漫画老师作文

2022-06-14 漫画

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的漫画老师作文，欢迎阅读与收藏。

　　漫画老师作文篇1

　　“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”老师都像勤劳的蜜蜂，传授知识给我们，老师是正义的化身。在这里，我要说的是梅子老师。

　　她是教作文的。她一头乌黑亮丽的头发，浓眉大眼，鼻头尖尖的，身体胖胖的，看上去憨态可掬，像国宝大熊猫一样。而且她的肚子里都是满满的智慧，可聪明了。她每天都和蔼可亲、平易近人的。梅子几乎没有火山爆发过，她总是很幽默，对付一些“坏小子”也是很有一套的，而且听说谁身体不舒服或者生病了都会非常的关心体贴，有一次听说有一个人生病了还去买药呢。

　　记得有一次，我们都写好作文，老师给我们每个人都发了一个小药丸，我的呢，里面写了一句话，我一直紧记在心里没有忘，那就是“向前走，别回头。”因为我的作文水平像云一样飘忽不定，一时好一时坏的，老师也语重心长地说：“以后，作文一定要平衡，不能像过山车一样，一时上一时下，一定要一直向上走。”我也未曾忘过。

　　这就是我的老师，她像园丁、像蜡烛，像蚕……我非常感谢我的梅子老师。

　　漫画老师作文篇2

　　谈起老师，我觉得最有趣的老师，就是我们班里的语文吴老师。

　　她长得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妆过的嫩嫩的脸，完全看不出她的实际年龄。

　　她可胆小了，记得有一次，我们刚刚上准备进入食|堂，这时吴老师看到了一群蚂蚁，大声说：“哎呀，好可怕！赶紧离这群小生命远一点。”说着就带着大家绕了好大一圈才进入餐厅。看着吴老师一脸紧张的样子，实在不像平时她的作风。又有一次，一个调皮的孩子追着一只受伤的麻雀，吴老师尖声叫着：“哎呀，麻雀，麻雀飞不高，会不会生病了，赶紧，赶紧，别追他了。”那个谁的话也不听的孩子一下子不去追赶受伤的麻雀了。吴老师一边扶着胸口，一幅紧张的样子，看着小麻雀慢慢地飞上天空，她笑了。

　　吴老师不但胆小，还很笨。哈哈，这也是她自己承认的，一到课堂上就发病，次数较多。这么？这一天，吴老师在上《将相和》，又开始说犯迷糊了：文中哪里体现了蔺相如的勇敢机智？我很笨的，找不到呀？哪位同学来教教我？”

　　全班哄堂大笑，自认为一个比一个聪明，不甘示弱，一个个争先恐后地举起了手。我说：“老师，你看这里，秦王那么厉害，蔺相如竟然不怕，还敢威胁他，您说蔺相如勇敢不？”“笨”老师听了微笑着点着头，对，对，对，我怎么没有发现呢？我听了，收到了极大的鼓励，得意洋洋的继续说：“老师，我知道，朝堂上那么多人都不敢承担任务出使秦国，可是蔺相如敢呀，这份勇气，太了不起了！”笨老师竟然不知道还继续问：“为啥大家都不去，蔺相如他知不知道危险呢？”我赶紧拿起书，认真地看了一遍，继续说：“老师，你看——”

　　吴老师听了连连点头，真不停地说真好、真好、真好，我怎么就没有想到呢？说得信心大增，觉得自己好了不起，对语文的兴趣越来越浓烈。

　　听到了同学们的发言之后，吴老师对我们的表扬不停地从嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，与众不同。”“太了不起了！”

　　回家之后我得意洋洋地告诉妈妈：“吴老师是不是很胆小，是不是很笨呀？”

　　妈妈笑着说：“傻孩子呀！”我不服气了：“我们老师都说我比她聪明，我可不傻。”

　　“哈哈——哈哈——”家里充斥着妈妈的笑声，和我的思考。

　　漫画老师作文篇3

　　大家看了这个题目是不是会问老师就是老师，他们又不是漫画？你们都错了，我们班的王老师，就像漫画一样！

　　王老师的身高，增之一分太高，减之一分太矮，那迷人的鼻上架着一副金框的眼镜，文质彬彬的模样，简直像“上知天文，下知地理”的百晓通。王老师的眼睛水亮亮的，就像会说话似的。

　　王老师的性格真的好奇葩，比“翻脸比翻书还快”还要厉害，不信你听我说。

　　记得有一回：我们在门口玩，一上课，王老师就怒气冲冲地着一大堆优化往班级走，当时还有三三两两的同学在门口玩，王老师看见了就对他们说：“这都上课，你们还在这次儿玩，你们知不知道时间是用来珍惜的，不是用来给你们浪费的。”话音未落，门口的同学们就像过街老鼠，灰溜溜地回了教室。刚把他们批评完，王老师就进了教室，只见她重重地放下优化，沉着一张脸，严肃地对我们说：“你们《优化》不懂订正吗？《优化》所有题目的答案都在课堂上，我都讲过，为什么会没有订正，还有这些同学没有订正都去抄！”这一瞬间，我们感觉仿佛五雷轰顶，所有的人大气都不敢出，只能默默地拿回优化，埋头开始订正，生怕一个不小心就是一道冲顶的雷！可是，一下课，她又变回和蔼可亲的王老师。你瞧，她人都还没离开刚刚发火的地方，就开始轻声地笑。你说，王老师的性格奇不奇怪？

　　这就是我们的王老师。你觉得她像不像漫画中的那种夸张形象的老师呢？现在你知道为什么我叫她“漫画”老师了吧！

　　漫画老师作文篇4

　　“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃响了。同学们正准备出去玩，数学老师大喊一声，“干什么去了？我说下课了吗？坐下，我再讲一分钟。”我们唉声叹气地又坐了回来。老师又说“怎么？还不想上我的课了？再一年半我们就见不上了，到时候见不上老师你们会伤心的。”然后又讲起来，“时间×速度=路程”讲了好久，上课了，数学老师等英语老师来了后，她才走了。本应该是一个美好的课间十分钟，最后成了数学老师的天地。

　　今天早上最后一节和下午最后一节都是数学课。不止我一个人绝望，全班同学都和我一样。

　　早上数学老师和往常一样，都是那句话，“来，同学们我再讲一分钟.”我就心想，完了完了，数学老师的这一分钟，不知道又是多久，半小时，二十分钟，还是……很久后，路队都走完了，操场上非常安静了，我们班的一位同学大声的问“老师，都十一点半了，能放学了，我爸爸妈妈都要等着急了。”数学老师上一秒还在讲课，下一秒在我们班里发出了惊天动地的吼声。十分钟后，数学老师终于同意让我们放学了。

　　下午，数学老师还“升级”了，一分钟“升级”成了五分钟，也就是十分钟变成了二十分钟。当时我的心情是无法用语言表达的。

　　数学老师做的一切，我们要理解，她是为了让我们多学点知识，所以我们敬爱她。

　　漫画老师作文篇5

　　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬，我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我很感谢我遇到的每一位老师，我拿起笔，写下心中的感激和怀念。

　　王老师，长着一头黑色的短短的秀发。浓密的眉毛下镶着两颗黑珍珠的大眼睛，让人觉得好神气。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。红红的樱桃小嘴十分鲜艳、美丽。

　　上一星期，使我们一起上课的最后一次，我们每个人都很舍不得王老师，我们在一起聊了很多之前的趣事。拍了很可爱和搞笑的照片。

　　从老师那里，无知的我汲取了太多的恩泽，我知道这恩泽我一辈子也难以相报。“滴水之恩，当涌泉相报”，老师的恩泽也将永远留在我的心里。

　　漫画老师作文篇6

　　新的学期开始了，许久未见的同学一见面就有聊不完的话题，显得格外地亲热，教学楼也重新粉刷了，砖红色的外衣衬托得学校特别美丽。最让我们意外的是我们的英语老师也换了人，我称她为三“奇”老师，为什么这样称呼她呢，请听我一一道来。

　　我们英语老师的第一“奇”是名字“奇”，新老师还没来上课，班主任就告诉我们新老师的名字叫撒蕾，这个姓氏以前从来没有见过，未见其人先闻其名，感觉这个姓氏很特别，大家都特别好奇，我们的撒蕾老师是何方人物，我们班的英语课代表“小胖”高咏庆每次提到英语老师的名字都会忍不住地笑，总感觉哪里不太对劲。这是我班英语老师的第一“奇”。

　　我们英语老师的第二“奇”，就是她的教学方式“奇”。她的教学试跟从前的英语截然不同。以前，我们老师上课都是半英半中。现在，撒老师教我们的时候全是英文对话，这让我们感到生疏、不适应，撒师也喜欢让我们举一反三，讲到有些单词，会讲它们的左邻右居，还会介绍词性，我们有些不解，撒老师说“小学就像当于小鱼在鱼缸里，但也会有没有氧气的时候，鱼就会死，但我希望你们是在池塘里甚至是大海里生活。”我们虽然不是特别其中的深意，但似乎也明白老师的一番苦心。

　　我们英语老师的第三奇就是考试规矩“奇”，以前，我们老师会给我们充沛的时间来答题、检查，但撒老师不一样，她说我们考试最多只要二三十分钟就好了。题目难度不大，做题要集中注意力，讲求高效，想想之前英语考试的时候我其实也用不到一个小时，往往提前就做好了，而有些同学总是觉得时间还早，到最后时间来不及就草草答完，错漏百出。

　　虽然撒老师的教学方式不一样，但是我们会尽快适应这样的教学方式，相信这一池的鱼儿终会随着老师的指引游进广阔无垠的大海中去。我们渐渐爱上我们的三“奇”老师。

　　漫画老师作文篇7

　　我的笨老师，就是我们的班主任—马老师。卷曲的头发，微胖的身子，高高的个子，圆圆的脸，皮肤白皙。

　　说起笨，这话可是她自己亲口说的。这不，新学期第一天，马老师就对我们说：同学们，我很‘笨’，我希望同学们一个个都比我聪明。这一番话逗得我们前仰后合，这回算是遇上自认笨的老师了。从那以后，我仔细观察，这马老师真笨得可以：她把班里的工作一股脑都交给同学们去做，收作业、主持班会、布置卫生……而她则自己在一旁欣赏着同学们忙这忙那，嘴里还一个劲儿地夸同学们聪明，弄得大家干劲十足。

　　课堂上的马老师不笨了吧？你想错了，课堂上的马老师依然是笨的。记得那天讲《军神》，马老师对我们说：作者为什么要写刘伯承把身下的床单都撕裂了呢？我挺‘笨’的，谁能教教我？全班哄堂大笑。既然马老师自认为笨，同学们当然不甘示弱，一个个争相表现自己的聪明，手齐刷刷地举了起来。看到这小手如林，马老师乐得合不拢嘴。同学们一个又一个精彩的发言，博得了笨老师的夸奖：你真棒天才聪明……在学校，似乎只有学生是可以笨的，但在马老师眼中，笨可不是学生的专利，她自己就笨了一回。这一笨居然使得一堂课在轻松愉快中度过，这一笨使我们更喜欢马老师了。

　　马老师到底是笨还是不笨呢？一天我问妈妈。妈妈听后，哈哈大笑说：马老师才不‘笨’呢，她是一个懂得教育方法的聪明老师呀！

　　漫画老师作文篇8

　　我们班最近来了一个“奇怪”的老师，她就是我们的班主任，也是我们的语文老师，她不像美术老师那样热情，不像体育老师那样严格，更不像英语老师那样“冷静”。这位老师就是我们的汤老师。

　　汤老师穿着花花绿绿的，经常带着一个粉色的丝巾，戴着一副金丝边眼镜，黑黑的卷头发，看起来年轻了很多。

　　跟其他教我们的班主任一样，开学第一步就是先教我们怎么做，不该怎么做;第二步就是我们的作业要求，先是教我们思维导图怎么画，什么主题图和思维导图的分枝之类的，和那些名字该写哪里，老师告诉了我们所有老师知道的事件，老师把知识毫无保留地传授给我们，让我们知道了很多事。因为我们知道老师是对我们好，老师是我们生命中不可缺少的人。

　　我还记得和老师第一次见面时的喜悦欢腾，那个时候，我的心里在想，这就是我们的老师吗?看起来很有学问，而我爱我的老师，更爱老师传授给我们的知识，也很爱老师对我们说过的话。

　　希望我们的老师永远是她，是那个和蔼可亲的汤老师，也是那个“奇怪”的充满学问的语文老师，是那个跟其他老师“不一样”的班主任。

　　漫画老师作文篇9

　　众所周知，孙悟空会七十二变，我们的包老师也会变哦！

　　包老师在讲课的时候绘声绘色，有时还会变身，成为一位和卓别林一样的幽默大师。记得有一天下午，天气十分闷热，同学们上课的状态都不是很好，有一位男同学还在开小差。老师便笑着说：“有人正在坐飞机呢，还不是一般的飞机，是喷气式飞机呀，可快了哦！”这句话引起了我们的哄堂大笑。那位同学也害羞地笑了，赶紧收回心思认真听课。后半堂课，班上再没有一个人走神了。老师的幽默不仅让走神的同学回过神来，也让同学们紧张的精神得到了放松。

　　有时，包老师又不是这么幽默搞笑了，而是化身为一个“恶魔”，全身冒着青烟，每一个字变成狂风暴雨，电闪雷鸣环绕着我们。记得在本学期第一单元考完后，老师第一时间把试卷批改完了，铁着脸进了教室，一脸严肃地说：“暑假玩疯了吧？你们自己看看试卷，什么题都能错！唉，你们真是三天不打，上房揭瓦！把错题全给我订正好，再写上反思……”在包老师魔鬼式训练下，我们班同学很快调整好了状态，在期末又拿下全年级第一的好成绩！

　　有时包老师又化身为一位和蔼可亲的慈母，让同学们觉得十分温暖。同学有题目不会，她都会耐心地教导；有学生忘记带雨具，包老师总会亲自护送回家；有同学生病了，包老师总是嘘寒问暖……记得有一次，我感冒了。包老师上课时，总会用关切的眼神望着我，似乎在询问：“没事吧，能坚持吗？”一下课，她又走到我身边，帮我把水杯打开，温和地说：“多喝点温水，累了就趴在书桌上休息一下！”包老师还把自己的外套披在我身上，让我感受到阳光般的温暖……

　　这就是我的包老师，一位会七十二变的老师，我一定要好好学习，天天向上，让包老师少变成“恶魔”，多变成“开心果”！

　　漫画老师作文篇10

　　我认识的所有老师中，唯有英语老师不苟言笑，板着一张脸。眼里时不时透露出犀利的目光，让人望而生畏。不苟言笑和捉摸不透的性格给我留下很深的印象。

　　走路的时候昂首阔步，讲话时快言快语，看上去十分严肃。有一次上课时两位同学正讨论着游戏，一位同学手急眼快，看到老师来了，立刻闭嘴了，另外一位同学碰到老师的犀利目光不知所措。老师严肃的印象已深深的印在我的心里。

　　老师站在讲台上，差不多有2米高，我们在老师的目光下无所隐蔽。老师不仅严厉而且很会教导学生。

　　写正式作业的时候，老师叫我们在作业上不可涂改，开始的时候，总是撕作业，后来不但准确性提高了许多，而且字也漂亮了许多。

　　如今，我理解英语老师令人难以捉摸的性格并非与生俱来的，而是为了更好的管理我们，不得已而为之。她高大的形象深深的印在了我的心里。

　　漫画老师作文篇11

　　我们班的胡老师可是一位有着严重的“强迫症”的老师。

　　上课前，胡老师总要把我们的座位图画在黑板上，这样课上有人讲话打个叉就行了。有一次上课，几乎没有人做课前准备。胡老师在那几个做课前准备同学的位置表上打勾，然后扫视着我们，眼里寒光闪烁，说：“如果，有下一次，放学后留下来，做课前准备！”今天可是开学第一节数学课，我那还在暑假游荡的心竟一下子都被收了回来。我们全班坐得端端正正，唯恐惹怒了胡老师。

　　上课了，李梓俊在说小话。胡老师上一秒还在笑眯眯地讲课，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了个叉，说：“第二次，就放学留下来！”天啊，胡老师这是鹰眼兔子耳吧，李梓俊这么小声说话都能被发现。我马上挺直了背。老师继续讲课，只要有一名同学在说小话或者做小动作就立刻停下来。胡老师那“强迫症”使我们班安静了许多呢！

　　我认为，胡老师最厉害的就是她的“强迫症”了！

　　漫画老师作文篇12

　　我们的许多老师就像一个表情包一样，时时刻刻的`变化着，上一秒和言细语，下一秒可能雷鸣狮吼。

　　我的架子鼓老师张老师，他衣着整齐，穿着一件黑衬衫和一条灰色牛仔裤，头发比较稀疏，他的发型配上那总是挂着微笑的脸，显得格外幽默。

　　今年夏天，明明是已经过了立秋，天气依旧很炎热，太阳把地面烤得发热，我慢悠悠地走去教室，开始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不经心地打着，头一直望向远方，老师一眼瞟到了他，用一口听起来十分别扭的武汉话，怒发冲冠地说：“你干啥呀？你再看，一节课都保持这个姿势！”我听了笑得合不拢嘴。

　　我的伙伴又说：“老师，我好冷啊。”“我又好热。”我接道，“那你们换个位子吧。”我们行动了起来，我刚坐上去就有一种说不出来的感觉，就打报告说：“老师，我这边一半冷一半热呀。”他又用一口武汉话说：“这叫冰火两重天，让你感受到新的境界！”我们又被逗得哭笑不得。

　　这就是我的张老师，每次都能把我们逗笑的张老师。

　　漫画老师作文篇13

　　我要介绍的这位老师，留着齐耳短发，圆圆的脸，小小的眼睛，还有一个胖胖的身体。她时而严肃时而幽默，真是令我们又害怕又喜欢。她是谁？哈哈，她就是我们的许老师啦！

　　说许老师严肃，是因为她对谁生气的时候，眼睛会一直盯着那个人。她不说一句话，紧绷着脸，就那样死死地盯着，好像要在那位同学身上盯出个洞来。直到同学们都意识到不对劲了，齐刷刷地把目光投向那位同学，直看得他羞愧不已，把头垂得低低的。杀鸡骇猴，这一招许老师常用，且屡试不爽。

　　不过，许老师大部分时间还是挺幽默的，常常令我们开怀大笑。

　　有一次，我们正在听写词语，班里静悄悄的，笔尖在纸上游走的沙沙声不绝于耳。正在这时，教室的某个角落响起了一个不合时宜的声音：“浩瀚浩瀚瀚瀚”哦，这位同学怕是急了吧，写不出来嘴里就一直念着。许老师也听见了，轻轻地走过去，朝他比了个“嘘”的手势。听写继续着。可是那位同学一直在小声念叨，许老师忍不住了，笑笑说：“你一直念一直念，词语自己就会跳到本子上啊！”听上去，许老师是在批评他，可是，我却觉得很有意思。你想啊，一个词语纵身一跃，从他的嘴里跳到本子上，然后乖乖地躺下来，那画面多好玩啊！之后每次听写，我想起这件事，都要笑上一会儿呢！

　　许老师夸起人来也有一套！有一次语文课上，许老师重点表扬了小婷同学。她清了清嗓子说：“小婷同学爱上了读书，让她整个人发生了很大的变化。以前，老师批评她几句，她气鼓鼓的，好像她没有错似的。不过现在，她变得安静了，也更加通情达理了。这就是阅读带来的好处啊！”你瞧瞧，许老师利用阅读来夸赞一个人，不仅前因后果讲得很清楚，让人信服，还让我们都知道了阅读的好处。一箭双雕，我真是佩服啊！

　　虽然许老师已经调走了，可我会一直记得她对我们的好！

　　漫画老师作文篇14

　　戴老师是我们的英语老师，她年轻又漂亮，我们都很喜欢她。

　　戴老师头乌黑亮丽的头发披在肩头尽量女人味；扎起来，则显得青春活泼靓丽。那张圆形的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，告诉你们这双眼睛还会“说话”呢！每当我上课开小差的时候，戴老师便会用那鹰一样的眼睛死死地盯着我，让我意识到自己的错误；每当我上课认真，积极回答问题时，戴老师则会向我投来表扬的目光，眼睛弯成了新月。

　　平时，戴老师非常严厉，对我们要求很高。记得有一次，上课预备铃声响了，但同学们依然很吵，戴老师设个生气极了，她板着脸，脸上没有一丝笑容，使劲一拍桌子，大喊一声：“没听见铃声吗？全部安静！”顿时，班里鸦雀无声，像是被按了暂停键一样。接着，戴老师开始狠狠地批评我们，告诉我们遵守纪律的重要性。“在上课时不要做小动作，不能讲话，做作业书写要端正”这些都是戴老师给我们定的最低标准。“上课要积极举手发言，跟着老师的思路。”这也是戴老师对我们的要求。在她的严格要求下，我们的英语成绩也稳步上升。

　　有时，戴老师很温柔，对学生很好。有一次，上完课，我有一道题不会。回家问家长吧，爸爸出差，妈妈又不会：在这儿问戴老师吧，又担心会被老师批评上课没认真听。这可怎么办？我思考再三，最后还是决定去问老师。

　　课间，我拿着作业本来到戴老师办公室门口，给自己壮了壮胆，便进去了。

　　“有事吗？”戴老师看见我走进来，推了推眼镜，和蔼的问道。

　　“我我有道题不会，您您能教教我吗？”我小心翼翼地将手里的作业递给戴老师。

　　“我看看。”戴老师接过作业，仔细看了一遍。她把我拉到她身旁，我本以为老师会批评我，没想到她却一个字一个字给我讲解的非常仔细，讲完还特意问我听懂了吗。没想到平时严厉的戴老师，也有温柔的一面。

　　这就是我的英语老师，一个严厉但有时十分温柔的老师。

　　漫画老师作文篇15

　　我们的数学老师兼班主任是一位男老师，他的穿着十分严肃，不了解他的人还会认为他是一位特别严厉的老师呢，其实并不是。

　　老师天天都戴着他的那副正方形的黑色边框眼镜，穿着擦的发亮的皮鞋，衣服是永远不会变的西装，每天老师穿的西装都与以前的不一样，好像他有无数套西装似的。有时候，老师的衣服裤子鞋子都穿的是黑色的，在那些穿着花绿花绿的人群中就会显得格外引入注意。其实，老师一天大部分时候脸上都是笑眯眯的，不过，这样的表情与那套严肃的西装在一起显得格格不入。当然了，老师是不会管那么多的。

　　老师的性格就像板蓝根颗粒一样，板蓝根颗粒有点苦，有点涩，但甜味居多。老师有点严厉，有点凶，但和蔼可亲居多。其次，老师还很幽默。

　　比如有一次，有个同学上课一直注视着窗外，好像在思考着什么。老师叫他来回答一个很简单的数字题，开始他竟然没听见老师叫他，后来他的同桌提醒了他，他才反应过来。他站起来支支吾吾了半天，我们都没听清楚他讲什么，老师让他大点声，他用勉强让大家听见的耳语说：“老师，我，我不会这个。”老师认真讲了一遍解题思路，然后说：“同学，记住，外面不会有帅哥，也不会有美女，就算你是在思考人生，那下课再思考吧！”老师这句话逗的全班哄堂大笑，同学也不好意思的表明了歉意。

　　老师也很关心我们的学习。这次开学时他都说了，这个学期大家要共同进步，不能光一个人进步，但是没有用的。老师还弄了一个好学生辅导差学生，共同进步的教学方案。这使我们班平均成绩大大提高，比去年的平均成绩提高了五六分。还有一些同学，平时每次考试只考了60几分，这次竟然考了七八十分，这些功劳当然都是老师的！

　　这就是我的班主任兼数学老师。他很幽默，他很和蔼可亲，他很尽职尽责，他值得我们尊重！

　　漫画老师作文篇16

　　我的老师姓葛，她是一名数学老师。她个子不高，中等身材，戴着一副金框眼镜，下面是一张能说会道的嘴巴。别看她其貌不扬，但她却有着专制我们的“神计”。

　　“神计”一，幽默化解，此计用于对付上课说小话，做小动作等人。比如“某某，你的嘴巴面积怎么一会儿大一会儿小”“我没有调课，这节是数学课不是手工课，把你手里的东西收起来”等。经过她这一说，说小话的同学不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心听课了。威力指数：三颗星。

　　“神计”二，糖衣炮弹，此计用于不交作业，且拖欠多次的同学。如“你这次又没带作业，以后要带过来”，此人正暗中窃喜，谁知葛老师话锋一转：“我看你挺开心的，不像作业没带啊，放学去补吧!”那人只能耷拉着脑袋，放学后乖乖地走进了老师办公室。威力指数：五颗星。

　　这就是我的老师，一个又幽默又严厉的葛老师。此刻，我的脑海中浮现出一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是写你的啊，葛老师，不论什么样的“神计”，为的不都是我们吗?感谢您倾心的付出，我们一定会努力学习，不辜负您的期望!

　　漫画老师作文7

　　时间过得真快啊，一转眼，我已经是五年级的小学生了。在小学的学习里，教我的老师有很多，但我最敬爱的老师是杨老师。

　　杨老师是我的班主任，从我刚入学到现在他一直陪伴着我们。他中等身材，有一双炯炯有神的眼睛，透着智慧的光芒。他性格开朗，时常讲笑话给我们听，也常说起他小时候的故事。杨老师是一位随和、友善的老师，我们都很喜欢他。

　　杨老师爱写作，尤其爱写诗。记得杨老师曾说过，他要每天写诗，一直会坚持下去。我想他的诗快和天上的星星一样多了吧。我也经常会在妈妈手机上拜读他的作品，从中学到了很多知识，也学做人的道理。

　　杨老师经常辅导我们漫画，还把好的漫画发表到蒙正小学堂里，让大家共同学习，提高同学们的漫画水平。班上好多同学的漫画已经发表在上面了，我也要努力漫画，期待着自己的漫画也能发表呢。

　　杨老师的谆谆教诲如春风细雨一般，为我的漫画学习打下了良好的基础。我一定要认真学习，感谢您的辛苦付出，您是我们永远的老师!

　　漫画老师作文篇17

　　在我的小学生活中，我遇到了许多可亲可敬的老师。他们有的像我的朋友，有的像我的父母。他们不仅让我懂得了许多知识，还让我明白了许多做人的道理。其中我们的信技老师鞠老师便是令我印象最深的一位。今天我就来给鞠老师画幅“漫画”。

　　鞠老师挺会打扮。爱穿一件白衬衫，外面套上一件蓝色外套，颇有几分韩国欧巴的样子。可是会打扮只是次要的，主要还是因为他本身长得帅：大长腿，身材好，五官匀称又漂亮。鞠老师每天都带着一个红色小音箱，我们都打趣地称他是个自带BGM的男人。

　　我接下来就要说到鞠老师的老本行——信息技术了。迈入21世纪，会使用电脑的人很吃香。虽然我们学校的老师基本都会用，但他的电脑技术那才叫炉火纯青，于是鞠老师变成了一块“香饽饽”，谁在电脑上有问题都来啃一口这“香饽饽”。面对其他老师的问题，他总是不厌其烦，只是说：“来了，来了！”“好的，好的！”

　　鞠老师的课也非常精彩，我们都很喜欢上他的课。他的课不仅有趣而且效率也很高，有时他一节课能上两节课的内容。鞠老师还创建了一个物联网兴趣小组。我和我的两个小伙伴荣幸的加入了这个小组。在我们的活动中经常会遇到很多的问题，然而，鞠老师从不直接告诉我们问题的答案，而是鼓励我们多多思考，并给我们一些思路，让我们自己去解决问题。我们小组队员在他的带动下一个个都成为了爱思考，爱学习的孩子。

　　好啦，我的偶像鞠老师大家是不是也很喜欢呀！如果你在我们校园里看到一个瘦瘦高高，走路带风的男子，那就是他啦！

　　漫画老师作文篇18

　　有人说老师是盏灯；有人说老师是根蜡烛；还有人说，老师是一个园丁而我觉得，老师是全功能的帮助我们吸收知识的好伙伴！

　　我最想分享的是我们的语文老师方志明老师

　　方老师的个子不高，胖胖的身材、圆圆的啤酒肚。大大的鼻梁上架着一副油亮亮的眼镜，看上去像一副淘气孩子的模样，憨厚又朴实。

　　方老师的大肚皮可不是白长的，那里面可藏着许多的幽默和风趣！

　　记得上周学地道战那会儿，方老师讲到敌人来攻击时，他发现好多人都在做小动作，于是他说：“你看你们一个个那么不认真，我看被鬼子枪毙算了。”班里顿时安静起来，好像一根针掉在地上都听得见。因为大家知道老师的肚子要发射炮弹了。果不其然，方老师接着说：“看你们一个个瘦不拉几，老早被鬼子打死了，我看韩宇喆皮糙肉厚的，子弹都打不进去，还要反射回来哦！”

　　方老师的幽默风趣吸引了我，于是我跟他做了个朋友。我觉得方老师这个昵称太不亲切了，同学们听见“方老师”三个字都会吓得赶紧逃跑，于是我干脆叫他老方吧了！

　　老方有幽默的时候，也有严厉的时候。

　　那一次六一儿童节时，我高兴的忘了带作业，因为这不是第一次，所以老方毫不留情的让我抄有9面的小英雄来。我只好丧气地去了老方的办公室。抄了一下午，我的脚又酸又痛，这时老方递了一个迷你甜筒，说：“下次长点记性！”当时我心里五味杂陈，又沮丧，又感动。这时，老方对我说：“你听说过授人以鱼，不如授人以鱼吗？”我摇摇头。他接着说：“意思就是送人一条鱼，只能解一时之饥，送给他钓鱼的方法能让他每天都吃到鱼。”你看，学习就是我再教你们渔的方法，。这样才能让你更好地捕到鱼。听着老师淳淳的教诲，我茅塞顿开。心里很愧疚于之前的行为。

　　老师，我喜欢您的幽默和独特的教学方式，您的话和容貌永远印在我心里！