听听校园的声音作文

2024-06-27 声音

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的听听校园的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　听听校园的声音作文 1

　　校园里的声音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

　　早晨，送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音，伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了一曲动听的歌，使原来宁静的`校园热闹起来了。“丁零零……”早读开始了，校园里传来了朗朗的读书声，奏响了校园的第一曲。如果，这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音，流进你的心胸，那声音是那么好听，让人激动，让人兴奋。

　　上午，我们在教室里学习，这时候的声音可多了。有老师讲课的声音，有同学回答问题的声音，有悦耳的朗读的声音，也有歌唱的声音，每一个所声音，每一个声音和起来就是校园学习的第二曲。

　　“丁零零……”下课了，校园处都是我们玩耍的声音，玩耍的声音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在篮球场打篮球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳绳，打乒乓球，各种不同的玩耍，都发出各种各样的声音。他们合成了一首校园欢乐的歌，这是校园第二曲。

　　中午，在餐厅里，我听见的不是学生们朗读或讲话的声音，而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音，你听“啪。哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了。

　　校园的声音有很多，读书的声音。歌声。玩耍声……形成了一首首动听的歌，我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大。

　　听听校园的声音作文 2

　　那天，我独自一人走在校园的路上，看着校园熟悉的一切。在不久的将来，我和同学们就会分别，就会永远地离开这个生活了三年的？园，告别慈祥和蔼的老师……想到这里，一丝依恋与不舍涌上了我的心头。

　　于是，我放慢脚步，慢慢地踱着，一幕幕熟悉的风景在我的眼前展开，一个个亲切的声音在我的耳畔响起，我犹如一个饥饿的乞丐，贪婪地把目睹耳闻的一切化作珍贵的记忆，镌刻在心里。

　　我看到，鸟儿依然在校园里轻快地飞翔，它们的啼鸣，依然是那样地动听、婉转；我看到，水池里的锦鲤依然在悠闲地游动，它们的身姿，依然是那样的轻盈、潇洒；我听到，假山上的人工山泉飞泻而下，飞溅的浪花，依然是那么的晶莹、空灵……校园的声音就像那音乐一样传神，富有动？的情韵。

　　我听到，教室里又传来学弟学妹们琅琅的书声，整齐而响亮，“老骥伏枥，志在千里”，这是他们在宣告自己的壮志与雄心；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是他们在抒发对大自然的热爱和赞美……这洪亮的读书声，就像奔腾的黄河，气势磅礴，振奋人心，它呼啸着，它奔流着，生机无限，活力无边……

　　“叮铃铃，叮铃铃欢快的上课铃响了，在我耳里，它不只是催促，而更是一种召唤与殷殷的期盼，它还传递出一种追求知识的精神……

　　听，这是老师的讲课声：“a2+b2=c2”……“请同学们一起朗诵《过零丁洋》…？“what are you doing？……”这一切的一切，传达出老师对学生不倦的教诲，传达出老师对学生深挚的关爱和神圣的责任。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是老师崇高精神的再现；“一句句的嘱咐，一声声的教诲”，质朴的话语里彰显出无私的付出与奉献。

　　校园里的声音，是我一生都会吟唱的乐曲，是我终生难忘的鼓励，是我永远铭记的`教诲。“今天，我们是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁……”这是同学们的自信的宣言，是团结的精神，是不懈的奋斗；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是校园全体师生的付出，它是一种奉献，一种高？。

　　“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听；“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有丰富的收获，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……

　　听听校园的声音作文 3

　　亲爱的同学们，你可曾悉心倾听过校园之声？你听，叽叽喳喳是同学们学习讨论的声音。参加讨论的同学各抒己见，气氛热烈而活跃，一番争执之后，大家达成共识。

　　你还可以听到唰唰的写字声，四下里一片寂静，唯有笔尖轻轻滑过纸张的声音，犹如小提琴上响起的奏鸣曲清晰、流畅而优美。朗朗读书声不绝于耳，恰似珍珠滑落玉盘，似手指敲击琴键，似百灵鸟齐放歌喉，似万马驰骋沙场。这是同学们徜徉书海，寻觅知识的宝藏。倾听这声音，幸福就会洋溢在我们的脸上。“叮铃铃”——下课铃响了。同学们走出了教室，到操场上参加各种文体活动，兴致勃勃地锻炼身体。校园里充满了你追我赶的欢呼声，激励鼓舞人的呐喊声。老师也是身先士卒和同学们一起打篮球、跳绳、踢毽子，一起欢呼，一起呐喊。满山遍野的花摇曳开放，散发出浓密的香味。

　　鸟儿的啼鸣声，蝴蝶的振翅声，青蛙的呱呱声，每一种声音都是一个个美妙的音符。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，这是语文课的声音，富有古典的韵味；“花的事业，叶的奉献”，这是英语课的声音，具有西欧的.情调；“两个三角形中，有两个角对称相等，那么这两个三角形相似”，这是数学课的声音，逻辑缜密，无懈可击；“艰难困苦，于汝玉成，对待挫折，我们要用积极的心态，采用宣泄、移情、自我排解等方法，从而战胜困难，磨砺意志”，这是政治课的声音，如春风化雨，润物无声。

　　这声音、这旋律奏出了人与自然默契和谐的“校园交响曲”。校园之声，你是我心中最动人的乐曲，你净化着我们的心灵，使我们“清水出芙蓉，天然去雕饰”；你指点迷津，使我们“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是你把我们装扮成一道道靓丽的风景。

　　倾听校园之声，我思绪万千。今天，校园之声响在我们每位同学的耳际，明天，我们要让这美妙的声音响彻华夏大地，因为我们是祖国未来的建设者。

　　听听校园的声音作文 4

　　岁月流逝，日月如梭，转眼间，六年的小学生活即将结束了。我留着些什么痕迹呢？

　　我何曾留着像游丝样的痕迹？“叮冬、叮冬”，什么声音打断了我的思绪，多么悦耳的声音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音乐家在弹钢琴吧，原来是美丽的喷水池在歌唱。我问：“喷水池、喷水池你在歌唱什么呀？”喷水池答道：“我在歌唱六年来同学们相互之间的深情厚谊。”说完，喷水池就蹦出来了，亮晶晶的，在阳光的照耀下，水珠个个五光十色，在微风中摇曳着，尽情地用自己婀娜多姿的身体翩翩起舞。飞呀！飞呀！飞，飞到那圣洁、美丽的天堂。

　　“哗哗哗”，这是什么声音啊？时而缓，时而急，旋律优扬，声音轻快，原来是潺潺流水在作响，池水永不停息地流着。我问：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就继续的流着，孰不知这水已经流进了我们的心坎里。

　　“采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树木和山岗……这是谁在歌唱？原来是大伞一般的`蘑菇亭在唱歌。这奇特的蘑菇亭在我们烦恼时，给我们带来了无限的欢乐。一下课，蘑菇亭里就传来一阵悦耳的笑声，一张张的可爱的笑脸让人难以忘怀。曾几何时，我们也曾这样，也曾这般玩耍、嬉戏，但……我知道这是幻想，但我多么想重新回到过去，过着天真无邪、无忧无虑的生活。我再深思一下，这蘑菇不就是我们吗？老师辛勤地教书育人，呕心沥血、诲人不倦的工作，把我们从一个爱哭爱闹的孩子，培养成一个有知识的少年，花费了老师多少的精力啊！老师为我们一点点进步，竟会忘记了睡眠。老师以严谨的作风，渊博的学知，一次又一次地打开了我们的心扉，一次又一次地让我们感觉到知识的重要。

　　美好的时光永远是短暂的，让我们彼此都保留着那份友谊，用来回忆那过去的“过去”吧！再见，我的母校！祝您永远成为“兴国安邦”教学的领军人物，祝您永远繁荣昌盛、经久不衰！

　　听听校园的声音作文 5

　　校园之声，宛如寒冬过后树枝上的第一片新叶，耀眼的绿，使人感受到一种充满生命。朝气与活力的美，一股股暖流涌入心田。

　　——题记

　　“田家少闲月，五月人倍忙……”在我们的眼前便会出现一片金黄的土地，在炎炎烈日下，农民面朝黄土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原来这是学生们在读古诗，在读诗中，去体会农民们的辛苦生活以及当时朝廷的黑暗，欺压老百姓，百姓过着艰苦的生活，激励着我们要努力学习，去创造自己光辉的明天。

　　漫步在校园里，我们还可以听到各种各的声音。

　　我们可以听到“两直线平行，同位角相等；再同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，……”这是同学们在数学课上传出的悦耳声音。“数学使人周密”是对的，学数学，我们可以得到更多的知识，而且数学的严谨思路可以让我们说话办事都精准而严密，用我们学到的知识，去为国家做贡献，造福人民。

　　我们还能听到“——Howdoyoustudyforatst？——Bylistningtotaps……”英语对我们来说更为重要。在现在的社会形势中，英语已越来越重要了，而且也只有学好英语，将来才可能从事更多。更好的职业。而且，初中的英语最关键，也最基础，我们只有学好基础的东西，才可以更好的学习深入的.东西，才可能成为出众的人才。

　　校园中也有这样的声音“小时候，妈妈对我讲，大海，就是我故乡……”有的班级在上音乐课。音乐，是我们民族的文化，从古代到现代，从戏曲到流行音乐。一直都充溢在我们的生活中，也给我们带来了乐趣。

　　……

　　校园中各种美妙的声音编织在一起，组成一首歌，这歌，充满生机与活力，朝气蓬勃。让我们大家一起唱“少年强，则国强”！

　　听听校园的声音作文 6

　　校园的声音是我对校园那难以割舍的情愫开始的地方——它们蕴藏在各个角落，等待着人们去发现，去感触，去用心聆听。

　　去发现——于是同学们的欢声笑语，则是最先被耳朵捉住的。它发现于操场上，教室里，还有各种各样有趣的地方，他们幸福开朗的笑声让我一下子爱上了这里——那种从内心深处发出的魅力是无法被阻挡的`，它令我的心灵涂上了一抹鲜亮的红，还有那抑扬顿挫的琅琅书声，犹如玉佩间相互碰撞的清脆之音，亦如泉水间潺潺流动的泠泠之声，又或是激情澎湃的响亮如号角，让我身临其境。

　　去感触——于是我便来到将帅语林碑，我喜欢如此奇妙的地方，这里萦绕着将军们征战时的厮杀，令我仿佛听见千军万马的奔腾与作战时的怒吼，令我感慨到他们的英勇豪迈之气，他们的智慧，就似岳飞那一曲《满江红》令我激情澎湃，充满斗志；这里并非是没有声音的，只是你需要用心灵去感慨罢了。

　　去用心灵聆听——于是我来到了荣光楼后面的小竹林里，这里是整个校园中最静谧的地方，可——它却充满了各种声音。苍翠的绿竹，笔直而又挺拔。风吹过，它的叶片似风哨，带过了一片嘤嘤动人的乐曲，潺潺流水之声，与楼中的读书声和谐相衬。夏日里来这里聆听，则其音则更甚美妙，有点似吴均的“蝉则千转不穷”之意。每一处的花鸟鱼虫都释放着生命律动的声音，正如佛说：“一花一世界，一叶一菩提”而这些引人深思的这里却正蕴藏与校园的每一个角落之中也正是这校园的声音。

　　校园的声音，不止存在于学生们的口中，更存在于学习的乐趣，生命的痕迹，与每个人的心灵之中。而这校园的声音，也在我的心中沉淀，凝结成一份最美好的画面。

　　听听校园的声音作文 7

　　声音海纳百川，一泻千里；声音余音绕梁，三日不绝；声音抑扬顿挫，宛转悠扬。我安抚躁动的心，在漆黑的、伸手不见五指的夜里，回忆着，倾听着最美的声音……

　　快乐的前奏

　　旭日东升，霞光挥洒——

　　“啊！快来呀！这里好美呀！”听着同学们一声声的叫喊，我们踏着春的脚步，循着春的气息，跟随老师，来到苏州园林。无论是惊悚的.项目，还是飘逸的潇洒，我们都积极参与。你可以随处听到我们爽朗的笑声，你可以随时采撷春的妩媚，你更可以与我们一同嬉戏，回归童真，重温那段美好的时光。

　　优美的旋律

　　岁月无声，日光无影。处在班级这个大家庭中，即将中考的我们憋足了一股劲儿。你可以随时听到同学们讨论题目，分析、解决问题以及朗朗的读书声。曾记否，“这道题用相似来解”、“这道题好简单啊！”经常，我们会为一道压轴题冥思苦想，坐在一起，共享你我的智慧，一点、一滴地把题目瓦解掉。我坚信，只要我们大家齐心协力，勇往直前，没有翻不过的山头，没有融化不了的冰雪，没有走不过的荆棘之路！苏轼的“老夫聊发少年狂”在我们身上得到了充分的体现。求真、求实是我们的主旋律；开拓、进取是我们永恒的追求！

　　看——成功之花正向我们绽开笑脸，理想之船正待我们扬帆起航！听——求实的音符在教室的上空久久回荡……

　　渐强的尾声

　　“加油！加油！”随着男子1000米比赛的打响，我冲着，冲着，再冲着……同学们的鼓励声、呐喊声化作一股力量，推动我的双臂，加快我的步伐。

　　“你是最棒的！你一定加油！”“一定要挺住，曙光就在前头！

　　听听校园的声音作文 8

　　自上学期我们就不断地上课，下课，上课，下课。可你是否认真聆听过那些声音？听听它们的语言，听听它们的心声。

　　老师站在讲台上滔滔不绝地说着，忽的下课铃响了，学生的心可能飞到窗外，他们的思想可能正踢着足球。

　　老师皱起眉头，怎么办？没讲完就下课。委屈一下吧，同学们。

　　“我们把这道题讲完。”

　　“哎呀——”

　　可怜的同学，只能在梦里踢毽，在梦里玩足球。

　　脑海中还回响着叮叮当当似流水的声音，叮叮当当似瀑布的，似魔鬼的上课铃响起了。

　　“哎呀——”

　　下课的声音很嘈杂，像一群小牛们在唱歌，这一群在讨论“你今天写没写作业？”那一群讨论“最近有什么好吃的？”还有一群总会发明一些新奇的小玩意。

　　下课铃声在我看来就是高山流水，伯牙遇到他的知己，我和我的快乐相随，与校园美景相伴。

　　迎春：我要把我最美的花儿献给下课的同学。

　　柳树：我要用我婀娜的舞姿给他们冲散负担。

　　凉风：我要使出最大的.力气使学生们感到凉爽。

　　同学的朗朗书声，老师的谆谆教诲，奋笔疾书的沙沙声都是生命中最美好的呼唤。

　　在我看来最美不过现在鸟鸣声，风声，雨声，哭声，笑声，玩耍声，都是上天最好的安排。

　　当鸟儿叽叽喳喳地飞过教室，你猜，它们会不会说：“这群孩子读书的声音，真好听。”

　　听听校园的声音作文 9

　　这世上最美、最有生机的声音是什么，那便是校园中的声音了。

　　清晨上学，在老远，你准会听到一阵哨子声：一、二、三、四……伴随着刺耳的哨子声，校园里便会传来一阵阵跑步声，那声音十分整齐，十分响亮，打破了宁静的校园。

　　上午第一节课是朱老师的英语课，大家都手捧英语书，大声而又整齐地读着英文：Look！ Thats the playground……这声音时近时远、时响时弱、高低不同，变化多端，让人仿佛被英语包围了。

　　接着就是中午吃饭时的声音了。那声音十分嘈杂，让人迷失在嘈杂的.说话声中：有的同学在静心吃饭，毫无声音；有的同学吃饭时发出咀嚼声，声音非常清脆。

　　在下午的体育课上，男生正在进行接力棒比赛：跑道里传来“唰唰唰”的跑步声，旁边传来了啦啦队震耳欲聋的“加油加油”的声音。不远处还有跳长绳的声音，只听到“啪”的一声，绳子有力地打在地上，跳绳的那个女生，双脚轻轻一跳，便跳了过去了。

　　最后就是那放学时的声音，只听一声铃声，便传来老师发出的声音：“同学们，下课了！”此时，大家便涌出班级。一出门，大家就说了一大堆话：有的在讲笑话，有的讲这一天收获的知识……

　　校园里的声音真是丰富多彩，真是美妙之极！校园也因此生机勃勃，我喜欢校园的声音！

　　听听校园的声音作文 10

　　学校里的声音真的是奇妙无比：有的是欢乐的、有的是和谐的、有的是枯燥的、有的是急促的……总之各式各样，应有尽有。

　　在操场上，同学们的叫声是欢乐的。随着一道悦耳的下课铃声响过，同学们飞奔出教室，在操场上尽情的奔跑，尽情地跳跃，忘情地欢呼……真痛快。操场四周全是同学们的身影：有的在打篮球，有的在踢足球，有的在跳大绳，有的在跑步，欢快的叫声充满了整个学校。

　　架空层里的声音是严厉的。教官的口令在架空层里回荡，使人起一身鸡皮疙瘩。当然里面也有我们整齐的脚步声。我们随着教官的口令，正训练着齐步走，正步走。我们左右摆着双手，踏着坚定有力的步子，眼睛朝着前方，不敢有半点马虎。我们的脸上躺着汗水，衣服都湿透了。每当周一到来时，我们全校整整齐齐地站在操场上举行升旗仪式，那阵势真的离不开教官严厉的`声音。

　　在教室里，声音是朗朗的，也是和谐的。我们声情并茂地读着课文，老师站在讲台上正津津有味地大声讲着课文，我们每天都听着这熟悉的声音，每天都重复着同样的故事。让时间悄无声息地从我们指缝间划过。

　　各式各样的声音遍布到学校的每一个角落，也正是这些欢乐的、熟悉的声音，让我们与老师与同学之间的关系越来越好，请为这美妙的声音点赞吧！

　　听听校园的声音作文 11

　　我阅读了《听听雪的声音》这本书，我非常喜欢，尤其是《三三》这篇文章。三三是一条狗的名字，它聪明、懂事、要面子，但它又很“蠢”。

　　那就让我来带大家认识一下三三这条狗吧。三三毛色青灰，个头不大，四只脚矮矮的，一双眼睛弄不透是为什么永远是湿湿的。每当爷爷到镇上去买菜时，三三就会在前面为爷爷开路。当爷爷坐在那卖菜时，三三就四处溜达，当广播“嘟”“嘟”，对时声当最后一“嘟”时，三三便准时地到爷爷身边一坐，帮爷爷看菜摊子，爷爷这时要去喝豆浆了。有顾客来时，三三就用尾巴不停地打着石板地。爷爷听到此声就会回来卖菜了。再让我给大家讲讲他的要面子吧，当作者和妹妹上学时，三三便好奇地跟在后边。跟他们玩躲猫猫。

　　有一次，三三一失足跌进了路边的小河里，这下可好，全身水淋淋的。它转头就往家里跑，说什么也不回来。每次三三跟她们时，她们就把三三往河里一扔，这一招可真灵，它不等毛全干才不肯出大门。爷爷又气又好笑的说：“这鬼东西，这真死要面子！。”再来说一下三三的“蠢”。有一次爷爷被一辆卡车撞断了左腿，爷爷住院的第三天三三死了，它是汽车撞死的，撞死它的`车跟撞死撞伤爷爷的腿的车是一模一样的。当爷爷听到这个消息，流着泪地说：“三三，你怎么变得这么蠢啊！”

　　由此可见三三是一条有灵性的狗，我希望大家和我一起保护小动物们吧！

　　听听校园的声音作文 12

　　对于听这个词语，大家都不陌生，但，又有多少人会聆听、爱聆听呢？现在，就在我还大家一起去声音的世界，来聆听，校园里那纯洁、来于自然的声音。

　　从窗外，时常会传来些许朗朗的读书声。这些读书声时常会把我带入童年那天真的课堂。那些低年级的小朋友又在学什么呢？是在学《小蝌蚪找妈妈》？还是在读乘法口诀表呢？我多么想知道。

　　在我们教室背后，有一个多媒体教室，艺术老师会在多媒体教室里弹钢琴。“叮叮当，叮叮当，叮叮叮当当。”这样的声音时常会从后方飘来，那一个个音符都在与老师那轻捷、柔软的手指尖上跳舞呢！那位老师，一定是一位倾国倾城的大美女吧！她弹出的琴声，让粗壮的.大树都为之动容。我们在知识海洋游走的时候，还能听上一曲音乐，真是美妙！

　　现在，听完教学楼上的声音交响曲，去听听操场上那自然的声音吧！““滴嗒，滴嗒”，小雨珠落在雨伞上，“哗”地一下，从上方滑了下来，跳到草坪上，绽放出了一个大大的微笑。听到这么美妙的声音，小蚂蚁们也忍不住了，它们呼朋唤友，一起在一片黄叶上跳舞助兴。雨，渐渐大了，一颗颗豆大的雨珠打在树上。

　　“沙啦啦，沙啦啦！”……”

　　美妙的歌谣再次响起，雨珠伙伴们有次序的一个个地掉在叶片上，把树当成了滑梯，“哗啦”一声掉下去了。声音愈来愈大，水花越溅越多。

　　雨，悄悄地停了，雨珠们还不肯回家。现在，在草坪上，还有一个晶莹的小露珠在滚动呢！

　　听听校园的声音作文 13

　　前一段时间，浙江卫视播出了一个热火节日：《中国好声音》，嘿！最近，我们学校也举行了一个《校园好声音》。

　　首先，需要海选呀！老师让班级里面想报名参加的同学上台演唱。许多人都想报名：我、《gee》组合（4人）、郭政良、彭世豪、《风吹麦浪》组合4人。我当时上讲台唱歌紧张极了，手心里都是汗，不过还好，一首歌完毕，台下还是响起了掌声（我音乐还不错）。经过40分钟的选拔，《风吹麦浪》组合被选下去了，其它的人全都可以参加（包括我）第二轮海选——全校海选。

　　我唱的歌曲是《明天会更好》。大家都说，在《明天会更好》（我）、《浮夸》（郭政良）、《gee》（《gee》组合）、《逆战》（彭世豪）中，只有我的歌最励志，所以大家都挺支持我的，连我的竞争对手们也给我加油，出于礼貌，在她们（他们）唱的时候，我也为他们（她们）打气、加油、鼓励，我们大家都团结一致，用声音征服全场。

　　老师说我缺少的就是气场，上台要大气，不要扭扭捏捏的'放开了唱。而彭世豪的气场再减少一点。他一上台，就跳着上台，一蹦一蹦地，好像逛大街一样，反正大家各有各的缺点，也各有各的优点。

　　大家都期待着海选结果，我也非常希望我能被选上。大家都在一起加油吧！加油！

　　听听校园的声音作文 14

　　校园有各种各样的声音。

　　“嗖嗖嗖……”你听了这是我们踏入校园轻盈的脚步。走在蓝白交织的引道上，两旁的大樟树叶翠拔节，宽大的叶子摇摇曳曳。幼儿园前一棵高大挺拔的垂柳婀娜多姿。透过丝丝微风泛着绿意，透着盎然。给校园平添了一股鲜活的生机。

　　“铃铃铃……”上课的铃声响了。语文老师大步流星地走进了教室，那食堂变成了课堂，那一声“呯呯”响声，让我想起在校园中美好地幸福生活，每节语文课都是那么有趣。

　　“哈哈哈……”课间十分钟，大家开始轻松了。只见玩的玩，聊天的聊天，哪有上课那么安静，都快成菜市场了。只见“笑话大王”的周围，围成了大圆圈，许多人都围了过去，听起了笑语。而“笑话大王”的笑话让大家笑得躺在了地上起不来，“笑话大王”的力量可真大啊！

　　“嗖嗖嗖……”只见“飞毛腿”使出吃奶的力气，向终点线跑去。咦！这是为什么？哦！原来是学校正在举行一年一度的.运动会，我们这些啦啦队，大声叫到“加油！加油！”“耶！”终于结束了，我们第一名！

　　“嘻嘻嘻……”放学了，学校的每个班都排成了两排整整齐齐的队形，几乎每个动作都是一致的。门口的家长们见了，个个目瞪口呆，都想不到以前这“调皮小子”这么听话。

　　校园里还有许多声音，让我们一起认真地聆听校园吧！

　　听听校园的声音作文 15

　　哆来咪，哆来咪……一阵阵优美的琴声回荡在我的脑海里。

　　在那优雅的琴房里，我猜呀，是一位婀娜多姿的老师在弹琴，老师的手指轻轻地跳跃在钢琴键上，琴声飘呀飘，飘到了站在树上小鸟的耳朵里，小鸟也开始唱歌了，就连几只不起眼的小蚂蚁也围成一个圈挑起舞来了。

　　天空似乎也受到了影响，笑得乐开了花，喜悦的泪水流下来了。小雨点飘飘扬扬的飞了下来，像个爱玩的孩子一样，蹦到了教学楼上，小雨点，你让那彩色的屋顶更鲜艳；小雨点又跳到了大树上，你是把大树爷爷的叶子当做滑滑梯吗？小雨点又蹦跳到小朋友的伞上，你是想和小朋友一起玩游戏吗？小雨点……

　　小雨点不再是那样像雪花一样飘落了，它高兴了，它欢快地飞到小水洼中，与它在空中离别已久的伙伴们聚会了，它们相拥在一起，翻滚到大地上，笑起了一个又一个深深的酒窝。小雨点把小朋友们都吸引了过去，有的.小朋友把伞在手上使劲旋转着，可能是想把雨点专晕吧？有的小朋友戴着小帽子张开大嘴接着甘甜的雨滴，他或许想尝尝雨的味道吧？还有的小朋友伸出双手接住雨点，可能想把它藏起来吧？还有的小朋友……

　　动物们也慢慢探出了头来。这时小雨点累了，它们回家了，动物们好奇的问经过清洗的教学楼，你舒服吗？还有大树爷爷，小雨点们玩得开心吗？小朋友们，小雨点和你的伞又玩了什么新游戏呢？

　　过了一会，彩虹在蓝色的天空架起了一座美丽迷人的桥，久违的太阳公公也出来了，我该回家了！彩虹，太阳公公，再见！

　　听听校园的声音作文 16

　　校园里的声音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的乐曲。

　　早晨，送孩子的车发出“滴滴”的声音，伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了青春活力的歌曲，使原来宁静的校园充满生机。“叮铃铃……”早读开始了，校园里传来了朗朗的读书声，奏响了校园的第一曲——清晨之歌。这让走进校园就能听见一阵阵整齐又响亮的声音，流进你的心胸，让人激动，让人兴奋。“上课了，请同学们争做课堂上的.小主人。”我们坐在教室里学习，老师激情讲课的声音，同学们积极回答的声音，多媒体辅助的声音，合奏出校园的第二曲——学习之歌。

　　“下课了，老师您辛苦了！”随着下课铃声的响起，校园里立即变得热闹了，教室里摆动桌椅的声音，聊天时发出的嘻嘻哈哈，球场上嘭嘭咚咚，打起了篮球，还有踢足球的孩子也玩的不亦乐乎，奔跑的身影，呐喊的呼声，填满了整个操场。低年级的孩子还是老样子在走廊上追逐打闹，高年级的学生就不一样了，他们选择阅读书籍，眺望远方让自己的眼睛休息休息。各种各样的声音合成了校园的第三曲——欢乐之歌。

　　中午，是学生和老师补充能量的时间，食堂里除了偶尔发出的碗瓢的声音，大家都在静悄悄地用餐。午睡的时间一到，校园立刻变得安静了……

　　听！校园的声音多美妙！

　　听听校园的声音作文 17

　　校园里的声音是全世界最美的声音，他们使我为之努力，为之骄傲。

　　早晨，来到校园里，首先听到的就是同学们朗朗的读书声。这种声音，使我感觉到我好像身处在书的海洋之中。仔细的倾听这种声音，就像许多的人在歌唱一首十分好听的'歌曲一样，让你回味无穷，听了一遍还想听一遍，就连平常很调皮的同学听到这种声音后，为以前没有认真读书而感到后悔。你看，他们现在认真读书的样子，多么可爱呀！校园里的读书声连在一起就像说了一句话：“努力学习。”

　　听完了读书声后。就是下课时候同学们的笑声了。下课了，同学们三五成群地坐在一起讲笑话，思考一个问题。当他们听到了一个好笑的笑话或者想出了问题的答案的时候都会不由自主的笑了起来。你看他们笑得多么灿烂呀！当你听到这声音时，你会为他们的高兴而感到自己高兴。正所谓：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不就是说的这吗？

　　上音乐课时，同学们又会在一起唱歌。老师刚教完一首歌曲，同学们便一起唱了起来，他们之中有的唱得非常的好，有的却唱得有点跑调了。我觉得这是我听到的最美的歌声。仔细倾听，你会觉得他们像是在开音乐会，老师在上面指挥，同学们在下面唱，还不时会有几位“观众”在外面停留一会儿。

　　读书声、笑声、歌声构成校园里的最美丽的声音，让我们一起仔细倾听吧！倾听后让我们感动，让我们充实。我们会在倾听中快乐的成长！

　　听听校园的声音作文 18

　　校园课钟的声音，我们几乎每天都听见，而且一天就听见好几次，就像这种声音永久地环绕在我们的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地兴奋，而又怀念。

　　上课铃响了，长而清脆的铃声让我们热血沸腾，小鸟在树上伴随着这铃声唱着歌。连树上的叶子都翩翩起舞，不是还发出“沙沙”的声响。虽然这上课铃声是如此地熟悉，但是上课铃向后的知识却是永久地更新着，让我们应接不暇。

　　在上课时，我们又等待着下课铃声的响起。因为每一次的下课铃响起，都让我们饱读了一个科目中的一节知识，虽然这些知识并不起眼，但是累积起来就是渊博。俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识是靠不断地累积才能获得更多。每一次的下课铃都让我们收获到了一点知识，都让我们兴高采烈。

　　九次的上课铃，九次的下课铃，让我们收获了九滴知识的水源。九次的铃响，预示着一次的放学铃。

　　放学的`铃响又令我等得迫不及待，这个铃响就像书本翻入新的篇章，但又令人怀念。怀念着今天做的事，怀念着各科老师交给我们各科的知识，怀念着这一天无比愉快的心情。

　　旧的篇章翻页，新的篇章来临。这是数之不尽的新篇章，因为每天都有新的知识让我们去学习，有新的事情发生，有新的感受去体验……每一次的放学铃都让我们期待明天的上学铃声。

　　校园课钟的声音是多么地令人兴奋，又多么地怀念。在我的生活中，最好听的声音是校园课铃的声音，但它又是让我们去值得珍惜的声音。

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