在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的换位思考作文,希望能够帮助到大家。
换位思考作文1
本周三,我们继续观看余世维博士的《管理者的性格魅力》,这次讲了第五个领袖性格――大度,余博士提出大度的外在表现为包容、忍耐、谦和、慷慨、分享,他谈到了春秋时期的霸主齐桓公、世界闻名的设计大师贝聿铭、现任国务院副总理吴仪女士,他们无不具备这优秀的品质。
在我看来,大度即是宽容。表现为对人的深刻理解和极大的信任,宽容大度、胸怀坦荡的心理品质,能使人笑傲人生,积极进取。
曾看过这么个小故事:位女企业家,发现身边位助手私拿了20xx元钱,但她并没有发怒指责这位助手,而是温和地询问:“家里最近经济情况怎么样?有没有什么困难?”过后还自己拿出3000元钱,叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手感动得热泪盈眶,主动拿出了那不该拿的钱,并解释了原因。后来直对她上司忠心不二,做出了很多贡献。
当个人不慎犯有过失或错误时,他自己也定会有所认识,感到后悔。此时此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能给予理解和信任,不但不会使之放任自流,反而会更激励人痛改前非,将功补过。这便是以情动情,宽容的力量。
在我的身边,时常会出现许多的问题,比如儿子学习又不自觉了,某某学生又拖拉作业、上课又三心二意、课间又追逐打闹了……如果每每遇上情况都给以“严刑拷打”的话,则自己会感觉太累,精神负担过于沉重,再则孩子的天空将永远灰暗,没有丝光彩,倒不如冷静点,蹲下来与之交流,给孩子改正错误的机会。其实人都样,大人们也渴望别人的理解和信任,工作中即使出现了些问题,也希望得到宽容,特别是领导的体谅,就算只是个信任的微笑,句关切的话语……
我们应如大海,广纳百川。因为只有这样,才会有天下最壮观的辽阔与豪迈!像海样宽容,那不是无奈,而是力量!让我们学会宽容,学会换位思考。
换位思考作文2
人们常常慨叹生活中缺少美,那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛;人们常常抱怨上天对他不公,那是因为他们没有看到成功的人背后的艰辛劳累;人们常常抱怨没人真心与他交朋友,那是因为他们忘了自己是怎么对别人的。人也许应学会换位思考。
从小到大,我总是嘲笑挖苦他人,却从不在乎他人的感受:看到一位胖哥哥,我会直言不讳的指着他,说:好胖啊,好像狗熊。看到一个长得很丑的人,我会大言不惭的说:长得真丑,可以辟邪了。看到穿得破旧的人,我又说:这人真土,哼,土老帽。经常弄的别人特别尴尬,自己却浑然不知,反而会很开心。以至于,我的朋友很少,但一直没找到原因。直到那次,我才发现了原因:
周六和妈妈去超市买东西,在路上遇见一个瘸腿的姐姐,我依旧笑着对妈妈说:“妈妈,你看,那位姐姐是瘸子耶,这样还敢出来,不怕被别人笑话,呵呵。”妈妈狠狠地瞪了我一眼,只见那位姐姐扭过头,微笑着对我说:“小妹妹,我虽然残疾,但我志不残啊,虽然失去里一条腿,但还可以为社会做贡献啊!不过嘲笑他人不对哦。”我听后,脸红得像苹果一样,恨不得找个地缝钻进去,姐姐又是莞尔一笑:“小妹妹,我还要去上钢琴班,先走了,拜拜!”敬佩之感油然而生,挥着手和姐姐说再见。边思考着那位姐姐的话语,边向前走,在坐电梯时听到这样一句话:“妈妈,你看那个人,又瘦又黑的,好像非洲难民,嘻嘻。”我顺着声音寻找,只见一个小男孩正指着我笑,我顿时火冒三丈,但被妈妈拉走了。
回家的路上,妈妈语重心长的对我说:“乐乐,体会到你嘲笑挖苦别人时,他们的感受了吗,在日常生活中,你应该学会换位思考,多想想别人的感受。更要多考虑同学的感受,那样才能交更多朋友。”我点了点头,“妈妈,我以前做的不对的地方,希望你能原谅我。女儿知道错了。今后我会多考虑他人的感受。”“乐乐,你终于长大了!”妈妈欣慰地笑了。
学会换位思考,能赢得更多的尊重;学会换位思考,能交到了更多的朋友;学会换位思考,能化解矛盾,可见换位思考是多么的重要!同学,学会换位思考吧!
那次,我懂得了换位思考。
换位思考作文3
曾以为自己可以就这样平淡的过下去,可没想到一切来的如此之快,在对的时间没有做对的事,时间对不上,机缘错过,是有缘无分还是不合适或者是天意弄人,像很多电视的情节一样,发生的事都不是自己心里想得。
从头至此不知道是我们错过的太多还是时间没对上,想象中不是这个样子的,变化的如此之快。
承受过心身的痛苦、折磨,便没有什么在难以释怀、难以忘记,时间是治愈伤口的良药,时间会淡化一切,只是经过时间的洗礼人心会变,态度会变,想法会变,包括最初的信念都会变。
我不得不说 经历这些,我收获到了许多,人生十有八九不如意,是上天在考验你的生存能力还是在磨练你的意志力,这些都不重要,重要的是会不会因为这次事过后以后变得更强。
我们不能用自己的想法想别人,每个人的承受能力不一样,接受新事物的能力不一样,遇事反应能力和应变能力都不一样,我们不能总是我以为怎么样,我感觉怎么样,那只是你自己以为,你自己感觉,没有站在别人的立场没有为别人想你就是不对。
同样,人都是自私的,没有哪个人做事会考虑到周围人的感受,或者有,但寥寥无几,我们不能考虑到别人,就不能要求别人做什么事都考虑自己,凡是皆有因果,自己要接受自己做出来的果。
在你放弃的时候,我的梦醒了,但我仍然固执,仍然不想就这么放弃,我还在坚持,可是坚持的后果更糟,我本以为,真心投入了就不应该轻易放弃,可是我想错了,我们的信念不一样,想法不一样,坚持的理由也不一样,同样,目的也不一样,想得到的结果不一样,一切坚持、努力都是白费力气。
或许是差异造成的误会,是表达的不够清楚还是理解了另一番含义,误解越来越多,误会越来越深,直到最后 我们没有了话题,没有了可以交流的言语。见面也是一笑而过,或许那时候我们都放下了,已经把对方从自己的心里拿出来了,如此甚是很好,不知有一天你想到过去的时光是会心痛还是会觉得好笑。
换位思考作文4
从古至今,良好的人际关系都需要我们学会换位思考,尊重他人。当今社会,更需要人与人之间彼此的尊重与换位思考。
最致命、最令人憎恶的事情就是欺侮。什么是欺侮呢?这就是把我个人的意愿强加于人。在我们这个高速发展的社会,尊重他人与换位思考,有时比强加于人更有效果。
一个商人在街头看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,心生怜悯,就把一元钱扔进了销售员的怀里走了,过了一会儿,觉得不妥,便回来解释,忘拿铅笔,并对推销员说:“你我都是商人,你的商品明码标价,我给你钱为什么就不肯拿铅笔呢?对不起,请您原谅我的冒失”。
几个月之后,在一个社交场合,穿着整齐的推销员迎上商人,并递上自己的名片,说:“您可能已经忘了我,但我永远忘不了您,您就是那个重新给我尊重的人,一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您告诉我,我是一个商人为止,谢谢您的指点!”
泰戈尔曾经说过:“你尊重人家,人家尊重你,这是人与人之间的公平交易”。商人经过换位思考觉得不应该这么不尊重别人,于是返回道歉,而推销员因为受到了尊重,变得自信起来,并且原谅了商人。由此可见,尊重别人与换位思考是多么的重要。
在日常生活中,我们也会遇到许多类似的情况。
曾经有个同学向我抱怨说:“为什么老师上课总是拖堂,课间一共就十分钟,他总拖堂,就不想我们接水上厕所吗?”
老师总是拖堂,确实不太好,课间本就给学生放松休息的时间,他占用之后,学生还没有休息,下节课便要开始了,但是反过来想想,老师也是一片良苦用心,占用下课时间,也是让学生学习和掌握更多知识。
双方都需要换位思考一下,学生想想老师的良苦用心,老师想想学生的休息和不变,双方和平相处,相互尊重一下会更好。
尊重别人,换位思考,在任何情况下都平等待人的人,才是道德高尚的人。
换位思考作文5
换位思考是一种做人的美德,更是一种人生的智慧!换位思考就要严于律己、宽以待人,无论你有多么显赫以及卑微的地位,都可以找出一面比对自己的镜子。
换位思考也是一种理解他人的表现;在我们的学习中、同学之间、老师之间难免有一些矛盾或冲突、也许你只会抱怨别人的错误;其实你换一个角度思考一下,从自己的身上寻找自己的缺点、自己的错误、找找原因。找到了,怨气没有了,那些矛盾和冲突就迎刃而解了。其实,遇事能多替别人想想,多一些宽容、多一些谅解,有利于人与人之间的沟通与理解。因此,我们每个人都有必要把换位思考当成一种最基本的思维方法。
学会换位思考、学会变通原来的思考,学会理解他人、使我们突破原有的习惯、解决在常规思维下解决不了的事情。学会换位思考、感受他人的心理需求、;学会换位思考,感受他人的情绪。学会换位思考,还可以使我们欣赏到他人的优点、并给予肯定的鼓励。使小组和谐、团结。其实,换位思考还可以帮助我们从平庸中分离出来,使自己变得出类拔萃。如果有人问,如何在学习中学会换位思考?我认为:
1、要有宽广的胸怀。当被他人误解时不要为自己辩解,因为没有借口;不要影响自己的情绪,因为要用实际行动证明自己,消除他人对自己的误解。在学习生活中发生了摩擦,应站在他人的角度去思考,这样,就可以控制自己的情绪又理解对方的感受。多一些宽容,也许你的对手就是你的朋友!
2、学会理解他人。如果你们说这一点很容易做到,那你就错了。理解,说起来很简单,但做起来是很难的。因为每一个人都会有自己的人生观以及价值观,所以自己的想法会与别人的想法有所不同。只有换位思考才可以真正了解对方的观点,只有理解了,才能沟通,这样能够事半功倍!
3、还要培养大局意识,在自己认为老师批评有错的时候,不要贸然反驳,要冷静思考,要树立大局意识,多重角度的思考问题,主动诚恳的接受批评,也要有自我批评的勇气。
总之,换位思考是我们进步的阶梯,如果遇到了任何事都换一个角度去思考,去反思自己,在以后的生活以及学习中会少走弯路、也许在以后找工作的时候,会更胜一筹!
换位思考作文6
当你和同学发生误会时,你有没有站在别人的立场上想一想,是不是自己做错了呢?或者你只是一味的维护自己与同学争吵;当你对父母发脾气时,你有没有站在父母的立场上想一想,自己是不是太任性了呢?或者你只是一味的不分青红皂白的苛求父母;当你不满领导所做的安排时,你是否站在领导的角度去想一想,领导这样做是为我好,我是不是太过分了?或者你只是死缠烂打要求领导重新安排;当全社会都在谴责一个罪孽深重的人时,你有没有站在罪犯的角度去想一想,或许他是有苦衷的,我们应该理解他,或者你只是一味的人云亦云,责怪着他…… 在我们小的时候就听说过司马光砸缸的故事。如果当时司马光也像别的小朋友一样放声哭喊或是跑回家告诉父母,那么得到的只会是那位小朋友被淹死的悲惨结果。
但是,司马光并没有那么做,而是站在那位小朋友的立场上为他着想,从而成功的从死神手中救回了那位小朋友。这告诉我们换位思考的重要性,如果你适当的进行换位思考,就不定可以救下别人的生命。 每个人的思想不同,有些人就认为换位就相当于理解。理解无时不在,无处不在。同学之间,师生之间,家长和孩子之间,干部和群众之间……都会发生一些矛盾,也都需要理解。人与人之间总会发生一些磨擦,个人看法不同,我们不能总以自己的看法去评价一个人做法的好坏,去针对某些人。我们应该学会换位思考,学会多为别人想一想。
或许你就会理解他们,懂得他们,从而消除你对别人的某些不合理的偏见,使人与人之间相处得更融洽,更和谐。但是说起来容易做起来难。大的不说,就拿我们和父母间的关系来说吧!又有多少人可以问心无愧的说自己很理解父母?我想应该很少吧!我们总是一味地埋怨他们,嫌他们烦,嫌他们唠叨。又有谁真正的站在父母的立场上想过,想想他们这么做的原因,试着去理解他们。
没有!父母从来都不奢求自己的儿女能理解自己。所以往往是子女的一句不经意的嘘寒问暖也会让他们感动无比。 生活中,许多时候都需要我们考虑问题。
换位思考作文7
换位思考,顾名思义就是站在别人的角度看待事物,在生活中,我们不经意的一句话,或者某个不良习惯,在公众场合往往会造成损人不利己的场面,值得我们反思。
记得以前在电视上看到一则交通公益广告,是一排骑自行车的上班族在路口等红绿灯,一个人超出安全线范围外数米停靠在快车道上,机动车百般避让,导致川流不息的道路一度堵塞,司机纷纷鸣笛抗议,那位“越界”的人只好羞红了脸,老老实实地退回到安全白线内,与大家一起等待绿灯亮起。
反观我自己,每天上学途中,我也是骑行大队中的一员。因为是男孩子,自打我学会骑车的那天开始,我骑行的速度都是很快的,我很享受那种风一样的快感。爸爸每次都会叮嘱我路上要注意安全,要遵守交通规则,可是我总是当耳旁风。我有很多坏习惯,我喜欢在人行道上骑车,这样不用跟着慢车道上的叔叔阿姨们“爬行”;上学快迟到的时候,我骑车的时候喜欢横冲直撞,与机动车抢道强行,在路口闯信号灯;周末与同学外出,我们常常三五并行,追逐打闹,完全不顾其他人的感受。在看到上面的公益广告以后,我在思考,若干年后我也成了私家车主,我在上班途中,遇到一位不遵守交通规则的中学生,我会怎么想?一定很郁闷的吧。叔叔阿姨上班挣钱都很辛苦,跟我的爸爸妈妈一样,早上起来先忙着照顾孩子的饮食起居,等把孩子送到学校后,他们再开车去上班。或许,当我在车流中横冲直撞的时候,私家车里还有个小妹妹或者小弟弟在吃着早餐呢,他们看到我如此迅速地超车技术,会不会惊呆了?他们会不会因为惊讶而噎着或者是呛着了?如果这是真的话,那我真的就是个“反面教材”了!
经过如上换位思考之后,我决心改掉自己那些不良的交通习惯,做一个遵守交通规则的好学生,这不仅是保护了自己的'安全,也是保护了别人的安全。让我们都来做交通安全小卫士吧,不闯红灯,从我做起,争做文明人。
换位思考作文8
小黄站在几千米的山顶对正往上行走的丽丽大声嚷着:快点哟,山顶上离天很近,景色随手可抓哟,比你半山腰的景色要美上十倍哟,伴着回声小黄的笑声飘向山下。
等丽丽爬上山顶时,小黄正躺在草地上望蓝天呢,丽丽拉起小黄就和她理论起来,你说山顶的景色好、离天近,可我半山腰的景色更迷人呀,两人各说各的体会、各说各的己见,好象非要争个什么出来似的。其实,她俩站在不同的高度收尽眼帘的景色定是不同的感觉,只是高度与环境不同收获也不同罢了。没有什么标准来约束,只是换位想想就好了。
现实生活中的琐事也是一样,有这样一个朋友工作中很认真,领导交给的任务每次都是认认真真地完成,可每次领导不是说这个标点用的不对,就是那句话前后顺序不对,搞得他心情很不愉快,事后常常和我们发发牢骚,就这件事而言不能说他和领导谁对谁错,换一下位置可能他们谁都会那么做。
邻居王姐守寡多年,有时遇到烦事或不开心的事就对同事絮叨一下,有理解的同事时常劝说、开导一下,可有多事的人背后难免说三道四,如果,你要是处在她的环境心情可能和她一样,当她遇到风雨时也需要避风的地方,也需要有个依靠的肩膀呀,换位想一想就会理解她的心情了。
还有现实生活中有时找熟人或朋友办事难免有办不成、办不好的时候,这时对方从自己的“心情”出发就会对对方埋怨甚至不理人家,这样既伤了双方的感情又失去了朋友,要是和对方换位想一下就不会伤了和气的。
其实,站在不同的高度、处在不同的环境,人们的收获与理解各不相同,没有经历过的事就没有发言权,无论何事没有十分完美的,做什么事情都要换位想一下,人们就会心平气和,事情就会朝着“阳光”的方面发展了,所以做事就好学会换位思考。
换位思考作文9
在学校管理工作中,校长应经常“换位思考”。学校的各项工作安排既要有力度,也要考虑教师的处境、情感和利益。只有这样,才能避免主观武断,才能得到老师们的拥护,达到事半功倍的效果。
我校一位青年教师在学期前对课务安排有较强的抵触情绪。原来,在数学师资捉襟见肘的情况下,学校安排学英语专业的他改教了两年数学,但眼下就要评职称了,这对他很不利。我认真分析,认为若按教导处安排办事,这位教师确实有点吃亏,但教导处课务安排也确实有困难。权衡之下,我决定让这位教师教一个班数学,一个班英语,这样既照顾了他的实际情况,又解决了学校的实际困难。做校长的只有站在老师的角度思考问题,才能理解老师的苦衷、要求,才能替老师办实事,也才能得到老师们的拥戴。
自我反思
校长若能在教育教学实践和学校管理中勇于反思,勤于反思,并通过检查自己发现管理中存在的不足,从而改正错误,及时纠偏改错,那么校长的管理水平必将提高,管理效果也会令人满意。譬如,透过艺体教师工作消极的现象,我认识到自己对待他们经常是“说时重要、做时功利、忙时次要”;艺体教育硬件投入有所增加,但相对还很薄弱;对艺体教师队伍的培养缺乏力度,艺体教师待遇偏低,所以他们的工作热情与创造性未能激发出来。于是,学校通过举办校园艺术节、体育节、艺体兴趣小组等活动,给他们展示自己能力的舞台,并创造机会让他们参加培训、教学比赛、课题研究等活动,让他们获得自我发展和自我实现。艺体教师觉得自己和主科教师一样,很有成就感,工作积极性明显提高。
有效沟通
只有想教师所想,理解教师,才能进行有效的沟通。校长可以组织一些座谈会,让教师谈谈工作中遇到的问题、自己的需要以及学校管理存在的问题,这样的座谈会可使校长深入探究教师的内心世界,帮助教师解决一些实际困难。校长还可以通过短信、电子邮件、校园网论坛等多种形式与教师沟通,“此时无声胜有声”的沟通方式是一个极好的补充,非常符合中国人生性腼腆、含蓄内敛的情感特征,能把有时面对面不好讲的话讲出来,获得更真实的交流。
换位思考作文10
晚上,当五光十色、各式各样的手办在货架上被灯光照耀得如星光般璀璨夺目时,背后传来了一个孩子的声音:“妈妈,我也想要一个嘛。”顿时,我的思绪顺着这话音飘入了朦胧的夜空……
那天,我领着满分的考卷回到家,迫不及待地将它展现在妈妈眼前:“妈妈,我这次考了满分。”
“哦,知道了,那快去学习,下次再考一百分。”妈妈平静地说,并准备将我送进我的房间。
我疑惑了一会儿,问:“妈,你是不是忘了什么?”
“什么?”妈妈有些不耐烦。
我兴奋又略带沮丧地回答:“手办呀,你不是说好了,等我考了满分就给我买个蜘蛛侠手办的。”
“玩具会让你学习分心的,不能买。”妈妈冷冷的话如把钢剑,斩断了我的喜悦。
我紧张地质疑她:“你不是答应我了吗?”
“不行,我说不行就不行。”妈妈斩钉截铁道。
这时,仿佛有根针扎进我心里,带来阵阵酸楚。
“妈妈不守信用!”我一边大喊,一边奔进自己的房间。最后,失落的我克制不住自己不争气的泪珠,扑在床上大哭起来。
不知过了多久,我哭累了。起来擦拭鼻涕,我忽然瞧见书桌上的一本翻开了的名言集里有一行触目的文字——“做人要学会换位思考。”我开始冷静下来,心想:难道真的是我错了吗?记得小时候,妈妈对我的任何承诺都会兑现,有时就算是多么苛刻,她也尽力做到。的确,班上有好多同学因为玩手办而导致成绩下降,妈妈不给我买,也许真的是为了我能全神贯注、心无旁骛地学习,保持好成绩。这次失信或许真是为我着想的。
我越反思越觉得惭愧,决定找妈妈道歉。
我来到客厅,看见妈妈正在发呆,她的头发有些乱也没有整理,脸色有些忧郁,眼睛也似乎无神了,可见她心里也正难过。我走到妈妈面前,低着头轻声说:“妈妈,对不起,我错了,我不该冲你发脾气。”刚说完,妈妈的眼里闪着惊异的光,接着她就紧紧地抱住我,眼泪夺眶而出。
我们互相原谅了对方。
从那天起,无论遇到大冲突还是小争论,我都选择了换位思考。它让我和他人之间少了许多不必要的冲突。
换位思考,真的挺好!
换位思考作文11
今天,我正趴在桌子上想心理课上究竟如何辩论“到底是男生好还是女生好”,想着想着,突然进入梦境……
等我睁开眼睛时,发现我居然在学校里,并发现了一件非常可怕的事,我居然变成了女生!
还没等我思考这是怎么回事,语文老师突然对同学们说:“现在去排队,下节体育课,难道你们忘了吗?”体育课!听到这三个字,我的精神马上振奋起来,这可是我最喜欢上的课了,于是我迅速跑到外面排队。陆续过来的一些男生说:“今天她这是怎么了?”
来到操场,看到体育老师正站在两个椅子旁,我一下就知道今天要学习的内容——跳山羊。果然不出我所料,老师对我们说:“今天,我们来学跳山羊,有哪位同学愿意演示一下?”我毫不犹豫地举了手。老师十分高兴,“好,三、二、一,跳!”我满怀信心地跳了过去,但却十分尴尬地坐在了椅子上,引得男生们哄堂大笑。看着男生们一个个轻松跳过去的场面,我心里十分生气,很不是滋味……
我就这样气了一节课,来到教室,一看功课表,啊!居然是手工课!我晕,这可是我最害怕的手工课,太恐怖了!开始上课了,我极其希望老师有事不来,但手工老师还是满脸笑容地走进教室。我十分害怕完不成手工被留下来。我不敢再想下去,于是拿出卡纸开始做手工。但我越做越奇怪,今天怎么手这么灵巧?以前通常要一节课加半小时才能做完,今天怎么只用了半节课就做完了,我想着想着……
我从睡梦中醒来,我又变回了男生,想起了刚才的经过,我突发灵感……
在心理课上,我是这样对老师讲的:“男生有男生的长处,女生有女生的好处。男生,强壮、勇敢;女生,小巧、灵活。所以我觉得男生和女生都很好!”老师问:“你是如何受到启发的?”于是,我跟同学们讲了那个奇怪的梦……
换位思考作文12
本周三,我们继续观看余世维博士的《管理者的性格魅力》,这次讲了第五个领袖性格――大度,余博士提出大度的外在表现为包容、忍耐、谦和、慷慨、分享,他谈到了春秋时期的霸主齐桓公、世界闻名的设计大师贝聿铭、现任国务院副总理吴仪女士,他们无一不具备这优秀的品质。
在我看来,大度即是宽容。表现为对人的深刻理解和极大的信任,宽容大度、胸怀坦荡的心理品质,能使人笑傲人生,积极进取。
曾看过这么一个小故事:一位女企业家,发现身边一位助手私拿了20xx元钱,但她并没有发怒指责这位助手,而是温和地询问:“家里最近经济情况怎么样?有没有什么困难?”过后还自己拿出3000元钱,叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手感动得热泪盈眶,主动拿出了那不该拿的钱,并解释了原因。后来一直对她上司忠心不二,做出了很多贡献。
当一个人不慎犯有过失或错误时,他自己也一定会有所认识,感到后悔。此时此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能给予理解和信任,不但不会使之放任自流,反而会更激励人痛改前非,将功补过。这便是以情动情,宽容的力量。
在我的身边,时常会出现许多的问题,比如儿子学习又不自觉了,某某学生又拖拉作业、上课又三心二意、课间又追逐打闹了……如果每每遇上情况都给以“严刑拷打”的话,一则自己会感觉太累,精神负担过于沉重,再则孩子的天空将永远灰暗,没有一丝光彩,倒不如冷静点,蹲下来与之交流,给孩子改正错误的机会。其实人都一样,大人们也渴望别人的理解和信任,工作中即使出现了一些问题,也希望得到宽容,特别是领导的体谅,就算只是一个信任的微笑,一句关切的话语……
我们应如大海,广纳百川。因为只有这样,才会有天下最壮观的辽阔与豪迈!像海一样宽容,那不是无奈,而是力量!让我们学会宽容,学会换位思考。
换位思考作文13
小红站在几千米的山顶对正往上行走的丽丽大声嚷着:快点哟,山顶上离天很近,景色随手可抓哟,比你半山腰的景色要美上十倍哟,伴着回声小红的笑声飘向山下。
等丽丽爬上山顶时,小红正躺在草地上望蓝天呢,丽丽拉起小红就和她理论起来,你说山顶的景色好、离天近,可我半山腰的景色更迷人呀,两人各说各的体会、各说各的己见,好象非要争个什么出来似的。其实,她俩站在不同的高度收尽眼帘的景色定是不同的感觉,只是高度与环境不同收获也不同罢了。没有什么标准来约束,只是换位想想就好了。
现实生活中的琐事也是一样,有这样一个朋友工作中很认真,领导交给的任务每次都是认认真真地完成,可每次领导不是说这个标点用的不对,就是那句话前后顺序不对,搞得他心情很不愉快,事后常常和我们发发牢骚,就这件事而言不能说他和领导谁对谁错,换一下位置可能他们谁都会那么做。
邻居王姐守寡多年,有时遇到烦事或不开心的事就对同事絮叨一下,有理解的同事时常劝说、开导一下,可有多事的人背后难免说三道四。如果,你要是处在她的环境心情可能和她一样,当她遇到风雨时也需要避风的地方,也需要有个依靠的肩膀呀,换位想一想就会理解她的心情了。
还有现实生活中有时找熟人或朋友办事难免有办不成、办不好的时候,这时对方从自己的“心情”出发就会对对方埋怨甚至不理人家。这样既伤了双方的感情又失去了朋友,要是和对方换位想一下就不会伤了和气的。
其实,站在不同的高度、处在不同的环境,人们的收获与理解各不相同,没有经历过的事就没有发言权,无论何事没有十分完美的,做什么事情都要换位想一下,人们就会心平气和,事情就会朝着“阳光”的方面发展了,所以做事就好学会换位思考。
换位思考作文14
古人说:“己所不欲,勿施于人”,春秋战国时期,孔子的学生仲弓问孔子如何处世才能合乎仁道?孔子立即答道:“一个人待人待物要严肃认真对待,自己不喜欢的事不要强加给别人,不论在朝在野,都不要去抱怨。”仲弓十分感谢并一生遵循着这个道理。最终写成了著作《敬简集》。这个故事告诉我们一个道理:所谓换位思考春秋就是关怀,宽厚,大度。只有这样才能成功。
能感受别人的难处是关怀。美国经历了一次经济大萧条,在这次萧条中,有90%的中小型企业都倒闭了,一个叫克林顿的人十分真诚,交了许多朋友而且与老客户们都保持着良好的关系。在这种时刻克林顿写了许多信想请朋友们帮忙,可是,信写好后,他突然发现自己原来邮票都买不起,他想:“如果我没有钱买邮票,那别人也肯定不舍得花钱给自己回信”。于是他卖了自己家里的东西,在每封信中附上2美元。当他的客户收到信后,十分感动,克林顿也很快收到了许多订单,生意也有了起色,克林顿是这次经济萧条中为数不多的没有倒闭并有所成就的企业家。
《了不起的盖茨比》里有一句话说得好:“在你家想要评判别人之前要知道很多人的处境不如你。”能体谅别人的不易,是宽厚。一头猪,一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在同一个蓄栏里,有一天,牧人将猪从蓄栏里捉走,只听见猪大声号叫,强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的叫声,抱怨说:“我们经常被牧人捉去,也没有像你这样大呼小叫。”猪哭着道:“这是两回事,牧人捉你们是奶和毛,而捉你我是要杀了我呀!”
春秋晋国有一个叫李离的狱官,他在审案子时,听信下属的话误杀了一个好人,得知真相后,李离准备以死谢罪,晋文公说:“官有贵贱,罚有轻重,况且这不是你的错,是你手下办事不利。”李离说:“我没有和手下人一起当狱官,也没有把拿的俸禄分给你他们,如果犯了错误还将责任推给手下人,我又怎么做得出来呢?”他没有听从晋文公的劝解,自杀而死。这个故事告诉告诉我们能饶恕别人的错误是大度。
做人,要懂得换位思考。爱出者爱返,福往者福来。
换位思考作文15
今天下午第一节课,x老师走进了教室,手捧一堆试卷。同学们一看试卷,就兴奋地不得了。老师把成绩前十名的同学报了出来,就发完了试卷,一一讲解起来。
“丁零丁零”的下课铃声响了。x老师问大家另一张试卷是周一发还是今天发。大家统一说周一发。x老师用平淡的语气说:“你们也五年级了,也该告诉你们复习计划了。”班级鸦雀无声。x老师接着说完了复习计划,又对大家说:“如果按你们的计划,那么最后一张试卷就无法讲了。”班级里的“淘气包”林豪说:“今天累死了!周一再讲!”同学们各抒己见,滔滔不绝,说什么如果今天讲就会累死。大家一点也没有体会到老师的辛苦。
x老师呢?在讲台上恼羞成怒,生气地说:“你们休息去吧!”话音刚落,自己就匆匆而走。
第二节课,刚做完眼保健操,x老师就进来了。x老师立刻给我们一个笑脸,让我们十分惊奇。x老师笑着说:“一想到你们……所以,这节课就给你们自由活动吧!”几个顽皮捣蛋的同学喜出望外。但x老师立刻换了一种表情,对我们说:“但有10分钟给我来安排座位。”“没问题!”同学们异口同声。但一节课都被拿来排座位了。
放学回到家后,我立刻打了个电话给x老师。
“喂,x老师吗?我是恩扬。”
“是的。请问什么事?”
“我感觉您第二节课有些奇怪。”
x老师问:“我?怎么了?”
“您第一节课还很生气,第二节课就像换了个人似的。”
“哦,”x老师笑了。“那是因为我换位思考了!”
“什么什么?换位思考?”我有些不明白。
“换位思考就是站在别人的角度上来思考。我站在你们的角度上,发现你们很累。”
“哦,原来是这样!”我真相大白。
我们说完话后,我便发现:站在别人的角度上思考,会想的更全面一些。
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