在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的生存与死亡作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生存与死亡作文1
在中国古代，司马迁说过一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”哈尔威船长的死就比泰山还重，因为他的“诺曼底”号被“玛丽”号撞破后，是哈尔威船长把60个乘客与船员救了出去，而自己却和轮船一起沉入了大海。
看完了《“诺曼底”号遇难记》，我思如泉涌，思绪万千，一阵感动涌上心头。文章作者――法国著名作家雨果曾说过：“最高的圣德是为旁人着想。”可是哈尔威船长不但为旁人着想，还献出了他宝贵的生命！哈尔威船长没有死，他活在那被救出的60人心中！
生活中，会有许多危急时刻，有人损人利己，选择生存；有人舍己救人，选择死亡。
在一次洪灾中，一个女孩留在屋顶上等待救援。这时，一个小战士来了，他看见女孩，马上脱下救生衣，给了女孩，笑着说：“你穿，我可是游泳健将呢！”女孩穿上了救生衣，下了水。可她回头一看，小战士马上跳下水，却再没有回来。此时此刻，女孩明白了：是小战士救了她的命！小战士和哈尔威一样，，用自己的生命换来了别人的生命。女孩有了新家，她天天去洗那件救生衣，衣服上，好像依旧印着小战士那张笑脸，和那天女孩滴在上面的泪水……
但也不是每个人都“哈尔威”，“海神”号船长就是这样。为什么“海神”号只逃出5人，但“诺曼底”号逃出了60人呢？因为船长。相同的职位，一个渎职，损人利己；一个殉职，舍己救人。那伟大的哈尔威船长的.死就重于泰山，而那个坏船长的死就轻于鸿毛。
我一直在叹气：为什么“海神”号上不出来一个哈尔威船长呢？如果真的这样，那哈尔威船长一定先让大家镇定，然后放下小船，再让妇女儿童和一些男人走，最后留下自己和船员沉入大海，英勇地死在船舱内。
在生活中有许多“哈尔威”，比如非典时期的“白衣战士”，勇斗歹徒的人民警察……他们的死比泰山还重！邓中夏曾说过：“人生只有一生一死，要生得有意义死得有价值。”天空在下雨，那是天空为他们的死而哭泣；天空在刮风，那是天空为他们的死而悲歌；天空在打雷，那是天空为他们的死而愤愤不平；天空在下雪，那是天空为他们的死而撒下葬花；天空在放晴，那是天空为他们的英魂微笑！损人利己只会被人们唾弃，而舍己救人只会被大家歌颂和赞扬。如果你在危急时刻发生现场，你是自己先逃，选择生存，还是让别人先逃，选择死亡？我会说：“我选择死亡，我要死得其所，成为一颗为人民铺起生存之路的小石子！”
生存与死亡作文2
一次次惊觉，一次次发现，那生活被莫名的暴力扭曲，让你惨然间躲到角落，整理自己的无奈，一次次关着灯，在黑夜里冥想，明天的明天，该怎样继续。为什么人人都要面对这荒诞的世界，心灵的主人是自己，那么为什么我们还要去面对生存和死亡的话题。
在远古的时代，也许只是茹毛饮血而知足，那卑微的思想是力争一件战立品如：一只母鹿，一只羚羊，然后与日同栖，与月同眠而知足。
而今，我们的生活面对的是无休止的竞争，是现代化企业的竞争，整个人被投入企业中去，无非是利用和被利用的.关系，也就是实现所谓的价值，明白的人看了其实就是把自己的身躯戴上沉重的枷锁变卖青春，而换来一些金钱维持着生存，当忙碌停下来的时候面临的也许是死亡和未知…
当你行走于匆匆的人群，见到的如牲畜般忙碌的人群，真想大喊一声：他奶奶的，就不能停下来，休息一会儿，仍下套子，说句人话，给灵魂一点慰籍。
各种层次的人，有着各种不同的生存价值，先说农民他们满足于耕种后的收获，而知足常乐不彼，那单纯的思想与大地阳光同在，而面对疾病困苦一样泪流满腮，有的变卖家财，却无力偿还，对于那些身患重病者，他的家人又能给予怎样的帮助，那个时候农民生命的微小就好象一只蚂蚁，谁能给这些人的生存价值来点公益上的评论呢！
在偏远的山区，那些失学的儿童睁着什么样的眼神，他们的人生面临的是什么，这个世界失衡的天平又有谁能够扶一下？他奶奶的，每当想到这个问题心就痛一下，哎~~不想有这颗脆弱而善良的心，而偏偏就有这么一颗。
生存对于在都市的我们来说，大厦华屋也是平淡如常了，在奔忙之后还要找寻自己是否存在，不然不知道还有一个自己的灵魂存在，有的时候生活忙碌的近似于麻木，有的人找酒精麻痹，想在超脱中寻求另类的快乐，却没有看到酒后的形象是怎样的狼狈，那困惑的神情是怎样的可怜，都市的人与人之间的感情平淡于同楼中的人相见也懒于笑脸相迎。
对于死亡，不说是怎样轻于鸿毛或重于泰山般，且看人人都是五脏六腑在这一生中发挥着功能，最后不也是在亲人的痛哭与焚化埋葬中结束着吗？嘿嘿！人的结局就是死亡，那么为什么还要生存？直接要个结果，为什么还来这世界走一遭面对着生灵一张张丑恶的嘴脸，那嘴脸是不是一张张变态灵魂的镜子？而我们为什么不去想一想，既然同是生命，为什么还要生命，是谁重复着谁？又是谁的傀儡？
生存和死亡是相对的，当你深想这个问题的时候，嘘…。别让他人打断你的思路，你会发现，你现在正生存，也正走向死亡的那片深谷。
生存与死亡作文3
在距离地面地下六七十公里的地幔中的基石竟然在晃动，大幅度的再晃动，而在下面内核的岩浆也再晃动，不断的泼向上层，岩石全都掉下去了，接着，上层的岩石撑不住了，也都陆陆续续的掉下去了。瞬间，距离地面七八十公里的地幔中，基石瞬间全部脱落！岩浆直喷上了地幔中，地壳开始变活跃，开始抖动。
此时此刻的汶川再也受不了了......它恐惧的抖动起来......震动起来......
轰隆隆......地面瞬间剧烈的晃动！那个球还没等冯齐抱住就瞬间被地面所蹦飞了。
而在这时，天边瞬间划来了一道红圈！红圈后竟然是地震的气波，如核武器一样，迅速扩散，凡是被地震波所扩散到的地方，高楼大厦瞬间全塌了。
在一座发达市区的一座一百多米的高楼顶，瞬间掉下来了，接着，砸到了地面上。突然，砸中的地方瞬间出现了裂缝，接着，这裂缝开始扩散，扩散的把这座市区分成了好几半，中间全是裂缝，瞬间！这种市区地面塌了，整座市区陷到了地下去了，人们还没来得及逃跑，就被跟着高楼大厦的废墟一起陷下地面去了。
一座小区的数十座居民楼一瞬间全塌了，有的是塌了，有的是直接爆炸了一样，石砖与水泥飞向了一百米高的高空，接着又掉下来了。
从山上滚下来的大石头，砸塔了数十座房屋，突然，在一座盆地小镇上，地面由南到北的塌陷，不一会儿，这座小镇和周围的.大山全都不见了，都被陷进了地下。
冯齐那座学校的学生们都慌忙的逃跑，然而还有学生没逃出来教学楼就塌了。
一名叫谭千秋的老师，看到教室周围全是裂缝，不过他知道现在逃下去还是有一线生机的，而这时，他看到四名学生被吓傻了，站在原地一动不动，谭千秋老师放弃了自己的逃生机会，喊道：“傻瓜！快躲桌子地下，快啊！”
谭千秋老师把那四名学生拉到桌子下面，然后用自己的身躯去盖住桌子，轰！教学楼塌了......
而此时此刻，位于四川成都市的都江堰也开始出现裂缝，但是具体问题不是很大。
刚平息，瞬间又开始震了！第二次地震比第一次要更厉害，马上就要倒塌的一座大楼瞬间歪了，都江堰的裂缝越来越多，一座一百多米的大高楼不断的向下面掉石砖和水泥、玻璃，瞬间，塌掉了。
又过了三十多秒，地震结束了，汶川地震共震80多秒。
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