在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的《秋风》作文7篇，希望能够帮助到大家。
《秋风》作文 篇1
走过了乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄的春天，走过了接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的夏天。终于还是来到了秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜的秋天。秋天，是我最害怕的季节，满眼的凄凉景色，让我的心也变得凄凉起来，没有了春天的生机勃勃，没有了夏天的绿树成荫，只有树叶与大地的离情别绪，和草木准被枯萎的叹息。
看，秋风乍起，漫天变飞舞起了了枯黄的落叶，风中不时传出大树的哀求和秋风的怒号，
无情地秋风不顾大树的哀求，毅然将树叶带走。大树拼命的挣扎着，试图用自己微弱的力量来保护自己的孩子，但凶狠的秋风似乎变得更生气了他发狂般的怒嚎着。最终还是将大树与树叶分离，无情的带走了树叶，
秋风过后，只剩下大树孤零零地站立着。没有了树叶的它显得那么凄凉无助，就像失去孩子的母亲，明知孩子不会回来，却依旧苦苦等待，朝着远方眺望，希望有一天出现孩子小小的身影。在大树旁边只有几片躲起来的叶子和与秋风争夺时留下的残枝。空气中充满了悲伤和大树的叹息。
秋风是无情的，一阵秋风过后，吹落了残花吹黄了树枝，吹枯了绿草，吹走了绿叶。让整个世界笼罩在一片悲凉之中。
秋天总是让人伤心，还好，秋天到了，旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜的冬天还远吗？
《秋风》作文 篇2
那一年的秋天，夏日的余热还未散去，秋风已悄然而至，在秋风中我和他有个约定。
那天，我随父亲上山收玉米。干了一会儿，我便找了个理由逍遥快活地游山去了。在山中还未完全干的积水洼里洗洗手，又跑到别人田里捉捉蚂蚱。在田里我遇见了一个大哥哥。开始我没注意到他，他竟把我从地里揪了出来，我顿时火冒三丈，一用力把他推倒了，谁料竟推到了积水洼里。本以为他会找我算账，我正准备逃时，他却哈哈大笑，这令我非常不解，便走向前问了个究竟。
原来大哥哥已经上初中了，而我才上三年级。他是因为学习压力太大了，才偷偷溜出来，想放松一下。看来今天他也不是第一次游山逛水了，把我揪出来也只是想引起我的注意罢了。
这样我们也算是认识了，我们一起去了别人家的果园偷摘了一些红枣，在积水里一泡，就放在嘴里吃，可能吃得过于仓促，我竟把枣核咽了下去。
然后，我们爬到半山腰，因为这里有我最喜欢的风景：野菊花漫山遍野，旁边有几株不知名的野花，散发着独特的气味。以前我经常在这儿看日落，但因为自己怕黑，又只有我自己孤孤单单，所以很早就下山。可是，现在才刚到中午，哪来的日落景象！索性一屁股坐在一块大岩石上。
他看我无聊，便坐在石头上给我讲一些关于他的故事。或许是真的无聊，我便躺在一块大石头上仔细地听着。慢慢地，在野花的芳香中，在秋风地抚摸下，我渐渐地睡着了。醒来时太阳已经下山了，只剩下还未变黑的天空和变红了的云。他见我非常失落，便安慰我说：“明年我们再来看，如果我还在这儿的话。”说完我们便下了山。
又是秋天，我又一次来到半山腰的大石块上。秋风、野花、日落都在，你去了哪里？难道你忘了我们的约定？岩石依旧，你却随着那落日消失了……
《秋风》作文 篇3
一转眼秋又至了，风起，叶落。
铺落叶的小径上，秋风摇动着树叶——叶子们是最后一次奏乐，那样宁静，动人心弦。阳光洒在金黄的叶片上，增添了些许暖意。阳光又如何？秋已拂过，注定是生命的谢幕。有时秋雨丝丝落下，秋天的叶儿再也不会有夏天辽远的滴答声，那只是一段记忆罢了。春天，叶子带着新生的喜悦享受阳光，茁壮成长；夏天，盛年的它会经历酷热、风雨的锤炼，却依旧那样翠绿。生命总是短暂的，盛年过后，就要谢幕。有人说，那金黄的叶片里，蕴含着离别的伤思。我想也确是，翻飞欲落的叶瓣，寂然无声，无声的诉别，使人潸然泪下。
秋日里，总会隐隐有些愁思。万物皆是。铺满落叶的小径上，枯叶如蝶翩飞而落。大自然塑造了青松、湖泊、大树，只有大树的叶子，季季更替，生命轮回。漫步溪畔，溪中隐约会看到叶子。风轻轻拂过，吹落了叶子。风把叶子悠悠吹动，在那美丽的风姿背后，是凄美的生命落幕。当树叶轻触溪面，一圈圈涟漪回荡。是生命完结的最后一个音符，还是大自然为之心颤而出的波澜？
风又吹过树梢，枯叶又在奏乐了。这种声音击碎了我内心的平静。带着露水，又觉得它们在落泪。叶的完结，竟是带着愁与美。冷冷的秋，淡淡的愁，寂静的落叶，是秋风的法术——大自然的美丽，为何总有伤感？
我把这些封存在心底，一片片落叶又把记忆封存。也许这，就是大自然生命的轮回。
《秋风》作文 篇4
岭南郴州，又是丹桂飘香的季节。
秋越深，香愈浓。无法抗拒丹桂的凛冽清香，穿透深秋、弥漫冷清、沁人肺腑、化骨柔软。
那一年，紫陌沧桑，撩醉丹桂，秋风剪影，缱绻情话。倏地一缕秋风吹拂，满地碎花，芳香扑鼻而来。丹桂树下，你捧起半掌落花，偎依在他的肩膀喃喃轻语：世间花有千万种，惟独爱丹桂。秋雨沉醉，人生苦短；香逸半季，莫失莫忘。你来，我在丹桂木屋等你；你走，我捧桂花蜜风桥送君。
击水三千，相识红尘；一帘幽梦，瞬间如烟。一句诺，承载亘古不变的思恋；一段情，烙下铭心刻骨的记忆。秋风瑟瑟，独自清欢；大雁南飞，背影成行。已负春光，莫蹉秋色。欠你一个诺，我在宫阙等你；难续今世缘，我用来生弥补。
世间最远的距离不是宇宙，而是人心；最痛彻心扉不是刀刃，而是情殇。所以，白若梅说：一程山水，一个路人，一段故事，离去之时，谁也不必给谁交代。既是注定要分开，那么天涯的你我，各自安好。可谁又能摆脱一场秋雨一场凉，满地落花泪茫然；世间恼恨是情话，独立寒秋花落江？
庭院丹桂年复年，独上高楼望秋水。打开冰封心门，怀抱皎洁明月，轻嗅丹桂，豁然开朗：不是岁月洗尽了铅华，而是沉醉迷惑了洪荒。
如果浅浅淡淡的回忆、点点滴滴的'联想，能挽回颓败过往，凡间就没了秋水绵长、寒鸦独唱说词。秋风瘦，西风凉，饮长风，丹桂香。盛一碗桂花，掬一杯寒露，熏一炉檀香，坐看云卷云舒，任凭暑往寒来，冥思流年烟云，权当这半季丹桂只为伊人飘香。
《秋风》作文 篇5
益州（今成都）的八月，已进入了深秋。我正在家里埋头读书，突然一阵狂风吹来，把我家屋顶上的茅草几乎全被吹走了。茅草被风卷过浣花溪，吹散到对岸的溪边，一些悬挂在高高的树梢上，一些飘洒在池塘的水面。看着空空如也的屋顶，我不禁悲叹不已。
南村的一群孩子看到我家屋顶的茅草被吹走，围在我的茅屋前哈哈大笑。他们坏笑着冲进我家，当着我的面抢走了家里堆放的一些茅草，随后跑进前面的一片竹林，消失得无影无踪。我无奈地跟在他们后面不停地喊叫，喊得唇焦口燥，他们却置之不理。我很想跑过去把那些顽童手里的茅草要回来，但实在是自己年老体弱啊，我根本追不上那些小孩子们。我拄着拐杖蹒跚着回到家，躺在床上唉声叹气，老妻和孩子们围了过来，不停地安慰我。
一会儿工夫，风停了，天上的云变得黑乎乎的，好像被墨汁染过。天色黑了下来，一场暴雨很快袭来，这雨下得又密又急，豆大的雨珠穿过没有茅草覆盖的屋顶，将家里浇得透湿。孩子们忙着拿木盆和木桶接水，不停得往屋外倒。我和妻子手忙脚乱的用蓑衣包住棉被，生怕被雨水淋湿了。
晚上，一家人饿着肚子，早早地蜷缩进那床破旧不堪的棉被里避寒。孩子们紧紧地依偎在我和妻子的怀里，哭着喊“好饿呀！好饿呀！”，妻子背过身偷偷地擦眼泪，这一幕让我心酸不已。
“睡吧，睡吧，明天早上让母亲给你们煮热粥喝。”我哽咽着哄骗孩子们，盼望他们能早点睡着，这样就能忘了寒冷和饥饿。也许是因为太饿，也许是因为太冷，孩子们睡着后并不安稳，在床上翻来翻去，半夜里还把被子蹬破了。
雨一直在下，从未停过。自从安史之乱后，我就没有睡过一个好觉。这漫漫长夜，屋漏床湿，好难熬啊！
怎样才能得到千万间宽敞坚固的房屋，庇护普天之下贫寒的学子，让他们能安心读书啊！唉！什么时候我的眼前能出现这样的房子啊？那么就算我的茅屋被吹破，我自己被冻死，也心满意足了！
这样想着想着，不知不觉天亮了，下了一夜的雨终于停了。我提起笔，写下了这篇《茅屋为秋风所破歌》，来记录我昨天的遭遇和忧国忧民的情怀。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《秋风》作文 篇6
秋天是一个金色美好的季节，它带走的不仅仅是酷暑，也为大地换上了别具一格的新装，我对秋天印象最深的不是一望无际的丰收稻田，也不是硕果累累的果园，是那最平凡不过的树叶。
秋是色彩斑斓的，有火红的枫叶，有金黄的落叶。花坛里开着五颜六色的鲜花，来到田间，更是一片丰收的景象。绿油油的蔬菜，金灿灿的水果。让人们沉醉于其间。
秋风带走了夏日的炎热，带来了秋日的凉爽，当走在树丛下时，秋风吹过，树叶便发出哗哗的响声。当秋风拂过江面，江水泛起粼粼微波，一层追赶一层的。就如嬉戏的小孩般一样。水清澈见底，水中的鱼儿和底下的小石子也能看得一清二楚。正如吴均写的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
我在江边走着，看到满地的落叶。这是为明年的生长打下更好的基础。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”他们并不是因此白白浪费自己，而是我和泥土融为一体，为来年的生长提供营养。这是在这一次又一次的生长过程中，他们才变得更加挺拔，更加坚强。
也许更多人认为，一年之计在于春。可正是因为秋，那不平凡的落叶，才让春生机勃勃。
我爱秋风，但是光有秋风的呼啸，没有落叶陪伴，那留给我们的也只有凄凉。落红不是无情物，化作春泥更护花。是啊，落叶就像一位母亲。他落下不是为了逃避责任而是要去承担一份更重要的责任。我爱那无私的落叶。
《秋风》作文 篇7
春天像一个可爱的小姑娘；夏天像一个正值青春期的少年；秋天像一个远离家乡的旅人；冬天像一个快乐的小天使。校园的秋天有我们并不孤单。
——题记
校园的秋景是美丽的，充满生机的，令人心情愉快的。
操场上，同学们迎着秋风跑着，与孤单的秋风作伴，让秋风感受到我们的温暖。操场周围有着树木陪着我们，它们那些新鲜的颜色，让我们看了心情舒畅。
大雁从我们上方飞过，一会排成一字，一会排成人字……它们聚在一起，谁落后大伙儿就会帮助谁，这让我们看到了团队意识。
花园里，同学们下课后，坐在石凳上看书，秋风吹动叶子，发出“沙沙”声，为看书的人伴奏。有的人在聊天，看，秋风也加入了他们，发出“呼呼”声，像是把它吹过全世界的景物与他们分享。有的人在玩耍，秋风也积极的加入了他们，秋风好像开心地笑了，秋风有了我们并不孤单。
教学楼里，有我们的读书声，秋风打着窗户好像在为我们鼓掌，又好像想加入我们读书的行列中。上课时，秋风安静了，它好像也在与我们一起认真学习。回答问题时，秋风发出“沙沙”声，好像它也要抢答。我们讨论时，它也来给我们提建议，让我们的课堂变得勃勃生机，充满乐趣。
无论是操场上的秋风，还是花园里的秋风，教学楼里的秋风，它总是那么有趣，它给我们带来快乐，让我们的校园变得勃勃生机。
秋风像出门在外的旅人，但是在我们这个校园里，秋风是一个开心的小孩，与我们一起玩耍、一起聊天、一起学习、一起唱歌，一起欢笑……
秋风陪伴了我们整个秋天，给我们带来了快乐，让我们度过了一个有趣又放松的秋天，我们陪伴着秋天，让它没有感受到孤独，而感受到了我们的温暖，秋风有我们也并不孤单。
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