在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的爱心小天使作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心小天使作文 篇1
我们班有一个“爱心小天使”
她个儿高高的，大眼睛水灵水灵的，总是微笑着面对每一个人。这就是我们班的 “爱心小天使”方纪圆。
一天上体育课时，章昕迪绑头发在皮筋断了，外面刮着大风，她在头发四处飘。方纪圆毫不犹豫在把自己在皮筋给了她，可自己在头发却四处飘。
今年妈妈没有给我订《儿童报》，可我又想看。只好去借，她们都有借口不借，很失望，这时“爱心小天使”拉了我一下，把她的儿童报 递给我说：“你先看吧，这是我的，什么时候都能看。”不好意思地说：“这不合适吧！”可她已经把儿童报塞入我手中，嘴角 微微一笑，跑开了。
快考试了，我又感冒又发烧，不能去上课，今天下雨，我望着窗外，我多么想坐在明亮的教室里上课 呀！正在这时，一个熟悉的身影那不是“爱心小天使”吗？我马上给她开门。她衣服被雨淋湿了。我问她：“你来干什么？”她气喘吁吁地说：“我来给你补课，快考试了不复习怎么行？我激动地流下了泪水！
你说，她是不是“爱心小天使”？
爱心小天使作文 篇2
有那么一个人，她用她那不精美的语言，来表达对你的爱，温柔悦耳；有那么一个人，她用她那信任的眼神，来表达对你的爱，温暖舒畅；有那么一个人，她用她那鼓励的微笑，来表达对你的爱。她总是用爱的音符谱成爱的曲子，伴我一路前行。
爱·音符·语言
“妈，我去上学啦！”正准备出门的我向妈妈大喊道，妈妈应声答道：“啊，吃饭了吗，骑车慢一点呀，别在路上打闹呀。”我习惯性地停住，听着妈妈那一串串话语，杂念都被吹走了，“作业都带好了吗，上课要认真呀······”很美，很暖。
因为，妈妈那不精美的语言——爱的音符，所以，我快乐前行。
爱·音符·眼神
“同学们，会的请举手。”老师的双眼在闪烁着光芒，阳关充斥着整间教室。大家都踊跃地就起了双手，像一片小树林。可有一处是缺憾的——我在那里犹豫不决，举也不是，放也不是。突然，一束光芒定格了在我那里，把我包围了起来，温暖了我，给了我无言的'鼓励。
因为，老师信任的眼神——爱的音符，所以，我自信前行。
爱·音符·微笑
这一次考试给了我当头一棒，我退步了十六名。这么庞大一个数字，我不能接受。我缩在那个角落里，痛哭着，伤心着。心里想着：颜面碎了一地，无脸见人了，还夸下海口说要考第一名······这是一双温柔的手轻轻的拍了我一下，我扭过头，是她，我的朋友。一个弯弯的弧度嵌在她的嘴角处，我恍然大悟，阳光总在风雨后。
因为，同学鼓励的微笑——爱的音符，所以，我乐观前行·。
爱心小天使作文 篇3
小姐，起床了！现在都几点了，你还在睡觉？是不用上学了是不是啊？你迟到我可不管你喔！赶快起床啦，唉！一大早就碰到妈妈的碎碎念加啰哩叭唆起床经，真是讨厌啊！我在心里这样嘀咕着。
抬头一看，时钟上的时针不偏不倚的指着6，什么？才6点？有没有搞错？这么早就要用她的啰唆功把我挖起来？这时候，耳边又传来了震耳欲聋的叫声：赶快起来！再不起床我等一下就不载你了，自己走路去上学！好啦！起来了！早上起床被骂，心里的不愉快加上些微的起床气，使得平常不敢和父母硬碰硬的我突然大声的和妈妈顶嘴，我又不是小孩子了有时候，我真受不了妈妈的唠叨。
到了学校，本来想说不用再听到妈妈的唠叨声，没想到，竟然换老师接手！下课钟声一响，唤起班上所有沉睡的细胞，同学们一窝蜂的冲出教室，老师却在这时把我叫住：同学，这次的作业做的不错喔！不过，老师希望你可以再贴些立体的装饰，做得精美一点，分数可以拿更高原来老师是要跟我说这些，但是何必利用下课时间呢？看着只剩下不到两分钟的下课，我不禁苦恼起来，偏偏老师还是不放过我，继续念着：作业做很好，但是别忘了眼睛也要休息喔！每三十分钟眼睛就要休息一下我的老天啊！老师根本就跟妈妈没两样嘛！老师说完，我松了一口气，呼！终于没了；我正在心里庆幸着时，上课铃声刚好在这时响起，我只好哭笑不得的走回位置上为什么大人总是这么啰唆？这么唠叨？
爱心小天使作文 篇4
赵洋洋个子虽小，却充满热情，是班级里像小太阳般的“爱心小天使”。只要谁有困难向她求助，她总是笑容满面，尽力伸出援手，对待班里的工作，也总是尽心尽力，从不推脱抱怨。
她是班级里的英语课代表，每天收、发作业细致周到，还总是担当同学与老师的桥梁，为老师分忧，为同学解难。
她的同桌叫王奕柯，学习基础差，考试总是不及格，别人都嫌弃瞧不起他，可赵洋洋却想：“王奕柯成绩不好，有很多缺点，但他更需要别人的帮助。我是他的同班同学，就应该拉他一把。这样也算是为集体尽力了”于是，赵洋洋就开始每天手把手地教同桌。上课提醒他认真听讲，课后督促他专心做作业，有不会的题目就耐心教他，每天不知道要重复多少次。有次学校要背古诗文比赛，同学们都在做准备时，王奕柯却悠闲地东张西望，原来他书都没有了，也没有想背的心思。赵洋洋见状，就把自己的书给他，陪着他一起背，还想尽办法鼓励他背熟一点，课后还经常去抽背，一遍遍，一次次，直到他会背了为止。在他们共同的努力下，王奕柯的成绩有了很大的提高，从原来的二三十分，到现在基本能考及格。
这样的事情还有很多，所以在我们班提起赵洋洋，人人都会翘起大拇指，她是名副其实的“爱心小天使”。
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