在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的游戏作文7篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
“哦，这两道题可不简单，”聂老师说，“这可不是算错的题。”
话音刚落，全班立刻安静下来，有人在下面小声说话，老师又说：“这意思很简单：一滴水加一滴水等于一滴水，就这样。”
听了老师的解释后，有人站了起来笑着说：“一个男人加一个女人等于一个孩子。”全班哄堂大笑，老师也大吃一惊，问：“你是怎么想出来的？”“老师，我是看上面的图想出来的。”他嬉笑着说。
怎么回事？“6+18=1”？对了，是算错的时候等于一。我刚想完，已经有一名同学说了出来，老师摇了摇手，就让我们自己去写，写完以后给老师看。我东张西望却看不见一点点能给我启示的地方。我想要不就随便写几个，这样还可以多得一点星。老师好像看出了我们的心思，说：“写等式时，同一个意思的只能写一种。”全班被聂老师的这句话震撼了，下面的讨论声比之前更大了。为什么非得写意思不一样的，我在心里不停地抱怨着。正在我苦思冥想的时候，想到了一个方法：抄一下同桌的。可是老师不让抄，只让自己想。我左转转、右转转，终于看到了一个让我有启发的东西了——脸盆。脸盆可以盛水，所以我就想到了一些水加一个盆等于一盆水。我的成就感油然而生。
原来生活中处处都有学问，只要留心观察，相信自己，不盲目地依靠他人，就能发现许许多多的知识，获得更大的成就感。
游戏作文 篇2
今天杨老师带我们玩了一个游戏，教室里立刻像烧开了的沸水一样沸腾起来，杨老师紧跟着说了规则：“这个游戏名字叫‘传水’10人一组，用时最少者为胜利，倒数第一名有惩罚，”杨老师分好队之后。我在心里问自己“行不行我们能不能成为冠军？”又在心里想：杨老师说我们这组都是聪明人，可是环顾一下，传的不仅慢而且又会掉呀！我们按从高到矮的顺序排成一条长龙，试了几次，几乎都没传到我们后面，我在心里急切的想：这怎么比赛呀！快开始了，我们在小房子里排成队，雨淅淅沥沥地下着，却磨不灭我们玩游戏的激情，小雨好像在给我们加油呐喊一样，········“五““四”“三”“二”“一”“开始·。
我们像琴弦一样绷紧起来，我心里想：我们的对手全是男生，而我们这组只有五个男生，而且都是残兵败将，那什么跟人家比呢？我们站在后面的女生急得快要跳起来，对手越传越快，是我们组的两倍呀！我们像热锅上的蚂蚁一样，我心里焦急的想：我们方法不知道还不说，现在他们组都已快传完了，而我们连三分之二的人都没传完。只听见一声开心的叫声，他们组赢了，我先是一愣，然后却又转悲伤为动力，去观看其他组比赛，只见其他组在船的过程中。并没有像我们组那样茫然的传，而是每传一个人都会像见面拥抱那样的姿势去传，传的不仅快，而且又团结。我们组看了半天也楞是又没发现这个规律似的，继续使用以往老套的方法传水。终于以惨败的方法“赢”的这场比赛的胜利。惩罚开始了，杨老师让我们双手抱着柱子。亲柱子一下并且说：“我爱你”。天呀这可是我这个学期看过最悲惨的.一种惩罚了，比“我是青蛙我怕谁”这个惩罚还强烈呀！望着全是脚印的柱子，我找了个空白处亲了一下，不知是谁想坑我说“亲错地方了”我差一点一头栽到地下，又亲了一口，心里想吐。
通过这次游戏，我觉得失败是成功之母，虽然输了也要乐观一点，也让我明白了必须要善于观察被人的细微之处，不能像我们组那样看人家比赛等于没看一样呀！
游戏作文 篇3
今天是12月9日，星期天。爸爸妈妈在百忙之中抽出了一个上午，陪同我一起去玩。我们参加了一个叫“天路达”的亲子游戏活动。
“天路达”活动的地方里，我玩了所有的游戏，其中最好玩的游戏就算是“积木拼车”的这个游戏了，“积木拼车”就是4个人一起比赛，用玩具积木来拼搭一辆小车，限时5分钟内搭好一辆小车，给小车起一个名字，就可以让小车在一定的坡度冲下来。谁的车冲得最远，谁就能获胜。爸爸妈妈可以一起帮助孩子来完成。大哥哥说了开始，我就急急忙忙的开始拼装我的小车。我先把后轮安装好，然后往中间直立起一根长条形的积木，接着再安装前轮。安装完毕之后，时间已经到了3分钟。我便若无其事地坐在哪里看别人是怎么样来做自己的小车的。爸爸看着我若无其事地坐在那里，便走了过来跟我说，小车的话么，后轮应该要装得往前一点，然后重心稍微往前偏一点，这样会冲得更加远一点。于是，我就按照爸爸所吩咐的样子把小车给拼装好了。大哥哥说，时间到。我们马上停下了手，我先把小车拿到了小坡上。大哥哥问我这辆车的名字是什么，我说是挖土车，因为前面装了更多的积木，堆起来就像是挖土车一样。我的车第一个冲了下去，而且冲得是最远的。我轻轻松松地赢得了第一名。我欣喜若狂地跳了起来。其实，这一些的功劳应该都是我爸爸的。
真是充实的一个上午呀！
游戏作文 篇4
上课了，教室里一片“叽叽喳喳”的声音。原来是老师在教同学们叠方宝呢！
老师大声说：“先准备好一张纸，把它对折起来，撕开……”只见老师把撕开的纸分别折成长条状，又将两个长条“十字”形叠在一起，然后从下方长条一端折起了宝……我在下面瞪大了眼睛，看着纸条在老师的手中来来回回的翻转着，却怎么也弄不明白，她是如何将两个完全不相关的纸条变成一个四四方方，平平整整的宝。老师就这样反反复复的教了我们好几次，可是我们还是学不会。看到同学们皱着眉头的样子，老师有些迷惑不解，开始怀疑自已的解说能力了，只得从头再来一遍。
我按照老师说的方法叠宝，可是到最后一步时却不知道怎么做了。我心急如焚，黄豆粒般的汗珠从我额头上掉了下来。我知道光着急没有用，我又试了几次，耶！我终于成功了，我高兴得一蹦三尺高。只叠一层会不会很容易被打翻呢？我又做了个小宝，把它塞到了大宝里，做完了加强版宝，像离弦的箭一样奔到前院。
同学们正在玩宝呢！于是我也加入了他们的行列中。“剪刀石头布！”我第二个打宝。打宝游戏开始了，田峻霖用他的超强大宝使劲往地上一甩，“啪！”打中了我的宝，哼！别以为你加了三层就天下无敌了。我也不甘示弱，同样往地上一甩，不过我的目标不是田峻霖，而是李培哲，因为我不想硬碰硬。只听到“啪”的一声，我不但没有打翻他的宝，而且他的宝纹丝不动。下一回合，田峻霖“啪！”地打了一下我的宝，我的宝一下就蹦起老高，整个翻个啊！田峻霖，难道你和我有不共戴天之仇吗？经过几个回合的较量，田峻霖成了“长胜将军“。我发现他打宝的时候总会扇起很大的风，借着风势的巧劲把别人的宝打翻。我终于找到了窍门，力气越大效果并不一定越好，方向，角度，力度和风向都要恰到好处。正当我们玩得不亦乐乎时，下课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。
打宝游戏不但能提高我们的动手能力，而且还能锻炼我们观察能力，我喜欢打宝游戏。
游戏作文 篇5
今天，周老师带我们上了一堂有趣的“语文课”——画鼻子。
首先，徐艺伦和周老师在黑板上画了一个小丑，小丑长着一双闪闪发光的星星眼，眼睛下面挂着一张又大又红的香肠嘴，红扑扑的脸蛋可爱极了。左右两边还长着一对把手式的耳朵，整张脸看起来像一个大罐子。头上戴着一顶五颜六色的大帽子，帽子上方还系着一条跟马尾似的彩带，样子可滑稽了！不过，美中不足的是——它少了一个鼻子！
周老师简单地介绍了一下游戏规则：让一个同学蒙着眼睛，从座位上慢慢地走到讲台上，再给黑板上的小丑补上一个鼻子。这游戏听起来貌似挺容易的。当我还在幻想着游戏进行时的情节时，只听周老师说了一声“游戏开始！”此刻的教室立刻沸腾了起来，像刚出炉的爆米花炸开了锅，大家争先恐后地举起手来，有的一边跳着一边举着手，有的恨不得手脚并举，生怕老师看不见他，同学们全都按捺不住地喊着：“老师，我来我来！”“我！我！”……
就这样，在你争我抢的状态下诞生了4位选手。令我印象最深刻的是一号选手——郑凯文，只见他胸有成竹地走向起点，一副势在必得的样子。可一戴上眼罩，他瞬间慌了神。只见他伸出双手，小心翼翼地摸索着，好像前方就是悬崖峭壁似的。就这样踉踉跄跄的，大概走了有两三分钟的样子，终于走上了讲台。周老师扶着他原地转了三圈，然后他摇摇晃晃地接过粉笔在黑板上画下了一个鼻子，就在他手上的粉笔刚落下的那一刻，全班同学哄堂大笑。此时郑凯文连忙摘下眼罩，看到自己把小丑的鼻子画在了脸外，就像小丑打了一个喷嚏，把鼻子给喷飞了。此刻的他也忍不住笑了起来。
接下去的二、三、四号选手也同样是摸不着东西南北，乱画一通，逗得大家哈哈大笑。就这样，这堂有趣的语文课在欢声笑语中落下了帷幕。我真的太喜欢上这样的语文课了！
游戏作文 篇6
“哈哈哈，你贴错位啦！”阵阵欢呼从教室里飞出，原来是我们班在玩贴鼻子游戏呢！
“不过，你们玩游戏时一定要守规则，一：首先要戴上帽子蒙住眼睛；二：然后原地转三圈；三：接着走上前去贴鼻子。”老师说道。
一位同学自告奋勇，把手举得高高的，喊：“老师，老师，我能行！”你确定？”老师问，他说：”我确定。”说完，走上讲台，老师把帽子蒙在他头上，转三圈，我仿佛看见那位同学的头顶全是金色星星围绕着。另一位同学说：“大家不要告诉他位置在哪儿，让他自己找。”他手拿鼻子左晃晃右晃晃，不知放在哪里好。其它人实在忍受不住了：“往左，往左；往右，往右。”在全班同学的指导之下，他顺利把鼻子贴好了。“耶，耶！终于把鼻子贴好了！”大家一起欢呼着，那声音快把整个房顶掀翻了。
贴鼻子游戏可真好玩呀，下次我还要玩！
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