生命的人作文

2022-04-01 生命

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的生命的人作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生命的人作文篇1

　　我们常常站在校园的老梧桐树下，望着天空。就像顾城说的那样，“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站在不说话，就十分美好……”

　　沿着旧走廊，顺着旧书架，捧着那本《摆渡人》在人潮中涌动，却还是能一眼就看到你。最近功课太多，我心烦意乱，便站在门口透气。

　　“嗒嗒——”一阵脚步声响起，只觉得手心=被塞了一本书，一转身，人却不见了，只留下一阵风。我把手中的书翻开一看，封面印着美丽的晚霞，写着“摆渡人”三个大字。我摩挲着封面，不由得陷入沉思，如果命运是条孤独的河流，那谁会是我灵魂的摆渡人呢？估计又是怡塞给我的吧，我不禁扑哧一声笑了。可鼻尖却酸了。因为，我们快要分开了。

　　“嘿，怎么发呆啦！活动活动筋骨去！”怡轻推了我一下。“唉——”我叹了口气。“又在思考生死问题啊！其实，花开花落，时光逝去，我们终将走向生命的尽头。死亡并不痛苦，也不可怕。你只要有所作为，依旧会活在他人心中！”她扑闪着眼睛看我，眼里平静又温柔，像一潭湖水。“走啦，别乱想了，去放松下！”她轻快的嗓音在我耳边响起，接着，她的身影在我的视野中渐渐模糊……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，天下无不散的宴席啊！

　　“这个给你。”怡突然跑了回来，将一封信递给我。打开一看，里面放着我们的照片，写着我们的故事。我不禁愣住了，生活的点点滴滴、欢喜忧愁，都在这沉甸甸的信里。我走到梧桐树下，打开《摆渡人》读了起来……

　　每一个镌刻着爱与善意的人，都会成为我们生命中的摆渡人。她帮你划开芦苇，摘下莲子，最后，消失在你人生的河畔中……

生命的人作文篇2

　　漫漫人生中，总有几个人在你迷茫的时候点醒你，在你伤心时安慰你，他就是你生命旅途中的恩人—老师。

　　我小学的杨老师，她是一个年轻，直率的老师。记得那一年她刚带上我们，那一年，我三年级，总是丢三落四的，那一天，像往常一样跑完操，我正在班级的环境卫生区打扫卫生，生活老师让我去教室拿簸箕，于是我从教室拿了下来，一个生活老师问我借，因为是老师，我毫不犹豫就借给了那个老师。于是我就上楼去了。上课了，老师问簸箕去哪了，同学们都指向我，说是我拿走了，我赶忙对老师解释：“老师，一个生活老师问我借走了。”“生活老师？哪一个？”我忽然心慌起来，含含糊糊的说：“就那个。”“哪一个？姓什么或叫什么名字？”我低下头，不说话了，老师一直问。我哭着说了一句：“老师我是真的不知道。”老师毫不留情的把我好一顿批评。

　　从那以后，我再也不敢把东西随便乱放，或随便乱借给别人了。我干些老师的批评。虽然那是我第一次被老师批评的那么狠，但是经过那一次的教训，我是再也不敢了。

　　我是个典型的慢性子，干什么都慢，很少着急。杨老师发现了我的这一缺点。那一次上体育课，同学们都去了操场，我仍在收拾东西，杨老师走了进来，要与我赛跑，就教室。“来，你不是慢么？跟我赛跑，跑不过我，我可让你写检查。”“啊！哦。”我慢慢的说。老师就与我在教室走了二十几个来回，最终，我胜利了。老师笑笑说：“这不能快么，以后再慢我可踹了啊！”“哦！好吧”

　　这事以后，虽然我的慢性子没有完全收起来，但明显有了好转。我感谢老师。

　　我生命旅途中的恩人—杨老师，您对我的恩情是我终身难忘。您的恩情滋润了我的心田，使我有正充分的力量，茁壮成长。

生命的人作文篇3

　　生命是一座长满绿树的山，生命是一棵刚抽出小嫩芽的柳树，生命是一粒香瓜子在恶劣的环境下长出一截瓜苗……生命告诉我们，要珍惜它、爱护它、使用它，让有限的生命体现出无限的价值，使生活过得更加多姿多彩。今天，有一位阿姨告诉了我这样一个道理。

　　这位阿姨的名字叫做廖智，她是一名普通的幼儿园舞蹈老师，出生于四川省绵竹市汉旺镇。在二零零八年五月十二日下午汶川的大地震中，她和婆婆、女儿一起被埋在了废墟中，整整二十六个小时。等她被救出时，女儿和婆婆早已去世，她的双腿也早已坏死，医院给她做截肢手术时，没有亲人在场，她便忍痛自己签了字。经过了八个多小时的手术，手术成功了，可是，从此，她失去了双腿，失去了女儿，失去了婚姻，连家也毁了。但是，廖智阿姨并没有放弃对生命的热爱，她装上假肢，努力地练习自己热爱的舞蹈事业，她还上台表演了一曲名为《鼓舞》的舞蹈，鼓励所有的灾民和她一起努力，重振家园。五年后的雅安大地震中，她第一时间参加救援，在雅安各个灾区，帮助、拯救灾民们，被人们称为“最美自愿者”。

　　我非常佩服这位廖智阿姨，能在失去双腿、失去女儿等双重打击的情况下还对生活充满了自信，坚持表演舞蹈，去帮助别人，我想对她说：廖智阿姨，你真了不起，你这种不轻言放弃，热爱生命、坚持不懈的精神值得我们学习，我相信，你以后的生活一定会更加精彩。我又想起了妈妈阳台上种的那些多肉植物们，哪怕是轻轻掉落的一枚叶子，一段时间后，它自己就会长出嫩红色的小芽，抽出稚嫩的新叶来，又一个新的生命诞生了，这是多么强的生命力啊！真是令我感到非常的震憾啊！但是，在我们身边，有些同学却白白地浪费时间，糟蹋生命，他们上课不认真听讲、做小动作，一受到小小的挫折就跳楼自杀。

　　生命是一只飞蛾那种强烈的、鲜明的求生欲望，生命就是那一声声沉稳而有规律的跳动，我们应该好好地热爱它，利用它，让生命体现出无限的价值，让生活过得有滋有味！

生命的人作文篇4

　　我不由得停住了脚步。

　　从未见过开的这样憔悴的玫瑰花，花朵被昨夜突如其来的沙尘暴吹的七零八落，枝条也寥寥无几，花瓣像别被零落的小天使，纷纷散落，分散在地，让倍感凄凉，底座只有一个可以当废弃物的花盆，它向世人展示着它那颓废的身躯，仿佛想得到世人的一点施舍。

　　我对这盆花起了怜悯之心，但它的根几乎烂掉，即使有再好的泥土为它治愈，也是无济于事。

　　视角转向地球的另一处，撒撒哈拉大沙漠，同样是经过了一场狂风的洗礼，驻扎在广大无垠的沙漠中最不起眼的角落，扑面而来的沙子飞向仙人掌全身，几乎将她吞噬，但它仍然顽强的傲立于沙漠之中，靠微风抖抖身上的余悸，以全新的面貌和心态面对着恶略环境。

　　从远处走来一群人，我也在其中，我们被缺水闹得身体虚弱，被突如其来的沙尘暴弄得不知所措，看到这颗生命了旺盛的仙人掌，每个人都无奈的摇了摇头。

　　同样是一场沙尘暴，玫瑰和人，仙人掌都有着不同的结局，似乎这是上帝的不公，给了他们不一样的体质，又似乎是常年处在环境恶略下铸造的坚强意志，比处在温室中娇生惯养，处在办公室有茶水食品伺候的人不知强了多少倍，

　　我又想起同学写的每日一言：只有在田野中生长的野花才能对温室中的花朵耻笑。试想一下，要是仙人掌和玫瑰花同在一个屋檐下，面对彼此的处境，他们有该如何面对彼此呢？

　　其实，我们就像玫瑰花一样，娇身惯养，含着金匙长大，我们从不用操心任何一样东西：金钱，名利还是未来，因为这都是父母安排好的，我们能做的就是沿着路线走，殊不知这条路线也有偏离轨道的时候，一遇到挫折，怎么办？哭？还是回避？大不了一死。我想，这就是为什么会在一年里出现那么多的青少年自杀的原因了吧。

　　而深处大山里的孩子，他们就不同了，因为穷，从小就要帮助父母做家务，喂猪，种田……他们经历了太多风雨，所以从不惧怕风雨。他们像极了仙人掌，像极了那种坚韧不屈，勇往直前，不怕挫折的那股劲。从这个角度看来，他们并不是一无所有。

　　所以，我们从小就要要培养酷似仙人掌的那种品质，即使将来面对再大的风雨，也要自己去抗，再难，也要让我们的生命开成仙人掌那般灿烂。

生命的人作文篇5

　　勤为先。

　　奶奶让我去田里把爷爷喊回来吃午饭。

　　我急匆匆地赶到了田里，早已满头大汗---太阳毫不留情地对我吐出熊熊烈火---真热啊！

　　当我站在田沿，我愣住了：远处，是墨绿的山；头顶，是澄澈无污染的天；而在田里，却只有一个人孤独的身影---扛起锄头，弯下腰去，身体微微向后倾斜，拔出锄头，再弯下腰去……

　　我仿佛看见爷爷额头豆大的汗珠正肆意滚动，仿佛看见爷爷千百次弯下腰去的艰辛化作田里长出的作物，仿佛看见爷爷的双唇蠕动，口中不停重复着:"还有一点儿……还有一点……"

　　这时，我想起爷爷枕旁大袋大袋的止痛膏；想起每当下雨前爷爷复发的风湿病；想起爷爷腰间盘突出却拒绝治疗的那份倔强。顿时，鼻间一酸……

　　我用略带哭腔的声音大喊:"爷---爷---回---家---吃---饭---啦！"爷爷一只手支着腰，一只手扶着锄头，回复道:"知道了！外头热，快回家去！"

　　我没有立即回家，而是跑上前去帮爷爷收拾农具。

　　“这么热，为什么不早点回家呢？”

　　“傻丫头，我不辛苦，咱一家人吃啥？”

　　说完，爷爷竟乐呵呵地笑了。

　　诚为本。

　　奶奶右手捂着右膝，一瘸一拐地“走”进家门，显出十分吃力的样子。我见状，忙将奶奶扶到椅子上坐好。她小心翼翼地把右手从右膝上挪开---天啊！这么大一道口子！该有多疼啊！

　　后来才知道，奶奶原先在自己的摊位上卖菜，一个客人买了菜就骑车离开了。奶奶细数那菜钱，发现多收了客人的钱，便撂下菜摊去追客人。怎料，拐角处一家店在装修，玻璃板恰好放在一个不高的台面上，急促追客人的奶奶不幸被玻璃板划伤了膝盖，最终也没能追上客人。

　　奶奶伤势好转后，做的第一件事竟是去买一个计算机---以防数错钱的事再次发生。

　　我忍不住问奶奶：“就这么点钱，说不定人家根本不稀罕呢，您倒好，把自己弄伤了。”

　　奶奶语重心长地告诫我：“的确，这些钱不是百元钞，但是，它好歹也是人家辛辛苦苦赚的血汗钱啊！我们不能因为任何原因得到原本不属于我们的钱！把钱还给他，只图一个踏实！”

　　纯为根。

　　我的爷爷奶奶，我的生命秉灯人。他们的人生如同一本书，情节丰富，字句饱满，如画的风景有花开一季的美丽，也有山涧溪水的纯澈，更有秋日落叶的静好，虽写意丰盈，却也简单：看山是山，看水是水。

　　我的爷爷奶奶，我的生命秉灯人。他们把岁月编成一首歌，低吟浅唱，余音绕梁，每一个音符，都是没有翻版的绝创；他们把岁月写成诗，千回百转，平仄留韵，每一个文字都是灵魂深处的对白；他们把岁月绘成一幅画，浓淡相宜，注重留白，每一笔墨痕，都是对生命挚真的热爱。

　　我的爷爷奶奶，我的生命秉灯人。他们，用一双无邪的眼睛洞察世界，用一颗干净的心感怀风月。他们坚信，小扣柴扉也有诗情画意，被苍凉抚尽也终能等来阳光的给予。他们明白：那些岁月风烟漫过的地方，一直有幸福在生长……

生命的人作文篇6

　　在我的一生中，有不少人如过客，如时间一样从我身边擦肩而过。但仍有一个人，在我心中永远忘不了。他就是我现在的作文老师——张良老师。

　　我从小就不爱写作，每当做作业或考试时，一碰到写作文，我的大脑就似乎停止了运转，怎么也无从下笔。就拿去年的期末测评来说吧，我就只得了87分。其中，有百分之十的分数扣在了作文上。从那以后，我便更讨厌写作了，直到我遇到了张良老师。那回，是我第一次踏进张良作文馆的大门。顿时，我完全被眼前的景象吸引了：只见一群学生正积极地在写着自己的作文。张老师也在各位学生旁边观察同学们的作文。这是多么好的学习氛围啊！我不禁在心中感叹。那时，我就决定要在这种学习氛围中练习，并提高自己的写作水平。从第一节到第二十一节，从一个不会写作、不想写作、不敢写作的“外行”，变成一个不怕写作、会写作、甚至写作水平很好的“专家”。这么大的提高，全要归功于张良老师对我的教导和培养。如果没有他，也许我还在作文这一“难题”中原地打转呢！如今，我已经爱上了写作。是张老师成功造就了我现在的成绩，也是张老师让我变得更加成熟。在我的心中，张老师是永远遗忘不了的。

生命的人作文篇7

　　活着就要懂得感恩，感恩父母给了我生命，感恩世界给了我色彩，感恩生命中所遇的人，感恩一切一切......感恩自己还有份纯洁的内心。

　　清晨看着阳光在东方徐徐升起，有风缓缓，有香盈袖，有温暖，朦胧中落了满怀。感恩于这世界满满的爱，才能让心恩泽而繁茂。而缘分真的很奇怪，只不过是相逢刹那，却已注定一生，守着那份灵犀，走在温暖的路上，幸福才会一直都在。

　　世事总蹉跎，生活也会演绎出许多无法预料的结局。只是，依然要选择相信，因为各种爱的存在，总会有各种的道理，一些人，一些事，终是此生的温暖，相伴而过已是一种缘分。

　　这一生会走过许多的路，遇到许多的人，也会写下过许多的字，一路走来，无言的暖，细密的盛开在途径的路上。我不是善言的女子，只是想将每一个微笑，每一个名字记在心里。岁月是在历练我们的身心，而情感是给我们最好的补偿。

　　光阴如风，世事知味，我将一朵素洁的念想，悄悄藏于春天的花蕊里，只待陌上花满笺，便取心香入墨。总觉得，每个人都会有自己的小欢喜吧，或清或静，或喜或繁，都是自己内心的向往。时光是捻琐成花的女子，一切的微叹，都会在光阴深处生成温暖。

　　纵使时光薄凉，但那些不知不觉间的懂得和陪伴，都会在记忆深处散发着美丽。当岁月的年轮又呼啸而去时，我只想用最温婉的笔墨，描写着生命中的痕迹，时光知味，能留下的终是最好的，环抱暖暖的爱，一起走往幸福的未来。

生命的人作文篇8

　　对于爱因斯坦来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，有他人之忧，乐他人之乐，但是，对于仙人掌来说，生命的意义就是在它的身上流淌着的坚强，它用坚强，让它的生命之花绽放。

　　暑假的时候，爸爸从乡下带回来了一种奇怪的植物——仙人掌，它像穿着军装，墨绿色的，而且它的形状是人的手掌，难怪它叫仙人掌呢！他似乎对这个世界还充满了怀疑，披着一身坚硬的利刺，把自己保护得严严实实。本来以为，它是一种奇花异草，可是，一年给他交了一个月的水，它还是一点变化也没有，时间的流逝也让我对它的好奇一点点的消失。

　　记得有一次，我好心给仙人掌浇水，可是，他像个好斗的小刺猬，把我的手扎破了皮，鲜血直流，疼得我哇哇大叫，哼！以后再也不给你浇水了，你真是恩将仇报，我以后再也不理你了。从此，我每次给给阳台上的植物浇水，都会故意绕过他，后来，我直接把他从阳台上搬到楼下，不再理他了。

　　转眼间，两年过去了，一次我放学回家在楼下发现了一个翠绿的东西挺立在那里，我走近一看，咦！竟然是两年前我扔在楼下的仙人掌，如今，它还是翠绿的？还是那样挺立着，在这两年里，它受到了多少磨难，它也被小朋友捉弄过，也许被老鼠啃过……现在，这些人长到头上还开出了美丽的小花，它们在微风中摇动，好像在对我说：“瞧！你把我们放在这让我们受苦受难可我却长出了美丽的花朵。”

　　虽然长着坚强的精神，让我想起了海伦·凯勒这位著名作家，她是一个嗯，急忙聋哑一生的残疾作家。可是她并不被生命所屈服，由他出版的《假如给我3天光明》这本书却让全世界人民爱不释手，创造出了生命的奇迹！

　　生命是脆弱的，但你只要在生命中注入了坚强，生命就是坚强的。

生命的人作文篇9

　　有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。

　　神说，地要长出青草和结种子的蔬菜，各从其类，以及结果子的树，也各从其类，果子都包着核；事情就这样成了。

　　于是，地长出了青草和结种子的蔬菜，她们各从其类，还有结果子的树，也都各从其类，果子都包着核；神说，这很好。

　　神说，水要多多滋生有生命之物；要有雀鸟在地面以上、天空之中飞翔。

　　神就造出了大鱼和水中所滋生的各种有生命的动物，她们各从其类，又造出各种飞鸟，也都各从其类；神说，这很好。

　　神用地上的尘土造人，将生气吹到他的边鼻孔里，他就成了有灵的活人。

　　与一切有生之物相连的那人还有指望：因为活着的狗比死了的狮子更强。

　　这是《旧约全书·创世纪·传道书》中对生命起源的一种描述。不管我们相信不相信，我们知道生命是美好的。其实生命是如何产生的`，无论是人类的十月怀胎还是其他生物的长久孕育，生命的产生都是一个艰难和美好的充满希望的过程。不管怎么样我们是不可以轻易放弃生命的。

　　本来，人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢？我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。从某种意义上说，生要比死更难。死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。所以我们要珍惜生命，不要在于她活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。

　　现在，在许多高校，传入我们耳朵最多的消息就是：某所大学又有同学跳楼，某所高校又发生一起凶杀案……我们不可以否认，随着我们国家知识层次的提高，也有越来越多的人存在着不同程度的心理问题，越来越多的生命从我们身边消失了，而这些逝去的生命十有八九是我们同龄的大同学。我们对这些生命的离去想过什么吗？没有，我们很多人都是漠不关心，最多也是当成茶余饭后的笑谈。可是，当我们麻木的谈笑别人的生命的时候是否想起我们有一天也会想他们一样走向不归路；或者，我们是否担心过我们群体的安全，是否想过要怎么阻止这种现象的发生。

　　随着年龄的增长，身边的人离去的越来越多。渐渐地理解到生命是那样脆弱，心理自是珍惜，不敢轻易放弃自己的生命。想来许多人和我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对不起辛苦抚养自己长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。这么想我们定不会自杀，相反我们会保护我们自己的生命。这也是一种本能，人类都有一种求生的本能。可是这只是一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。自杀是一种冲动，那一刻自杀者不会想那么多的责任和生命的来之不易。

　　曾经问过许多人：当你极端郁闷时，感到生活没有信心时，你是否会放弃你的生命。很高兴他们大多数人的答案是不会，可是，现实中却不是这样的，我们身旁的大同学把“不想活了”、“想死”、“我要跳搂”……极其消极的词语当成口头禅。不知道他们相干没有，这都是很不好的心理暗示，积累到一定程度一定会一发不可收拾。这样的话说的越多，就是越不珍惜自己的生命，到极端时候，我们就不好控制自己的行动，也会造成终生的遗憾。不管怎么说，这也是一种对生命的不负责，对生命的浪费和污染。

　　肖伯纳曾经说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”生命如果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。所以，我们应该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命。即使遇上人生的暴风雨，也不要放弃，也不要丢失信心。不要对生命抱怨，我们要心存希望和向往，迎接一个有一个雨后灿烂的太阳。把每个黎明都看作是生命的开始，希望从来就没有消失过，是我们没有发现。

　　珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命，不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。没有这个条件，一切都是虚无和没有意义的。可是有了这个条件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句话：当我活着，我要做生命的主宰，而不做她的奴隶。我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活。

　　看看我们的大同学活吧，我们有没有因为自己虚度年华而悔恨，有没有因为碌碌无为而觉得羞耻。丰富多彩的校园生活、接连不断的晚会和party、充满诱惑的社会，我们是否感到迷茫。当我们筋疲力尽的参加晚会躺到床上时，我们有没有问过自己：我们学到了什么，我们得到了什么，我们的生命有没有意义？

　　道理很简单，假如你现在说：没有关系，我有的是时间。没有关系，我还年轻。没有关系，死亡离我很是遥远。我想说，我们每个人都有生病的经历，我们每个人都有身体不舒服的时候。那么当你生病或不舒服时，你是否想念你健康的时光？答案是会的，会的，这是我们普通人的普遍心理。所以为了我们离开人世的时候不后悔，我们现在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。

　　属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵！

　　希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，她属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧！

生命的人作文篇10

　　那一日，我带着新奇来到了这个世间，极小的鼻子嗅到了世间的味道，身心感受到了阳光的温暖，空气的清新。从此我的生命开始了运动。感谢我的父母给予了我生命，让我有一个躯体来感受世间的美丽，感谢父母抚养我长大，让我的生活处处有风景，感谢父母的无私付出，让我生活充满幸福。

　　那一日，我带着神往来到了校园，小小的脑袋里有了除了家的另一个地方。在这里我闻到了知识的气息，感受到了文化的魅力。从最开始的带有大量的图片的故事书到现在的语数外，感谢一路上教我知识的老师们，是你们让我从无知到懂得文明礼仪，懂得了做人的道理。虽然我们在背后给你们取过很多搞笑的绰号，虽然我曾经有多么不愿意或者害怕看到你们，可是你们是否知道：取绰号是我们觉得这样更亲切；害怕看见你们那是我们敬畏你们。老师，你们教给了我知识不论我接受了多少，也无论我进步得大与小，我都要感谢你们，感谢你们是我的老师。

　　那一日，我来到教室，看到座位旁又换了一个新人，他同我一样，有一样的年龄，眼里一样充满了坚强。随着时光的流逝，我的座位旁换了许多人，不管怎样，他们都是我的同窗好友。还记得我们共同看一本书时偷偷讲一下小话；还记得我们买了东西从不忘记分给对方；还记得互相镇静地帮助对方放风，随时观察老班的动向；还记得背书时互相帮助小声地提示；还记得上课时的小纸条。感谢我的同桌们让我拥有如此让人幸福的过往，留下如此多的美好回忆。

　　那一日，我又结交了一位新朋友，和他一起吃饭，一起行走在这样祥和的校园。也许随着时光的变迁，我们会分别，但我们都永远是朋友，是知心挚交。感谢你们——我的朋友，从你们那里我终于懂得了友谊的重要，总是你们在我伤心的时候给我递上一张纸巾，在无言的给我关怀。我们快乐彼此的快乐，伤心彼此的伤心，虽然我们有时会吵吵闹闹，但朋友就是朋友，不会因此而戒掉这味道。感谢你们让我一路上沐浴阳光。

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