在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的班主任作文6篇，欢迎大家分享。
班主任作文 篇1
新学期开始了，我们的同学换了新面孔，老师换了新方法，班主任更是从头到尾整个人都换了！
新班主任姓韩，教我们政治。其实，我们早就知道他的大名了。他的结婚典礼就在我们学校举办的。只是我们相见不相识。
他，身材高大，气宇轩昂。他的发型很特别，后面和两边的头发较短，前面的比较长一点儿，眉宇间透着严肃，再加上眼睛的衬托，似乎是一个非常严厉的老师。不过他说话时又带着幽默风趣。浓厚的茅坪口音，不十分标准的普通话，幽默的机智感，确实让人有趣。
不知为什么，他总是给我一种很亲切感。也许是因为他对学生认真负责任的缘故吧。每天即使没有他的课，他也会带我们教室来查一查我们的学习生活。每次大扫除时，他都会亲自来检查，并时不时示范一番。课外时间，总有他和学生谈话的身影。晚睡时，更有他训导的声音。
在这样的班主任班里上课，我感到很荣幸。每次上课时我都非常认真，尤其是在他的课上，我更是加倍努力。有一次政治课上，他提出了一个问题让我们回答，可没有一个举手回答，讨论之时，他走到我的身边问我为什么不回答，我顿时无言以对，无地自容，但他仍鼓励我。T讨论结束后，我立即举手回答对了这个问题，这时，心里才放下了那沉甸甸的担心。
他还是一个赏罚分明之人。上周晚自习，有一个同学穿着拖鞋走进教室，班主任见了，立刻让那位同学把鞋子脱了扔到楼下，并严厉的批评了他。第二天晚自修后，那位同学又见到了一个钱包交到班主任手里。他又当众表扬了这位同学。并号召全体同学向他学习。
我们喜欢我们的新班主任。
班主任作文 篇2
自从四年级以来，我们有了位新的班主任，教我们语文。
她个子挺高的，不胖。她有着一头乌黑的头发、白白嫩嫩的皮肤、好比峨眉月一样弯弯细细的眉毛、高挺的鼻子、如同樱桃一样红红的嘴巴，嘴角微微上翘，好像总是对着我们笑似的。她还有一双宝石般闪闪发光、炯炯有神的大眼睛。她的穿着说简单也不能算简单，说时尚也又不太时尚，老师嘛，太时尚也没什么必要，因为整天对付我们这帮“烦人”的小家伙们也够她操心的了，呵呵！
语文老师挺文静的，性格挺温顺的。但是如果要是有同学干出什么事儿来，惹老师生气，她也可能会露出出人意料的“个性”一面。我们班里有个同学叫周小夏，经常惹老师生气，主要就是上课废话多。老师很不高兴的时候，就举起自己的笔袋，向那个同学“飞扔”过去，不免让我联想起周星驰的搞笑电影《逃学威龙》。
老师上课还挺幽默、生动的呢。有一次，她在上《燕子》这课时，边动听地朗读课文中燕子的外形描写，边在黑板上画出了羽毛、翅膀和尾巴。同学们异口同声地说：“头，燕子的头！”老师又补上了它的小脑袋。
她精明、能干、有组织性、领导性，能把我们这个班级管理得井井有条。上课时，几乎班里所有同学都认认真真地听老师讲课，教室里一片鸦雀无声，连一根针掉到地板上都能听得清清楚楚，只有老师的讲课声音和同学的发言声音不停地回荡着。老师的家庭作业也留得不多，给我们一个挺愉快的教育、生活环境，也让我们比较轻松地度过每一天。作业订正和背诵的内容老师也管理得非常好。总之，她是一个认真负责的班主任。
这样的班主任，我怎么能不喜欢她、不尊敬她呢？哦，对了，忘了告诉你，她姓包，名叫文静。她的名字倒还是正好配上了她的性格，你说，是吗？
班主任作文 篇3
我的班主任刘老师，她是中等个，头发黑黑的，扎着一个辫子，戴着红边眼镜，有着一双炯炯有神的眼睛。
当我刚上小学就听说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师像园丁辛勤的培育我们这些花朵。赞美老师的句子太多……，但我觉得老师像妈妈，有时很严厉，有时很温柔，同时也为我们付出了很多关心和爱心。
我们的刘老师，在课堂上严格要求我们，生动地讲课文，在老师神采飞扬动听的叙说中，时间很快就过去了。下课以后，刘老师就像我们的大朋友一样和我们一起聊天或一起看电影。也会和我们一起聊她教过的学生中发生的有趣事情，也会和我们一起分享她宝宝每天成长中发生的故事，那时大家都忘了是老师和我们在一起。
刘老师对我们每个人就像对自己孩子一样。我们班每个人都有一个职务，这是让我们长大以后回想自己的小学生时代不是那么平凡。我不是让老师值得骄傲优秀的学生。但刘老师只要看见我有一点好的表现，她都会说：“陈俊宏这次字写得很认真或上课发言很好”。这些都是为了鼓励我能有更大地进步。如果哪个同学犯错了，老师从来不责骂他们，而是严厉的批评。并指出下课学生那么多，跑那么快你追我打很危险，让你听得心服口服。
总之我的班主任刘老师是一位温柔中有点严厉，和我们一样有着童心的好老师，我喜欢您！
班主任作文 篇4
我心中的班主任是个聪明人。他知识渊博，精通他所教的科目，知道如何教他的学生。当学生无法掌握正确的学习方法时，教好班主任就是像老中医一样给学生开出改善学习状况的良方，让学生明白好成绩来源于努力和好方法；当学生听不懂自己的课时，教学经验丰富的班主任并不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，然后让他们巩固所学。当学生偏科时，班主任会与学生讨论该科的特点，让学生了解偏科的危害和该科的重要性。可以及时与本学科的老师交流，让学生赶上本学科的成果，引导学生走上知识的征程。
心里的班主任是个“傻子”。学生犯了错误，会装作没看见，而是在适当的时候旁敲侧击的`教育学生。必要时，他会和学生私下谈谈，动动感情，懂事一些。这样既能让学生明辨是非，认清事物的本质，纠正错误，又不会伤害学生的自尊心。也会让学生更加尊重班主任。在我看来，班主任在批评学生时，总是注重教育，能够以身作则，让学生有信心接受班主任的教育。然而，当一些学生不能正确理解老师的批评，甚至互相说坏话时，慷慨的班主任只是一个憨厚的微笑。
我心中的班主任是个“严父”，对学生要求严格，尤其是在学习上从不放松，对学生的思想品德要求更严格。学生着装“出格”的时候，哪怕是一个发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿，说话，播音练习等等。只要有一点不符合学生标准的要求，班主任就会毫不客气地指出来，并加以纠正。在学习中，任何人如果有正确的态度，班主任都会立即通过“书面谈话”告诉学生自己的缺点，同时也不会忘记用言行来教导，督促学生改正。
我心中的班主任是一个“慈母”。学生哪怕进步一点点，班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样灿烂的笑容；当学生在学习和生活中遇到困难时，善解人意的班主任不厌其烦地开导他们，帮助他们克服困难；学生委屈难过的时候，班主任不是冷嘲热讽，而是用温柔潇潇的安慰让他们开心。这时，学生们感受到了慈母的温暖。班主任，把你所有的爱都倾注到学生身上。
班主任是一头勤劳的老牛，默默耕耘着土地的一边，努力教着一群学生。我心中的班主任是一个孜孜不倦、煞费苦心的好园丁，是人类灵魂的高贵工程师。
啊，班主任，多么高尚的职业啊！我心里爱班主任。
班主任作文 篇5
由于班主任要到远方出差，所以暂时由副班主任邹老师接管我们班几天。
今天早上，我怀着激动的心情来到学校。我本以为班主任不在班级坐镇，教室就会成为班上那些调皮的猴儿们的天堂，他们会讲话争吵、大声喧闹、大闹天宫的。会不会这样呢？
我忐忑不安地走进班级，才发现一切并不是我想像的这样，教室里静悄悄地，没有人说话，组长们有条不紊地在收交作业，后来的同学经过走廊的脚步声也很轻很轻，原来同学们早已在数学老师和班干部的带领下开始了早自习做题。第一节课开始了，除了个别同学讲小话，大家状态都很好，大家都在认真听讲，积极发言，仔细思考。第二节课、第三节课……一天学习结束了，同学们都很自律。
看来，虽然我们的“如来佛”李老师暂时不在，但是有“观音菩萨”邹老师在，这些孙猴子们也不敢轻举妄动啊。但是我依然很想念我们的法力无边的“如来佛”李老师，期盼他出差顺利，早日归来！
班主任作文 篇6
我是一名中专学生，班主任是一个29岁的年轻人，但是他看起来很老。他姓罗，我叫他老罗。
每次我叫他老罗，他都会问我:“我有那么老吗？”这时候我就改口叫他“罗东”，意思是罗董事长。听完他的话，他笑了，好像他真的是那个时刻的董事长，但实际上他还是一个教数学的班主任。
在小学和初中，我排斥“班主任”这个词，因为小学和初中的班主任都很严格，我没有发言权。
初中的时候，班主任是个40多岁的女人。因为值班扫地的问题，和一个校长大吵了一架。班主任看到我之后，连骂都不想骂。作为一个“失败者”，这是一种耻辱！骂完后，我还让我向学霸道歉。当时真的很想说“不要看！”当时扫地倒垃圾的是我，但是校长什么也没做，在黑板上画着，说他在学习，叫我不要影响他。我想定座位的时候，让他过来帮忙，他还是没来。我只是说他什么都不会做，浪费国家粮食。他回复我:“你不识字，就是浪费国粮！”我又骂了一句:“你出去找工作的时候，老板会叫你天天给他读书吗？”纸上谈兵，嘴上说却不实践的书呆子！稍微稍微！“这次，被班主任看到了。
之后班主任找我要东西，我会推脱，比如搬校服搬书的苦差事。我推脱的时候，她嘲讽地说:“我不会读书，我什么都不会做！走出社会，饿死你！”这的确是她的原话，也促成了我和她初中三年的对峙。
但是到了中专以后，我的新班主任就爱笑，爱开玩笑。每次放假，她都会在QQ群里发几十块钱的红包。虽然一个班的人分担的少了一点，但也足以表明她的心意。还有一个密码红包:“祝我们班的同志们青年节快乐！”我们班没有女生，但都是男的。因为选的专业不太受女生欢迎，1000多人的全系只有两个女的。所以，我们经常自嘲为“同性恋”。
到了这个年纪，我们往往没有足够的钱花，所以罗东就成了我们的提款机。没钱的时候会想到找罗东。当然，班主任也需要养家糊口。一个人最多只能借一百，但是足够了。
班主任管好我们了，上课玩手机，基本不睡觉。一周30节课，班主任只上两节课。班主任教数学。他第一次教我们的时候，给了一个初中的称号。结果我们班没几个人能做到，他给了一个小学称号，我们勉强应付。原来他是在衡量我们的水平，结果却让他很失望，但失望不代表放弃。他简单地教我们什么是一维线性方程，一维二次方程，等等...虽然过程很长，但他会耐心解释，不管尖子生和尖子生，他都会一视同仁。
有些喜欢表演的人经常说自己学到了什么。班主任不会很高兴，反而会问一个很难的问题，打压那个所谓无所不知的学生。
这是我班主任老罗？罗东？老师！
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