在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的游戏作文8篇，希望能够帮助到大家。
游戏作文 篇1
今天，在作文课上，老师让我们玩一个游戏，是“官兵捉贼”。这个游戏的规则很简单，先是四人一组，在纸上写上官、兵、捉、贼这四个字。拿到“捉”的人要把自己的身份显示出来，去找谁是“贼”。如果找对了，“贼”要被惩罚。如果找错了，“官”可以命令“兵”惩罚一下“捉”。第一轮，我用迅雷不及掩耳之势的速度，抢到了一张，拿到了“官”，我表面上装出很慌张的样子，心里则是得意洋洋的，而拿到“捉”的人看见了我慌张的样子，便信以为真，便说我是“贼”，之后，我把纸片展开，露出了“官”字，哦！捕快捉了自己的上司，“官”便命令“兵”惩罚了“捉”蛙跳五个。
第三轮，我不管三七二十一，急切地拿了张纸片，转过身，瞄了一眼四周，唔……没有人，于是便小心翼翼拆开纸片，噢……唔……我……是“贼”！我把纸片藏好，面露镇定，其实，我心里十分担心我被“捉”找到，但我还是逃不过，“捉”用手指着我，说是“贼”，我把纸片展开来，“捉”高兴得说你是“贼”。
第五轮，我不幸地拿到“捉”，我看着每个人的表情，他们都说我是“贼”，我已经晕了，不知道谁是“贼”，但是，我凭借着自己的火眼金金，成功找到了“贼”，“官”命令“兵”惩罚“贼”原地转三圈。
官兵捉贼的游戏很快就结束了，我们个个玩得都非常地开心！通过这次游戏，让我们有了很大的收获：在生活中，做任何事情都要深思熟虑，不能轻易地下结论，不然就会判断错误的。
游戏作文 篇2
这个季节会风雨交加，食梦兽成群的死去。我开始梦里知花，我又坐在了凌晨的站台看昙花一现的雪倾城而下。
往年不过是旋转的镜头，笑容和煦，举止从容，来了又走。熙熙攘攘的是异想太多。
如果没有信仰，来世我将如何与你相遇。
《约伯记》里说：海中的水绝尽，江河消散干涸。人也是如此，躺下来不再起来，等到天没有了，仍不得复醒，也不得从睡中唤醒。
?骗，依然是结局。游戏。
所谓幸福不过是最甜美的谎言
如我与LZ之暧昧，却不属于对方
世界瞬间灼白，像是突然闯入了他人的梦境，四周宁静而喧闹，清澈而浑浊。
这个夜晚漫长到不会再有尽头，回忆将适可而止。曾有的那么多已经不足够，关不了月光，弄得一世苍凉。
我们脆弱，非死即伤。
游戏作文 篇3
今天下午，教室里传来大喊大叫的声音：“右右右！”“不对，上上上”“左左左”“下下下”，咦？这是怎么回事？原来我们在玩“画鼻子”的游戏。
游戏规则是：老师画一个没有鼻子的大头娃娃，让同学们蒙住眼睛，原地转三圈，根据同学们的指挥，画鼻子。
第一个同学是任正豪，他转三圈后，开始画鼻子，可他不分左右，让他左他非向右，同学们大喊“左左左”，有的站了起来着急的大喊，有的`跑上讲台，恨不得给他画上。他走着走着，若不是门把他挡回来，他早走出教室了，可他好不容易回来了画完鼻子后，扯下布却笑了，原来他把鼻子画到了脸外面，他惭愧的下台了。
第二个同学是赫俊博，只见他几秒便画好了，而且准确无误，我惊讶的张大了嘴巴仿佛能吃一头大狮子。
最后冠军当然是赫俊博同学了，我希望以后每一堂作文课都可以玩这样的小游戏。
游戏作文 篇4
一提到写作文，孩子们都头疼，说到上作文课，很多老师也不禁感慨：“难上啊!”语文教学中能把作文课上得有声有色的老师也只是凤毛麟角。然而，我跟吉春亚老师学习的这段期间看到的却是另一番景象。
今天，我刚走进教室，同学们就围了上来，迫不及待地问我：“老师，这节课上什么呀？”看到他们的兴奋劲我真不忍心告诉他们真相，因为这是一节游戏作文课。可是，孩子们却不肯罢休，于是，我小声地说：“游戏作文。”谁知我的话音刚落，孩子们竟欢呼起来。他们如此喜欢上作文真的出乎我的意料。是什么吸引着孩子，是什么让吉老师的作文课受到孩子们的欢迎呢？带着心中的疑问，我和孩子们一起走进了吉老师的作文课堂。
一、激趣导入
上课伊始，吉老师神秘地说：“同学们，今天这节课我们来闭着眼睛画画。”说着，在黑板上写上了“闭着眼睛画画”这几个字，（看到这个题目，同学们的兴趣马上来了，很快就进入了游戏状态。）
接着，吉老师问学生：“看到这个题目，你是怎么想的？”有的学生说：“这个游戏简直太好玩了，闭着眼睛能画画吗？画出来的画会是什么样子呢？”有的说：“这真是一个有趣的游戏，我都等不及了，赶快让我试试吧？”……孩子们的兴趣极高，各个争着发言。（这个环节，吉老师是指导学生进行心理描写。真是，随风潜入夜，润物细无声。）
二、进入游戏。
1、指名闭眼到黑板上画画。
在画画之前，吉老师提出要求：仔细观察老师和这位同学的动作、神态。这时，吉老师为了让同学们看得更清楚故意夸张了动作，她给那个同学蒙上了眼睛，并搀扶着他走到黑板的前面。在这个学生画画的时候，吉老师让学生仔细观察，并用恰当的词语来描述他的动作。当时就指名让学生说，如：试探、盲人摸象、小心翼翼、估计、大约、七上八下、不知所措……并及时把这些词语写在本子上。（这个环节，吉老师是在用形象的动作，指导学生观察，并积累相关词语，为后面的写作做好铺垫）
2、人人参与，亲身感受。
吉老师让每个同学把自己想画的内容画在课练本上，并提出具体要求：要画一个情景，要真实、真切，这样作文才会有价值。同学们很快投入到了画画当中，几分中之后，当老师宣布时间到的时候，学生们欣赏着自己的作品仰面大笑。（在集体指导写作后，又让每个同学亲自感受，这将有利于学生在写作时表达真情实感。）
三、动笔写作。
有了前面的指导，学生在动笔写的时候就容易多了。（在写的过程中，老师又让学生谈自己在这个游戏当中受到的启示。实际这是一个情感的提升，让学生在游戏中受到品德教育。）
可以说，整个教学过程，孩子们都是轻松愉快的，他们始终沉浸在游戏当中，在不知不觉中完成了这次的习作练习。不光是学生们，就连我这个“大学生”也被吉老师的作文课深深地吸引着，心情久久不能平静。是的，“让他们把看到的说出来，是一个境界；再让他们把说的写下来，这又是一个境界”这一切吉老师做到了。
游戏作文 篇5
我从幼儿园到小学玩过很多游戏，有猫和老鼠、大西瓜小西瓜、写王字、老鹰捉小鸡等等好多好玩的游戏。今天我教大家学一个很好玩的游戏，名字叫写王字。这个游戏的规则是：我们先剪刀石头布来决定，谁输谁做“猫”，然后让“猫”对着墙写王字，在他写王字时，你就从离墙三米远的地方即“家”里慢慢走出来去摸他，逗他，“猫”如果转身冲过来逮住你，你就代替他当“猫”，如果你跑回“家”了，你就安全了。
小朋友们你们听明白了吗？回头咱们一起玩吧！
游戏作文 篇6
“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！
同学们好奇地问老师：“老师，今天写什么呀？”老师一言不发地黑板上写了“木头人”几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：“耶！”教室里沸腾起来。
同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的话，一会儿我们肯定会睡着。
鸦雀无声的教室里突然响起“呵呵呵，呵呵呵”的声音。原来是金奉轩，不愧是“捣蛋大王”，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来……最后，还是其她两个女生赢了。
下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑……
游戏作文 篇7
阳春三月，残雪消融。这时候，春姑娘用魔法变出了蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳照耀着美丽的花朵、绿绿的草。忽然，成群结队的大人们和孩子们兴高采烈的抱着自己喜爱的风筝，奔向绿绿的草地上，准备放风筝。
天空中飞着各种各种五颜六色的风筝。比如有：可爱活泼的金鱼在蓝蓝的大海里游来游去。尖嘴的老鹰在天空中自由地飞翔，锁定着猎物。蜈蚣在天空中翩翩起舞便骄傲地说：“我比老鹰飞得更高了。”
小明、小红和小天来到这片绿油油的草地上放风筝。小红抱着她的蝴蝶风筝，小红的蝴蝶可漂亮!蝴蝶风筝外边是红色的，里面有粉粉的蓝蓝的小斑点。小天把自己漂亮的燕子风筝举起来，小明拽着线，小天把燕子风筝往空中一抛，微风姐姐一吹，风筝一开始还往上飘，可惜，风筝掉在地上了。小明鼓励小天：“加油，小天你一定行的。”小天鼓起了勇气，再试一遍。小天往上一抛，拉线，放线，风筝缓缓上升，小红为小天加油，风筝越飞越高，三人一起兴奋地大叫起来。
还有一家人站在远处，小孩一边欢笑着，一边放风筝。小孩子的风筝都是五颜六色三角形的。大人们一边望着天空，一边说：“孩子们就该开开心心地玩，平平安安地读书。”
放风筝真是一项有意义的活动啊!
游戏作文 篇8
今天下午第三节课铃声一响，同学们就陆续走进教室，只见班主任陈老师拿出八只气球，高声说道：“今天的班队课，我们来玩吹气球游戏！”
第一场比赛，老师选了四位同学上场。其中三位人高马大，还有一位个小却自称是“天下第一”。老师说：“这场比赛，谁能先吹爆气球，谁就胜利了！”，“啊?”他们几个顿时拉长了脸，尤其是那位自称“天下第一”同学还用手捂着脸，好像很后悔参加比赛的样子。老师可不管他们后悔不后悔的，一声令下：“开始！”他们只好努力吹着气球。没过一会儿，教室里就充满了吹呼声和加油声。看着他们鼓着腮帮，涨着红脸的样儿，我突然觉得好好笑哦。“嘣”的一声传来，那最胖的同学率先把气球吹爆了。那位“天下第一”也不甘示弱，不一会儿他的气球也爆了，但是他却跌坐在了地上，惹得大家又是一阵哈哈大笑。有位同学的气球却因为旁边气球爆时受到了“惊吓”，飞到了人群中。看来，这个气球可不想早早地结束生命。还有一位同学却无论如何也不能吹爆气球，也许是害怕气球在嘴边爆炸吧，最终只能放弃。
第二场比赛是比一分钟内，谁吹的气球最大。老师下令：“预备，开始”！那两位大力士男生“一点都不争气”，一分钟不到就直接把气球吹爆了。还是其中的一位女生厉害，虽然吹得脸通红通红的，但最终赢得了胜利。
今天的班队课笑声不断，真好玩！
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