优秀想象作文

2022-03-21 想象

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的优秀想象作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀想象作文篇1

　　我想发明一辆未来的汽车，不会污染环境的未来的汽车。我想发明的未来汽车有的功能1不要加汽油就可以，只要太阳能，晚上用月亮的光，开车能不污染大自然环境，就能带你出去兜风，这车的形状是跑车&& 我想发明的未来汽车有的功能2能飞在天空翱翔，像小鸟一样飞在天空，还可以你在等红绿灯的时候，等的肚子饿了可以在1个箱子里装吃的喝的就不会又不会饿又会渴&& 我想发明的未来汽车有的功能3能有想手机一样的功能，能找出现在的地址，还能迷路的时候看怎么回区&& 我想以后的汽车是这样的，多好啊有3种大功能，令我们的地球发展越来越美好。四年级:哥只是个传说

优秀想象作文篇2

　　一位曾在美国FBI工作六年的人像画师，做了这样一个实验：他召集了一批素未谋面的志愿者，然后依据志愿者们对自身的描述，依次画出他们的素描肖像，整个过程画师与志愿者之间都用屏障隔开。第一阶段完成后，画师又通过志愿者们的朋友同事对他们的描述，再依次为他们画出第二张肖像，然后将前后两张画像进行对比。

　　有意思的是，通过别人描述画出来的，比自身描述而画出来的肖像，不但容貌上要俊美很多，面部表情亦更显和善、自信。志愿者们在看到对比画后，亦颇觉惊奇与感动。

　　其实，我们总是花太多的时间和精力，企图去修正那些本就美好的东西。因为很多时候，我们常常忽略了这样一个事实：你，远比自己认为的更优秀。

　　刚参加工作的时候，我曾有过一段极不自信的时光。那时和我一同进入公司的其他两个新人：一个是小羽，武汉大学水利专业毕业生；另一个嘉哥，虽然只是一个大专生，但转设计前就已拥有两年的现场施工经验。所以，从某种程度上来说，他反而是我们三人当中技能水平最高的。而我，学历和理论知识比不过小羽，经验更是被嘉哥爆成灰渣。

　　负责带我们三个新手的李哥，经常会从他的项目中分解出一些任务交给我们。嘉哥对CAD、Mapgis等制图软件熟能生巧，所以总是第一个完成。小羽因为扎实的理论基础，上起手来也是得心应手，能较快完成任务。而我在学校本就没学多少，靠实习学到的那点东西又完全不够用，经常是一边问，一边翻书本，最后花很长时间把自己弄得精疲力尽，完成的成果又总是觉得不够好，特别是在比较了嘉哥和小羽的效率及成果后，整个人陷入了一种对自己极度失望的境地。实习期间积累的那点自信，也在日复一日的失望中逐渐消磨殆尽。

　　三个月后，这种现象没有得到好转，我仍然是那个最早开始、最后完成的人。而且随着任务量的增大，晚上加班开始成为我的工作常态，嘉哥和小羽却不需要如此。这种感觉糟糕透了，倒不是加班的原因，而是由于一种对自身能力不及的无力感。

　　那段时间，唯一感到幸运的便是初入职场，就遇到了一位真诚的职场前辈，每次需要加班的时候，李哥也必定陪我在办公室一起忙碌。

　　有一天加完班后，两人一起去吃夜宵，酒过三巡，李哥突然说：“今年你们三个进入公司的新人，大家都觉得挺不错的。”

　　我想了想说，“这我多少沾了嘉哥和小羽的光，也幸亏这不是实习考核，不然我绝对得打包回家。”

　　李哥疑问道：“为什么你会这样想？”

　　我觉得他有点明知故问，但正好借着酒力，便将对自身的不满一股脑儿倒了出来。“难道不是？小羽Top10大学毕业，专业基础扎实，上手超级快。嘉哥更不用说了，两年的现场施工经验，不但作图科学合理，造价预算更是信手拈来。现在更是明摆着的，同等规模、同等造价的三个项目，他们两个正常工作时间便完成了，而我，弄到现在才算勉强交差。”

　　李哥一脸错愕地望着我，“纵向比较，你比我刚参加工作的时候强太多了。而即便是横向对比，你们三个也只能说是各有优势。”

　　看着满桌子的东西，我立马提高警惕，“李哥，我可没带钱啊。”

　　李哥嘴巴一撇，“没和你开玩笑。不只我这样想，公司其他人估计都差不多。小嘉经验丰富，工作起来得心应手是不假。小羽基础好，学历优秀，上手快这也没错。但现在的情况，只能说他们起点比你好，却不能成为你忽略自身优势的理由。每次带你出去，你在外面和相关单位打交道都是能说会道，而且作为工科生，你的文字功底也非常不错。”

　　仔细一想，还真是如此。平时在外，无论跟建设单位还是施工单位，或者跟监理单位打交道，我通常都比较自然得体。而在公司内，他们甚至都慢慢养成了一个习惯，就是把文本上交总工前，都会托我核查一遍。

　　李哥喝了一口，又夹起一块鱿鱼放进嘴里，“你呀，就是吃饱没事干，愣是要拿自己的短处去跟人家的长处作比较，自然被打击得头破血流，自信全无。”

　　那一瞬间，我忽然有种豁然开朗的感觉。从小到大，我们一直被灌输这样一个道理：为人处事，最忌讳的便是妄自尊大。我们绝大多数人深得谦逊之道，可有时候却矫枉过正，不觉中走入另一个极端，妄自菲薄。

　　妄自尊大的人存在一个明显的特征，就是习惯性地放大自身的优势，而漠视了自身存在的劣势。那么同样，一个陷入妄自菲薄的人，他的潜意识里绝对喜欢无限放大自身的劣势，而忽略自身拥有的优势。

　　有时候，妄自菲薄比妄自尊大更容易毁灭一个人。后者至少拥有一往无前的气势与勇气，虽然终会在现实中撞得头破血流，但从此也就学会了自我审视，脚踏实地。而前者却在一种无能的自我暗示里一步步走向寂灭，不仅踟蹰不前，甚至仓皇后退。

　　特别是当这种劣势给自身造成困扰时，立马就会陷入一种自我彷徨。而在这种怒己不争、恨己不能的负面情绪

　　里，又变得越来越不自信，最终陷入恶性循环无法自拔。

　　我想，人生就是一场不知终点的长途跋涉，既有生机盎然的草原，也有泥泞不堪的沼泽。走在一马平川的草原上，自然谁都是意气风发。然而，面对困境低谷时候的态度，才是检验优胜劣汰生存法则的唯一标准。而有些时候，让我们陷入绝望的并不是困境本身，而是自己在困境中失去了基本的自我认知，将自身劣势无限放大，还未开始便已是丢盔弃甲、不战而逃。

　　每个人都有属于自己的人生轨迹，我们不是参照别人的生活方式便能过好一生，解决困境的手段与方法更是无法公式化。但是，我们或许应该尝试去理解这样一个道理：面对一些形似无解的困境，与其陷入绝望的自我否定，或是盲目地自我提升，清醒的自我认识更为重要。

　　世界终究没有想象中的那样美好，但也绝不会险恶到彻底无解。我们不会如儿时幻想般三头六臂、无所不能，却也绝不会真就是不舞之鹤、一文不值。

　　饥肠辘辘的时候，不要只看到别人有猎兔的枪，却忽略了自己捕鱼的网。一个人可以被摧毁，但绝不能自毁，永远不要急着否定自己，很多时候，你远比自己想象中的更加优秀。

优秀想象作文篇3

　　[教学目的]

　　1、了解想象的三种境界

　　2、培养学生的想象能力

　　3、激发学生作文时运用想象的兴趣

　　4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用

　　[教学重点]

　　1、学会如何想象

　　2、想象三境界训练

　　[教学难点]

　　虚拟想象练习

　　[教学设想]

　　1、不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

　　2、通过想象的三种境界的训练，使学生较为全面地了解想象的妙用，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力

　　3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。

　　4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。

　　5、根据新课标的理念，在对学生的评价方面，努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合，教师作为首席发言人参与教学活动。

　　6、本课辅以简易课件。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。

　　二、学生表达、教师点评

　　1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

　　三、用一句形象的话说出"想象是什么"?

　　在叶子的想象练习基础上，初步总结对想象的认识，同时训练学生的形象思维。

　　(一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

　　(二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。

　　四、"假如我是一片云"想象练习。

　　要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。

　　五、学生表达、教师点评

　　努力让学生之间以思想碰撞思想，以想象启发想象。

　　(一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

　　(二)以教师点评与学生点评接合

　　(三)教师总结：人的想象活动，总是充满创造性的。

　　六、教师总结虚拟想象的特点

　　1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。

　　2、再造一个世界。

　　3、所造世界与现实有密切的联系。

　　七、提问：想象有几种?学生可能回答有两种：形象的，抓住神韵的。

　　教师总结：还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

　　八、总说想象三境界(多媒体演示概要，不出示解说)

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韵

　　3、心灵→虚拟

　　一个新形象的产生，不一定以现有形象为触发媒介，有时完全听从心灵的召唤，完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

　　九、虚拟想象练习(进入想象的另一重境界)

　　观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)

　　十、设置场景，大胆想象

　　内容：想像场景--合理创设一个环境，编写合情合理的猫和老鼠的故事

　　要求：

　　①进行大胆、有创意、新奇的想象，尽量打开思路；

　　②情节设置

　　A.集中一个情节，首尾圆合。

　　B.自创想像

　　C.切忌荒谬，想象合理

　　③文字表述：

　　A.尽量细描细绘，不可概述

　　B.不可定位为叙述画面

　　C.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

　　④字数：200字以上。

　　板书

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韵

　　3、心灵→虚拟

　　二、虚拟想象的特点

　　1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。

　　2、再造一个世界。

　　3、所造世界与现实有密切的'联系。

优秀想象作文篇4

　　在魔法师的书架上，躺着一本有魔法的书，正因为如此，他特别特别的骄傲，还总是喜欢恶作剧，别人都不喜欢和他玩。

　　一天，他的恶作剧又开始了！他来到国王的花园里，看见花园里盛开着五颜六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花丛间捉迷藏，可高兴了！他想：我要让花全部消失！说着，他就叽里咕噜念了一遍咒语，一转眼，花儿们全都不见了。过了一会儿国王的园艺师来了，他发现花全都不见了，只剩下蜜蜂蝴蝶在空中飞舞。他觉得是那蜜蜂蝴蝶把花都吃掉了，就冲着它们大喊：“走开！走开！以后谁也别想再飞来这里一步。”蜜蜂蝴蝶们被园艺师的声音吓跑了。而躲在石头后面的魔法书却在哈哈大笑。这一切都被小鸟看见了，它飞到森林里告诉所有小动物们，大家更讨厌魔法书了。

　　魔法书继续往前走，她经过一个农夫的家，看见院子里有一群小白兔，蹦蹦跳跳，真可爱！他又念了一遍咒语，把兔子变成了老鼠！农夫看见院子里到处都是老鼠，赶紧叫猫把这些老鼠给赶了出去。

　　魔法书又来到森林里，动物们见了他拔腿就跑，把门关得紧紧的。尽管魔法书在外面大声地呼喊着他们的名字，可谁也不愿意开门。

　　魔法书很伤心，他不知道大家为什么都要躲着自己。只好垂头丧气地回到家里，希望魔法师能告诉他原因。魔法书笑笑说：“因为你总是破坏东西，乱用魔法，所以大家才躲着你啊！”魔法书听了后惭愧的低下了头。

　　第二天，魔法书来到国王的花园重新变出了五颜六色的花，还赋予了它们芬芳的香味，那香味花吸引了许许多多的小鸟。他又来到农夫家，把老鼠变回了活蹦乱跳的小兔。看着一切都恢复了正常，魔法书开心地笑了。这时，猴子、松鼠、狐狸也都打开家门，来到魔法书身边和他一起做游戏。

优秀想象作文篇5

　　有个国家，他们的屁股上，长了一条长长的尾巴，有两米那么长，实在有够夸张。拖着这么长的尾巴，让他们的行动很不方便，玩起捉迷藏更没意思，三两下就被发现了。

　　而他们的耳朵也很厉害，可以听到十公里外的任何声响，所以与别人说秘密是没用的！但因为可以听到太多的声音，搞得他们神经紧张，一刻都不得安宁。

　　而最特别的是他们不是用走的，也不是用跑的，更不是用飞的，他们是用跳的，一跳就可以跳个十米远，很厉害吧！但，就是因为每个人都跳得太远了，所以学校每次举办跳远比赛，都分不出胜负，所以今年举办了“跳近”比赛。

　　今年的比赛前夕，大家都在想如何跳近，从小就习惯跳远的他们，真不知如何是好呀！

　　但有个聪明的小孩，他在练习的过程中，发现，只要不要蹲的太低就好！于是他在比赛中，得了全国第一名。

　　跳近比赛的场地要很大很大，你忘了吗？他们有长长的尾巴，小小的甩尾都会把人给扫昏，没事的话，你最好不要去凑热闹哦！

优秀想象作文篇6

　　我被这无情的时光老人狠狠地踹了一脚，从这大雪纷飞的公元20xx年始料未及的跌进了恍如隔世的公元20xx年的时光隧道里，恍然若梦的被时间牵着鼻子走着，懵懂迷糊的被岁月扇着耳光走。夜深人静，不禁自问：时间都去哪了？过去的一年，自己是处于一种如梦初醒的状态，有时不经意间落笔竟然写成20xx年，猛地一下幡然醒悟，哦，此时已经是公元20xx年了，自己还是活在世界末日的那个20xx年，原来时间的流逝客观速度总会远远快于我们的主观感受。似水流年，如花美眷。时间啊时间，都去哪了呢？

　　20xx年，时光是从哪里开始的呢？一个人，一朵花，一本书，一个微笑，一句祝福，我想都不是，马到成功的一年总会以其与众不同的方式开始，不平凡的事物总在最初的时刻便展现了她不同的大手笔，20xx，岁月从这一片雪花开始！

　　对于雪，对于冬天一直怀着一种说不清道不明剪不断理还乱的情结，一到下雪的日子，心情就顿然混沌起来，说不清是痛快淋漓的舒畅还是怅然若失的迷离，这悄无声息至纯至性的细小雪花充满灵性的触碰到了心灵深处最柔软的地方，将心灵撞击的支离破碎，再也无法波澜不惊。长久的望着这天地之间孕育出的灵性与美感并存之物，忘乎所以的陷入一种深深地冥想之中，逐渐悠然升腾出一种对于生命最原始的敬意与震撼，对于自然的最执着的热忱与暖意，物我合一的梦幻般的意境之中，难以自拔的如痴如醉，柴米油盐酱醋茶的琐碎生活，诗情画意茶酒花的平凡日子，远方的，昨天的，都伴随着这轻盈空灵的雪花一一飘至心头，掠过心间，荡起阵阵涟漪，归于人生的五味杂成。走过生命的20个春秋，只是无由来的对这至纯至情的雪花雪景情有独钟，我想这就是大自然的美丽与巧妙所在，最简单的道理往往因为复杂化的被披上了一层神秘的面纱，如佛家经典一般，佛祖顿悟，也只是在菩提树下一瞬间，大智若愚般的大智慧，结果却让世人受之不尽，只是一般人难以参透罢了。喜欢在夜色温柔的漫漫雨夜，凝神静思，任思绪在一座无边无际的大海里兴风作浪的翩跹起舞，一种任性与天真的诗意，实则是对于灵魂的放逐与回归。对大自然，我总是有这份看似闲情逸致的雅兴来细细品味，实则饱含着人生的大慧，只是看你是否有一双慧眼和一窍兰心静静感受。同样对于雪也有这样一种任性与天真的诗意萦绕心头，执着的自我放逐与回归，灵魂深处，思维的终点总有一个寄托，这种前世乡愁式的放逐与回归。

　　我生活的城市恩施，她的冬天太过温柔，过于暖人，竟没有像样的大雪，更不算真正意义的冬天，突然怀念故乡那种千里冰封万里雪飘的大手笔，苍茫辽远的冰天雪地里，感受明烛天南，青山晴雪的意境，偶有一只候鸟飞过擦身而过，一株腊梅花香扑鼻而来，俯仰天地之间，与飞雪候为友，以候鸟为伴，静静凝神冥想，仿佛置身于北国风光，遨游于蓬莱仙境，此情此景，该是怎样的一种动人心魂的享受？

　　冰天雪地，孑然一身，不觉孤独，但觉唯美。终于渐渐明白，着如此简单纯洁的雪花何以让我产生如此纠结和复杂的感情，美感与悲凉并存的雪它本身就是一首富有生命大道理的诗，也难怪欣赏她的人会如此五味杂陈，在生的路上，更是在死的路上；在成长的路上，更是在消逝的路上；这悲情与美感并存的生命之雪，灵性与空灵媲美色可读可观之物，如何不让有血有肉的人类心生涟漪？细想人的宿命又何尝不是如此？一边在绽放的旅途，一边在死亡的路上，身存在，即隐患。老子的大智慧，只是人类的生命旅途较之雪花远一点，长一点，道理仍旧一样。美丽与哀愁并存的雪景转瞬即逝的宿命让我们想到了自己的命运，人类的命运，生命的本质，一种美的成长与美的消亡并存的悲情主义美，感染了这有血与肉的人，触动了这有情有意的心，在这一瞬间完成了从生到死浩大的使命，如何不让人局促不安，如何不让人心惊胆战，这是大自然的奥妙之处，是造物主的有意为之，大自然的大手笔，造物主的大智慧，果然不同凡响。

　　生如夏花绚烂，死如秋叶静美。雪花之生与死的距离太近，再从天到底的洋洋洒洒的一瞬间完成从生到死的使命，如此转瞬即逝的生命在瞬间之间怎能不触动同样会在有一天面对死亡的你？从天宇到大地的距离，一如我们从出生到死亡的距离，只是这距离太近，咫尺即可触摸，时间太快，瞬间消逝，不得不触动我们敏感的神经，脆弱的心灵，让你我为之怅然伤神，却是唯美的状态下。这片片雪花在天空的翩翩起舞，一如我们在红尘的走走停停，以离弦之箭的速度向生命的终点行进。只是时间发展的客观速度往往快于我们的主观感受，就像我们沉浸在雪花的美景之中般沉醉在人生岁月里，命运之神随时像雪花坠入大地般的毅然夺去我们仅有一次的珍贵生命，让我们始料未及的跌入死亡的边缘。可是我宁愿再一次天真的相信，死亦是生，从天际到达大地，既是一种圆满和终结，也是一种升华与回归，只是以其更为浪漫和洒脱的方式诗意的展示着死亡的艺术之美。

　　人生苦短，去日苦多，在有限的人生岁月里，活着的我们不是任蹉跎光阴，感慨似水流年，这些牢骚前人早已感慨良多，苏轼曾在赤壁赋中说，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！所以莫要叹息，莫要感慨，英雄造时势，时势造英雄，怎样的人生，完全取决于你自己，命运掌握在你自己手中，且行且珍惜，永葆一颗年轻的心，以一颗向日葵的姿态，行走于人间，当你回忆往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧，做好最好的自己，重遇未知的自己！