我心中的语文作文

2022-09-01 我

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我心中的语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我心中的语文作文篇1

　　一日，我坐在家门口的树下背着古诗，妈妈走了过来，问我：“语文是什么？”

　　语文是什么？这个问使我百思不得其解。这时，我想起了我写过的一篇作文《人生的意义在于奉献》，哦，语文是精神。是奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神。语文是风景，是春暖花开的景色；是夏日炎炎的景色；是秋高气爽的景色；是银装素裹的景色。语文是指南针，它指引我们走上正确的道路。

　　语文可以让我描绘出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景色；可以让我感受到大自然的迷人风采；可以让我知道一份耕耘，一份收获。

　　语文如母亲的呵护；似春风的温暖；像大海的宽广。语文是人类前进的动力，它让我知道世界是多么美妙。语文是我们的良师益友，是引领我们开启生活之门的金钥匙。

　　生活中处处有语文的足迹，她使我们明白生活的道理，让我们快乐地在语文世界中畅游吧！

　　我心中的语文作文篇2

　　这个社会需要的是人才，也是有思想的人才，就如同韩寒所说的，如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只能把全字人下的王字给拿掉，时代需要的是人才。

　　曾经以为，世界上最痛苦的事莫过于终其一生都不明白语文的真正含义，知道最后才明白，更深的痛苦是语文在我面前，而我却不知道如何学好它，依旧用几个不屑一顾的眼神疏远了我和他的距离。

　　所以我发誓，我一定要学好语文。

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，

　　苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们，学会坚强，昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们，不要张扬，语文是超越时空思维的花朵，是五千年历史的承载，让我们带着对语文的执着，走入那神秘的知识的海洋。

　　我心中的语文作文篇3

　　我的语文老师是一个和蔼可亲的老师。她有着一双明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一张櫻桃般红红的嘴巴里，总能迸出串串妙语。她披着一头长长的金黄色的头发，架着一副银边眼镜，显得更加关丽而有气质。

　　老师不仅人长得漂亮，对学生的态度也非常和蔼，总能在和风细雨的教导中让学生幅然醒悟。有一次，我们班有一个同学上课玩皮球，嘴里还不停地嘀哨咕咕。老师发现了，轻轻地走过去对那个同学笑了笑，和气地说:“你以后一定要认真听讲，我相信你一定会做到的，好好努力吧!”此后，那个同学整个人都变了，变得非常爱学习了，学习成绩也发生了突飞猛进的变化。

　　还有一次在语文课上，我们班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也紧紧地盯着印有林心如头像的大卡片，嘴上好像还在喃喃说着什么。老师看见了，既轻又快地走过去，脸上很高兴的样子，对“追星大王”说:“你好像很喜欢这幅林心如的画，能送给我吗?”那个同学原以为老师会凶神恶煞地对他，没想到老师那么和气，他便双手把画送给老师了。从此，无论上什么课，他都全神贯注地听着讲，再没有出现过类似的情况。

　　啊!老师，你永远是我心中最好的老师!

　　我心中的语文作文篇4

　　我心中的语文，是一方文学的乐土;我心中的语文，是一片知识的海洋;我心中的语文，是一朵花丛中的奇葩。

　　语文究竟是什么呢?这个问题令人费解，一些大文豪们也为此争论不休。但在我看来：

　　语文是文学。中国是个历史悠久的文明古国，无处不显示出其深厚的文化底蕴，文学的种子早已遍地开花，许多诗人、词人、散文家蜂拥而出，给中国文学宝库增添了不少奇葩。

　　语文是语言。中文是复杂的，它不像英文那样是用26个英文字母拼写而成，而是由变化多端的笔画所构成。并且，每一个字都有不同的寓意，所以有人说，中文是博大精深的。

　　语文是文化，中国那博大精深的文化是中国人引以为傲的，在古代就有了四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，《西游记》。四大发明：指南针火药、印刷术、造纸术。所以，中国的文化足以令人为之骄傲。

　　这就是我心中的语文!

　　我心中的语文作文篇5

　　我心中的语文?这该怎么写呀?让我想想我心目中的语文到底是什么样子呀?

　　一年级刚入学时，天真地认为语文就是语文书上的课文、古诗，后来老师鼓励我们读书，多读一些课外书，我明白语文不仅仅是语文书上的内容，小说、故事书这些也可以是语文，只要是一本书、一个故事、一篇文章……都可以算是语文。三年级时，老师教我们写作文，明白了可以通过自己的笔写下的作文也是语文，老师每次讲作文时，都反复强调要好好观察生活，这样才不会怕写作文时不知写些什么，我明白原来语文在生活中无处不在，语文就是自己生活的一部分。

　　那我们如何才能学好语文呢?文章已经告诉我们，要想学好语文，必须要通过不断的了解和探索，认真学习语文，我们还可以通过阅读优秀的文学作品这样不仅可以提高修养，让我们丰富知识，提高作文水平，让我感受到文学的魅力。

　　我心中的语文从语文书，再到别人写的书，最后成为了自己生活的一部分，现在来到十一学校，十一学校那座图书馆更加散发着文学所独有的魅力，我经常上图书馆阅读文学作品，我能从这座图书馆得到知识，使自己的文学修养更上一层楼。

　　文学是人类智慧的结晶，让我们好好学习语文吧。

　　我心中的语文作文篇6

　　语文，是我们从小就开始接触的一门学科，在所有的学科里，语文也是最为重要的一类必修课。

　　语文，不仅有从古到今所有的文化知识，里面也包括了对自己内心的文化修养，对一个人的的全面素质，人格魅力，文化品位有起着快速提高的关键作用。

　　记得从刚入校门背的第一首至今印象深刻的《鹅鹅鹅》诗到小学时李白的《静夜诗》再到初中的文言文，直至现在更全面的古代文学，内容寓意更为深奥。其中名家的名句，经典的诗句，无不对人的思想，品德，涵养起了重要作用。她里面不仅有深刻的做人道理，教我们学习为人处世，教我们要有坚强的意志，教我们从小爱国爱民族，教我们学会尊老爱幼…。

　　语文，所有必修课选修课里面最为容易的一课，对作为一个中国人永远最必不可少的一课，小学六年，中学六年，乃至大学，语文永远作为第一课。她拥有独具特色的文学气质与魅力。在这里，我们学会了优雅的谈吐，学会了昂首挺胸的迈步，这是语文赋予我们的人身气质。

　　语文，是雨后的第一缕阳光，是醒来看到的第一眼光明。阅读语文文学作品，是疲惫时斟酌的一杯茶，是饥渴时候痛饮的一杯水。她的丰富内涵，不仅给我们大脑以畅游的享受，也像清泉一样滋润着我们似饥似渴的内心。

　　我心中的语文作文篇7

　　“荷尽已无擎雨盖，菊残仍有傲霜枝” “新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”这一句句回味无穷的诗句，这一首首荡气回肠的歌赋，便是我心中的语文。

　　我心中的语文没有枯燥乏味的字词，没有冗杂繁多的背诵，有的只是对古人智慧的敬仰与渴求，对中华民族千年文化的探索与研究，还有对华夏民族未来的美好期待与壮丽蓝图。

　　语文，应是风华正茂的同义词，它代着正值青春的少年们的满腔热和报国之情。

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯。”毛泽东笔下苍劲有力的文字中，描绘出了那一群群生机蓬勃，胸怀远大志向的书生少年们，在那风华正茂的年纪的激情澎湃。他们胸中满怀一腔热血，无所畏惧，用自己犀利精辟的言词抒发自己的感想。这便是我心中的语文，没有顾忌，没有考量，有的是对黎民百姓的担忧，对家国大事的思考，对自己人生的清楚认识。

　　同样，我心中的语文，有着深厚的文化底蕴，也蕴含着令人折服的思考感悟。

　　我心中的语文作文篇8

　　语文像一杯香茶，喝下去使人唇齿留香;语文像一座花园，看一眼使人心旷神怡。语文像一阵微风，沐浴其中，神清气爽;语文像一泓清泉，流过心间，洗去浮华。

　　——题记

　　语文就像一个与我亲密无间的好伙伴一样，伴着我走过了十五载的光阴。不知从何时开始，我养成了一个习惯：每当闲下来的时候，便手捧一卷坐在阳台上，在温暖的阳光中品读优美的篇章。这时，我仿佛走进了另一个世界，没有喧嚣，没有烦躁，只是任由一泓清泉流过心间，带走一切喧嚣浮华。

　　蓦然回首，你在丛中笑

　　走进语文的世界，我仿佛来到了万马奔腾的古战场，看着项羽在敌军中奋力厮杀;看着嬴政运筹帷幄，尽扫六合;看着忽必烈手握利刃，纵横冲荡。恍惚间，我又好像是去到了繁华的大都市，在这里，我结识了李太白，与他月下对饮;我拜会了王摩诘，同他结为手足;我偶遇了韩愈，与他共同推敲。只一瞬我似乎来到了《南京条约》签署的地方，见证着中国近代历史上第一份不平等条约的诞生在语文的世界里，我读到了历史的沧桑与丰盈。

　　造化万千，你遍览世界

　　我心中的语文作文篇9

　　走进语文的世界，我在野火烧不尽，春风吹又生中读出了草的顽强;我在造化钟神秀，阴阳割昏晓中读出了泰山的壮丽;我在君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回读出了黄河的雄伟壮观。我在小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头中读出了春的绰约与盎然;我在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红中读出了夏的秀丽和娇艳;我在明月松间照，清泉石上流中读出了秋的清新和淡雅;我在疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏中读出了冬的幽逸和高洁。在语文的世界里，我读到了自然的神奇与韵致。

　　仰天大笑，你看透红尘

　　走进语文的世界，我看到了唐伯虎世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿的不羁洒脱;我看到了青莲居士仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的雄心壮志;我看到了屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰的心怀天下;我看到了五柳先生采菊东篱下，悠然见南山的.淡然旷达;我看到了杜子美会当凌绝顶，一览众山小的坚定决心在语文的世界里，我读到了生活的启示和睿远。

　　语文博大精深，积淀古今精华;语文海纳百川，包罗世间万象。以语文为友，我能在其文学光辉的照耀下修身养性、陶冶情操，岂不乐哉!语文，永远都会像一泓清泉在我的心中流淌!

　　我心中的语文作文篇10

　　我心中的英雄不是人，也不是神，而是一群微妙无比的小蚂蚁。

　　有一天，我在楼下玩的时候，无意发现一只小蚂蚁在墙角爬来爬去，我随手将一块饼干扔到了地上，想看看这只小蚂蚁怎样把它搬回家。只见那只小蚂蚁走走停停，头上的一对触角不停地摆动，他用强大的下颌咬住饼干，奋力向后拖，可是这个小蚂蚁费了九牛二虎之力，这个庞然大物还是纹丝不动，他只好溜回洞里去了。

　　我正以为它当逃兵的时候，却见它领着一群蚂蚁浩浩荡荡地来了——原来他是回洞里找帮手去了！蚂蚁大军来到饼干旁，有的钻到饼干下面扛，有的在前面拖，有的在后面推，可是还是搬不动。夜幕就要降临，更多的蚂蚁从四面八方赶来，他们爬到饼干上，咬呀咬，把饼干分成了好多细小的碎块，然后蚂蚁分成了几队，拖的拖，拉的拉，扛的扛，最后饼干连个渣都没剩，通通被搬进了洞里。

　　“人心齐，泰山移”。小小的蚂蚁团结在一起，竟能迸发出这么大的力量，着实令人吃惊！这群可爱的小东西，也用行动告诉我：团结，坚持不懈的努力，一切困难都可以战胜。

　　小蚂蚁，我心目中的英雄！

　　我心中的语文作文篇11

　　我有一个漂亮可亲的语文老师。

　　语文老师很漂亮。高高的个子，卷卷的头发，大大的眼睛，给我们上课的时候，还戴着一副眼镜。

　　语文老师和蔼可亲。她给我们布置的作业很少，说让我们星期天多玩一会儿，让我们的大脑放松放松，有一个快乐的童年。

　　老师不经常批评我们。有一次，老师正在上课，有人在下面说话，老师看见了，就把书放到桌子上，对着窗外轻轻地叹了一下气。我们一看就知道老师生气了，一声不出，心里很害怕，也很后悔。几秒钟之后，老师又开始上课了，我们这才放下心来。以后上课，同学们都不敢乱说话了。

　　还有一次，我和几个同学从办公室经过，看到老师在哭。上课时，我们问老师怎么了，老师说没事，又像往常一样给我们上课。原来老师也有不快乐的时候，可她从不在我们面前流露。为了不耽误我们的学习，老师还经常带病给我们上课。看到老师难受的样子，我们都会更加认真地听课，写作业，不让老师费心。

　　语文老师是我们的朋友。她始终微笑着，和我们一起学习，一起努力，一起成长，我们都喜欢她。在我的心里，语文老师是世界上最好的最可亲的老师，无论我将来走到哪里，我都会永远记住她。

　　我心中的语文作文篇12

　　语文，从我们呱呱坠地的时候就存在于每个人的心中，从我们咿呀学语就赋予每个人学习它的能力。像妈妈的手，指引我们向前;像一双无形的翅膀，让我们在生活中自由翱翔;像一扇沉重的古门，只要愿意去推开它，它定会带我们走向另一个不同的世界。

　　有人说，文字无法表达出自己的感受。诚然，笔尖就在纸上停驻，只有把整个心沉浮，仿佛与一位和蔼老人促膝长谈，与他诉说你的喜怒与哀乐。也许，一段时间你都无法适应，你很紧张，你病句不断，你错字连篇。但他，从未放弃过你，用依旧和蔼的微笑看着你，抚去你的不安焦躁，带给你自信与魅力。你会发现，你与他就是多年久伴的好友，直到你去往另一个世界，他也会永远活在你心中。如若把你手中紧握的感情，潇洒于纸间，他人虽不能理解你的每个感受，但穿梭在这跃动的字间，也是极令人动容的了。

　　李清照，这个乱世佳人的笔下，流露出须眉所不及的凛然与气节。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”在当时有如此豪迈之气，洒脱之姿之人，非李清照莫属。这是一种精髓的凝炼，一种气魄的承载。不输男儿洒脱，不带女儿家矫揉。跃纸浮现的，是令人震撼的巾帼形象。

　　语文，模糊而又清晰。古往今来，文人墨客对他趋之若鹜，他常驻每个人心中，挥不散，消不去。不像金钱，被人偷走，不像时间，悄然流逝，在这个浮华的世界，怕是极好的了。

　　我心中的语文作文篇13

　　我眼中的语文细雨滴答，雨滴不断地编织着不同的音符。我双手捧着语文书，品味着那也用音符组成的文字，心里不禁感叹：语文真好！

　　是你，让我认识到“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义，塑造了一个惜时的我。

　　是你，令我领略到沙漠中原来还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景，塑造了一个懂得发现美的我。

　　是你，是我感受到“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情，塑造了一个热爱家乡的我。

　　是你，让我品味到“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚决心，塑造了一个勇敢的我。

　　是你，令我领悟到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的珍贵友谊，塑造了一个重情义的我。

　　是你，是我重温到“金沙水派云崖暖，大渡桥横铁锁寒”的惊心动魄的场面，塑造了一个爱国的我。

　　是你，让我领会到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的坚贞纯洁，塑造了一个质朴正直的我。

　　是你，令我了解到“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，塑造了一个抱有远大理想的我。是你，使我会心到“海纳百川，有容乃大”的精神，塑造了一个宽容的我。

　　也是你，然我会意到“衣沾不足惜，但使愿无违”的崇高意愿，塑造了一个不与世俗同流合污的我。

　　你没有数学的枯燥，没有物理的乏味，没有政治的死记硬背。是你，把我带到一个丰富多彩的语文世界里。那里有爱菊和爱和平的陶渊明，有豪迈激情的李白，有忧国忧民的杜甫，也有田园诗人白居易；有鲁迅的童年趣事——《朝花夕拾》，有培根的理论——《培根随笔》，有小仲马的笔下人物——《茶花女》，也有儒勒·凡尔纳的探险小说——《八十天环游世界》；有朱自清眼中敬爱的父亲，有冰心纪念与怀念的母亲，有鲁迅迷信却善良的保姆长妈妈，也有杨绛认为的老实厚道且知恩图报的老王……

　　语文，我不晓得在你的肚子里究竟藏了多少文学的精髓，但我肯定你会带我不断探索，走进语文的大观园。

　　语文，我不晓得你眼中的“精髓”是什么，但我肯定，你就是我要前进的步伐，不断迈进文学论坛的动力。

　　语文，在我眼中你最美！

　　我心中的语文作文篇14

　　我热爱语文，它在我心中永远尊贵。语文是中华文化的凝聚，它深深地影响着炎黄子孙。多少年来，一首首精巧的诗，一曲曲气势磅礴的词，一篇篇情浓于水的文章，都离不开语文的博大深远。

　　我心中的语文是作家笔下尊贵的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉车，为了自己的梦想执着不止，却被黑暗社会压迫地不可起身。汤姆·索亚是个小冒险家，坚定不移地站在正义的立场之上。水浒一百零八将轰轰烈烈，打造起义救国的热血传奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游记》深刻地揭露了资本主义的罪恶，抨击了利欲熏心的人们。戴旭写下《C形包围》，冷静沉稳地分析了当代中国面临帝国主义国家瓜分的危险。

　　我心中的语文是作家心中尊贵的情感。毛泽东瞭望茫茫冰原，一笔挥出“毛体”《沁园春·雪》，一句“数风流人物，还看今朝”叹出多少中华儿女的愤慨。诸葛孔明落涕泪临《出师表》，劝诫后主要“亲贤臣，远小人”，尽显热忱爱国之忠。李太白不畏仕途，豪放不羁的他感叹“天生我材必有用，千金散尽还复来”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这位大诗仙的心中充满了希望。这些优秀的文章不仅流芳百世，还是尊贵的历史文化，也是语文世界里的瑰宝。

　　我心中的语文永远是尊贵的。上古传承至今，尽管跨越千百年的时代，都没有从中华大地消失，语文也从来都没有从炎黄子孙的记忆中褪去。每个中国人都必须感谢语文，学习语文，学习这千年尊贵的语文。

　　我心中的语文作文篇15

　　生活如一张白纸，而作为手上拿着七彩画板的我们就要用自己的双手去装点这张白纸。而这七彩的画板，就是语文。我们可以用红色绘出快乐的喜悦，用橙色点下心中的感动，用黄色装点青春的快乐，用绿色勾勒旷达的胸怀，用青色擦拭忧郁的困惑，用蓝色描绘淡定的心境，用紫色渲染浪漫的气息……这就是语文。她可以使白茫茫的一片挥洒得五彩斑斓……

　　她如此般得神奇，给人无限遐想，而我们不能总看到别人创作出来的“作品”发出感叹，我们要自己去争取，去努力。所以，我们要有一根“金手指”，用自己的双手去创作。但要创作她说着简单，做着可就不容易了。

　　首先我们要用豁达的胸怀包容一切，要明白世间是有爱的，存在真情的，不能总认为我们所生活的是个灯红酒绿的世界，到处都是欺骗，到处都是虚伪，到处都是阴暗，要知道爱的真谛;接着，我们要用自己的心灵去感知一切，用我们的心去了解他人，感动他人，安慰他人，用爱去净化心灵，使之变得更美好;最后，我们还要感悟人生的道理――从朱自清的〈匆匆〉中明白了时间的匆忙消逝;从毛泽东的〈长征〉中感受到现在生活的珍贵;从高尔基的〈童年〉中懂得了亲情的大爱无边……

　　所以说，语文亦难，亦简单，关键是用我们的心去包容，用心去感知，用心去感悟……

　　语文的真谛为所有真谛之总和，她大可大到覆盖整个疆土，小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文，简单中又不失复杂的韵味……

　　我心中的语文作文篇16

　　语文并不是我的强项，但我还是喜欢它。小学一年级时学过汉语拼音，那应该就是语文的基本了。

　　语文是我民族独一无二的文化。它展示着中国几千年的文字演变。在科技发达的今天，仍然处处都要用到语文。它的每一个字都有着一个故事，或悲或喜，或赞或叹，全然没有数字的冰冷和英文的凝固。这些灵动而奇妙的一笔一画，让我们挡不住动力要去学习它们。

　　语文一定是有生命的。它有化虚为实的比喻法，有山水有情的拟人法，有气势如虹的排比法，有正反纵横的对比法，有音韵铿锵的整句法。有行云流水的散文，也有意境深远的诗词……语文就是一个大家庭，让自己的每一个成员都在这世间流传下去。

　　毕淑敏说，每一本书都是作者的墓志铭。真羡慕那些作家，每天都可以生活在如此的有情调的语文中，鲁迅先生一生忠于写作，从百草园到三味书屋，哪里都有他的足迹。海伦·凯勒重病在身，还是坚持每天学习文字。马克·吐温用真稚的语言讲述他的童年时光，让多少人都回忆到过去。冰心喜爱孩子，使她的许多作品都受到孩子们的欢迎。

　　《草房子》到底有多出名，一个个震撼人心、摧人泪下的故事藏在那一句句话中。《乌丢丢奇遇》那生动有趣的童话，实则在告诉人们道理。《苦儿流浪记》真实地反映出现代社会的黑暗，穷富人之间的天壤之别。《三国演义》则是讲述了中国历史上魏、蜀、吴之间纷乱的战斗。

　　语文不只是一门科目，学好语文的关键就是多读多积累。九州华厦文化岂是两个字能概括的？中、高考语文都是十分重要的。现在正是需要科技人才的时候，学好语文，将来方可国争光。心目中的语文，就如一片天空，我们每个人都在它底下心情、愉快的奔跑！

　　我心中的语文作文篇17

　　我从小就对语文情有独钟。就因这份喜爱在心间回荡，使我的语文成绩一直在各科中遥遥领先。

　　我心中的语文是神奇的，它带我进入一个奇妙的空间。每一首诗，每一篇短文，每一篇作品都有一个独特的意境，让我如痴如醉。像“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”把我带入一个繁花似锦、莺歌蝶舞的地方，真是人间仙境。随诗仙李白欣赏庐山瀑布的壮观，跟安徒生认识卖火柴的小女孩的凄惨……我在阅读中跨越时空，游览山水美景，体验人情冷暖。

　　我心中的语文是简单的，有时也是深奥不易理解的。有些诗句只要简简单单的读上几遍就能记住，让我长时间地回味。有些则是深奥的，费老大劲才能理解，甚至费老大劲还感觉没能理解。就像啃硬骨头，越啃越上劲，越品越有味，越啃越舍不得放下。像“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”这首诗，总感觉还没品透，品一遍有一遍的收获。看庐山还可以乘飞机超越它，观其全貌，人生可怎么超越呢?慢慢品吧。

　　同时，语文让我着迷，让我如痴如醉。每当我读了一篇很经典的文章，就像吃了一顿非常可口的饭菜，比饭菜更美味，让我回味无穷。可以说语文就是我的精神营养，让我充实，让我快乐，让我得到心灵的满足，如果有一天我的世界里没有了语文，那么生活应该是一片黑暗吧!

　　我心中的语文就是这样的神奇，如梦似幻。它就是这样这简单又神秘，让我如痴如醉，丰富着我的头脑和人生。如果没有了它，那么我的生活将不再完整。我爱语文，愿终生与之为伴，与之为友。

　　我心中的语文作文篇18

　　从儿时的《三字经》朗朗上口到中学看着领自己陶醉的诗文。没错，这都是语文，语文，这两个字共有十三个笔画，却勾勒出不一样的世界

　　牙牙学语时，因为好奇拿着铅笔在手中摆弄，母亲看着我笑着说：“ 想学写字吗?”我拿着笔挥舞着小手，晃动着我的小脑袋。母亲握着我的手，一笔一划写着两个字“语文”。那时候，语文在我心中是温暖的。

　　走进图书馆，随手拿起一本书，那些看似简单冰冷的字，勾勒出一句句优美的图画，一次次抨击着我的心，引起我的共鸣。细心品味那令我震撼的语句，感受着作者的情感，让那些简单冰冷的文字，有了和我一样的温度。那时，我心中的语文是震撼的。

　　走在街道上，手里攥着语文测试卷，看着那少得可怜的分数，嘴里仿佛含着一个药丸，吞不下去，吐不出来，满是苦涩。再次仔细阅读哪些题目，并没有自己所想的那么难，反而因为自己的粗心，才丢了分数。那时,我心中的语文是苦涩的。

　　校园里，朗朗的读书声伴着清风扑面而来，散发出春天的气息。教室里，同学们认真的朗读，声音仿佛透过窗口传到操场，传到国旗台，祖国的标志也随着读书声飞扬，把祖国的语言，文化传到远方。那时，语文在我心中是伟大的。

　　儿时，语文给我来温暖。少年，语文给我带来震撼与苦涩。渐渐地，我才明白语文不单单只是一个科目，他是祖国的文化，是传承，也许更多的是份责任。

　　我心中的语文作文篇19

　　一直常常热爱着你，我心中的语文。

　　一直苦苦思索着你，我心中的语文。

　　好多人在界定你的外延，好多人在诠释你的内涵。我，只能凭着自己的感觉去触摸你的肌肤，聆听你的心律，感受你的博大。

　　我知道，你带着历史的沧桑，从远古蹒跚走来。周口店的泥沙，河姆渡的烟云，半坡村的风霜，大汶口的雨雪，见证了你脱胎于蛮荒中的生命。秦砖汉瓦锻造出你的刚强，汉韵唐风铺垫出你的醇厚，泰山昆仑托起了你的身躯，长江黄河疏通了你的血脉------

　　我知道，你带着岁月的年轮，从智慧中健步走来。诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……一代代先贤们的睿智浸润着你、滋养着你。你曾跟孔圣人周游于列国，你曾随屈大夫行吟于泽畔；你曾陪着关汉卿六月飞雪哭“窦娥”，你曾陪着曹雪芹举家食粥著“红楼”，你化为刀枪和鲁迅一起“呐喊”民族的觉醒，你变成号角与茅盾一道守望“子夜”的钟声------

　　思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐风篷；说凄婉，你则有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，你则有庐山真面，柳暗花明------

　　我知道，你用宽阔的胸襟，不断接纳外邦的精华。托尔斯泰和普希金从俄罗斯走进我们的视野，莎士比亚和肖伯纳从英格兰漂入我们的家园，巴尔扎克与莫泊桑带来了法兰西的阳光，惠特曼和海明威送来了美利坚的清泉，还有泰戈尔的深沉，易卜生的浪漫，裴多菲的激昂------异域的姹紫嫣红，装点着你生机勃勃的苗圃。

　　不，你不只有书山的琳琅满目，你还有大自然的天光云影！

　　大自然的色彩是你迷人的霓裳，“赤橙黄绿青草蓝紫，谁持彩练当空舞？”青山巍巍，绿野茫茫，那是你绰约的风姿；白云袅袅，碧水悠悠，是你娉婷的风采；桃红李白，橙黄橘绿，那是你的色彩在流淌；麦浪涌金，棉海泛银，那是你的血液在燃烧……

　　大自然的声音是你动人的旋律。风卷黄沙裹犷悍，雨打残荷滴凄冷，大海扬波吟壮阔，长河流月听清新；杜鹃啼血采撷了天籁，黄鹂呢喃偷盗了仙音；盛夏的万点蝉声撩拨着丰收的和弦，寒冬的数句鸡鸣酝酿着又一个隽永的新春------

　　不，你还有绚丽多姿的生活图景！

　　大地的角角落落，活跃着你的身影。入塞北，“大漠孤烟直，长河落日圆”；进江南，“云霞出海曙，梅柳渡江春”；过村野，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”；穿水乡，“掬水月在手，弄花香满衣”；走山坞，“山行六七里醉香犹在，翁去八百载亭影不孤”；临海滨，“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”------

　　生活的方方面面，演绎着你的率真。赏月吧，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；下棋吧，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”；饮酒吗，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；喝茶吗，“日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”；忆良人吗，“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”；思故园吗，葬我于高山之巅兮，望我大陆，大陆不见兮，只有痛哭”------

　　艺术的点点滴滴，流动着你的情韵。“踏花归去马蹄香”－－那是绘画的语文；“胡笳十八拍”－－那是音乐的语文；“霓裳羽衣曲”－－那是舞蹈的语文；“红脸关公，黑脸张飞”－－那是戏曲的语文；“飘若浮云，矫若惊龙”－－那是书法的语文；楼台高耸，桥梁飞渡－－那是建筑的语文；木刻石雕，冰塑根雕－－那是雕塑的语文；囊括方圆，贯通古今－－那是影视的语文------

　　不，你还有风情万种的“下里巴人”。

　　矿山的黑脸注解你的质朴，草原的马背驮着你的野性，农妇的家常聊着你的闲话，渔失的鼾声枕着你的恬静，牛背上牧童的短笛吹出原版的童话，墙根下老叟的笑靥装订再版的诗韵，“我今没有好茶饭，只有山歌敬亲人”，山野中的山歌挟裹着山野语文的豪爽；“哥哥你走西口，小妹妹实难留”，黄土高坡的小曲散发着黄土语文的深情，南来北往的俗话格言，走街串巷的乡音俚语，融入语文的滚滚长河，绵绵不绝，生生不息！

　　“语文的外延与生活的外延相等。”短短一句话，道出了你的博大，你的丰厚，你的深邃，你的富有！

　　语文，我心中的语文啊，你岂止一个“分数”了得！

　　有人说语文是工具，有人说语文是文化的载体，更有人说，语文就是生活，在我而言，语文是陪伴我们一生的良师益友，热爱语文吧，因为语文是一扇门，引领我们走向更丰富的生活的大门。

　　学语文是快乐的。

　　广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是茫茫宇宙里的日月星辰，是浩瀚南海中的碧波银沙；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕；语文是“锁”进日记、深藏心里的小秘密，是母亲手中递来的温热的牛奶；语文是时事报道中的点点问题……

　　在学习涵盖千古、渊远流长、包罗万象、博大精深的语文时，我们拥有了理想主义的激情和多愁善感的浪漫情怀，我们喜欢李杜诗篇，喜欢鲁迅茅盾，喜欢莎士比亚托尔斯泰，喜欢马克吐温巴尔扎克，喜欢人类历史上一切高贵的精神文化！

　　我心中的语文作文篇20

　　语文是什么？

　　语文是盘古利斧下的开天辟地，是荆轲喋血秦王殿、陈胜吴广置书鱼腹,是“王侯将相宁有种乎？”的沉浮，是岳飞怒发冲冠，愤极而书“还我河山”的豪迈誓言。

　　语文是杜甫“安得广厦千万间”的悲悯情怀，是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的吟唱，是茅盾守望“子夜”的钟声发出的充满哲思的声声浩叹，是鲁迅“俯首甘为孺子牛”的赤字气概。

　　语文是孔子周游列国后带着年轮的“大仁和大义”，是司马迁惨遭宫刑后的“史家之绝唱”，是曹雪芹举家食粥后的“一把辛酸泪”，是蒲松龄茶余饭后的“不了情”，是巴尔扎克流浪街头后的《人间喜剧》。

　　语文是随血脉流淌着的至爱亲情，是冰心老人笔下的童真母爱，是《骆驼祥子》里苦命人的悲情泪水，是保尔柯察金的人生历练，是鲁滨逊在黄岛上的愁苦日记，是《二泉映月》里阿炳的沧桑岁月。

　　语文是弥漫在天宇中的一杯浓浓的“乡色酒”，是萦绕在山水间吟咏的一曲“枫桥夜泊”，是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，也曾是昏黄的灯光下缝进的不老情思。

　　语文是“帘卷西风，人比黄花瘦”的缠绵柔情，是“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”的美好愿望，是周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好，是五柳先生“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的安贫乐道，是屈原“举世浑浊而我独清”的宁死不屈。

　　品读语文，就是与智者倾心对话，感受语文，就会开启智慧的大门。

　　语文告诉我们追求过程中人生历练的重要。让我们在风平浪静时积蓄实力，在惊涛骇浪时从容面对，在披沙拣金的历练中丰富知识的库存，去开采蕴藏丰富的矿脉。

　　语文教我们正直善良、勤劳俭朴、乐于奉献，让我们的心灵在碰撞中发出璀璨的火花；语文教我们意志坚强、不畏困难、执著追求，让我们跨越时空，探索充满奥秘的世界；语文教我们热爱生命、热爱生活、珍惜时间，让我们在求索中燃烧创造的激情。

　　语文是世外桃源的闲适，是心灵深处洁白无瑕的美玉。悠悠华夏文明史，代代相传，让我们在“山重水复”中耕耘，在“柳暗花明”中收获。

　　把语文读薄，就能读厚人生。

　　我心中的语文作文篇21

　　啊!老师，你永远是我心中最好的老师!

　　我心中的语文作文篇22

　　儿子的语文老师是一个不断进取、心地善良、一心为公的好老师。

　　她从一年级就是我儿子的班主任，一直到现在仍然是。我认为她的教学水平真的是可以的，教个小学是完全能够胜任的。可是，从她的日志中我还发现，她在网上还在坚持学习，还不断地做作业，有时候真的是废寝忘食。即使有病了也不能不完成作业，还要让别人把自己的作业发到老师那里。还经常参加多种的教育培训。还请比较有名的老师或者作家来给同学们讲课，共同探讨。这些个做法就是一个目的就是要使自己的教学水平不断提高。可能有的人看不惯她的做法，但是她仍然在坚持，因为她坚信这样做没有错。

　　她对班里的学生们都很关心，如果哪天有同学没有来学校，她总是亲自打电话给家长问明情况。特别是学生之间发生小矛盾的时候，她总能够心平气和、公平地去处理。即使有时候家长对她误解，说难听的话，心里感到委屈，她也是打掉门牙往肚子里咽，或者写篇文章诉说一下自己的苦衷。然后她又会像平常一样，愉快地、微笑地开始自己的工作。

　　每次开家长会，她总是提前把要讲的内容详细地制成电脑课件，并且我看准备的很充分、很全面。她能坚持每天陪同学们阅读，给同学们讲故事。为了讲故事，她要提前抽时间去阅读去准备，每天清早提前半个小时到教室，做到基本上每天都如此，真的很不容易，真的有毅力。我也深深地感受到她的一片苦心，那就是提高同学们的写作能力和做人修养。的确，通过这几年的阅读，孩子们的知识丰富了，视野开阔了，知书达理了。到现在他们共读过的童书不少于30本，自由阅读的书籍不计其数。还整本诵读了《三字经》《弟子规》《论语》《新月集》诗经》等等。在诵读的过程中，与孩子们的生活当下相结合，使孩子们在学习的同时将道理编织进自己的生活，编织进生命的深处。

　　谢老师你辛苦了。你最大的缺点就是忘我工作，不注意身体，经常起早熬夜。你可知道，你的身体垮了，不能教孩子们了，那是多大损失啊，同学们已经离不开你了。希望改正“缺点”，多多保重。最后，感谢你对孩子们多年的教育培养！

　　我心中的语文作文篇23

　　在我们读过李白、杜甫、陶渊明等伟大诗人的诗后，我感到当时的语文世界是多么的辽阔。现在成了什么样子了呢？

　　现在的教科书上有很多错字，好多商店篡改成语就为了盈利，大街上竟是白字，网络语言在生活中频频使用，应试教育把我们变成了“书呆子”。如何改变现有的局势变成我心中的语文世界呢？

　　首先从教科书错字入手。我建议让每个区都成立一个教科书错字举报电话。如果读者发现教科书有错可以及时打举报电话。还可以规定，如果教科书出了错应按相关的规定罚款。如果像按我的建议做渐渐地教科书就会没有错字。

　　然后从篡改成语入手。我建议城管应该严打此类事件，在大街上看见一个就应当付相关的法律责任。并且成立一个举报电话。这样不至于误导学生。让我们的大街上都是正确的字，生活在这样的环境里多舒服啊！

　　接着从网络用语入手，我建议大家都不应使用网络用语。网络用语对人类的危害很大，已经很大的玷污了中国五千年的语文精深，玷污了许许多多伟大诗人的智慧。现在的网络用语甚至出现在同学们的作文当中，危害很大，我也很气愤。我建议全国人民都不应该使用网络用语。只要看见谁还敢使用，就要被抓起来，负相关的刑事责任。在网上看见谁再敢去宣传，就要想方设法给抓起来。有些人虽然觉得我的做法有些偏激，一点都不偏激。这可玷污了中国五千年的智慧！

　　最后从应试教育入手。现在的学生写作文都不能流露出真情实感。因为怕家长看见作文，因为老师限定字数，迫使孩子们必须去凑字数。不顾作文的质量。我建议老师们不要限定我们作文的字数，自由发挥。最好让我们在学校去写，这样不会让家长看见，也不会去抄别人的作文。只要有真情实感就行。不用要求学生语言多么优美，多么生动。不要追求一个花架子。

　　我心中的语文世界是教科书上没有错字，没有人敢随便改成语，网络语言不再使用，不要应付应试教育。我说的那些只是我的个人看法，真不知道什么时候才能真正实现。我们要生活在这样的环境里，中国五千年的文化就会继续传承下去！

　　我心中的语文作文篇24

　　我心中的英雄不是人，也不是神，而是一群微妙无比的小蚂蚁。

　　小蚂蚁，我心目中的英雄！

　　我心中的语文作文篇25

　　老师是幸勤的园丁，汉字是中国传统文化之瑰宝，上下五千年的汉字依靠一代又一代的老师无私传授。

　　——题记

　　在我还带着小学的稚嫩时，我遇见了你，我初中的语文老师。当您站在讲台上的那一刻，三十六双明亮的眼睛望向你，你的脸上挂着灿烂的笑容，皮肤白里通出一点淡黄，额头上两条深深的皱纹让你看起来饱经风霜，一头黑色的短发让你看起来干练，这是我的语文老师。

　　你拿开了桌上的杂物，熟练的打开了你的语文课本开始了您的第一节课。当讲完时你放下了课本，可能注意到有几人未认真听，便看向了那几人，有几人则露出了幸灾乐祸的笑，但想象中的责骂并未出现，你反而开始与我们说笑，并讲起了故事，又用古代的历史中的孔孟思想增强我们的学习热情，还讲中华汉字的精髓所在。

　　时光如梭、岁月如箭，转眼间三年过去了，您早已和我们打成一片；并且常带我们看电影、旅游、唱歌等，现在回想起来您总为我们操心。听您讲故事很开心、同时也受到了教育；您讲的故事总在慢慢改变着我们对学习语文的热情；您带我们的出游使我们强健了体魄，也使我们精神上得到放松，心情更加舒畅愉悦。

　　三年后您的样子未改变过，三年的风霜并未在你的脸上留下过多的伤痕。在我心中你是个细心的人，您也是个乐观的人，您更是善解人意的语文老师，能和您相遇是我的幸运。

　　人生中的相遇绝非偶遇，要多久的缘才能修的浅浅足迹。把与烟雨的相遇藏于心底，落寞时拿起便多了一份充实和笑意。无意拈起这段缘，轻嗅，享刹那芬芳，留如茗幽香。

　　我的心中藏有语文老师您的点点滴滴，不曾忘记您的笑，您的样子，与您相遇、相处的所有记忆。

　　我心中的语文作文篇26

　　川剧变脸这门艺术我在电视里看得多了，表演者开始时是白脸；头一甩，黄脸像大圣，手一挥，红脸似关公……太神奇了！但我万万没想到，我的身边居然也有这样一位高手，她就是我的语文老师——连老师。

　　她的“变脸”速度之快，总让我们意想不到。期末典礼那天，我们提心吊胆的，因为连老师脸上严肃的表情让我们倒吸一口凉气，我心想：看来这次期末考试，我们是“凶多吉少”了。连老师站在讲台上，用低沉的声音说：“这次考试……”，我们的心都要跳到嗓子眼了。“扑哧”一声，她哈哈大笑起来，高兴地说：“我们班第一名！”“哇！”全班欢呼了起来。连老师的脸上挂满了自豪的笑容，开心得眼睛都眯成一条缝了。

　　接着，有的同学得寸进尺地说：“老师，我们成绩那么好，暑假就别布置作业了呗。”话音刚落，连老师那堆满笑容的脸，立刻变得严肃起来，眼睛瞪得又圆又大，语重心长地说：“想想你们的好成绩是怎么来的？是通过日复一日换来的努力换来的。如果你们因为一时的荣誉，暑假就不坚持学习了，不就白费了之前的努力吗？”我们都惭愧地低下了头。突然，老师又宣布了一件事，“告诉你们一个好消息，《快乐暑假》中的语文作业免了。”“哇！”全班又欢呼了起来。

　　虽然，连老师很严格，但也有幽默的一面。有时候她的课堂轻松诙谐，常常引起全班哄堂大笑。

　　不管连老师是个“愤怒的黑脸”，还是个“幽默的红脸”，这些表情，都有一个共同的出发点——那就是爱。我们都喜欢她！

　　我心中的语文作文篇27

　　语文，是一门重要的学科，也是一门有趣的学科。不相信吗？只要你用心去探索，就会发现它并非想象中那样庞杂难于掌握，在探索的过程中，你还会体会到因学习语文而生的融融乐趣。

　　在我心里，语文非常重要，学了语文才可以识字，看懂一篇篇脍炙人口的美文，这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师，把我们带入知识的海洋，迈开追寻真理的步伐；掌握的汉字，我们学会组词，并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言，让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”，我们还可以书写优美的句子，最后又把这些句子连成一篇作文，用文字抒发情感，用文字表达热情。