篇一：
今天老师要我们去一个五颜六色的地方红太阳基地。
我们先坐车过夷陵长江大桥，然后到达点军区，过了山路，终于到达了终点——红太阳基地。我迫不及待地的下了车，看到里面美丽的花，就不由自主的走了进去。刚进到里面，一阵阵清香扑鼻而来，啊！在我眼前出现了一个大花坛，两边的树像大栅子一样，郁郁葱葱。我们排着队，走上一条小路，看看里面的风景。走到里面之后，那是五彩缤纷的画面呀！红的似火，白的似雪，粉的似霞……颜色真多呀！老师喊：“集合！走！”我们又到大栅子里赏花，吃饭，玩耍……一直到下午两点钟，我们才依依不舍的回到了我们的学校。
我喜欢那些花！我喜欢红太阳基地！快到那里去看看吧！
篇二：
摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的'情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
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