在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的游戏作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏作文 篇1
今天，贾老师带我们玩了一个有趣的游戏：触摸游戏。
游戏规则是两人一组，两两相对，一个人拿一个神秘的东西放到另一人手里。
贾老师说：“王雅婷和陈星宇一组，张乐乐和王彤一组。”首先王彤和陈星宇先摸。我把爷爷买给我写信的卡片放到了王彤的手里。王雅婷把她的五角星橡皮放到了陈星宇手里。王彤说：“是一个装卡片的盒子冷冷的、滑滑的、是长方形的。”贾老师说：“把盒子打开摸一下。”于是王彤果断打开盒子她又说：“卡片的一面滑滑的，另一面很粗糙。”该陈星宇说了，他说：“冰冰的，软软的'，是五角星形状的，因该是块橡皮。”贾老师说；“把手上的东西拿过来看看是对的吗？”王彤看了很高兴，因为她猜对了。
该我和王雅婷猜了。贾老师说：“你和王雅婷用手掌猜。”为什么贾老师会突然这么说呢？因为王彤和陈星宇猜的时候是用手指摸的。我很紧张又很害怕，为什么会很害呢？因为我非常害怕猜错。王彤已经放了一个神秘的东西在我手上，贾老师说：“张乐乐先猜。”我说：“冷冷的、圆圆的、铁的，是钢笔。”贾老师说；“王雅婷该你说了？”王雅婷说：“是水杯，而且冰冰的。”贾老师又说：“把东西拿来看一下是对是错。”看了之后我有一点高兴，因为钢笔的外壳是塑料做的，而王雅婷猜的杯子却是水彩笔。
这个游戏真有意思。
游戏作文 篇2
由于新冠肺炎疫情，我们的假期延长，到了开学的日期，我们没能见到亲爱的老师和同学们，我很想想念他们，希望疫情快点过去，让我们快点回到美丽的校园。
今天难得妈妈没上班哄着弟弟，我就和爸爸开始数千粒米。我对爸爸说：“这也太简单了吧！”爸爸说:“你数数就知道了。”于是，妈妈给我们拿来了大米粒和玉米粒，爸爸用玉米粒我用大米粒，妈妈当裁判。妈妈说:“开始！”1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，一个一个地数，数十次是10个，每10个是一排，一排一排地数十排是100个，每100个是一盘，一盘一盘地数数十盘是1000。爸爸是五个五个地数，数十次是50个。每50个是一排，一排一排地数，数十次是500个。每500个是一盘然后数两盘就是1000。
爸爸数的比我快也没有错误，我有点不高兴，妈妈说:”“你还小，才接触千位数，以后多练习就会和爸爸数的一样快，等疫情结束以后我们还可以去公园里数花、数小鸟。数小树等等……还有就是爸爸用的玉米粒大，好拿，你用的大米粒小，不容易拿。”
这次数千粒米我发现玉米粒大占的空间大，满满的一盘子。我的大米粒小占的空间小，才占了盘子的一半。
今天的游戏又让我收获了不少，也对千以内的数又加深了认识，数学知识真有趣。希望疫情早点结束，等春暖花开我们可以相约在花园里，相约在大自然里。
游戏作文 篇3
今天下午，我们班的六个同学在课室里玩了个游戏—“盲人摸象”。
游戏规则是让一个人来当“盲人”，然后带着眼罩去捉别人。我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。一共玩了七个回合。
其中，第三轮最精彩。做“盲人”的是李子谦。李子谦有些泄气了，摸了很久，连个人都没抓到。于是，李子谦开始跳舞，他整个人像疯子一样，双手狂舞，身体旋转，他想甩着手来碰别人，可还是没碰到。于是，我们用手去碰他。他“嗖”地一声转过去，还好我们快速躲过，要不然就被摸到了。
他知道抓不到别人，就边走边用力甩手。我们见他太疯狂，怕被他打倒了，连摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地围在他附近，看他自我陶醉。
突然，来了个自投罗网的人——柯博耀。他忍不住勇敢地去逗李子谦。只见他左一躲，右一躲，居然摸到了李子谦，而且没被李子谦摸到。我心想：“What？这么牛！”可是，不作死，不会死。柯博耀再次去逗李子谦的时候，这下悲剧了，柯博耀不幸被李子谦捉到了。
快乐的时光，过得总是很快的，几个回合结束后，我们也气喘吁吁了。老师见状，就让我们停止游戏，回座位休息了。我觉得很开心，因为这个游戏非常好玩。
游戏作文 篇4
今天我和爸爸玩“售货员卖商品”的游戏，一开始爸爸当“售货员”我当“顾客”去买爸爸的东西，这游戏我还是第一次玩，刚开始兴奋又紧张，兴奋的是我我第一次真正用钱去买东西，紧张的是我担心自己不会算帐。
爸爸要卖一本字典9.8元，我给了爸爸10元，他找给我2角。后来爸爸要角色互换，我来当“售货员”我要卖给他一本英语书4.71元，爸爸说他没有零钱，给了我100块，我算了好半天也算不对，爸爸细细讲解一番过后总算是算出来了。觉得很有成就感。
游戏作文 篇5
今天，在随笔课上，我们玩了一个小游戏，名字叫“同舟共济”。规则很简单：只要6个人单脚站在报纸上5秒钟，报纸还不破就算成功。
一开始，同学们都跃跃欲试，手举得像森林。第一组同学嘀咕了一阵子，站到报纸上，可还没到3秒钟，就有同学把脚放下了。“唉！失败了！”第一组的同学悻悻地走了下来。接着，第二组同学也兴奋而激动地走上台去，但最终还是以失败告终。渐渐地，同学们开始觉得这不是件容易的事，便不举手了，在老师的鼓励下，才有几个人战战兢兢地举起手来。第三组的同学商量好策略后，开始尝试起来三他们互相紧握着手，龇牙咧嘴，一副很痛苦的样子。啊！站住了！于是，大家一起数：“l、2、3……”刚数到4，他们就倒了下来。第三组同学下台后，一脸苦笑，嘴里念叨着：“太难_『！”大家好像都被这张报纸给难住了。
接下来，老师放宽了规则，可以把报纸加厚，又叫了几个比较瘦的同学来试试。他们把脚放到一起，然后抱成一团。站稳了！ “1、2、3、4……”时间仿佛在这一刻凝固了，大家都在数数，而且声音越来越大，他们互相用眼神传达信息。他们成功了！13秒！同学们欢呼起来…
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