篇一:快乐生活作文
我在学校的生活就像一颗糖，甜甜的、蜜蜜的、绵绵的，带给我许多的快乐。
语文课上老师教我认识了许多拼音和生字，让我阅读很多的课文和课外书籍。数学课上老师教我认识了数字，且让数字和我成了好朋友，让我学会了用数字计算事物。美术课让我学会了画画，描绘出祖国的美好山河，五颜六色让我的生活多姿多彩；品德与生活课让我更多的了解到在日常生活中要注意的点点滴滴，并应养成好的行为品德。音乐课上，我学会了唱歌，那美妙的歌声常常让我陶醉。体育课让我学会了做广播体操和很多体育项目，让我锻炼了身体、增强体质……
下课了，我和同学们一起做游戏、跳绳、丢沙包……快乐的笑声和朗朗的读书声飘扬在校园里。
我的学校生活丰富多彩，我爱我的学校，我爱我的老师和同学。
篇二;快乐生活作文
“明天有活动，愿意参加的请报名。”班长气喘吁吁地跑进班级，大声地宣布。
“什么活动啊!”
“是啊，别卖关子了!”……同学们七嘴八舌地嚷嚷起来。
“安静，安静!”班长清了清嗓子说，“我们学校周围的垃圾和广告太多，刚才老师对我说，让大家明天早上带上桶和抹布来清理……”
“我参加，我参加……”不等班长把话说完，同学们便纷纷举手报名。
第二天早晨7点，我们57名同学一个不落地来到学校。班长把我们分成两组，一组捡垃圾，一组擦广告。我被分在擦广告那组。对付那些纸贴广告还算轻松，只要先用水泡一会儿，再用刷子刷就可以了，可这种方法对那些用油漆和墨汁写在墙上的广告，却一点也不管用。我们正要泄气的时候，班长手拿两瓶清洗剂出现了——
我一把抢过来，笑嘻嘻地说：“哟，我们的好班长，你可真是雪中送炭啊!”
“不，应该说及时雨才对。” 班长用手指了指天上火辣辣的太阳说，“加油干，不然我们都成烤红薯了!”
“遵命，sir!”随着一阵嘻嘻哈哈的笑声，同学们有的把清洗剂往墙上涂，有的拿抹布擦，“战场”上立刻沸腾起来 。
“这是哪个学校的小学生啊!真是不错，小小年纪已经懂得为社会做贡献了。”
“是啊，大热的天，真是难得!”
尽管我们一个个累得满头大汗，但听着路人的夸赞，我们的心里美滋滋的。
第二件事发生在上学期暑假前一次班会上。老师让我们分成两组讨论暑假里小学生独自外出旅行好不好。我代表正方首先发言：“外出旅行不但可以锻炼我们的生活能力，还可以让我们学到很多书本上学不到的知识。”
反方也不甘示弱：“我们年龄还小，很多事情自己还处理不好，比如遇到坏人怎么办?”
“可以报警，可以大喊，可以自己想办法逃……”
“如果迷了路怎么办?”
“可以看指南针。”
“如果没带怎么办?”
……
就这样，经过一个小时的讨论，大家有了共同的认识：如果单独外出旅行，首先要做好充分的准备，其次要时刻注意安全，第三不管遇到什么样的意外情况都要镇静，不能慌张。
这件事，让我要深深地我感受到：通过自己的思考和发现得来的知识，远比直接从老师那里得到要快乐得多，深刻得多。
篇三：快乐生活作文
“萝卜青菜，各有所爱。”每个人都有自己的兴趣和爱好，兴趣和爱好取决于一个人年龄的大小和身份，以及其生活的`环境因素和教育情况。简单地说，兴趣和爱好就是自己喜欢做的事。
年龄的异同，兴趣当然有所不同。像我们12-17岁最大的兴趣无非是打电脑游戏，当然，也有例外的，如：喂养小动物，旅行等。但真正说到喜欢读书的却寥寥无几，因为，儿童的最大兴趣就是玩，没有什么比玩更好事了。许多父母总是以为玩就是浪费光阴，浪费生命，认为读书学习便是最有意义的事，他们不知道，许多儿童在玩中也得到了很多启发。父母们为了让孩子将来能出人头地而让他们一天到晚拼命地啃书，孰不知童年只有一次，这样的童年只会充满枯燥、烦闷。孩子们真正想做的事是冲破知识的重重禁锢，放飞在自然之中，在自然中，我们可以学到书本上没有的知识能够更好地锻炼自己，所以请父母们不要把它视为不务正业。
凡事都有益害两方面，我们不能妄加批判，别人喜欢做的事情。正如，我的表哥，他喜欢看小说，父母亲戚们都很反对，认为他这样成天看小说是虚度年华，浪费时间。可我不这么认为，俗话说：“书多人贤。”喜欢看小说并没有错，就算是武侠、玄幻这类凭空设想、漫无边际的小说中也是有一些值得学习的地方，如许多好的语句，段落或是中心思想，写作方法，这些都可以学习。每次我向表哥请教写作的一些技巧，方法时，他总是滔滔不绝，这些不都是来自平时看小说的积累。或许我们是“同病相怜”，前一段时间我总是一天到晚地打游戏，遭来家人亲戚的许多责骂，不满。但在游戏中，我找到了寻求已久的刺激，更锻炼了我的反应能力。我认为凡事只要有个“度”，一切就都好说了。
平平凡凡，快快乐乐地过完一生，无金钱名利所求，并不是胸无大志，这正应了老子的“无为，而为无所不为”。
人生就应该这样度过，回首往事，不因为碌碌无为而愧疚，也不会因为虚度年华而懊悔。我的感悟是：做自己想做的事，快快乐乐地生活，也就无愧于人生。
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