有趣的音乐课作文

2022-01-27 音乐

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的有趣的音乐课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

有趣的音乐课作文1

  赵老师走路总是轻飘飘的,似云一般飘过走廊,来到了讲台上。若是没听见上课铃声,怕是浑然不觉老师的存在。

  老师先复习上节课学的《赶圩归来啊哩哩》,整首歌偏于高音。像我这样的,要么是找不着调,要么是唱破了音,合唱的时候也只敢小声地唱。

  “现在,哪位同学愿意单独演唱一下这首歌?”老师用她那柔和的嗓音笑着说。

  班上一片静默,如我所料,没有一个人愿意。我不适合唱高音,可班上适合唱高音的,未必就没有,想来,只不过是不愿意罢了。环顾四周,有的同学低头小声吟唱,反复思考着这一段的唱法;有的同学紧张得四处远望,生怕老师叫到自己;有的同学用手撑着头,欲举欲收。到最后,还是没人举手。

  老师的眉头终是皱了起来,道:“请不要让我猜,我猜不准。还有些同学请不要用手撑着头,那样我会认为你是要举手。”

  这一番话,并没有达到老师的本意,只不过有些同学放下了撑着头的手。只听得身旁的陶然对我小声说:“要不,你跟我一起上?”

  我咬了咬牙,道:“就我这声音,难免要给你拖后腿的吧。”

  班长耐不住了,举起了手。

  “每次也就是这些个同学。”老师只摇摇头,请了李婕上。不知是老师对李婕的过分夸奖还是出自班长的影响力,同学们陆续举起了手。

  耗费了不知多长时间,才开始学下一首歌,填词版的《玩具兵进行曲》。怪我无心,竟忘了它是首“进行曲”,只顾着看乐谱歌词,给唱成了“4/4”拍。合唱时,我一个人在那拖腔拿调,使我那声音格外刺耳。

  怪不得老师在那强调这是首“2/2”拍的曲子,还有意无意往我这儿望了一眼,弄得我脸上红一阵白一阵的,真是丢脸!

  这节课从头至尾“跌宕起伏”,至今仍回味悠长。

有趣的音乐课作文2

  今天我们上了一节生动有趣的音乐课。

  一进到音乐室,美妙的音乐传到我们的耳边,我们连忙坐到各自的位子上,静静地等待。过了一会儿,听课老师纷纷走进音乐室,我们终于开始上课了。

  封老师首先为我们展示了3个不同国家的舞蹈姿势,并向我们讲解东南亚舞蹈的特点。老师以舞蹈为这节课开了个好头,同学们已经被深深吸引住了。接下来,封老师叫我们把竹舞这首歌的谱子唱一遍,同学们都十分认真。唱完一遍后,老师提高了要求,要我们一边唱,一边用手打节奏。同学们一一按照老师说的做,虽然有些同学把手拍疼了,但他们还是用心地打着节奏。

  唱完歌,拍完节奏,老师叫简伟森和罗恒宇把早已准备好的竹竿搬到教室中央,接着又叫贺楠和杨丽玲尝试用竹竿打节奏,她们很快就学会了。然后,老师开始请同学上去跳竹舞,同学们一听,连忙把头低下,逃避老师的目光,怕老师叫到自己。老师见到此状况,连忙说:“大家别害羞,不要怕!”接着便请了几个同学“打头阵”,几位同学都十分谨慎,怕跳错了惹人笑话。他们的舞姿博得在座的`老师和同学们笑声,他们也开心地笑了。

  那几位同学表演完后,老师请出舞蹈队的同学以优美的舞姿跳竹舞,又请出了简伟森和成晖用竹竿打节奏为舞蹈队的同学伴奏。老师也让其

  他同学一边唱歌,一边打节奏。老师把任务布置完后,一场欢快的歌舞表演开始了!舞蹈队的同学面带笑容,翩翩起舞;敲竹竿的同学十分认真;我们兴高采烈的唱着歌,欢欢喜喜地打着节奏。欢快的气氛充满了整个音乐室,每个人都被感染了!

  快乐不知时日过,一节课在我们的笑声中结束了。最后封老师做了一个表示欢迎的姿势,再次感谢各位听课的老师,真是画龙点睛啊,令这节课圆满结束!

  这节音乐课真是多姿多彩啊!不管是听课的老师还是同学们都乐在其中,同学们对这节课回味无穷。这节课令同学们在轻松的环境中学习音乐,加深同学们的学习兴趣。这节课十分生动有趣,令我十分难忘!

有趣的音乐课作文3

  “爸爸妈妈……”听,这是什么声音?告诉你吧,这是我们班在上音乐课。

  一曲末,老师说:“今天同学们表现不错,我来带你们一起玩儿一个游戏——接力唱好不好?”听到这话,全班立刻沸腾起来。“wei——啊——”有的同学开始试嗓子,有的同学相互交流着什么……。老师宣布:“开始!”同学们情绪高涨,耳朵直直竖起来,我也紧张的心都快跳出来了。琴声想起,我们第一组的同学赶紧站起来唱第一句。“唰”。唱毕我们又快速坐下。第一关总算“挺”过去了。我刚想休息一会儿,就听到同学喊:“言周俊,你错啦!”“错了?哪错了?”我抬起头,发现同学们都在站着唱歌,小组里就我一个人坐着。

  我赶忙站起来。唉!为小组失了一分,惭愧啊!我决定以后认真听。该第四组了,“哈哈哈……”才唱了五六个字,罗童谣和王一卉就“扑哧”笑了出来,第四小组也扣了一分。在后面的接力中,我不但没有给小组减分,还因为表现突出还加了一分呢。最后我们以12分的成绩胜过其它三个小组。可正当我们庆祝胜利时,第三组却以纪律分和我们打成了平手。我们向老师抗议,我们都已经是冠军了,怎么还给他们加分?无奈,老师要求我们和他们决赛。我们心里下决心,一定要把第一夺回来。比赛开始了,我们站起来,整齐的高声唱着。该第三组了,才唱半句,就听见有人喊:“范轩瑞!范轩瑞!”老师停了下来,问:“范轩瑞错在哪里?”“他慢了半拍……”老师微笑着点点头。我们乐坏了,有的同学摆出了“y”,有的同学不停鼓掌,有的同学甚至跳了起来,马嘉俊干脆抱着丁启明雀跃……而对方组只有羡慕的份儿了。这时,又出现了问题。亚军也有2个,同学们爆笑不止。我们和第三组负责观察。“第四组第四组!”原来,王一卉受不了如此唱法,又大笑了起来。现在决出胜负,第一名:第1组。第二名:第3组。第三名:第2组。第四名:第4组。“叮铃铃——”下课了。

  我们依然还沉浸在课上呢!这真是一堂有趣的音乐课!

有趣的音乐课作文4

  今天,音乐课上,我们高兴得不得了!

  今天音乐课上,音乐老师不在,由其他的老师代课,可还是上音乐课。

  那位老师一来上课就说今天进行唱歌比赛,第一次进行小组间的个人比赛。现在,每一个小组抽一位同学为代表,上讲台前面唱歌。然后,由大家作裁判,评出等级。

  接着,老师随意从每一个小组中选取一个学生作代表。并且由他们自己选一首自己觉得唱得最好的歌来唱。下面的学生一个个都竖起了耳朵静静地听着。第一个同学上来唱了,他唱的声音低了一些,可唱得还是非常好非常正确。第二个同学上前去唱了。这一个同学唱得不太认真,因此大家听了一会儿就大笑起来。他唱得更加走了调,而且还忘了歌词,惹得全班同学哄堂大笑起来。接着,第三个同学上前去唱了……

  现在要大家为他们打分了。分数一打出来,当然是第二个同学得的分数最低了。老师便说请那位学生上前来跳一个舞。可是,他说不会跳,只是呆呆地站着。于是,我们又一次大笑起来。

  现在应该开始第二场比赛了。这一次,老师要我们每一个小组推选一名代表上前参加比赛。我十分幸运,被组内的同学推举上了。于是,我很有信心地走上台去。我排在了第三个。因此,我就走出教室去练了起来……

  轮到我了,我拿起了笛子,吹起来了。我表演的时候,下面的学生显得非常安静。我有节奏地吹了起来。吹了一会儿,我不知道什么原因,心里开始紧张起来。心里一紧张,我就吹错了。我好害怕,怕评委们给我的分数非常低。结果出乎我的意料,因为其他学生都是口唱,而我是笛子独奏,所以给我的分数不低。我这才放心了!

  接着,我们进行了小组唱歌比赛。比赛在欢声中进行着。

  这一节课虽然不是专职教师上音乐课,但是我觉得比专职老师上的还要让我们觉得开心!

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