在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的初一学生作文：我和小鸟的对话，欢迎大家分享。
初一学生作文：我和小鸟的对话1
我很爱看休-洛夫廷写的杜立特医生丛书，杜立特医生在鹦鹉波利的帮助下学会了所有动物的语言，让我羡慕不已。我也渴望自己有一天能成为一个能听懂所有动物语言的人。
今天我不仅梦想成真了，还懂得了保护环境呢！
事情是这样的：我在小区的小花园里转悠，看见一只小鸟飞上树梢，用黄黄的喙梳理着羽毛，还歪头柔和地注视着我，眨巴了两下小小的眼睛，我立刻觉得头上有点痛。原来它把我的头发拨走了几根。奇迹发生了，我居然能听懂小鸟的讲话了——
“小朋友，你住在这儿？”“嗯，这儿很好，不是么？”“是的，这儿确实不错。瞧这棵参天大树你就知道了。”接着，它似乎看穿了我的心思，给了我一个精致的小盒子，说：“来拿着这个，以后你就能听懂所有小动物的语言了。”
“你住在哪里？”我问道。小鸟叹了口气：“唉，以前我住在一片茂密的森林里，可惜后来呀，一个蓝色的，头重脚轻的怪物来到了那里，从这个怪物上面下来了十几个人，四分之三的人拿着一些带锯齿的东西。其中一个说：“就这棵吧，又粗又壮。”另外几个回应：“嗯，可以。”于是锯齿动了起来。大树旁响起了刺耳的拉锯声，随即一颗颗大树“扑通”应声倒下，我不愿意看到这残忍的场面，于是我只好飞走了。我轻轻地告诉它：“那些人是伐木工人。小鸟抬起头，用水汪汪的眼睛看着我，继续说：“那里本来青山环抱，绿水长流，树木郁郁葱葱，鸟儿们都唱着欢快的歌。可惜这些伐木工人乱砍滥伐，导致那里不再美丽。”听了这话，我很是气愤，觉得人类真是太不应该了，怎么能这样肆无忌惮地砍伐树木，毁掉大森林，毁掉鸟儿的家园呢？光喊“保护环境人人有责”这个空口号有什么用呢？
朋友们，让我们携起手来，爱护绿化，多走水泥路，不伤害小草，多种树，一起把地球从灰色的死亡线拉回绿色的活力线吧！
初一学生作文：我和小鸟的对话2
一个周末的下午，我正没精打采地趴在阳台的护栏上看风景。突然，一只五彩小鸟停在了我身旁。它“啾啾”鸣叫着，特别可爱。
我惊讶地瞪大眼睛，看着眼前的小鸟，不敢轻举妄动，生怕惊吓到它。多么漂亮的小鸟啊！“你好啊！小朋友。”它竟然开口说话了。我吃惊地张大嘴巴，心想：小鸟怎么会说话呢？难道我听得懂鸟语？
“你……你好啊！小鸟儿。”我惊喜得有点结巴了。
“看你愁眉苦脸的样子，有什么不顺心的事吗？”
“是啊，我写作业总是动作很慢，不论平时还是双休日，一直都在写写写，睡觉晚，玩的时间也很少。唉……真发愁！”我叹了一口气。
“原来是这样。”小鸟若有所思地答了一声。
“对了，小鸟儿，你有什么好法子帮帮我吗？”
“有！”小鸟说着就变戏法似的给了我一支羽毛笔。“你试试用这支笔写作业吧！祝你好运！加油哦！”说完，它扇了扇翅膀飞走了。
我拿着羽毛笔回到写字台前写作业。不一会儿，神奇的事情发生了，我下笔如有神力相助，脑子不再想跟作业无关的事，眼睛也不再东张西望、看着窗外发呆，更不再拿着文具玩耍了。我专心致志地看题、答题、抄写。才半小时功夫，就把原本要两小时才完成的作业全做完了。真是一气呵成如行云流水一般。
这时，小鸟那清脆的声音又在耳边响起：“小朋友，现在你明白了吧！哈哈哈！”我跑到阳台上，看着小鸟儿远去的身影，恍然大悟：原来，专心致志不走神就能快速做好作业呀！那么，要又快又好地做好每件事又何尝不是如此呢！
初一学生作文：我和小鸟的对话3
一天早上，我听到窗外有唧唧声。我打开窗户，原来是一只翅膀上有几粒苍耳种子的鸟。
小鸟想啄，但是啄不下来，就找我帮忙：喂，你能帮我吗？我身上有东西，痛不欲生。
哦，这是苍耳的种子。我帮你脱下来。我轻轻地抚摸着小鸟的头。不能硬拉。应该顺着你羽毛的纹理往下拍。
谢谢！这些带倒刺的小东西要命，又疼又痒。没有你，我不知道还能忍多久！小鸟拉长着脸说。
好吧，既然你已经摆脱了他们，就不要再抱怨了。苍耳种子上的倒刺，其实是苍耳母亲播撒种子的方式。我安慰小鸟。没有我，他们会慢慢倒下。它们会在第二年春天发芽，每颗种子都会长成苍耳树。
小鸟睁大眼睛说，听起来太棒了！
我笑着说：我们人类可以周游世界，鸟儿可以自由飞翔，到处旅行。植物怎么能到处生存？要靠植物妈妈通过各种方式传播种子！
那么请告诉我还有什么好的方法。
我从书桌的小抽屉里拿出一张榆树钱，说：你看，这是榆树籽。榆树妈妈给种子宝宝插上翅膀，种子就可以被风吹到很远的地方。
小鸟拍着手说：“好聪明的办法！”种子宝宝也能在风中飞翔！
椰子妈妈把种子宝宝放进浮球里。椰子有很强的漂浮能力，经常可以在海里漂流几个月，然后在合适的海岸定居，发芽生根，开花结果。
小鸟高兴地说：“这个方法也很棒！
豌豆妈妈也很足智多谋。她让豆荚晒太阳。砰的一声，豆荚破裂了，孩子们从她妈妈身边跳开。
小鸟突然意识到吊舱是一个弹性装置！怪不得上次飞过豌豆田的时候被弹起的子弹打中了，吓了我一跳。原来只是豌豆籽。
哈哈！大自然有许多神秘之处。我刚才说的只是关于.的一点点
今天和大家聊了一下，了解了植物妈妈传播种子的各种方法。你太博学了！
我谦虚的说：我也是读书多，观察自然多。
我想向你学习，仔细观察，积累更多的知识。
今天遇到并帮助了一个鸟友，和他畅所欲言。这真是一次愉快的经历！
初一学生作文：我和小鸟的对话4
清晨，我呼吸着新鲜的空气，在南湖公园的小路上漫步。突然，我在草坪上看见了一只可爱的小鸟。她低低地呻吟着，不时用尖尖的小嘴啄啄翅膀。
我关心地问：“小鸟，你怎么了？”
小鸟眨眨眼睛，颤抖着声音对我说：“刚才，我在树上放声歌唱时，几个顽皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身体。我躲闪不及，一下被打到了翅膀。”
“唉！可怜的小鸟。”我小心翼翼地抱起她，发现她的右翅膀有些红肿，“很疼吧？”
“好疼啊，我都不能飞了。”小鸟委屈地问：“他们为什么要欺负我？”
“老师一定没有教过他们要爱护小动物。这样的孩子还是很少的。有很多人都非常喜欢你的。”我轻轻的按揉着小鸟的翅膀。
过了一会儿，小鸟拍拍翅膀，高兴地对我说：“谢谢你。”然后飞向那碧蓝的天空。
我和小鸟的对话作文
“叽叽喳喳”。今天上午，我家窗台上停了一只小鸟，它黑乎乎的羽毛带一点金灿灿的光芒，尾巴长长的，翘翘的。胖乎乎的脑袋左动动，右动动。
我蹑手蹑脚地走进阳台，学着鸟的声音高声喊：“唧唧喳喳”，小鸟没有理我，瞟了我一眼，似乎骄傲地说：“哼！你算什么！听：我的声音可比你清脆、响亮多了！”我赶紧轻轻地跑出阳台，从书房里拿出一个发出小鸟声音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起来，小鸟听见了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鸟’呀！她穿红艳艳的衣服，而我黑黑的羽毛一点都不好看！”
不知道小鸟是觉得我的声音比它好听呢，还是害怕我呢，低头飞走了。其实，我并不想让小鸟飞走的！我难过地说：“我是你的好朋友呀！我可不是来抓你的哦！”
初一学生作文：我和小鸟的对话5
看完《神笔马良》的故事，真希望自己有这样一支神奇的笔！就在我凝视窗外的时候，一只鸟飞到了窗前，停在了我的面前。
小鸟好奇地问：你在想什么？
我问它：你听过《神笔马良》的故事吗？
小鸟点点头，说：是的。
我问：如果你有一支魔笔，你想画什么？
小鸟说：“我想画一个凉棚，保护在十字路口指挥交通的警察叔叔免受风雨。”。
有道理，这样警察叔叔就不会晒伤了。我非常赞同这只鸟的想法。然后，我迫不及待地讲述自己的故事。我想为那些因森林砍伐而失去家园的鸟画许多木制的房子形状的鸟巢。
太棒了！也希望你的愿望成真。其实我来这里是因为人类破坏了鸟的家园，离开了家乡。说着，小鸟似乎有点沮丧。
我抬着下巴问：你还想画什么？
小鸟想了一下，说：“我想用魔笔画一个游泳池，送给你们学校。”。
这是个好主意。最近四年级学生每周出去学两次游泳。如果我们学校有自己的游泳池，明年就轮到我们学习游泳了。
小鸟很高兴，说：“真有趣。你为小鸟许愿，我为孩子们许愿。”。
我真诚地说，如果我们都关心别人，即使我们没有一支神奇的笔，我们也可以为别人做更多有益的事情。
你说的真有道理。
我要做一个木制的鸟巢，把它放在我家前面的一棵大树上。如果你喜欢，你可以把它作为你的新家。我搓搓手说。
太好了。谢谢！
照我说的做。我在家里用几块木头做了一个简单的木制鸟巢，里面放了棉花，固定在一棵大树上。那天，这只鸟住在这个温暖的新家。我希望人类和鸟类能够和平共处，因为我们都是地球母亲的孩子，应该相爱。
初一学生作文：我和小鸟的对话6
一天清晨，我来到公园草坪上放风筝。风筝掉落下来，不巧卡在一棵大树的树梢上。
我很伤心，自言自语道：“唉，这可怎么办？”
“别着急，我可以帮你把风筝取下来。”一个声音在我背后响起。
我转身一看，原来是一只小鸟，它的羽毛洁白无瑕，似雪如玉，它正用诚恳的目光看着我呢。我高兴地说：“那太好了！”
小鸟飞上树梢，啄断缠绕在树梢上的`风筝线，风筝就掉到地上了。它自豪地说：“这对我来说就是小菜一碟。”
我由衷地说：“谢谢你！多亏有你帮忙，不然今天我就没法继续放风筝了。”
“不用谢。”小鸟歪着头，好奇地问，“我们能飞是因为有翅膀。风筝为什么能飞呢？”
我说：“风筝是用细竹子和薄薄的塑料纸做成的。这些材料非常轻，很容易被风吹起来，风一吹，风筝就可以飞到空中去了。”
小鸟又问：“长长的风筝线是做什么的？”
我说：“有了风筝线，放风筝的人就可以拉住风筝。否则风筝就会飞得无影无踪了。”
小鸟指着风筝下面拖着的彩色长布条问：“这条尾巴又有什么作用？”
我回答：“它的主要作用是使风筝保持平衡。此外，还可以起到点缀的作用，让风筝更漂亮。”
小鸟赞叹道：“哇！你知道好多知识啊！”
我谦虚地说：“这些知识都是看书学来的。”
“我真佩服你，可惜我不认识字，不能看书。”
“你从大自然里也学到不少知识呢。妈妈说，小鸟可以辨认方向，哪怕千里跋涉也不会迷路。我也好佩服你呢！”
“谢谢夸奖。对了，时间不早了，我还要去捉害虫呢。再见啦！”小鸟和我道别。
“再见，亲爱的小鸟！”
今天在公园遇到小鸟并且和它聊天，互相交流知识，真是件令人愉快的事。
初一学生作文：我和小鸟的对话7
一个星期六的早上，我坐在公园草地上散步，看见草地上有纸屑、果皮，还有食物残渣……一只小鸟正叼起一张小塑料纸扔进路边的垃圾箱。
“小鸟，你在干什么呀？”我好奇地问。
小鸟认真地说：“我在捡垃圾呢！还有好多垃圾需要捡。”
我撸起袖子：“那我跟你一起捡吧。”
“好！我们一起捡。”小鸟爽快地说。
“公园这么美丽，人们不应该随手扔垃圾。”我一边说，一边捡垃圾。
小鸟又叼了一块香蕉皮，一边飞一边说：“对啊，要是砸到花花草草，它们会枯萎的。”
我皱了皱鼻子说：“如果垃圾落在角落里，没有及时被清理掉，就会变臭，空气也会被污染呢。”
小鸟叼着一个饮料纸盒正要扔进垃圾箱：“这是最后一个垃圾了。”
我赶紧阻止它：“这个不能直接放进垃圾箱。”
“那该怎么办？”
我拉开四个角，把盒子压扁：“要把它压扁，然后才扔进垃圾箱。”
“这是为什么？”小鸟奇怪地问。
“空的饮料纸盒太占空间。”我耐心地解释，“压扁之后，在垃圾的运输和掩埋过程中，可以节省空间，也便于后续处理。”
小鸟恍然大悟：“原来扔垃圾也有讲究呀！”
“我也是看到电视里的公益广告才知道的。”我谦虚地说，“谢谢你，热心肠的小鸟。你真是个环保小卫士！”
“我们做一块告示牌，提醒人们注意保护环境好吗？”小鸟提议。
“好的。”我非常赞同。
后来，我们做了一块告示牌。上面写着：除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。愿更多的人提高环保意识，大家一起维护公园的美丽环境。
初一学生作文：我和小鸟的对话8
很快奥运圣火就要传递到上海了，我多么想去看看那壮观的景象啊！可是我不能去，我要上学！所以我一直闷闷不乐的在花园里一边踢着小石子儿，一边散步。
突然，我听到一个奇怪而又微弱的声音：“小朋友，你好！看你一脸不高兴，一定很难过，来！我俩一起分担吧！”接着这声音又重复了几遍，我转果身去，原来是只小鸟在和我说话呢！我连忙回答：“还有两天，奥运火炬就要传递到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么东西啊，是不是就是那个在树枝干上点着火的东西啊？”“不对，火炬是铝做的，有上下两层哦，但是我国的火炬更别致，它是用“渊源共生，和谐共融“的祥云图案和立体浮雕式设计的，据说这种设计能使整个火炬都高雅华丽，而且据说他使用的燃料为丙烷，不会对环境造成污染呢！我多么想亲眼目睹啊！”“那为什么要讲这个东西传来传去呢，多麻烦呀？”“我告诉你吧，火炬接力是奥运会的前奏，他从一个国家的城市传递到另一个国家的城市，直至传到主办城市的奥林匹克体育场。
这个火炬接力在100多天的传递活动中传播着奥林匹克精神、传递着友谊传递着和平、传递着智慧的信息，它象征光明,让全世界的人民心手相连，那是多么有意义啊！”“哦，这样啊，那一定要去看看的!”“可是我上学不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，记得把火炬传递的壮观景象告诉我哦，还有我的祝福也带去哦......”“好的、好的…..”
小鸟话还没说完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
初一学生作文：我和小鸟的对话9
经常在我写作业的时候，就有一只麻雀飞到我的窗前，它的外形小小的，全身的羽毛都是棕黑色的，脑袋是半圆的，眼睛圆溜溜地到处看，似乎对一切都充满了好奇，四肢十分便捷，在我的窗前四处蹦哒。
这一天，我又坐在窗前的课桌上全神贯注地写作业，这时这只麻雀飞到我的肩膀上，似乎在跟我打招呼：你好啊，小朋友，你可真认真！可是我怎么看你有点不高兴呢？能跟我讲讲吗？于是我放下手里的笔悲伤地说：这次期中考试我只考了四十九分，等妈妈回家了肯定会把我狠狠地打一顿的。小鸟看了看我，安慰我说：不会的，你只要跟妈妈好好承认错误，接下来好好学习，就可以考到好成绩的。我听完小鸟的话，心里暗自松了一口气，下定决心说：嗯嗯，我听你的，谢谢你，下次我一定要好好学习，争取考得一个好成绩，可是我还是有点害怕这次妈妈会惩罚我。小鸟接着说：没事的，你跟妈妈好好解释一下，你妈妈一定会原谅你的。我听完小鸟的话，心里舒坦了不少。
这时我的耳朵里传来了一阵开门的声音，我紧张极了，我的心里又想起来刚刚小鸟对我说的话，于是我鼓起勇气，走了出去，抓住妈妈的手，跟妈妈坦白道：妈妈，我这次考试只考了49分，但是妈妈您别担心，我以后上课一定好好听课，努力学习，下次我一定会取得进步，考得一个好成绩的。妈妈听完我的保证之后，摸了摸我的头说：宝贝，我相信你，加油！我心里开心极了，没想到妈妈真的跟小鸟说的一样，没有责备我，于是，我蹦蹦跳跳地回了房间，看见小鸟还在我的书桌前，似乎在等待着结果，我连忙走过去跟小鸟说道：没事了，妈妈原谅我了，真是太谢谢你了。小鸟听完，满意地点了点头飞走了。
小鸟飞走的路上，似乎在唱一首告别朋友的歌，歌声传到夜空，星星眨着眼睛，好像在聆听，月亮婆婆也露出了慈祥的微笑！
初一学生作文：我和小鸟的对话10
一个周末的下午，雨过天晴，空气十分新鲜。我一个人正在楼下玩耍，突然，听到一阵“叽叽喳喳”的鸟叫声，一只小鸟飞到了我身边的一颗小树上，主动和我打起了招呼：“你好！我叫小可。”我赶紧礼貌地回答道：“你好！小可，很高兴认识你！我叫鑫鑫。”
小鸟说：“我好久没到这里来了。这次过来，感觉环境比以前漂亮多了，空气也好了很多。”
“是吗？！因为住在这里的人们都爱干净，每天都在做环保呢。”
“什么是环保呀？”
“环保就是环境保护呀。”我向小鸟解释说，“比如说种树养花、不乱扔垃圾、保持小区干净整洁啊……”
“哦，原来是这样。以前我住这里的时候，情况可糟糕了。我记得那时候总是有些坏人，他们经常破坏绿化、乱扔垃圾，把环境搞得乱七八糟、乌烟瘴气，我们实在受不了了，就从这里逃离了。”小鸟伤心地说。
我一边用手轻轻抚摸小鸟，一边安慰她：“小可，现在你不用担心了。那些人都搬走了，再也不会有人破坏环境了。现在的居民都积极都热爱环境保护，都十分珍惜大家的劳动成果。你看，我也参与其中了呢。”
我抬起手指向不远的地方，“那里有几棵小树，是我两年前亲手栽种的，现在都长那么高了。呵呵。”
听了我说的这些话，小鸟兴奋地连续拍打着翅膀。“太好了，太好了，以后我又可以在这里长住了。鑫鑫，谢谢你们的辛勤劳动！”
“别客气。赶快把你的家搬到这里来吧，也欢迎你带来更多的好朋友。”
“好的，鑫鑫，我现在就去把这好消息告诉给远方的朋友。再见！”小鸟扇动着翅膀飞走了。
“再见。我盼望着能很快能见到你们啊！”我冲着小鸟挥手告别。
对了，我得赶紧将我和小鸟的对话内容告诉邻居们，让他们把家园装扮得更好，一块儿迎接小鸟儿们的到来！
初一学生作文：我和小鸟的对话11
很快奥运圣火就要传递到上海了，我多么想去看看那壮观的景象啊！可是我不能去，我要上学！所以我一直闷闷不乐的在花园里一边踢着小石子儿，一边散步。
突然，我听到一个奇怪而又微弱的声音：“小朋友，你好！看你一脸不高兴，一定很难过，来！我俩一起分担吧！”接着这声音又重复了几遍，我转果身去，原来是只小鸟在和我说话呢！我连忙回答：“还有两天，奥运火炬就要传递到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么东西啊，是不是就是那个在树枝干上点着火的东西啊？”“不对，火炬是铝做的，有上下两层哦，但是我国的火炬更别致，它是用“渊源共生，和谐共融“的祥云图案和立体浮雕式设计的，据说这种设计能使整个火炬都高雅华丽，而且据说他使用的燃料为丙烷，不会对环境造成污染呢！我多么想亲眼目睹啊！”“那为什么要讲这个东西传来传去呢，多麻烦呀？”“我告诉你吧，火炬接力是奥运会的前奏，他从一个国家的城市传递到另一个国家的城市，直至传到主办城市的奥林匹克体育场。
这个火炬接力在100多天的传递活动中传播着奥林匹克精神、传递着友谊传递着和平、传递着智慧的信息，它象征光明，让全世界的人民心手相连，那是多么有意义啊！”“哦，这样啊，那一定要去看看的！”“可是我上学不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，记得把火炬传递的壮观景象告诉我哦，还有我的祝福也带去哦。。。。。。”“好的、好的…”
小鸟话还没说完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
初一学生作文：我和小鸟的对话12
很快奥运圣火就要传递到上海了，我多么想去看看那壮观的景象啊！可是我不能去，我要上学！所以我一直闷闷不乐的在花园里一边踢着小石子儿，一边散步。突然，我听到一个奇怪而又微弱的声音：“小朋友，你好！看你一脸不高兴，一定很难过，来！我俩一起分担吧！”接着这声音又重复了几遍，我果身去，原来是只小鸟在和我说话呢！我连忙回答：“还有两天，奥运火炬就要传递到上海啦！”
“哦！是么！那火炬是什么东西啊，是不是就是那个在树枝干上点着火的东西啊？”
“不对，火炬是铝做的，有上下两层哦，但是我国的火炬更别致，它是用“渊源共生，和谐共融“的祥云图案和立体浮雕式设计的，据说这种设计能使整个火炬都高雅华丽，而且据说他使用的燃料为丙烷，不会对环境造成污染呢！我多么想亲眼目睹啊！”
“那为什么要讲这个东西传来传去呢，多麻烦呀？”
“我告诉你吧，火炬接力是奥运会的前奏，他从一个国家的城市传递到另一个国家的城市，直至传到主办城市的奥林匹克体育场。这个火炬接力在100多天的传递活动中传播着奥林匹克精神、传递着友谊传递着和平、传递着智慧的信息，它象征光明,让全世界的人民心手相连，那是多么有意义啊！”
“哦，这样啊，那一定要去看看的!”
“可是我上学不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，记得把火炬传递的壮观景象告诉我哦，还有我的祝福也带去哦
“好的、好的…..”小鸟话还没说完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
初一学生作文：我和小鸟的对话13
读了《神笔马良》的故事，我也多么希望有一支这样的神笔呀！正在我对着窗外发呆的时候，一只小鸟飞到窗口，停在我面前。
小鸟好奇地问：“你在想什么呢？”
我问它：“你听过《神笔马良》的故事吗？”
小鸟点点头说：“听过的。”
我问：“如果你有一支神笔，想画什么？”
小鸟说：“我想画一个凉棚，给十字路口指挥交通的警察叔叔遮风挡雨。”
“有道理，这样警察叔叔就不会被烈日晒伤了。”我非常赞许小鸟的想法，然后，我迫不及待地说出自己的相法，“我想画许多木头房子形的鸟窝，给那些因人类砍伐森林而失去家园的鸟儿们居住。”
“这样可太好了！我也希望你的愿望成真。其实，我就是因为人类破坏鸟儿的家园而背井离乡来到这里的呢。”说着，小鸟似乎有点黯然神伤。
我托着下巴又问：“你还想画什么呢？”
小鸟想了想说：“我想用神笔画一个游泳池，送给你们学校。”
“这个点子真不错。最近，四年级的学生们每周两次去外面学游泳。如果我们学校有自己的游泳池，明年轮到我们学习游泳就不用来回奔波了。”
小鸟高兴极了，说：“真有趣，你为小鸟许愿，我为小朋友许愿。”
我由衷地说：“如果我们都把别人放在心上，即使没有神笔，也能多做对别人有益的事。”
“你说的，还真有道理呢。”
“我这就动手，做一个木头鸟窝，放在我家门前的大树上，如果你愿意，可以把它当成你的新家。”我搓搓手说。
“太好了。谢谢你！”
说做就做，我用家里的几片木材做了个简易的木头鸟窝，还在里面铺上棉花，把它固定在大树上。当天，小鸟就住进了这个温馨的新家。希望人类和鸟类和平共处，因为我们都是地球妈妈的孩子，应该相亲相爱。
初一学生作文：我和小鸟的对话14
我和小鸟同住一个家园，都是地球妈妈的孩子，我们是要好的邻居。可是，不知为什么，小鸟最近特别沮丧，我上前它：“为什么不高兴？”小鸟没等回答就“呜呜”的哭起来。“你哭什么呢？小鸟心你的不快告诉我吧！我也许能帮你。”
小鸟终于停下了哭声，他望了望我，说：“你真的能帮我吗？”我说：“能！”小鸟指了指前面的大片树林，告诉我：“你看，这前面是我的家，一夜之间被你们人类砍掉了，还放火烧掉了木材，妈妈在大火中丧生了，我也无家可归了。”说完又“呜呜”的哭了起来，我向小鸟指的地方望去，真是一片狼藉，小鸟的家全毁了，成了一片废墟，我安慰小鸟说：“别哭了，我一定帮助你们。”
我赶快回到学校把这一切告诉了校长；老师；同学们，他们都很震惊，决心帮助小鸟家族。我们来到小鸟家园，有的扛木，有的栽树，有的搬走废料，一会儿小鸟家园恢复了原样。
小鸟和我们一起欢歌载舞，地球妈妈笑了，我们在地球妈妈的怀抱里安居乐业，幸福生活。
初一学生作文：我和小鸟的对话15
忽然，一只小鸟飞来到我的眼前。我细心地看了看她，她小小，拥有 小小双眼，黄黄的嘴唇，讨人喜欢无比，我禁不住摸了摸她，她的毛软绵绵的，摸上去，可真舒服。
我看见她，对她说：你好啊！讨人喜欢的小鸟。你好啊！小孩子，小鸟打量着我讲，你住在这里吗？我高兴极了，小鸟竟能听得懂我的话！我告诉她：对啊，你看看，这儿难道说不美吗？你知道吗？住宅小区里的鱼池里的鱼儿，在我眼中，可真幸福啊！每天都是有吐司面包吃。我要自身找食吃。原先大家以前遇到过啊！我开心地说。小鸟也点了点头。我询问小鸟：你住在这里吗？小鸟蹦蹦跳跳，说：我是以别的地区搬回来的。你原先的家在哪里？把这事情说帮我听一听吧。我好奇地说。但是有一天，伐木工人赶到了这儿。她们砍的砍，搬的搬。大家都吓退了。过去了一阵子，我再回来后，发觉小伙伴们都不见了，高耸入云的树木也不见了，剩余的，却仅仅一个个不好看的树桩他说着，竟痛哭起來。我轻轻地的摸了摸她那绵软的翎毛，怜悯的说：哦，原来是这样啊！全是大家人们乱砍滥伐，欠缺环保意识，害得大家小动物失去自身的家园！实际上，小鸟用羽翼擦了擦双眼，用那双水灵灵的双眼望着我，说：也不怪大家。大家也是必须他们才采伐的，但是，也不可以砍过多。小鸟，你知道吗？大家中小学生已经上街宣传策划环境保护的必要性呢！在大家的宣传策划下，大家早已愈来愈具备环保意识了！你了解植树节吗？在那一天，会出现许多 的树被种起來呢！我觉得，用不上多长时间，你的家园，便会再次铺满翠绿色！我对小鸟说。嗯嗯，小鸟兴高采烈说，真期待那一天尽早来临！终究，地球是大伙儿的！正确了，我要去找些種子来种在住宅小区的土里，要不，等着我寻找充足多的種子后，一起种吧！好呀！我欣然同意。
想起，山林在什么时候可以愈来愈多呢？让鸟儿再次有着一个愈来愈详细、愈来愈多的家园吧！
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