉字库存紧张,我看到同学们一个个坐如针毡,抓耳挠腮,都想多写几个字,为自己的小组争光添彩。我又想到了几个字,笑了一下把那几个字写上了,接着我们又想了许多字,就赶紧上去写了。
忽然老师说“时间到”!我们正好儿也写完了。老师开始数每组写了几个,a组写了二十三个,我们组写了二十五个,c组写了三十个,结果还是c组获胜了。
虽然我们组输了比赛,但是今天的“找朋友”却让我们找到了很多的汉字朋友。这些部首,以前我自己写,最多也就写七八个,而这次每个组却写了这么多。看来还是团结力量大呀!
这次比赛,让我知道了以后不管做什么,不要孤军奋战,一定要团结合作!
游戏作文 篇5
今天,我们玩了一个游戏:照镜子。这个游戏的规则是:两个人面对面站着,一个人当镜子,另一个人当照镜子的人。照镜子的人做滑稽的动作,要把大家逗笑,镜子里的人要模仿照镜子的人的动作,如果做错了,或不会,那就输了。
第一局是我和吴佩霖,老师给我们三十秒的时间让我们想一想怎样能把大家逗笑。三十秒后我信心十足、胸有成竹地走上台说:“我当照镜子的人!”“我当镜子!”吴佩霖说道。只见我右手拿着一支笔,转了一圈,用笔的尾部捅到了我的胸口,“啊!”我倒在地上。吴佩霖也用手捅到了他的胸口“啊!”他也倒在地上。我们倒地后还一直在笑,薛皓骏他趁我倒在地上的时间,还坐在了我的身上!我们的表演结束后,大家都鼓起了掌。
就这样,游戏在我们大家的欢声笑语中结束了。
【有关游戏作文锦集5篇】相关文章:
有关游戏作文锦集7篇04-03
有关游戏作文锦集六篇03-29
有关游戏作文锦集10篇01-05
游戏作文锦集六篇04-08
游戏作文锦集九篇04-07
游戏作文锦集五篇02-27
游戏作文锦集7篇02-20
有关一次游戏作文锦集十篇02-24
有关记一次游戏作文锦集五篇02-23
有关记一次游戏作文锦集8篇02-22