在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初二同学小传作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二同学小传作文 1
初次见他，他正在与旁边的人“闲谈”，便遭遇校长抓住他的头发，怒斥道：“你不知道现在在上课吗？”他满脸无奈，只得认怂。
因他十分“洒脱”和名字的缘故，我便唤他“阿聪”。别看阿聪略有些跳脱，可实际上，他也是个长相精致的男孩。他那头发仿佛充满了阿聪的灵魂般，放荡不羁，一根根挺立起来。两道如同剑芒般锋利的眉毛刻在黝黑的皮肤上，眼里透露出一种坚定。单看这外貌想必也是个风流、潇洒、刚毅、唇红齿白的人了吧。
只可惜他那“神仙的自我修养”中似乎规定了素日里只能开启节能模式。将课本翻定，头略低，手托腮帮，旋即便开始呼呼大睡，似乎将气息完全隐匿于空气之中。一个上午，大家都拿饭盒出去排队了，却只有阿聪一言不发，还在“孜孜不倦”的复习功课。见到这一幕，我不禁心生感动，想去唤阿聪吃饭，谁知，他的眼睛是闭着的，嘴角还溢出了水。我一愣随后拍桌子大喊：“阿聪！你都睡了一上午了！”
他的英语在班里数一数二，只可惜是倒数的.，班长在辅导他的时候总是崩溃的，此时再看阿聪，目光呆滞，然后突然大吼一声，将头砸向桌子：“腓尼基人，我恨啊”
不得不服的是，阿聪在数学方面的却有造诣，几乎所有数学题都迎刃而解，在数学上，我还得请教阿聪呢！他也会耐心的教导我。
虽然他平时下课的时候嘻嘻哈哈，但当班里自习没有老师时，他也总是最自律的那个，还会大声喊：“安静！”我不禁肃然起敬，安心去做自己的事。他也嘴角上扬，然后继续与那穷凶极恶的单词做斗争。
他就是这样的一个人，天真，热心，聪明而又自律。
初二同学小传作文 2
我与这位仁兄认识的年头，仔细想想，时间也长了，大约有七八年了。还记得小学初识的六年，在那时，虽说一个班的同学，但对对方都没有太大的兴趣，也不非常了解。直到来到了三中，也是九班，是梁老师，不仅打开了我们之间的友情，还打开了全班51名同学之间的同学情。
说起他，最让我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的对于语文的灵感。和他后来对数字产生的浓厚兴趣了。他从不刻意去背一些古诗词，只是观看查阅书籍，但不知怎的，他只要看过几遍差不多就会背了。有时还可以默写。唉！我们在旁边叹息着：这就是天分啊！可就是这样一位拥有着语文天分的'人，他还偏偏对数学有着浓厚的兴趣。还记得小学时我们因为四年级的奥数考试而聚在一起讨论题的时候，我、侯景阳、一班的马燕泽、四班的吕景阳，还有二十九中的一位名叫赵启融的仁兄，我们是“百家争鸣”啊。有时还要把老师逼得去给教育局打电话确认。
还记得我们最大的共同爱好：听歌。要说学习，我比不过他；而要说到这听歌，他就不得不甘拜下风了。起初的我们都爱听歌，而方向不同。同样涉猎的歌曲也大不相同。比如说我，我就是所有的歌曲都有涉猎，每样、每种都有几首熟知的。而他就不同了，不知是因为古诗词还是因为个人喜好，在各类繁多的歌海中，我这位仁兄偏偏钟爱古风歌曲。要说这古风歌曲，我可知道的多，于是，我这位仁兄天天旁敲侧击向我打听好听的古风歌曲。起初，我还一天告诉他一两首。谁知最后这位仁兄不耐烦了，他说太麻烦了。于是我只好忍痛割爱将我那500首给他了。
初二同学小传作文 3
小锐是一个很和善的人，脸上总是挂着中国式的“汪氏感染笑”，他也是一个有自己见解的人。
小锐，今年14，已是舞夕之年，即将“束发”，属猪（应该是的），善于谈论但有点口齿不清。小锐是一个“领导人”，但却是个“朱祐樘”式的人物。他是一个心地善良，思想单纯（表层），愿意分享知识的人。
见小锐在转悠，便上前施礼曰：“道友安否？咱们同是阐教中人，可助吾一臂之力？”小锐大笑曰：“吾但西昆仑散人，何必以礼？”此二人随即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若觉之督师何？”子说曰：“但是督师，权不甚大，能管三多省。”后，子锐一言又一语，锐之说似不可胜用。然后卞守正与汪锐始闲扯，自明及唐，自唐及清，从帝至民，从官及官，从战于政治斗，无所不谈。子锐对每一个谈话内容都能很详细的侃侃而谈——只是有点让人听不清罢了。但总能以觉得“这人不错”“这个人厉害”，在佩服他的同时也感到自己有了面子，也感到自己对于这一方面的知识的缺乏，于是会更加佩服与尊敬这个人。
子锐虽然有点口齿不清，但是他总是乐意分享自己所知道的知识，只要你们谈的是那个主题。每当与小锐谈话时，你可以听出他的.语气很让人接受，听得非常和气，听得入耳，一点也没有什么夸张啊自负啊，骄傲啊。每当谈话有趣的地方时，他总得大笑，给你有种快感，也使你也跟着一起大笑。每当子锐不知到那个知识，他总会认真的听着然后会说：“对！………”表明他肯定你的看法，鼓励你，给你一片真诚的心。
如果你不信，下课你可以找他谈谈哟！
初二同学小传作文 4
此人是土生土长的福建人，至今仍在福建，就读于莆田青璜中学。12岁时在实验小学就读，据其自述人缘不大好，小学时只有两个朋友。
此人生无七尺男儿之像。圆脸一张，稀疏的头发立在脑袋上，鼻梁上架着一副黑色的方框眼镜。此人最大的特点是笑声，无论你是多么严肃的人，只要听到那像鼠叫又像狼嗷的笑声，绝对会忍俊不禁。
别看他平时一副混在人群里转眼就找不到的样子，一开学就拿下了语文第一名。之后，在数学、英语方面更是锋芒毕露，因此，被班主任委以学习委员的重任。
你以为他学习的时候很认真？那你可就大错特错了。他英语单词背着背着，可能就和边上的不知道哪个人玩起单词接龙了。又比如他一边做数学题，一边做一边能和好几个人同时聊天。这时常让我怀疑他是不是有两个脑子，做两件事时可以互不干拢。
当然，这个人确实也兼备学霸之姿。这个暑假过后，我特地买了一本《五三》，翻开数学里被我们补习老师誉为“最难的'一章，当下拿着一道大题去“请教”他，他看了一会儿，然后用铅笔写了个答案，我翻开参考答案，瞬间傻眼了——-一模一样！
问他有没有去参加课外辅导，他说没有，我才不信！好在经过我多次打探，终于得出了真相—-他在暑假一边打游戏挂机一边看数学资料！我再次疑心，这个人是不是有两个脑子！
他自述人缘不好，实际上在我们班聊得很开，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了预习功课之外，还去学了外语！
总之，综上所述呢，他是个学习随意但又考得很好，一个暑假能学习和游戏兼备，笑声与众不同，外表配不上才华的奇人。
初二同学小传作文 5
小宇。肥胖的脸蛋，少得可怜的头发；一副黑框眼镜，一对大耳朵；听力却不是很灵敏；小短腿，一身肥肉。
小宇同学可真是一只瞌睡虫啊！他有一个特别的功能，让我感到惊讶，他可以坐着睡着。每当第一节课的第二个知识点，他会准时睡着。尽管他不想睡着，可他的'眼皮千斤重，怎么撑也撑不住。眉毛一直在往上“跳”，看他的样子真是又累又想笑。
别看他白天是只瞌睡虫，可到了晚上他就活过来了。不知道他晚上的精力为什么那么好，一个晚上的时间让他安排的明明白白，九点睡到十点，十点到十一点打游戏，十一点到一点刷段子……唉，叫我怎么说他呢！
数学课是他的强项，他思考的样子简直就是个模特。用笔搭在嘴边，眼睛直勾勾地盯着作业本，时不时靠在椅子上看向老师，每个姿势都无处不散发着艺术气息，每一个难题他都能为同学们抛砖引玉。他也能在每次的难题中给出准确的答案，我可真羡慕小宇。
他有一个不好的习惯-—不爱卫生，他总是不剪指甲。他把自己的指甲留的很长很长，每次当他受到威胁，他就会亮出自己的指甲，不把你抓出点疤来他是不会善罢甘休的。可是他对自己吃的饭菜有个严格的“要求”，他总是会因为自己吃的AB餐和老师展开“辩论”，赢得辩论之后还不忘斤斤计较。所以，他有个小聪明，第一个排队盛汤，然后等到晚一点再拿饭，这样就可以拿到自己想吃的那份餐盒，所以总引起我们公愤。但，这种不服气总能被他化解，他化解的不是不服气，是我们的友谊。
陈小宇同学虽然缺点多多，但他还是那样的可爱、朴实、率真！因为有他，我们班热闹了许多。
初二同学小传作文 6
倘若班级是一个星系，也许她不是其中最亮的星星。但是她却用她特有的光芒，吸引着她周围所有的人。
她，就是小雨。而她最大的特点，就是精益求精——也就是现在人们常说的“工匠精神”。
小雨的字简直可以说是“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松”，全班再找不出更绝的。我问她在家究竟练完了多少本字帖，但她却说：“好像……还没有练完过……”我吃了一惊，难道她是天生就对书法方面有天赋？我在家练了一个暑假的字，也看不出什么效果。后来我亲眼看见她写粉笔字，每个字的间架结构都接近完美——只要有一笔偏了一丝或歪了一毫，她就会擦掉这一笔重写。有时像我这样的`外行看来，两笔明明落在差不多的地方；可后来写上去的，看着就是清爽些。就是她写几何证明过程，也是整整齐齐，每个字符一定不能大一点点或小一点点。这一点是令我相当佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件艺术品。小雨，是做出它们的工匠。
但是，“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约”。小雨也正是这样的“古之君子”。小雨从不会对别人的粉笔字提出过于苛刻的要求，只是偶尔委婉地提示。当我说我的哪一方面做得不好（除了字）时，她很多时候都会说“我的更差”；但她若是能帮助我，也一定会把她的方法告诉我。时间一长，我也受到了她的影响，试着学习她的“工匠精神”了。
小雨，是一个手中握着笔的工匠。
初二同学小传作文 7
她总是穿梭于各路学霸之间，凭借一副能说会道的口舌与疆城辽阔的知识储备，令所有人都自叹不如。她，就是那个外表看似八年级学生，智慧却高于常人的名才女一小越。
小越对于学习有一种干柴烈火般的热忱——不论是文艺还是文化课。她学过钢琴，还是一名小学生时，就已站在了同龄人前端，成功考取了钢琴十级。在此之后，不辍爱好，继续练习，不断精进。现在，她已能够独立编曲并弹奏，将其作为一份“高端大气上档次”的特别礼物赠予他人。对于文化课，那更是毋庸置疑！她那一股打破砂锅“学”到底的劲儿，实在令人害怕。一次美术课，老师让大家临摹一幅装饰画，在左下角有一个部分重合的扇形。就在同学们都沉醉于创作时，小越求知的欲望又熊熊燃烧起来。她将那个扇形模块抽象为几何图形，正苦于那一重叠部分的面积。一下课，她就带着笔记本来和我们讨论。面对大家"你是魔鬼吗”一类讶异的问话，她却仅淡淡地留下一句“我只是一个没有感情的学习机器……”第二天，她不出所料地为我们解开了那道晦涩难懂的.题。解题成功的她，眼中满是兴奋。
就是这样一个文艺尖子、学习狂魔，在与人的交往中又是虚心的。她热爱写作，常是腹中有华丽之词，笔下生繁盛之花，写出的文字令人望尘莫及。但在一次偶然的机会下，她看见了我写的拙作，竟称我作“师傅”，随即道出一连串她要学习的地方。而这些地方，我自己都未曾发现过！在之后也是如此，在班上总能见她翻阅别人的作文，并一直表示要相互学习。她总是虚心地接纳一切。
小越常常感叹于他人的优秀，却不知，她自己已成众人眼中一颗美丽的行星，闪烁着无比耀眼的光芒……
初二同学小传作文 8
小雨，无字无号，现年十四岁，畲族人，脸黑里透红，一副十分健康的外貌。英武之气逼人，因此，大家尊称其为“战斗民族”。
据张禾说：“小雨在小学时就已经有了“战斗民族”的迹象。只要她说东，就没人敢往西，与其对视三秒，便会瑟瑟发抖。”确如其言，每天清晨，小雨到教室时，一跨入门内，空气便有些凝固，一股威压在蔓延，令人喘不过气来。只有在她坐回位置上后，这股无形的压力才会渐渐消退，令人心有余悸。
后来，她写过这样一段话：“假如，我是个男生就好了，女生好麻烦。”可能她并不知道，我们把她当作兄弟看待的'。作为班级团支书以及英语课代表的她，管理能力甚是强悍，或许是因为其彪悍的缘故吧。
每当上课同学吵闹，老师无法控制时，她总会用自己的手，用力拍打桌子，屡屡见效，教室顿时安静下来，真可谓是奇迹，或许这是她平时在同学中的威信使然吧，这使得“战斗民族”这四个字深深地烙印在我们的心中。
小雨还十分爷们。那时候，我们流行打手游戏，而手掌又糙又厚的我，自然成了其中的佼佼者。在达成一挑十的壮举后，其他人便不敢与我为敌，皆恐无法伤我反伤己。小雨则是不屑地看了他们一眼，向我发起挑战。我并未有任何怜香惜玉之心，一巴掌快狠准地拍下去，小雨的手掌直接红得肿了起来，换做其他女生恐怕早已哭泣，可她却紧咬牙关，不吭一声，坚强得让人敬佩。
我敢断言，再过五年，高考中的小雨必定有大出息，她是不鸣则已，一鸣惊人！
初二同学小传作文 9
小萱是我的同班同学。她那活泼爽朗，与人为善的精神品质，最让我赏识啦！
活泼爽朗让我展开笑颜
发卷了。原本非常擅长的语文却考的让人大跌眼镜。手里拿着轻薄却又极端刺目的试卷，心里仿佛压上了一块巨石，沉重地让我喘不外气来。“怎么了？”同桌小萱探过头来，一看我那愁苦的脸与试卷便整理然明白。“哎，有什么啊。”她眨着布满青春气味的眼睛，“这次考不好只能说明你这段时间学得不好，找出原因努努力，下次考试再毒霸鳌头，我看好你呦！”轻松淘气的语调与欢乐的声音飘中听中，“你看，我这次考得也不理想，咱俩一块努力吧！”嘴角微微翘起，给对方和自己一个大大的微笑，嗯，一起努力！窗外轻风轻拂树枝叶，也吹漾我心中但愿的泉水。小萱，赏识你这乐观活泼的性格呦！
与人为善然我深受感染
“发导学案吗？”物理课代表焦虑地挨个问道。邻近考试，大家都要温习，哪有时间“帮”发导学案啊！在众多的拒绝中，我也将头轻摇着。“我发！”一个认识的声音在耳畔响起。这声音，轻快明爽，似一汩汩清泉淌进人心。“谢谢谢谢！”课代表感谢感动地将几摞学案递给小萱，与她一同发起来。我的心里有点小震颤，脸也噌的'一热：为自己的不负责任而羞愧。看着小萱忙活又轻快小巧的身影，我坐不住了，也像课代表要了几份学案，迅速发起来……
日光灯下，连个奼女相视而笑，匆匆一望，便又埋头发起学案。小萱，赏识你这与人为善的品质哟！
人的一生中会赏识许多人，感叹许多事，在这芸芸众生之中，我最赏识的便是小萱啦！赏识，不只是时刻告诉自己不如别人，而更是然自己在赏识之后，向她学习，创造一个更好的自己！
小萱，最赏识你这活泼爽朗、与人为善的品质哟！
初二同学小传作文 10
同学情如春兰之秀美，如夏荷之恬雅，如秋叶之壮观，如冬雪之素洁。
我打开同学录，一种莫名的兴奋感顿时涌入了心头。
我仔细地阅读着。我的同学刘欣雨的留言令我深受感动，她是这样写的：芸悦，我希望你和我，以后能够考上同一所学校，一起玩耍！祝你初中生活快乐，开心！有人欺负你找我，我帮你打倒他们！加油！
我此时又想哭又想笑 ，轻轻地把这一页翻了过去。
梁子嫣留言说：我刚来学校的时候，不认识你，但现（这位女童鞋好像写漏了一个字哦）认识了，觉得你可爱淑女，在初中也要这样哦！（画了一个萌萌哒的表情），加油！我们共同努力！重要的事情打三个感叹号！
我心里五味杂陈，仿佛离别就在明天。不过我的`心情被下面这位“搞笑的童鞋”给逗好了。
这位陶育豪在绰号一栏填了——无耻老贼，一瞬间，我整个人都笑喷了。现在想起来，也还会哈哈大笑起来。还没等我回过神来，这位“猴子派来搞笑的童鞋”最想住的那个国家更让我捧腹大笑起来——他最想住的那个国家为——咕那马塔塔阿。而在好友留言那一栏，这位“搞笑帝”（我即兴取的外号）更是只写了三个字——咯咯哒。我也是醉了。
同学之间有欢笑，有离别时的悲伤，这些都会成为我童年里最纯真的记忆。
初二同学小传作文 11
她，身体结实，个子矮矮的，皮肤白白的，有着弯弯的眉毛，眼睛大大的，睫毛长长的，脸红润有光，
乌黑色的秀发，可爱极了。
我最欣赏她的.人品和她的聪明。她为人乐观，乐于助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个人但和她做了朋友，就不用忧愁了。
她的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪。人也很可爱。他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的。像瞪着眼睛，作一些奇怪的动作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。
她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。
每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞不绝口。她成绩好时，不会骄傲，总说“本来还可以考更好一点的。”她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人们都说她又可爱又聪明。但她常常都说自己不是最可爱，不是最聪明。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。
有一次，她在校丢了钱，她眼睛里夹着泪珠就回到了寝室，室友都问她发生了什么事，她吸吸鼻子说没什么，在我和她的好朋友劝说下，她说她在学校里丢钱了。我们纳闷了，她人缘那么好，谁这么败坏啊，居然，干这种事。在几天后，她的可桌下出现了，她丢失的钱，她笑了，在这几天里她总于笑了。
她就是我的同学，也是我的死党——罗琴。我想我也要跟她多多学习，更加努力！加油！加油！
初二同学小传作文 12
一个可爱的林姐姐从天上掉下来，正好落在我们班。
对于这个林姐姐，我们都可以用“敢怒不敢言”来形容。因为，这个小妮子完美地继承了林黛玉的女人味和女人味，只要有人对她说了一点重话而不注意，林姐姐就会不顾自己在班里的形象放声大哭，哭得真的是隐隐的，忿忿不平，根本停不下来。她把我们所有的耳膜都穿了进去。你说，恼火？
这一天，班级举行了新年晚会。正当大家高高兴兴地载歌载舞的`时候，林妹妹突然莫名其妙地哭了起来。她安静地蹲在教室后面的一个角落里，用纱布窗帘遮住大部分身体，只露出一张悲伤的小脸。柳眉像两只虚弱的蚕一样蜷曲在一起，有一个小小的鼻梁，嘴唇上两个可爱的酒窝里此刻噙满了滚烫晶莹的大泪珠。
我悄悄推开人群走过去。我看到这张完美美丽的脸，娇娇，虚弱而震惊。我问，“我林姐姐，怎么了？谁欺负你了？”她一句话也没哼，两条枯瘦的胳膊更无力地搭在腿上，俏皮的粉嘴微微撅着，眼里满是我从未见过的阴郁和悲伤。此刻这小妮子的一举一动，更像是古书里走出来的现实版小林黛玉。
我在她身边坐下，她把嘴凑到我耳边，小声说：“你知道吗？我特别害怕这一刻，真的，从现在开始，我们在一起的时间变少了……”总之，它触动了我的心，让我呆在原地，久久不能说话。永远不知道，在她看似脆弱的外表下，隐藏着一颗执着的心，如此敏感细腻，却依然炽热。
我伸出手，紧紧地抱住了这个林姐姐，笑了。她也笑了。微笑是如此甜蜜和美丽。
我希望从现在起，我们分开的每一天，林妹妹都能开心地笑。
初二同学小传作文 13
他，一个普通的小男孩，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻梁。看似没有什么特别之处，不，他有一个闪光点——诚实。
一天我在新华书店里看书，真巧他也在看书。很快我就转进书的海洋。
突然，只听“斯”的一声，我抬头一看，那平时文文静静的他慌忙的用手捂住了那一页快要被撕掉的书，“怎么了?”一个女人跑出来问道，他捧着撕坏的`书，朝那个人耸了耸肩，叹了一口气。那个女人马上贼眉鼠眼的环视了一周，我赶紧低下头，装作若无其事的样子。只听她悄悄的对他说：“没人注意到你!快，你把撕的那一页对好，合上书赶快把它放回原处!”
他立刻照着她的去做，把书合上，正要往那排书里插时，只见他又迟疑了一下，慢慢的把手缩了回去。她着急了：“快点呀!要是被别人发现我们可都麻烦了!”他摇了摇头站在那里好像回味着什么。
我也抬起头来，继续停留在他身上想知道他下一步该怎么办。
不大一会儿，只见他拿着那本被撕坏的书跑到售货员阿姨那里小声的说：“阿姨，对不起我不是故意的，我一不小心就撕掉了，本来我是想把它买下来的可是我身上又没带钱。请让我下次来赔吧!”阿姨轻轻的抚摸着他的头莞尔一笑说：“你真是个诚实的好孩子，这本书你不用陪，阿姨自己来处理!”
只见他立刻转悲为喜连声说谢，这时在书店里的人无不对他竖起大拇指的》
这看似平常的小事，却是我感受很深。从中也使我看到了他身上的闪光点——诚实。他就是我的同学、好朋友——韩添。
初二同学小传作文 14
闲暇时，我和妈妈在收拾房间的时候，妈妈拿出一本相册，轻轻擦去相册上的灰尘，然后陶醉地打开相册看了看。
我好奇地趴在妈妈的肩膀上，一起看黑白照片。照片中的母亲戴着学生头像，脸上带着灿烂的笑容.
“咦？这个大妈好奇怪！她是谁？”我指着照片里的一个阿姨问。“哦，她是我中学时代最好的朋友。”“那你们是怎么成为朋友的？”我忍不住又问了一遍。
“啊，这个同学以前在社会上混的，学习成绩很差。他甚至和老师、班委吵架。那次她没交作业，就劝了她几句。谁知道，善良被当成了肝和肺。她不听劝告，反而报复我，悄悄走到我的'座位，然后用力踢我的凳子。结果我没有站住，一塌糊涂地倒在地上，红着脸看着大家。然而，她却若无其事地坐在座位上，骄傲地望着窗外。”妈妈皱着眉头说。“她怎么能这么不讲理！”我为我妈妈生气。“可是既然是这样，你们是怎么成为朋友的呢？”我不禁在脑子里看到几个大大的问号。
这时，我妈的脸一扫，激动地说：“有一次，这个同学家里出了点事，她爸妈准备让她退学回家，我就带着几个班委去了她家。我看见她像一片枯叶，无精打采地坐在椅子上处理地毯。当她看到我们时，眼泪仍不时在她的眼睛里徘徊。我一看到她，马上拉着她的手，去找她爸爸，劝她爸爸让她去上学。最后，她爸爸答应让她去上学。以后我和几个班委看到她有困难就帮她：轮流给她补课，经常给她一些学习用品。她的学习成绩不仅上来了，还和我们成了好朋友。”
“哇！多精彩啊！你当时真能干！”我忍不住哭了出来。“哎，特殊环境没你现在这么惯着。穿羽绒服很冷，空调很热，每天的食物营养丰富……”“哎，我妈又在追忆甜蜜了。”我没等我妈说完，就说了一句我妈的话。
夕阳下，妈妈抱着我，开心的笑了.
初二同学小传作文 15
转眼间，我已经上中学了！面对新的中学生活，新的老师，新的环境，一切都让我觉得那么亲切美好。当然，最让我感到亲切的是我的新同学。为什么？因为是我和我那充满青春活力的新同学组成了一个团结友好积极向上的群体！
早在体育课上，我们都是不熟的面孔，甚至不知道是不是同班同学。然而，用不了多久，大家都成了一体。虽然大家都不知道对方的名字，喊着，但大家的心却越来越近：今天我帮你做饭，明天我帮你排水，后天，一大早我把你从梦中叫醒。快看！我上体育课的时候，一个简单的动作，一个简单的眼神，就足以传达团结的力量和精神。当然，我们没有辜负期望。我们的`排名很好。这一切都是通过学生的努力和团结实现的。
现在在新的学校里，同学们的认识日益加深，同学之间的友谊也日益加深。从一些小细节可以看出：下课后，同学们会互相放松，玩一些轻松幽默的游戏；马上就要开运动会了，同学们自发地组织自己在操场上锻炼身体，互相进步，直到很晚才回家；在学习中，学生们也互相鼓励。像这样的事情还有很多。
看到一中的新同学，心里觉得亲切，看到一中的新同学，觉得有力量；看到一中的新同学，感觉很友好，因为我们是积极向上，精力充沛的青少年，因为我们都是一中的新同学！
初二同学小传作文 16
从9月份开始，我想，我是个初二的学生了。
呵呵，这意味我是不是要放开幼稚的笑脸，放开曾经搂着入睡的洋娃娃，放开大小姐的架子呢？呵呵，是不是从此我将要更用工的学习，将要承担自己所做的每一件事的责任，将要独立呢？我想，每长大一点的思考都会变得深奥。从小时候3岁起，就想自己是不是要用自己的双脚去走去闯呢？4岁时，我想，我有这样的爸爸妈妈是我的骄傲，他们很疼我。5岁时，我想，我要在幼儿园里学得最棒，让爸爸妈妈为我而骄傲。6岁时，想着自己要怎样当好一个2岁时，想着自己要怎样当好一个大姐姐。13岁时，想着怎样的.成绩才能让爸妈不觉得可耻……一直到现在，我还是徘徊在自己制造的困惑中。我和妈说，我真傻，老是想一些不实际的东西。妈说，不是的，这意味这你在成长，想在人群中适应的表现。我问爸，我很笨，为什么总是想不到我自己提出的问题的答案。爸说，不是的，如果你知道问题的答案的话，你就不用提出来了，只是一切没有你想的简单。
很烦，真的很烦，记得在[爸爸的花儿落了]的那课，里面说，我们是多么渴望长大，但是我们又是多么的怕呢？是的，或许，如此吧。
初二啊，我是要向往你呢，还是害怕你呢？呵呵。或许，还是平常心对待较好。
老师说，初二了，学习方面要抓紧啊。
同学说，初二了，很快就要分离了。
初二同学小传作文 17
我们班有很多不同类型的人，比如无聊的人，健谈的人，喜欢坐在座位上从不起床的人。今天我想说的是一个喜欢整天坐在座位上沉浸在自己世界里的人。
他整天坐在座位上，除了上厕所，从来不离开座位一厘米。但是，他每次下课都会被我或者另外一个人叫出来。从他脸上可以看出什么是无奈。他是个比较倒霉的`人，从开学开始就很少被我们困扰。另一个人和他有过两年的“交情”，但是现在他总是被他欺负，整天哭着笑着，所以他现在看到了“他”的身影和声音，马上让我帮他挡着，但是我这样的人肯定不会帮他，所以很快就被发现了，但是他甚至不知道我暴露了他。唉，真是个傻瓜！
他也是我们班最乐观的人。他的笑容从来没有离开过他的脸，但是就是他的笑容，有时候让人觉得毛骨悚然，因为那个笑容是邪恶的，但是这个笑容在上课看书的时候莫名其妙的就出来了，让人觉得他有问题。
他也是个奇怪的人。他上课从来不看黑板，让老师特别是数学老师头疼。他总是骂他。虽然他骂他的时候看起来什么都懂，但他从来不改变他的教导。但是现在，在我的挑衅下，他变好了。虽然他不看黑板，但他的英语还可以。令人惊讶的是，他看和听都失败了。
这个人，结合上面的描述，有这些特点：没有上进心，乐观，不愿意抬头。这个人是我的同学——李清洲，整天沉浸在自己的世界里。
初二同学小传作文 18
在我的生活中，有着父母对我的帮助，有着老师对我的帮助，也有着同学对我的帮助，而这些帮助里，我最想说一说的是同学的帮助。因为这是实在的滴水之恩，却足以让我当涌泉相报。
“给你！给你！”就在我考试时，忘了带2B铅笔，急得大汗淋漓时，坐在我侧边的同学趁老师没注意，向我递过来了一支笔。这位同学不是早就涂完了答题卡，而是正好有两支2B铅笔，她在准备涂卡的间隙中，从余光里瞥见了我因为没有带2B铅笔而窘迫到大汗淋漓的模样。她给我递2B铅笔时，显得比我还着急。我想，她一定是明白没有我此时没带2B铅笔的焦急吧！
我接过她递过来的笔，轻声对她说了声谢谢，她则用细小的动作告诉我“答题要紧”。试想一下，要是我的这场考试，没有这位同学递给我的这支2B铅笔，我又如何将所有的答案腾到答题卡上了，这就意味着我的这场考试功亏一篑了吧！虽然对她而言，那只是一滴水而已，可是对我来说却是一滴解救了我的圣水，如果没有这滴圣水，我一定“必死无疑”。
这就是同学对我的帮助，是实实在在的滴水之恩，却足以让我当涌泉相报。在经历了那一次考试没有带2B铅笔之后，我每次考试之前都会在文具盒里放上两支2B铅笔以及两块橡皮擦，还有许多备用的水性笔，怕的.就是在考试之中再遇到这样的情况，也怕看见别人似我一样忘了带笔，我也可以有余力帮助同学。
当然，这还只是同学对我的一个帮助，还有许许多多的帮助，都在我的学习生活中发生着，这些帮助让我在感动之余，也成为了一个时常为他人做一些考虑的人。
初二同学小传作文 19
每一个人都有同学，我也是。这些同学中，有聪明的，有机灵的，有可爱的，有活泼的，他们都性格和习惯都不一样，可是，在这些同学中，给我留下印象深的还是这个同学。
她今年14周岁了，是一个有着一头乌黑的短发、眼睛大大、眉毛弯弯的小女生，在我们班，她是学习委员，她的学习成绩更是名列前茅，不仅仅如此，几乎每次比赛的获奖名单上，我们都能够找到她的名字。她还是教师的一个好帮手呢！记得有一次，我们正在上美术课，她特别的喜欢美术，每次上美术课，她都要兴奋得不得了，每次做出的'作品都比我们好一千倍、一万倍。正在这时，班级的前门被敲响了，原先是班主任吕教师啊，“学习委员同学，到教师办公室来一下，帮教师干点儿活！”可是，正在专心致志做作品的她，仿佛并没有听到，我对她说道：“喂，吕教师叫你！”她这时才听到，于是，她放弃了她喜欢的美术课，去帮教师干活了。
其实，她还是一个十分有爱心的同学。有一次，我们为贫困山区的孩子们捐款，别的同学都拿着1角2角，多就只捐个5元10元的，可是，她竟然为贫困山区的孩子捐款了100元钱！我们都问她：“你怎样捐那么多？意思意思不就行了？他们又不是你的亲人！？”没想到，她竟然眼含热泪的对我们说：“对，没错，他们不是我的亲人，他们虽然与我没有任何血缘关系，可是他们和我们一样都是孩子！他们也需要读书，他们也需要学习，他们也需要向我们一样有一个能够遮风挡雨的家呀！”我们听了，都低下了头，脸都悄悄的红了。
可是，她也有自己的缺点，比如说：马虎。说到马虎，那次她可是吃了大亏。
这节课我们进行语文的综合测验，考卷上有一道题目：“请你在文中找到拟人句与比喻句，拟人句用‘……’画出来，比喻句用‘———’画出来。”题目上已经说的很清楚了，可是她还是用曲线画出了比喻句，直线画出了拟人句。
大家必须很想明白这个同学是谁，其实，她就是于小！
初二同学小传作文 20
说起令我最难忘的同学，那就非我们班班长不可。
首先她很有趣。班长最搞笑的就是她的歌声。“——下课时在哼；做作业时又在哼；洗衣服时还在哼。天哪，有谁能救救我啊！谁叫我也是她的好友之一。天天时时刻刻感觉班长都在哼歌，虽然她有一些唱不来，但她自己唱得还行。有时她还会教我们几句，而我不用她教就已经会了。她还有编歌的天赋，偶尔把歌词改成很搞笑的词语。受班长的`影响，我们几个好朋友几乎都在跟着班长学哼歌。
但最令我敬佩的还是班长的一丝不苟。虽然我是她的好朋友，但对我也“铁面无情”。“斜上方的同学不要说话！”“不要走神！”“不要笑，上课要认真！”班长又在唠叨了，我最讨厌这种唠叨，我也喜欢这种唠叨。怎么说呢？我最讨厌这种唠叨是因为班长不是对别的人是这种“技能”，就是对我们使用这种“技能”，唉呀！弄得我脑袋都大了。但我也在不知不觉中迷上了一种“技能”，如果没有班长的“技能”才使我们班有规则，有秩序。班长我爱你的一丝不苟，也爱你的“技能”！
我看重的还有班长的乐于助人、无私奉献。“班长！这道题怎么做？”我很疑惑地问着。“你过来，我帮你看看”，“还是班长对我最好！”班长便认认真真地给我讲起了这道题，在班长仔细的讲解下，我似乎渐渐懂的了这道题最深处的含义。
我的同学，我的班长，虽然是同一个人，但她的优良品德却有很多。我爱她的有趣，她的一丝不苟，她的乐于助人、她的无私奉献！
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