夏日暴风雨的作文_写景作文

2021-12-07 夏天

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的关于夏日暴风雨的作文_写景作文,希望能够帮助到大家。

关于夏日暴风雨的作文_写景作文1

  我终于飞起来了!

  这是我在飞翔时发出的第一句呐喊,是啊,我是一只海燕,我是可以飞翔的!

  我是一只海燕,高尔基笔下那只勇敢的海燕。但是我的从前,我的过去是多么的不“平凡”,仅仅是因为伙伴们都能在暴风雨中疾驰,而我却不能。因为我无法忘却那一天。

  那一天,暴风雨又来了,雷声轰响,闪电似乎要把整个天空都吞噬掉,我害怕极了,揪着母亲的衣角不敢踏出半步。可是母亲义无反顾的冲进了雨中,雷电交加,母亲对我说:“一个不敢在暴风雨中飞翔的海燕,就不算一只真正的海燕!”但是雷电看不惯父母的勇敢,他们一发怒便让我的亲人如石沉大海,我永远的失去了亲人,。那一天的记忆印在我的脑海,怎样都无法抹去。我更加畏惧雷电,畏惧暴风雨。

  但暴风雨是不会停息的,他们隔三差五的要来这世界闹上一番,每逢暴风雨,那企鹅,便胆怯的把肥胖的身体藏在悬崖底下,海鸥在大海上惊恐的飞窜,海鸭们也被吓坏了。可是我的同伴们,他们高傲地,勇敢地,自由自在地在大海飞翔!我羡慕他们,但又不明白,为何偏要去那愤怒的飞沫中呼叫,和狂风争鸣?他们的叫喊声里,总是充满着对暴风雨的渴望!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,巨浪被抛起摔在悬崖上变成粉末。我想起了母亲的话:“一个不敢在暴风雨中飞翔的海燕,就不算一只真正的海燕!”是的,我也要飞翔,我是海燕,我要向暴风雨挑战。我走出暖窝,一股强大的狂风差点把我吹下树枝。我扑扑翅膀飞起来,刚刚飞进雨里,就被冲的东倒西歪,根本无法睁眼。我想要放弃,但我不能,放弃了就是永远的站不起来了,我在心里一遍遍告诉自己。终于我把握了平衡,我在狂风暴雨中飞起来了!我像个飞舞着的精灵,像黑色的闪电,在暴风雨里穿梭,在高傲的飞翔!我坚信乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!我像箭一般地直冲向乌云,去迎接那雷声。

  “我终于飞起来了!”我快乐的叫喊,“让暴风雨来的更猛烈些吧!”

关于夏日暴风雨的作文_写景作文2

  “把握生命里的每一分钟,和亲爱的朋友热情相拥,不经历风雨,怎么能见彩虹?没有人能随随便便成功……”的确,不经历风雨,怎么能见彩虹?凡事都要经过努力,才会成功。在夏天,下雨是很平常的一件事,但正是因为那次下雨,使我明白了,要想拥有彩虹,需先要经历风雨。风光的背后,都是汗水的辛劳,不懈的努力和岁月的苍桑。就因为那一次下雨,使我感到了成功的所得,来自于风雨的洗礼。

  那是一个周二,刚上第二节课,老天好像很生气,天顿时阴了下来。到了第三节课,远方的四周已经能隐隐约约的听到“轰隆隆”的'雷声了……突然“咔嚓”一声彻耳的响雷,随即是一束耀眼的白光,照的天空格外明亮耀眼。“哗”地一声,倾盆大雨由空中砰然而落。

  教室里的课静静的上着,同学们静静的听老师讲课……渐渐的,渐渐的,雨小了,雷电也逃得无影无踪。雨在不知不觉中停了。“铃铃铃……”下课了,同学们都跑到教室外面,呼吸雨后的新鲜空气。忽然,一位同学,一手指着天边,一边说:“看,彩虹!”我们大家都顺着他手指着的方向去看,果真有一条彩虹。我心中为之一震,刚才的天空还如同泼了墨汁一般漆黑,现在不仅明亮如新,还呈现出了一片彩虹。

  经历了风雨的洗礼,才可见美丽的彩虹。这是大自然的规律。我们人类与大自然一样,与世界上的万事万物共同生存在这个美丽的大自然中,只有努力,才会有成功,有收获。如同考试一样,只有在考前是我努力复习,考试后你的天空才会收获一片美丽的彩虹。想要成功,想要有所得,就必须要经历暴风雨的洗礼,和在暴风雨过后才会呈现美丽的彩虹是一样的。

关于夏日暴风雨的作文_写景作文3

  今天,是新校长来后的第一个家长会。对于像我这样在全班32个同学中,成绩处于倒数五六位的人来说,家长会意味着什么是可想而知的。我想今夜有“暴风雨”。

  晚饭后,爸爸去开家长会了。会开得很浪,已是十点了,爸爸还没有回来。我睡不着,担心爸爸回来骂我甚至打我,担心……望着窗外皎洁的月光,闪亮的星星,我的希望也同样多,希望这一次家长会老师能说说我的好话,希望爸爸回来能不骂我,希望……“笃、笃、笃!”一阵敲门声打断了我的思路,肯定是爸爸回来了,我迅速钻进被窝。一会儿,妈妈给爸爸开了门,“他考得怎么样?”急性子的妈妈没等爸爸开口就问。“你儿子不错,老师表扬了他。”爸爸的声音很严肃。我的心一紧,爸爸不是说气话吧?“瞎说,见鬼去吧!”妈妈没好气地说。

  又听得“吱呀”一声关门声,客厅里没了声音,他们进了自己的房子。我轻手轻脚下了床,蹲在门外偷听,只隐隐约约地听见爸爸说:“这学期开始,学校不再以语、数、自三科的总分来衡量学生,而是要结合音、体、美等几方面的综合素质来衡量学生,老师说新军他语文、数学、自然这三科的成绩虽然不大理想,但是他的音乐、体育、美术素质还不错,在镇美术线条画比赛中获得一等奖,为学校争了光;在校歌咏比赛中,获得二等奖,为班级争了光;还听新校长说他跑100米、跳远成绩很好,已被选人校田径队……”

  原来如此,我简直不敢相信自己的耳朵,老师怎么会这样说呢?画画、唱歌跑步成绩又算得了什么?“还听老师说,新军他如果语、数、外成绩能提高一些,绝对是一个很有前途的学生。”

  又是爸爸的声音,我听得真真切切。我也有前途,我也有……我几乎要喊出来,心里悬着的石头终于放下了,我又迅速回到自己的房间里。看来,今夜不会有“暴风雨”了。明天,我应该怎样做呢?

  想着爸爸刚才的话,我暗暗下了决心。

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