我眼中的教育作文

2022-04-11 我

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的我眼中的教育作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我眼中的教育作文篇1

　　每天上学，老师都会十分努力的备课 —— 语文课上，那引人深思的视频；数学课上，立体的几何图形；英语课上，那生动形象的动画人物；体育课上，老师精心编制的武术操；科学课上，老师花了很多功夫才弄到的实验材料……每一节课，老师都讲得绘声绘色，再加上电脑白板上的多媒体文字、动画，和其他各种的学习方法，每一位同学都会开心的度过一节课。正因为我们学习的途径更多了，才扩升了大家的学习兴趣，这也是同学们提升学习成绩的主要原因 —— 老师讲课的内容丰富，学生有学习的兴趣。

　　课余作业，老师从来不会布置的特别多，有时，老师还会在自习课上带着我们一起写。双休日或是小假期，老师们也都能体谅我们一周的辛苦学习，为了减轻我们的负担，老师也没有大量的布置作业。现在，大家的课余时间也充分起来，大家可以有更多做自己喜欢的事情，有更多的时间来复习了，你说这是不是大家提高学习成绩一个重要之处呢？

　　说到品德教育，老师是十分注重的。我们学校是孔韵流芳的百年老校，有着优良的素质和传统。打架，骂人等不文明的现象是万万没有的，老师也决不允许我们这么做，同学们是夫小的学生，都应该做一个“谦谦君子”。平时上学，有的同学难免会犯些错误，这时，老师就会请他们去办公室谈话，可是不会在大庭广众之下点名批评同学，这样一来，同学们就会牢记老师的教诲，平时也就更加地注意自己的表现，而请家长到学校这一类的事，在我们学校也是很鲜见了。

　　现在，我的成长中所受到的是十分好的教育，而我在这样良好的生活环境中，更应该好好学习，长大努力回报家长和老师，感谢他们对我的教育之恩。

　　我眼中的教育作文篇2

　　教育在你眼中是什么样的呢？在我眼中，接受教育是一件既快乐又烦闷的事。首先，我来说说快乐吧。我们上科学课、信息课、综合课、体育课、数学课和英语课时，非常开心。因为上科学课时，老师会做实验给我们看，或者让我们自己做实验，所以我们很开心。

　　上信息课时，有些人想乘机偷偷玩一会儿游戏，所以很喜欢上信息课，但是还有一个原因，就是老师要教我们什么东西，总是先示范给我们看，让我们操作起来既轻松又简便。因为我们很喜欢做泥塑，所以上综合课非常开心。体育课我们之所以喜欢它，是因为上体育课是最好的放松选择。数学老师在课堂上引得我们哄堂大笑，在笑的时候还明白了哪些做法是错误的。英语课上，老师鼓励我们多动口，所以每节英语课都在快乐中度过。

　　最后，来说说烦闷。如果连上几节语文课，就会比较烦闷。当然了，我烦闷的主要原因是我写字比较慢，造成有时作业比较拖拉。以后，我要多练字，把写字的速度练快，平时多看看作文书，多写写作文，把作文写快写好，这样，肯定不会怕上语文课了。你是不是跟我的感受一样呢？

　　我眼中的教育作文篇3

　　今天我突然想到一个问题，有可能很多人没有想过。这个问题就是关于中西方小学教育的差异。

　　第一点：上课方面的差异。如果你来到美国，你会发现这里的小学根本就没有那么多的教科书，也没有固定的教室，上课的时候按照学生的能力及一些上课表现等方面的信息，决定你去哪个老师的班级上课。

　　第二点：走廊走路的差异。美国学生在走廊走路的时候，有姿势方面的要求，禁止打闹。但在中国就没有走路姿势的要求。同时，在走廊里有stop标志，如果老师带队走路，你看到这些stop标志时，必须停下来，如果不停，就会被惩罚。停下来后等待老师的容许才能走。如果没有老师在，必须直接走。也许这是一些学校的规定。

　　第三点：在学校上厕所的规定。在美国学校里要求每个班级的学生集体上厕所，除非你憋不住请求老师。到了厕所后，等老师叫名字才能进入。每天上午一次，下午一次。如果多去一次就要受到惩罚，但惩罚额度很小。而在中国课间休息随便去厕所。

　　第四点：学生的工作。在中国的学校里普通的学生只需要值日，其他没有任何工作。但在美国的学校里，每个学生都有很多工作，有的的时候工作很简单，有时候需要做很久，有的还根本就做不好。例如：发钱、扣钱、从图书馆取书、从班级把书送到图书馆、开门、帮老师拿器械等。这样每个学生都会有任务可干，不会闲着只会依赖别人。

　　第五点：班级的管理模式不一样。在中国班级里有班长、学习委员、体育委员等帮助老师管理学生。但是在美国的学校没有班干部，由老师一人管理。这样就避免了班干部对自己的朋友特别好，而对别人不好。在美国，如果老师走了，班级立刻陷入一片混乱。但在中国就不会。

　　第六点：学校里的奖励。在美国的学校有各种学校内部的钱币，每个班级每个集体的奖励也不一样。有的是纸币、有的是塑料币、有的是画、有的是糖、有的还是美元……只要你在工作的时候表现好，每一周就可以得到一些纸币，但不是每周都发。你可以用这些纸币换一些画，然后再换一些实物。在中国就很少有这种奖励。

　　第七点：学生理财能力的培养。在美国老师用一些奖励来诱惑学生管理钱，用一些惩罚让学生知道不能乱花钱，必须有节制。但中国的学校里，学生根本不管这些，因为学生觉得他们的积分没有什么用处，只是用来获得老师的表扬而已。如果老师把这些积分兑换成礼物，学生就会更加努力，然后学校就会受到更多的好评，然后就会收到更多的学生，就收到更多的钱，就可以买更多的礼物，学生就会更加喜欢学校，学生们就会告诉家长，家长就会告诉他们的朋友，这样学校的名声就越来越好。最后就会变成顶尖学校。美国才这样改变10年，效果就很明显。

　　第八点：学校学费和学校的选择。在中国爸爸妈妈越有钱，你就会上更好的学校，得到更好的待遇。但是在美国不管你多有钱，你上学都可以是免费的。

　　第九点：学校上课方面。如果选择班级是因为你当时的聪明和能力来决定的，如果你异常笨，一开始你就会上进度最慢的班级。然后如果你中途，如果你突然3科成绩都特别好了，你就可以换到进度比较快的班级，如果你每次考试的成绩都是满分，你就会上AB班级。如果你的成绩下滑很严重，你就不会调到进度比较慢的班级。而中国换班级上课是不可能的。所以在AB班级上课的学生经常有party和奖励。甚至会得到donuts。Party可以是学习party、可以是容许讲话但不能玩的party，但不可能是玩的party。我很开心，因为我根本玩不了任何东西。

　　第十点：休息方面。美国学生天天要上6个小时学，平均每天都有5个小时10分钟实实在在的学习，中间没有课间休息，只有25分钟的午饭时间。而中国要8个小时在学校，而实实在在的学习时间只有5个半小时。所以，中国可以在学校玩更久的时间。第十一点：上课方式方面。在美国最主要的两个学生负责发东西，包括纸、教材。老师讲一些知识后需要学生举一反三做一张卷子或者一道题。老师很少提问，但是学生可以随便问问题。美国老师更温和（在不招惹他的情况下）。在中国，老师讲一点，然后提问，老师还会要求把书上的题做完。在美国如果只算上课的时候，就可能学生做的事情要比老师做的事情多。在中国则以老师为主。

　　第十一点：作业方面。在中国每天每一科都有作业，但是在美国，平均每天只有一门作业，偶尔会有了两科，也经常没有作业。早晨当老师检查作业的时候，如果发现当天没交，小心是一顿大吼，并且会把你赶出班级。我觉得每次老师对学生说：goodbye的时候，有学生就会害怕，因为意味着老师会给家长打电话。但不是每天都检查，也不是次次都打电话。

　　第十二点：考试方面。在美国考试每次只考一科，而且只有15道题。在中国没课考试的题目都很多。在美国学生学得知识少，等长大以后，题目突然变难，对学生就是很大的考验。

　　两个国家的学校各有利弊。如果有一个学校综合了这两国学校的优点，就可以创造一个很完美的学校。但是对于我来说，我更喜欢中国的学校。因为在学校休息时间长，可以跟朋友玩很久，而在美国根本没有时间玩。

　　我眼中的教育作文篇4

　　一个清新的早晨，缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声自由的鸟鸣和孩子们悦耳的晨读。然而这样的美景却常常被不远处传来的呵斥声刺破：

　　“你怎么这么笨！这么简单的单词都学不会，将来能干什么？”

　　如果，我们看到的是这样一幅景象——

　　孩子学习单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导：“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。”

　　清晨的阳光渐渐明媚起来。终于，孩子微笑着响亮地背出了那几个单词。

　　一个闲适的下午，阳光暖暖地拥抱着大地，忙了一星期的主妇带着孩子在小道上散步谈心，轻言细语．一片祥和安宁的景象。偶尔有一辆三轮车缓缓地从她们的身边驶过，吃力而缓慢。妈妈一下子找到了送上门来的“论据”：“看到了吗，你要是不好好学习，将来就和这个三轮车夫一样，没钱没地位，靠出卖体力谋生！”

　　如果，我们看到的是这样一幅景象——

　　三轮车从人们身边驶过，邻居、熟人都热情地和车夫打声招呼，道声辛苦；年轻的妈妈对孩子说：“看到了吗，每个人都在为自己的人生目标而努力拼搏，宝宝将来一定也要做个有人生目标的人，而且要为之付出自己的努力哦！”

　　一个等待进餐的傍晚，孩子好奇地在厨房门口张望着，水灵灵的大眼睛盯上了案板上水灵灵的黄瓜。于是，孩子小心翼翼地拿起刀，笨拙地切起了黄瓜。

　　“妈妈，将来我想当个厨师。”孩子满怀憧憬地仰面对妈妈说。

　　“傻孩子，怎么能想当个厨子呢，将来我们要做科学家，做公务员，做白领才行，知道吗？”

　　如果，我们看到的是这样一幅景象——

　　妈妈亲了亲孩子，面含微笑：“是吗？我家宝贝喜欢做菜，将来一定能成为让妈妈骄傲的全世界最出色的厨师！”妈妈走到孩子身后，拿起刀，细心地教起孩子如何切菜。

　　如果这个世界上许许多多的画面，都可以变成我希望看到的那一幅，那么我理想中的教育就已经在这个世界上降临。

　　我理想中的教育，不是将孩子们分成三六九等，也不是教他们死学烂记，更不是教他们一生只冲着一个“官”字、一个“钱”字而去。

　　我眼中的教育作文篇5

　　教育如同雨水，而我们则是幼苗。教育，是人生里很重要的一部分，身为一名学生，我也有我的理想教育。

　　我理想中的教育是平等的。每个人都有机会受教育，无关贫富。在学校里，老师对每个学生都一视同仁，无论你是家财万贯的少爷、小姐，还是家境贫困的中等学生，老师都会尽自己最大的精力教育、教导、爱护、关心你。在我理想中的教育里，没有种族歧视，没有重男轻女，人人平等，人人公平，这是我理想中的教育。

　　我理想中的教育是快乐的。老师不只是为了教书而教书，学生不再只是为了学习而学习。在这里有许多丰富而有营养的课程，课程的内容也很多样，甚至有教师学习课，让老师和学生互换身份。在我理想中的教育里，老师每天带着微笑上课，学生带着笑听课。没有谁是被迫学习，人人自愿，人人快乐，这是我理想中的教育。

　　我理想中的教育是轻松的。课堂气氛既轻松又愉快，没有占课，没有拖堂，大家开开心心上课，也高高兴兴下课，老师因为不占课，不拖堂，也有更多的时间来批改作业、试卷，制定更有效的课件，上课效率也就快多了。而学生劳逸结合，上课也更认真，如此良性循环，双方都轻松。

　　这就是我理想中的教育。

　　我眼中的教育作文篇6

　　我每天都在想我理想中的教育是怎么样的，我想了很多很多，这个世界有很多很多是我要想改变的，我每天都在想把自己的理想变成现实，实现我理想中的未来教育。

　　在我理想中的未来教育里，在教育设备这方面，所有课室的黑板都换成触摸屏，这种触摸屏是极其的高清。还没有辐射对眼睛也好好。这个触摸屏还有语音功能。这个也是我一直想表达的和改变的，有些坐在后排的学生说看不清黑板的内容。而这个触摸屏可以把文字图片放大。还有学生上课不用书本，都用触摸屏平板电脑，也是没有辐射的和对眼睛好的，支持手写功能，有专门的触控笔。老师和学生都用了这种电脑，老师可以用来向全班布置作业，学生用电脑接受作业，学生可以用来用触控笔写作业。上美术课可以用触控笔来用电脑画画，就像数位屏一样。未来的世界要大量的芯片。

　　在教育培养人才方面，我希望每个人都认真学习，每个人在学习知识的同时和教育人的同时，也要重视人的思想品德教育和爱国教育，在理想世界里每个人都有好成绩和良好的思想品德，都有爱国的思想。同学与同学之间和谐相处，没有欺凌的现象等。

　　这就是我理想中的未来教育，我很希望我有一天能用自己的能力和大家一起实现我理想中的未来教育，我希望我能实现自己的理想。

　　我眼中的教育作文篇7

　　教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，随着年龄的增长，我心中理想的教育也在潜移默化的发生着变化，每一个阶段都是不同的。小学的时候希望的教育就是天天能够快乐的和小朋友一起玩耍，不用为了作业而发愁。中学的时候希望的教育就是能够只学习自己喜欢的课程，可以独立的做自己想做的事，不用因为考试成绩而连连叹息。大学的时候希望的教育是能够扩展知识，使自己的能力得到提升，从而可以更好的步入社会，不用为找不到工作而踌躇。

　　我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重习惯的养成和方法的学习和积累。

　　首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学习，在学习中享受快乐，这是教育的最佳形式。

　　其次我认为要注重习惯的养成。

　　1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。培根谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”一年之计在于春，一日之计在于晨，一生中往往起决定作用的是童年，所以我认为培养良好的习惯是我心中幼年时期理想的教育内容。

　　最后我认为要注重方法的学习和积累。

　　方法包括学习的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，学习本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不批作业。所以我认为理想的教育要树立责任的观念，老师因为育人的责任更好的教育学生，学生因为肩负时代的责任更好的学习来回报家长和老师。教学相长共同进步这样的教育才是成功的教育。所以我认为在成年的教育中方法的学习和积累是我心中理想的教育内容。

　　我眼中的教育作文篇8

　　一个人的生命中不能没有爱。诠释生命的教育就是以爱育人。无论在家庭，还是在学校，我们都沐浴在爱的雨露中。教育是什么?教育其实是一种爱，一种大公仁慈的爱。

　　人们都说：“父母是子女的第一任老师。”我从小就特别依赖父母。有时，喝水都吩咐老妈给我倒，吃饭时，总是坐在桌旁，等着饭菜上桌……种种恶习，使我养成了不能独立自主的习惯。我明白了，父母不能太迁就孩子，这样其实是害了他们。为了改善我，爸妈不再把我当成小公主了，但他们对我的爱还是没有变，表面上看爸妈是严格的，其实他们是那么爱我。从幼儿园下学期的时候起，爸妈就对我实行了“地狱式训练”。在路上摔了一跤，爸妈从不扶我一把，非要我自己爬起来，平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，爸妈都叫我自己处理。在一个冬天的早晨，天特别得冷，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，无力地穿着衣服，妈妈叫我自己做饭，以前跟妈妈学过，这也不大难。做好饭后，盛到碗里，突然两手发烫，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身，我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一块。哭声惊动了妈妈，她拉着我的手看了又看，说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗?慧儿是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么。快洗洗，换身衣服，重新盛。”我想，妈妈怎么这么不疼我呢?

　　晚上，不知什么时候，我被疼起来了。隔壁听着爸妈正在讨论什么。我隐隐约约听见，爸妈说，一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。他们这样对待我，是为了让我养成坚忍不拔的性格和独立自主的能力。说话声渐渐没有了，我感觉妈妈来到我身边，给我把被子盖严后，轻轻地走出我房间。顿时，我的眼泪禁不住顺着我的眼角流了下来。我想，原来爸妈就是在这样爱我，我一定要做一个爸妈所希望的孩子。爸妈的这种教育，使我终生受益。

　　父母不能为了让孩子学习进步，而拳棍相加、破口大骂，给他们增加压力。我觉得应让孩子充分开发自己的潜力，减少他们的心理负担。

　　著名作家冰心也曾经说过：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。”在学校里，老师总是耐心地教导，我们如何做人做事，她教我们平常遇到困难要坚强。老师是和蔼可亲的。在课堂上老师仔细给我们讲解问题，不像其他老师一样打骂，总是认真地教我们，很有耐心，直到我们会为止。下课后，老师会变得非常活泼，和我们一起玩游戏，成为我们的好朋友。老师教我们一些品质，平时做事要仔细，不粗心;遇到困难不退缩，不能当”缩头乌龟”,而是勇敢前进、努力、再努力，教我们不能糊弄别人，要拿出自己的真本事，用自己的实力做事，这更是对我们细心的教育和爱。如果老师采用打骂的方法，是根本解决不了问题的，说不定还会在孩子身上留下阴影。教我们“胜不骄，败不馁。”的确，因为来的爱让我们感动、收获、成长。

　　教育，让我们享受到无穷的爱，让我们健康地成长，让我们不断地完善，让我们一生受用。

　　我眼中的教育作文篇9

　　清晨，我骑车走在路上萧瑟的寒风爽朗的天气，不免让我感到秋已悄悄走近我的身边。忽然，我我注意到了路旁一抹绿色的身影，在这夏末初秋绿色不算是全部消失但也是没有多少了。这立即引起了我的惊讶。

　　我停下车，走近去看原来是一棵树，一片叶子飘落在我的眼前，落在了车筐里我捡起了它，捧在手心很仔细地看着。这是一片很鲜绿叶子，好像不是属于这个季节的，却随着季节变迁与其它的叶子一同漂落。

　　若不是亲眼所见，我真不相信这是一片落叶。叶子的脉络很清晰，排列地也极为整齐不觉让零乱的心情有了一丝平静。

　　再仔细地看着这片叶子，却再看不出什么了它似乎与所有的叶子一样，只是一片叶子。想像它像些什么，每个人的想法却不同，每个人心中都有一个截然不同的世界。和人生体验叶子只是作为激发思维的罢了。

　　突然，想起英国诗人威廉布莱克的一句诗：“一粒沙里看世界，一朵花朵见天堂”。我透过这片小小的叶子，又好像看到了许多东西，那是我心中的世界，那又是我心中最深处的纯净世界，它不被世俗界所影响，而是光滑。

　　那片叶子的脉络是如此的整齐，给人以安全的感觉那片叶子又好像是大江中的一艘船，行驶得稳健给人以安定的感觉。那片叶子又好像人与人之间的友谊，那是一种完全信任毫无猜忌的友谊，给人以信赖的感觉。

　　就让这平凡的.绿色，在午夜梦回时悄悄地打湿我的梦境。驻足我的心间，诉说生命的真谛。

　　我眼中的教育作文篇10

　　寒冷与严冬之中，总有一抹绿色在静静的绽放。人生亦是如此，心中也会有一抹绿色绽放。——题记

　　在人生的路上，难免会遇到挫折和挑战，也会有失意之时。但是，不要悲伤，不要心急。别忘了，有失望就会有希望，在心中，仍会有那一抹绿色在悄然绽放。

　　还记得在一个严冬时节，我独自漫步在覆盖着厚厚积雪的小路上，心中有些怅然。考试失利，心中有一丝说不出来的难受。一想到一学期的努力就这么“一考而过”，我更是觉得这白色的大地毫无生机。这时，我发现刺目的白雪中有一抹绿色，我快步走过去，原来是一株小草，正顽强地与寒冷的冬天做着抗争。顿时，我的心里明朗了起来，阴霾一扫而空，因为我想起了一句话：“冬天已经来了，春天还会远吗?”是啊，世界上哪一个人没有遇到过挫折?但是不要忘了，遇到再大的困难，心中也会有一抹绿色悄然绽放。

　　在心中留一抹绿色给自己。居里夫妇在寻找镭的过程中，几经挫折，让居里夫人心烦意乱，在丈夫的劝说下，她抽空去乡村旅行，面对那一抹绿色，居里夫人不断地思考失败的原因，终于找到了实验的突破口，夫妻俩成功从沥青铀矿矿渣中提炼出了镭。留一抹绿色给自己，从挫折之中走出来，让自己更好的前进!

　　给自己一抹绿色。英国国王乔治六世曾有严重的口吃，在他初涉政坛时，经常遭到他人的嘲笑。在妻子伊丽莎白的支持下，他重拾自信，开始治疗口吃。最后，在二战前夕通过广播公开发表了圣诞节演讲，极大地鼓舞了英国人民，成为了叱咤风云的一代英主。是什么让乔治六世成功呢?是他给自己的那一抹绿色，正是那一抹绿色，帮他恢复了自信，走向了成功。

　　心中的那一抹绿色，它就像一道阳光，穿过了层层乌云，照向了心中的大地。即使遇到再大的挫折，只要有那一抹绿色，相信有失望就会有希望，因为绿色代表着希望。想想在严冬中，仍会有绿色在顽强地绽放，我们还有什么做不到的呢?

　　留给自己心中的那一抹绿色，让它在失意之时悄然绽放……

　　我眼中的教育作文篇11

　　欢迎你们来到我们六(1)班这个大家庭参观!

　　这个小书架是我们班同学的老朋友了，它跟着我们这个大家庭从一年级学习到了现在，虽说小，但我们各式各样的本子都在它这里安家。“搬家”时虽然有些磕磕碰碰，但经过我们的“精心照顾”，这个小书架一直在服务大家。

　　沿着这边走过来，这些五花八门的书都是来自同学们家中的书房。看!有《城南旧事》，有《青少年读史记》，还有许多同学们最爱的书本他们都贡献了出来。我们的“杉味书屋”就是模仿“书籍漂流瓶”的方式，以书换书，把家中读过的书“漂”给未读过的同学。这不仅能让同学们获得更多阅读的机会，还能让同学们体会到分享的快乐。

　　后面这面墙上，阵列着我们暑假作业的精品——读书卡，上面写着同学们的心得体会，都是纯手工制作的，这些书目都是这学期必读的，这也算是备战新学期的一种方式吧!墙的这面是同学们开学第一天写的书法作品，这一笔一画中蕴含了同学们对新学期的期盼。

　　这些鱼缸也算得上是“老古董”了呢!如今，里面装的是同学们从野外捉来的小鱼，因为鱼小更易活，我想等我们毕业了也能见证他们的飞速成长，并把它们送回大自然的怀中。这些水生植物也都是大自然的馈赠，为教室增添了优雅的气氛。

　　老师们，请看一看这个闹钟，那是由我们班长裘涵科贡献给大家的，它警示我们要珍惜时间。再放眼纵观我们的教室，教室后面，全是那清新怡人的绿色：苍翠欲滴的芦荟、吊兰、龟背竹，郁郁葱葱的一叶兰、绿中带黄的虎尾兰……这些“天然的清道夫”为教室增添了亮丽，净化了空气。看这里，一株辣椒树格外显眼，那是有陈志敏同学带来的。全身都是绿色，绿得耀眼，绿得澄澈。椭圆的叶子，顶端尖尖的，嫩绿诱人。一片一片的叶子簇拥着，青色的辣椒藏在当中已经依稀可见。

　　看!严嘉晟同学带来的火龙果苗分外喜人。形似仙人掌，浑厚的绿色上缀着白色的小刺。一株挨着一株，脑海中却已经飘现了果苗开花结果的情景，真是教室里一道亮丽的风景线。

　　再走过来看，原来是一盆黄瓜苗!它枝繁叶茂，苍翠欲滴，凑近一闻还散发着淡淡清香，那是浓郁的大自然气息。细数叶片上精致的纹理，我们看到了它蕴含的生命的奥秘——这是一种生命力顽强、不向命运屈服的植物!

　　我仿佛已经看到了教室里植物瓜熟蒂落的情景，已经嗅到了大丰收的瓜果飘香，红艳艳的火龙果、青色可人的辣椒、翠绿色的黄瓜……我们的教室，好一派瓜果满园的景象!六(1)班成了个“生态班级”啦!

　　绿色，它是生命，它是希望。一盆盆绿色植物将我们的教室装点的特别美丽，这是一种独特的、大自然的生态美!看惯了城市的流光溢彩，热闹喧嚣，我们需要绿色。它仿佛在教室里无形地穿梭，流进大家的眼睛，流进大家的心胸……

　　我眼中的教育作文篇12

　　自古以来，我国都是一个人才辈出的地方，有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界，今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育，是教育培养了大量杰出的人才，是教育推动了社会发展。

　　我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下，吸收着知识的甘露。“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔，使我们认识到自己的缺点与不足，向美好的人生迈进。

　　那么，我们将来的理想教育将是怎样的呢？

　　教育的主要舞台是学校，优质的学校是人才的摇篮，劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的学校。绿草如茵，鲜花怒放，不知道什么时候，柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的，我认为学校不仅要实现现代化，还有回归自然，让学生充分感受到大自然的情趣，在优美的环境中汲取知识的甘露，返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校，学校应开展艺术课，让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由，做自己喜欢的事，发展自己的艺术特长，在轻松的环境中成长。

　　学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的，正因为这样，我们才希望自己的生命历程能与众不同，能创造出辉煌与奇迹，那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路，尝试新的学习方法，挣脱标准答案的束缚，尽情展开自己想像的翅膀，能够培养出学生的求异思维，让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法，才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。

　　我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。俗话说得好“成材先成人。”苏霍姆林斯基曾说过：“当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。

　　我心中的理想教育应是让学生自主学习的教育。我认为学校应该调动学生学习的积极性，让学生按照自己喜欢的方法方式学习。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式，在老师的指导下按部就班的学习，这样是不可取的,学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学，学会灵活变通。

　　有一天，寒冰终会融化，因为阳光在闪耀；

　　有一天，蓓蕾终会绽放，因为春风正在拂过；

　　有一天，草儿终会绿边漫山遍野，因为：“野火烧不尽，春风吹又生。”

　　我相信，随着社会的发展，有一天，我心中的理想教育会变成现实。

　　我眼中的教育作文篇13

　　作为一名小学生，我心中的教育就是上课认真听讲，下课和放学回家后认真做作业。

　　我认为我们的教育方式并不只限于一种，也可以是一种轻松愉快的方式。就像《窗边的小豆豆》里一样，让教师把每天要完成的学习任务都写在黑板上，然后让学生从最喜欢的课程开始学起，如果能通过老师的检测，那么下午就出去玩耍。

　　现在我们的学习几乎都是任务观点，做完了就算了，每天都好象有做不完的习题、作业，而且随着年级的增长，检测越来越多，老师越来越看重成绩，给予我们很大的压力。每次老师说要考试了，我总是提心吊胆，生怕自己考不好，被家长和老师批评。而且高年级的考试难度和作业要求更高，有些同学就会想：干吗这么严格，有这个必要吗？从而产生厌学情绪。还有些以前成绩不错的同学，看到自己的成绩，非常失望，从此一蹶不振。老师还分差生和好学生，不知道我们对于责罚，心里是多么难受。这种做法，是不自觉地对我们的一种疏远，使我们感到了委屈。我想做我想做的事，看自己想看的书，在学到知识的同时，也能增长见识，然后快快乐乐的长大！

　　我眼中的教育作文篇14

　　手磨出了老茧，每天在课堂、教案、作业之间周而复始地奔忙，曾经的教育理想已在不经意间抛之脑后。好久不曾拿起书，静下心来仔细地阅读。可能是繁重的工作使本已疲惫的心灵不堪重负。偶然看到日本黑柳彻子根据童年的回忆写成的《窗边的小豆豆》一书，疲惫的嗅觉突然呼吸到了春天的气息，麻木的思想顿时生出些许新的希望。在心中，有一个声音在低低地呼喊：这就是我心中的教育天堂。

　　该怎样描述我心中的这个教育天堂呢？我总觉得这宛如一个美妙的童话故事。巴学园，一个以大树做校门，电车为教室的神奇学校。有着最可爱的校长，最亲切的教师，最自由的教育，拥有着我最最向往的一切。

　　在这里，课堂上没有老师单调的讲解，没有学生聒噪的喧哗，有的是完全可以自由支配的时间。你可以静静地做实验，把烧瓶烧得 “咕嘟咕嘟”冒泡；你可以把老师叫到跟前解答你的疑问；你可以饶有兴趣地看书，写片假名，甚至还可以做操。一切都让我生出无限的羡慕。这才是真正的学习，这样的课堂永远不会出现心不在焉的听讲。事实也证明，这并不是漫无目的的放纵，而是真正的因材施教。爱物理的阿泰最后成了物理界尽人皆知的博士。古灵精怪，曾被退学的小豆豆，也成了著名的作家、主持人，联合国儿童基金会亲善大使……

　　在这里，你只要把当天的学习任务完成，就可以跟着老师去乡村散步，在追逐打闹的间隙，在大地母亲的怀抱里，看看美丽的油菜花，研究雄蕊和雌蕊的秘密。跟着农民“旱田”老师去除除草，了解杂草的害处，用锄头翻翻地，感受劳动的艰辛。正如作者所说：“对于孩子来说，散步的时间是自由的，是可以尽情玩耍的时间，但实际上却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。”

　　在这里，没有优生和差生之分，没有残疾人和健全人的区别，因为校长小林宗作先生认为“无论做什么事，大家都是一样的”，大家在特殊的游泳课上裸泳，露出最自然的身体和肌肤。孩子们也因此知道了“无论什么样的身体，都是美丽的。”在校长精心设计的运动会上，高桥君（侏儒）成了每项比赛的冠军，成了全场瞩目的焦点，在众人羡慕的目光中，拥有了一辈子享用不尽的自尊与自信。而他现在正担任着安腾电气公司的“协调工作”，过着幸福而快乐的生活。

　　在这里……

　　在这里，我跟着小豆豆一起走过她神奇有趣的小学生活，犹如艾丽丝跟着兔子一起漫游了仙境。我感动着，思索着，这里有最真诚的关爱，最平等的友谊，最快乐的学习。可惜，二战的硝烟摧毁了巴学园，也摧毁了我心中的教育天堂。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”历史的脚步谁也不能阻挡，那就让我——一个普通的小学教师尽自己的能力，在属于我的“自留地”里建造一个新的“巴学园”。

　　我眼中的教育作文篇15

　　小草的嫩绿，新芽的浅绿，塘边柳的淡黄绿，青松的青绿。散发淡淡的清香;回味着一点点苦涩;蕴含着希望的勃勃生机。绿色代表的是刚出生的婴儿，从上到下都是新的;绿色代表的是正青春的少女，全身散发着光环和美;绿色代表的是强壮的青年，充满了力量和活力。

　　绿色单单就很美丽。绿色无处不在。但在我心里那一抹绿色的记忆，在时间激流的冲击下，也没有失去光泽，反而越发清晰，在我的心中烙下深深地印记。

　　这些绿色是奶奶送给我的。

　　小时候，常常拉着奶奶问东问西，奶奶没上过学，什么也不知道，对我的问题很无奈。一天，奶奶拉着我的手静静的把我带到一片茂密的树林里，叶子绿得发亮，阳光透过密密的树叶儿洒下斑斑点点的光。抬头只看见一片黄绿色，像是家里奶奶常用来给我遮雨的绿色大伞，大伞深处传来鸟儿虫儿的鸣叫。这些树干上爬着些鸣蝉、小蚂蚁。树下小草嫩嫩的、绿绿的，仿佛绿得能挤出水似的。草丛被花儿点缀得格外美丽。我拉着奶奶的手欢乐地奔跑着。

　　“奶奶，你怎么把我带到后山了?咦，这里好漂亮啊!这些颜色真好看。”我一边“张牙舞爪”地比划，一边不停地说。“是吗?你喜欢就好”她一边用这些小花在我头上摆弄，一边说回答我。一会儿，她指着我说：“小姑娘变漂亮了!”声音满是宠爱和骄傲。我乐颠颠地来回跑来跑去，采来一大把野花，按住奶奶，“不许动，我已经给你点了穴”她居然真的一动不动了。我拿着花一朵一朵地往她头上戴着，直到这一大把花全部用光才肯罢休。只听“啪”的一声，奶奶已经被我解了穴。

　　天色渐晚，我与奶奶相携回家，不想刚一进门就遭受了来自妈妈的嘲笑：“老顽童、小顽童你们赶紧照照镜子吧”我挠挠头，跟奶奶挤在镜子前，大眼瞪小眼，相视一笑。镜中的我，头上满是野花，居然还有一只蜜蜂在头顶嗡嗡的飞来飞去!奶奶呢?比我好不到哪去：头上缠绕着一根细藤蔓，左边一根树枝，右边一支树叶。房间里充斥着我们的笑声，溢满了幸福的味道......

　　如今斯人已逝，转眼奶奶已去世多年。她那勃勃如孩童一般的生机也烟消云散。但我记得她留在我心中的那一抹绿色，如一杯清茶，散发着绿色的清香，永不褪色沁人心脾。

　　我眼中的教育作文篇16

　　又是一个春回大地的时节。

　　四周一片喧哗。

　　那是在几年以前，家里经济危机，只好租房子住。那时南岸区还没怎么开发，只有白鹤苑的几幢房子，周围一片荒土。当时几乎是天天都下雨，所以父亲去买了一个绿色的雨篷安在窗台上。

　　过了少许时间，雨又开始下了。

　　我站在窗台前，听着雨滴在上面发出声声轻响，好像我的心跳一般。春节悄然而至，一家人一起回了老家。虽然只是十来天，却总有一份难以割舍的心情，原来早已经习惯了，在窗台边，听雨声的节奏。节后便急匆匆的回了家。

　　这里还是没变，细雨悄悄下起，城市又被雨水笼罩。

　　回到家，一个邻居告诉我们：“你们出去的时候，你们家的那雨篷被烧了”。我们急忙来到阳台。雨篷已经被烧掉了很多，大多数东西都被烧了，只剩下一团黑色的焦作物和一点没被烧到的雨篷。

　　仔细一看，剩的那点还有一点微绿色。

　　绵绵细雨从中穿过，再也没有像以前的那滴滴声了，心中便有了一点对以前的眷恋。剩下的那一小团不时地滴下小水滴，好像是在向我痛苦地呻吟和诉苦，心中也便有了一点不舍。

　　回想以前的欢乐时光，感觉心里还是挺怀恋的。而那一个雨篷最让我印象深刻的便是那雨篷的颜色——绿色。

　　如今，四周的一切都变了，有高楼、有学校、有超市，可就是没有了那一个绿色的雨篷了。我向往着那个时代。

　　那个风雨交加的一天，父亲买了一个绿色的雨篷。

　　我眼中的教育作文篇17

　　“小时候，不把他当人，长大了，也做不了人。”鲁迅先生犀利的文笔明了的指出教育问题，从古至今，从孔子的“君子之道”到如今的“利益之本”，现代教育接二连三出的问题，所以教育是一个非常值得大家思考的事情。

　　“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要造的是真善美的活人。”教育最重要的不是教出成绩、钱财，而是人品，先做好人，再做好事。照目前的教育子女方式，大多数以打骂为根本，一位学生所说：“现在我和父母的唯一交流方式就是打骂。”这是多么一个重要的问题！人一生中有三个叛逆期，一个是二三岁，一个是五六岁，一个是一十二到一十六岁，在青少年时段尤为重要，最缺少不得的是理解和陪伴，大多数的家长在外赚钱，少了和孩子的沟通，这时的孩子最为敏感，可能会觉得自己不被理解，不被爱，因而走上不归路。有一则故事发生在非洲，当时孩子在玩游戏，他的父亲十分愤怒，把枪上了子弹放在桌上说：“玩游戏还不如去死！”孩子便拿起枪对着自己的太阳穴打了下去。多么惨痛的悲剧，也许父母应该好好想想，对待孩子不只是斥责，更多的是理解与包容。

　　也许你们永远也不知道，有些父母的嘴巴有多毒。最近一位母亲说着男孩的不是，男孩听的厌烦或是痛苦，下了车从桥上跳下去。人死前有十三秒的预告，也许在他们看来简简单单的一句话，便是压死骆驼的最后一根稻草。对于孩子，有些话该说不该说，换位思考一下孩子的内心，理解他们的想法。“所有大人们都是孩子，不幸的是，记住这一点的并不多。”对于我来说，有时候我爸妈的行为和言论让我的内心十分受挫，甚至有极端的想法。所以教育孩子，首先从自己做起。

　　现在的孩子渐渐沦陷为父母的工具，是父母争光、赚钱的东西。前一段时间手机上被一则新闻刷屏：三岁童模被母亲踢踹。她也只不过是走累了放下篮子歇一歇，这也有错？更令人悲伤的是孩子并没有哭，她才三岁，被打了都不哭，由此可见她母亲打过她多少次，她甚至都麻木不仁。裹上礼服的孩子，是赚钱最快的东西，他们才几岁，就每天化着浓妆，不停地换着鲜艳的衣服，累，看着他们都累。现在的孩子难道都不配拥有一个快乐自在的童年了吗？非得天天顶着压力去生活吗？“不应该让孩子输在起跑线上”这句话几乎成了每位家长的教育观念，才出生几年就送去学习，上次看一个图片，照片上孩子才五六岁就开始秃顶，这给的压力大小可想而知。印度片《起跑线》便专门讲了这么一个故事，里面的父母都想让孩子上私立学校，甚至采用欺骗的手段，最后主角才意识到，到哪儿上学都可以，只要孩子开心快乐。所以教育不是逼着孩子去学着学那，而是用他们喜欢的方式，让他们做好一个孩子。

　　现在关于教育的影片也越来越多，《摔跤吧，爸爸》《狗十三》都是关于教育，不只是父母，所有人都应该意识到正确教育的重要性，别再让自己的教育害了孩子的一生。切记，先教做人，再教做事。

　　我眼中的教育作文篇18

　　教育是现在社会中一个关注最多的话题，好的教育会使学生轻松走向未来之路，得以成功，让家族饱受荣誉，甚至让国家富强。

　　面对教育，众多父母只想望子成龙，从而想让孩子全面发展，结果却是部分孩子如母所愿，成为尖子生，让其他学生和家长羡慕，这种可观现象是屈指可数，因为孩子天性自由，不屑被“困”在“牢笼”中，最终成为家人眼中的“坏孩子”这种投资是有很多大风险的，最终孩子便成为毋庸置疑的罪魁祸首，得到的是家长“爱的教育”。

　　这种传统的教育方式并非有什么过错，家长过高的期望得到的是过高的失望，在理性教育与感性教育中，中国大部分家长无疑是后者。国外教育有不少值得我们学习的地方，例如：放手让孩子们去学，孩子喜好的科目，家长都予以支持，这样不仅孩子轻松，家长的期望则得以实现。但是中国的孩子必须面临一个严重的问题。中国是一个人口大国，竞争极端强烈，不好好学习就找不到好工作，将来便没办法养家糊口。孩子厌学是因为没有预示到这个问题，父母逼得紧是因为完全意识到这个问题，父母和孩子的相反心理产生了双方的隔阂。

　　教育孩子是一件难事，教育好孩子是一件难上加难的事。因材施教，对于这个社会已经无足轻重，孩子们将面临严峻的考验。适者生存，在中国的教育还没有完善之下，孩子们的努力将是他们唯一走向成功的路，面对现实，孩子们无所选择。

　　狭路相逢勇者胜是教育的真理，我们期待着不久的将来，中国的教育成功完善，孩子们可以轻松步入成功。

　　我眼中的教育作文篇19

　　二十一世纪是素质教育的时代，可中国仍以应试教育为主。虽然国务院，教育部领导时时刻刻说中国再不进行从应试教育转化为素质教育的话，中国的崛起还要再过20年。可中国的教育思想本质上还是应试教育。只要中、高考没有取消，中国的教育就难以步于素质教育时代。因为在中国，在广大同学、家长心中分数就是一切。拥有了高分就拥有了前途。这类思想是大错特错的。

　　前几天，我去一位高三同学家玩，一进门，便看到一副“杀进清华”的座右铭。我问他：“当今社会主要进行素质教育，清华毕业生在某些方面还没有一个农业大学毕业的学生强，清华毕业等于零。”他说：“谁说是素质教育啊！高考照样要考，出来还不是靠一个文凭找工作，在中国这个应试教育多年考生、家长心中以有了一个数——考上清华就有了一切。”

　　对啊！中国从隋建立科举以来，广大人民群众就有了成绩好了前途就一片光明，所以古人有句话——“分分分学生的命根。”可美国没有高考，照样独占世界，照样有很多人才。中国学生在生活、素质上大大输给了美国。美国不仅赢在当代，更赢在下一代。

　　中国应试教育是一代难以跨越的屏障，要在中国实行素质教育，首先要改变人们心中的分数就是一切的错误观念。让广大学生、家长真正意识到素质教育的重要性，分数只代表学习、文化上的符号。素质才是真正走入社会必须的一个条件，没有素质，文化、文凭再高也等于零。

　　我们是祖国二十一世纪的青年，我们要让祖国腾飞，必须改变中国人分数就是一切的观念，让中国全面实行素质教育，才能让中国这条巨龙崛起在世界的东方。

　　我眼中的教育作文篇20

　　在我们小的时候家长老师们总是对我们说，要好好读书长大了你才能像某某人一样在什么公司国企上班，才能做什么做当什么样的人，才能做一个有用的人。

　　小时候在这样的鼓励下我们天天都在看书背书，在小学的时候一件事对我有很大的感触那是一个背古诗的时候老师说你们必须背会了才能回家，有一小部分同学背完了回家有大部分同学因不会背，而老师则把这部分同学就关在了教室他自己回家，当时不知道老师是怎么样的这样的方法只会让同学死记硬背第二天三天他们都不记得了，是观念的问题还是社会导致的呢，在我们读书的时候老师家长奉承棍棒下出优生和成绩。但是老师们有没有想过在这样的条件下又断送了多少有理想的同学。

　　以前看到过一篇文章一个老师要同学们写一下自己长大后想做什么，其他的同学都说想做老师警察、工程师之类的但是一个男孩写着说我想做一个牧场的主人，老师看到这篇文章后对他说你把文章重新写一章，那位同学就问老师为什么，老师说这根本就不可能做到的，你也做不到，重写这位同学说这是我的想法和梦想，老师说如果你不重写我就给你0分，这位同学还是没有重写，过了20年后老师去参观一次同学聚会去，是在一家牧场看到那么美丽的牧场老师说真漂亮，在同学把这位同学介绍给老师认识的时候，这位同学说当年我也是你的学生，老师想了一下记不起来这位同学就把当年的事说给老师听，老师听后痛哭的流下了泪水，他们就因为这样的事情断送了多少年新人的梦想。

　　什么是教育？中国有句俗语：十年树木，百年树人，就是要把一个什么都不知道不懂的人教会他做人做事人际关系处理事情的态度和创新。但是有多少老师真的做到了呢，当一个同学把问题问他两到三次有几个老师是真的耐心讲解的，朋多少老师真的做到了老师两个字的称呼，在教育方面中国缺乏在太多了，应该借鉴一下国外的学习方法，真的做到寓教于乐。

　　真心希望中国的老师们能培养出一批有创新、有作为，有新思想的人才来，这才是社会需要的人才，而不是只会做着循规蹈矩，按部就班的人，在现今的社会中10个人当中就有9个人是这样做事，在这里我真的很想对老师说一句，国家真的不需要这样的人，中国有这么多这样的人，这是社会的问题还是观念的问题，这还真没有确切的答案，真心希望国能认清什么是教、育，为国家培养出能文能外交为民心武能为民创分力，没有那么多贪官，真心为国家做点实事。

　　我眼中的教育作文篇21

　　一位戴着眼镜的小男孩无奈地拿着笔，写着一张又一张的考卷，桌上式自动输送带会在你完成一张后，下一张考卷随即送到你面前，不怕换考卷所浪费的时间，头上顶着时钟及满出来的书本，一边装有烟囱还冒起了烟，另一边外装有电灯；其中的寓意为现代学生的被压榨，每天只能埋头写考卷，写到近视，但不论如何也得继续把功课完成，所以只好戴着厚重的眼镜继续埋头苦写。

　　老师就像自动输送带，不怕没有考卷可以写，头上顶着硬塞进去的知识，塞到满了出来，让我不禁想到：“填鸭式教育”真的有用吗？还有还有，头上的时钟计时器像是要求男孩在短时间内完成数不尽的考卷、习作、题本等等，小男孩的痛苦表情，让我觉得每题题目都非常艰深。

　　这张图片显示了现代教育的可怕，头上繁重的书本及时钟凸显了学生繁重的压力，一旁冒烟的烟囱冒烟感觉是男孩的头已经开始燃烧，正所谓传说中的“烧脑”，黑色背景令人联想到男孩难受的心情及黑夜，一旁的台灯照耀着他，台灯可说是辅助用具也可是一种压力，到了夜晚，没甚么日光，只好靠着这微薄的灯光继续完成作业，同时地，没完成作业台灯仍然持续要开着，无法安心关灯入睡。

　　我认为这张图片是在暗喻教育的黑暗及无辜的孩童，暗批我们应做出相对的措施。

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