在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的拉不开的书作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
拉不开的书作文 1
又一天过去了，我慢吞吞的回到家。“今天真累啊！”我真想一下子扑到我的大床上，好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子，堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推，全部推到一边去了。由于我推的缘故，我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来，手捏在书的两边，想把它们拉开。可是，书怎么也拉不开，我生气极了，以为被胶水站住了，一页一页的翻开看。哪里有什么胶水，什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样，把两本大约二十页的.书像洗扑克牌一样，交叉在一起，然后使劲一拉，书一下子就分开了。“咦，刚才……这是怎么一回事。”我不禁傻了眼刚才明明来不开，怎么这会儿一拉就开了那？我不明白，于是跑去查资料，原来，由于纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时，这种力就相当大，所以书就拉不开了。“噢，原来是书的厚度不够啊？”我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回，我挑了两本厚度差不多的书，像刚才那样交叉在一起，这次，我连吃奶的劲都用上了，也没拉开。
通过这次实验，我不仅开了眼界，而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢！
拉不开的书作文 2
今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”
老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。
这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的摩擦力，交叉的`面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。
啊！这实验可真有趣啊！
拉不开的书作文 3
今天，我们原本要“草地寻宝”，但是室外在下雨，于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。
老师拿来了两本文学写作教科书，一页一页把它们插起来，叫同学们拉，可是同学们一拉就拉开了，我奇怪的想：老师不是说变魔术吗？怎么变不出来。
第二次，老师还是用刚才的方法插起来，但她这次施了魔法。果然，老师请的'两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生，那个男生一拉就拉开了，老师说：“你能不能给我留点面子啊！”顿时，爆笑全场，我也情不自禁地笑了起来。
后来，老师让我们自己同桌两个人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把两本书插在一起。第一次我来拉，我费了九牛二虎之力，都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖，书就开了。
这到底是怎么回事呢？原来，物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。拉的时间长了，摩擦力越来越多，就算大力士也拉不开了。但是，如果你往里面按，摩擦力越来越小，就可以拉开了。
不仅如此，摩擦力还运用到了我们实际生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如车子需要用到摩擦力……
这次活动不仅给我带来了乐趣，也给我带来了知识。
拉不开的书作文 4
今天我有了一个新发现――摩擦力。
今天上语文课的时候，李老师对我们说生活中的摩擦力无处不在。为了证实这个说法，老师带我们做了一个小实验，名字叫拉不开的书。我们听了都很期待。
李老师从包里拿出两本书，将他们一上一下地放在一起，轻轻一拉就开了。这怎么能叫拉不开的书呢？我很好奇。
李老师随后把一本书的第一页插到另一本书的最后一页，把第二页插到另一本书的倒数第二页，就这样一直插下去。同学们都等得不耐烦了，李老师加快了速度，很快两本书就合在了一起。
李老师问同学们：“谁能拉开这两本书？”同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。李老师叫出了我们班里公认的大力士，他自信满满地走上讲台，一手抓这书的书脊，另一只手抓着另一本书的书脊。蓄了一下力，使劲拉了起来，但那两本书好像粘在一起一样纹丝不动。他又拿起这两本书翻来覆去地看了看，还是没有找到窍门。他又采用原来的'方法，使出了吃奶的劲儿，但那两本书还是没有任何变化。他实在没有办法，只好灰溜溜地回到自己的座位。
老师说：“蛮劲不行用巧劲试试吧。”于是叫出班里最娇小的女生。可还是没有拉开这两本书。这时李老师提议两个人拉，可结果还是一样的，完全没有变化。
这是为什么呢？我回家用自己的“百宝箱”查了一下资料，资料上面说：纸是有摩擦力的，一张纸的摩擦力很小，很容易拉开。但是两本书插在一起的摩擦力很大，根本拉不动。
看完资料我才明白其中的缘由，摩擦力的威力好大啊！
拉不开的书作文 5
今天，王老师说；“我们来做一个拉书的游戏。”同学们纷纷说：“我来！”俞骁玲头一歪说：“我不想写作文，我只想做游戏。”逗得大家哈哈大笑。
于是，王老师让两个同学去拿厚厚的两本书，摊在桌子上。大家看了看，书里的字很小很小，如蚂蚁那样多；摸了摸，像沙滩一样粗糙；闻了闻，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也没有什么了。
王老师取过这两本书，一页一页地夹起来，像两本书在打架一样，过了好久才夹好，又像在做人工呼吸一样压着，一边压，一边轻轻念着。
拉书喽！同学们可兴奋啦！高个子同学上来，高高大大，像头小牛犊，狠狠地往后拉书，可使出劲拉，脸都红了。那两本书紧紧咬在一起。
第二次，两个同学来啦，牙齿咬得咯咯响。同学们似乎生气了，涌了上来啦，可费了九牛二虎之力，这两本书好像金子一样成一块。王老师笑着问：“我们让卡车来会拉开吗？”
同学们好奇地听着。王老师又问：“有什么问题啊？”有同学举手：“为什么拉不开呢？是不是有魔法？”王老师让同学们摸了摸，看了看。有的.同学回答很光滑，有的回答很粗糙。
拉不开的书作文 6
“丁零零，”上课铃一响，严老师便抱着两本交叉在一起的书走了进来，神秘地说：“今天我们来玩一个游戏，谁拉开了这两本书谁就是大力王。”说完，讲台下便传来阵阵欢呼声。首先上台的是我们班的“唐老鸭。”只见他双手握在书柄上，轻轻一拉就拉开了。老师看了一脸奇怪，然后重组了一遍书，又让他拉。这下，不管“唐老鸭”用多大的力气都拉不开了。班级里，所有同学都非常疑惑。老师笑了笑，用手指了指我们班的.“骏马”，示意他上台。“骏马”手握书柄，猛地发力，他眼睛睁得很大很大，好像要从眼眶里掉出来了一样。他的脸涨得通红，双手也因太过用力而青筋暴起。许多同学前去看热闹，有的人还在一旁加油。可结果还是一样——没拉开。
接着，两个女生一起上台，她们要干什么？哦，一定是要一人拉一边。这个组合可真奇妙。你看！那个壮壮的女生把另一个女生拖了三、四米远，真可谓是女汉子啊！大家一个个都在自己位子上尝试过了，没有一个人能拉开。同学们挠挠头，觉得很神奇。这时，老师讲道：“我想大家都很好奇，为什么这么小的书会拉不开呢？因为书的页面相交叉，形成了摩擦力，页数交叉的个数多了，摩擦力便大了，书自然拉不出来了。”“哦～”讲台下传来一阵阵感叹声。老师又抖了抖书，再轻轻一拉，两本书竟然拉开了，我们都试了试，个个都成功了。同学们恍然大悟，眼睛和嘴巴都成了“O”字。
这个活动真神奇，小伙伴们也一起试试吧。
拉不开的书作文 7
上课了，黄丫丫老师拿着两本合在一起的书，说:“我对两本书施了魔法，你们谁能把这两本书扯开?”我想:想要把这两本书分开，那还不简单。
只见唐途满脸笑容地冲上讲台，神气十足地接过书本，分开双脚，摆出一副大力士的样子。身子前倾，微微抬起头，皱起眉毛，嘟起小嘴巴，抓住书的两侧，使出了洪荒之力。可这两本书像亲姐妹似的，舍不得分开。唐途又用力一拉，还是无法分开它们。最终，小唐垂头丧气，怒气冲冲地回到了自己的`座位上。
老师笑着问:“你们知道书为什么分不开吗?”大家都没有吭声，我也疑惑不解，老师告诉我们，因为书页与书页之间有摩擦力，书越厚，摩擦力就越大，所以拉不开。
原来是摩擦力在作祟，今天我们认识了新朋友——摩擦力，它很神奇，你想不想来试一试呢?
拉不开的书作文 8
“啊！”你瞧，我们在做实验呢！你知道我们在做什么实验吗？让我来告诉你。
老师让一个同学上来，拿着自己的书，老师也拿着自己的.书。老师先让同学把书打开到最后一页，自己打开到第一页。然后同学翻三四页，老师也翻三四页，就这样，一直翻、一直翻。翻几页还需要拍几下，一直到把书翻完。后来，老师抓住书边，同学也抓住书边。最后老师和同学一扯，并没有把书分开，老师他们又重新扯了一遍，可还是没有分开。有好几个同学都上去帮忙，这书依然没有分开。
我和同学小黄也照着老师的动作做了一遍。我先把书打开到最后一页，然后小黄把书打开到第一页，没人翻三四页，最后我们拉住书边，使出全身的力气，仍然没有分开。我们做了好几遍，脸和手都涨红了，就是不分开。我想这书是被施了魔法吗？就在我想放弃时，我用手抖了抖书，书突然分开了，真是奇妙啊！
为什么两本书合在一起会拉不开呢？
原来，物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸张之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。
今天的实验可真有趣啊！
拉不开的书作文 9
你见过如胶似漆的两个人，可你见过如胶似漆的两本书吗？今天，在综合实践课上，我们大开眼界，张老师让我们见识了两本这样的“奇书”。
一上课，张老师就神神秘秘地拿来两本书，说要做一个实验。同学们听了都很兴奋，纷纷猜想是什么有趣的实验，各个迫不及待。实验开始了！只见张老师将两本书相对着放，然后一页一页将每两张书页对插在一起，不一会儿，两本书便紧紧地抱在了一起。接着，张老师叫我们班个子最高、身体最壮的男生陈琦上来拉书。陈琦满脸自信地走上讲台，两手抓着书脊，先轻轻拉，见没有用，便使劲拉，谁知道书就想粘了胶一样，怎么也分不开。陈琦由本来的自信变成了着急，面红耳赤，使出了吃奶的力气都没有成功。老师又喊了两个大力士钱诗浩和邵新禹上来。他们一人拽紧书的一侧，腿放好了位置，摩拳擦掌，摆好了架势，等老师一声令下便拼命拉书。邵新禹不久就脸红得像熟透了的柿子，又因为使劲过度，用力过猛，结果书皮不幸牺牲，他的手指也拽得生疼，可两本书依然“生死相依”。
同学们见了各个都很纳闷，非常好奇，纷纷急不可耐地亲自实践起来，我也不例外。
我仔细地找了两本书页差不多的书，仔细地将它们对插起来，然后就开始拉。我先是轻轻一拉，见它们毫无反应便“大打出手”，拼命拉扯，使出全身的力气，直到手心渗透了汗珠，两手的力气都用完了，两本书还是像两位情深似海的`兄弟，又像吸铁石一般就是不肯分开，任我怎么“虐待”它们。眼看书皮就要遭殃了，又怕书本被损坏，我才停下通红的手。可我依然不甘心，便摘下书皮，和同学一起齐心协力想把书拉开。我和几位同学都深知它们的厉害，早做了充分的准备。我们擦干了手上的汗，都揉了揉手腕，又扭扭脖子，脚也放稳了。“一、二、三！”我们拼命拉书，像发疯一样，仍然对它们无计可施。
再看一看其他的同学，有的两三个人一组，有的三五成群，都像打架似的，什么方法都用了。有的站起来拉；有的一个坐一个跪着拉；有的几个人分成两组拉；有的甚至用牙咬……结果呢，书都损坏了不少，好多书也都留下了深深的牙印，大家也都精疲力尽，书还是没有分开。
大家都很纳闷，张老师揭开了谜底。原来，这是摩擦力在作怪。看起来书中的纸很光滑，翻起来很容易，其实不是。每两页纸之间都会产生摩擦力，所有的力加在一起，变有了强力胶的威力。如果要分开，只需要把书抖一抖，这样空气进去后就会减少摩擦力。
真没想到，解决问题的方法这么简单！这个实验真是太有趣了！看来平时我真的应该多动手实验，这样生活就会更有乐趣！我喜欢这个实验！
拉不开的书作文 10
今天，我在小桔灯和老师、同学们做了个游戏，叫拉不开的书。
老师拿来两本合在一起的书说：“谁能把这两本书拉开，就算谁力气大。”一开始，老师请了一位女同学，只见她拉呀拉，就是拉不出来，于是，老师又请了一位男生，他咬着牙齿，紧闭着眼睛，看上去，非常用力的样子，可也是没有拉开。最后，老师请了一位又高又壮的`男生。可他仍没有成功。老师说：“你们都不是大力士，还是看我的吧！”只见老师捏着书边，抖了抖，吹了吹，一下子就拉开了。看着老师的动作，似乎明白了什么，但还不想不出其中的奥秘。老师见我们个个都很纳闷，说：“还是让我来告诉大家这其中的奥秘吧！纸与纸之间是有摩擦力的，一张纸与一张纸摩擦力小，但是这么多的纸合在一起，摩擦力就会变得非常大，所以，用你们的方法是很难拉开的。”
这堂课好有趣，还让我知道了摩擦力的奇妙之处。
拉不开的书作文 11
我们的生活中处处有科学，今天语文老师就带我们做了一次科学实验——拉不开的书，带我们领略了科学的神秘与魅力。
老师拿出来两本被她早早把书页交叉在一起的书，看看谁能把它们拉开。
第一局上场的是两个三年级的小弟弟，只见他们面带微笑，充满自信，胸有成竹地上了台，两手轻轻捏住书的两边，一拉，拉不开，怎么回事？随后，他们渐渐加力，指尖发白，满面通红，书还是纹丝不动。他俩只好满面疑惑地下了台。
第二局上来的是两位“重量级”选手——邱宇轩和陈仕成。陈仕成看上去自信满满，邱宇轩也摩拳擦掌，一副准备大干一场的样子。他俩费了九牛二虎之力，连吃奶的劲儿都使上了，拉了半天，两人气喘吁吁，可书还是没有松开。他俩也只好无奈地回到位置上，看下一轮选手怎么办。
第三局上来的是吴彤和陈柯羽——两个古灵精怪的小女孩，看，她们一上台就咬起了耳朵，不知在策划什么“妙计”，在大家好奇的`目光下，她们翻开了一页，再翻开一页轻轻一抖，书开了！虽然拉开了书，她们还是满脸疑惑。这时，语文老师向大家做出解释：书页和书页之间会产生摩擦力，两页、三页产生的摩擦力虽小，可许多页加起来，就不易拉开，“人多力量大”嘛！
科学既神秘又有趣，在实践的过程中，还会明白一些人生的道理，这就是科学的魅力！
拉不开的书作文 12
今天，在小桔灯趣味日记课堂，孔老师和我们在课上做了一件有趣的事，去看看吧！
一上课，孔老师举着两本书说：“你们可不要小瞧它们，这两本书是有魔力的哦！”我一听觉得很奇怪，只见孔老师首先把书平摊在桌子上。接着，一页一页地交叉，合成一本书。然后，用手把书压一压让同学上去拉开。
正式开始拉书了。首先上去的是唐心彤，孔老师看唐心彤力气并不大所以也上去帮忙，可书纹丝不动，唐心彤失败了。孔老师一想，男生的力气比较大，所以让顾育鸣这位男同学啦，“1、2、3加油！”唉，顾育鸣也失败了。人多力量大嘛，孔老师这回请了四个男生一起上，只见书还是斯文不懂。可是他们人呢却满头大汗。最后，孔老师轻轻地在上的`上方一吹，就搬开了。
这个游戏好有趣呀！
拉不开的书作文 13
今天，我们班有两位书兄弟像粘了双面胶一样分不开了。
于是，薛佳洋同学来帮助它们了，只见她捏紧书的两边，用力往外拉，她的眼睛盯着兄弟两好像能看透它们兄弟的'心里。可是不管地怎么用力，它们也纹丝不动，像强胶粘住了一样。最后，薛佳洋只能败阵下来了，看她那样子，好像很不服气，我心想：这书是不是拉不开了呢？
这时，朱日扬同学也来帮助它们了，他狠狠地瞪了书一眼，好像已经拨开了一样。他用力的拉着兄弟两，可它们还是像生了根一样，丝毫没有准备分开，朱日扬咬紧牙关好像要生死搏斗，这时摩擦力更紧了，于是，朱日扬也败阵下来了。
既然一人不行，那我们便派出了两名同学，他们一上台就前拉后扯的，书兄弟越抱越紧，那两位同学才不会善罢甘休，用力的拉着，可书兄弟还是纹丝不动，他们急得满头大汗，还是行不通。
最后，还是金志杰轻轻地抖了几下，他们才分开了手。后来老师让我们和前后桌一起试了一遍。我和张振博把书一页一页的叠起来，然后用力的拉。可我还没有用力，书就分开了，好像他们一点情意也没有。我心想：书和书之间就是不认识，也应该有一点情意吧！可它们为什么一点情也没有呢？难道这次摩擦力正在家里睡大觉忘了来帮忙？反正我和张郑博手都没红，它们已经分开了。
是谁让书打不开的呢？原来是摩擦力。
拉不开的书作文 14
上课了，老师手里拿着两本厚厚的书走进教室，对同学们说：“今天，我们来做一个有趣的游戏。”只见老师左手拿一本，右手拿一本，一页一页地把两本书的书页重叠起来。同学们都目不转睛地盯着老师，不知老师葫芦里卖的是什么药。
把书叠好后，老师笑眯眯地对大家说：“谁能把这两本书拉开，谁就是我们班的大力士。”大家纷纷举起了手。首先，老师请我上台。我想：把书拉开不是轻而易举的事吗？我轻松地走上讲台，拿起书一拉，咦，怎么拉不开？我再使劲地拉，可两本书好像是生了根似的贴在一起，这是怎么回事？台下的思扬说：“你是不是没用力啊，还拉不开？”唉，我真是有口难辩呀！老师笑着对思扬说：“你可以上来试一试。”蔡思扬胸有成竹地走上台，拿起书使劲地拉，也没把书拉开。我心想：怎么连健壮的思扬也拉不开呀？然后，老师又请了我们班最高大的`培铭上场，他使劲地拉，脸憋得通红。我们在底下帮他加油，“培铭，用力，用力！”“加油，加油！”可是培铭也是以失败告终。大家都纳闷了，高大的培铭可是我们班的大力士啊，为什么他也拉不开两本书呢？难道老师施了魔法吗？还是在书里做了手脚？老师看出我们的心思，神秘地说：“看我的。”老师拿起两本书轻轻地抖了抖，就轻轻松松地把两本书拉开了。这是怎么回事呢？我们都疑惑不解。老师告诉我们其中的秘密：“因为两本书重叠之后，书页间的摩擦力很大，不易拉开。可是抖动之后，摩擦力就减小了，所以轻轻一拉就开了。”原来如此，我们恍然大悟。老师还让我们自己动手做一做，结果跟老师说的一样。
这个游戏真有趣！想不到小游戏里也有大智慧，不信你也试一试吧。
拉不开的书作文 15
今天，陈老师带着《小学生时代》这本书慢慢走进来，脸上带着神密的笑容，我们不知道他怎么了。
上课了，老师说：“我的《小学生时代》有魔力。”我们听了都不相信，以为陈老师在骗人。
老师开始对书做好准备工作，老师把书翻了又翻，一页页穿叉，合了又合。老师给书做好工作，让我上去拉。我的'双手一只手往左拉，另一只往右拉，可是我用了九牛二虎之力，书也丝纹不动。于是，我一只手在先，一只手在后地拉，我龇牙咧嘴，头轻斜用力地拉着，可再怎么使劲，两本书依旧严丝合缝。
老师第二次请章以诺上来拉，章以诺没拉掉，反而把左边的书皮拉掉，让大家哭笑不得，教室顿时炸开了锅。
第三次，兆熙用力一拉，又把右边的书皮拉坏了，引来了一场哄堂大笑。
老师请黄奕、李睿、肖然和老师一起拉。第一次，老师拉轻了点，一失手，书被他仨拉飞了。第二次，书的外表又被撕碎了。
此时，李睿上台，拿了书，轻轻抖了抖，一拉，奇迹出现了，书分开了。老师给我们讲起了原理，原来，书面之间产生摩擦力。越用力，就越拉不开。
我觉得，今天的作文课，跟科学课一样！让我们感受到大自然的奥秘。
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