在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的我和我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和我的老师作文 1
普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。
吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之：
此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。
此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。
此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。
此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。挺拔于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充实于生。勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。
此人虽身材不高，语气颇有气势。宏亮十足，震耳欲聋。不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。苦中带趣，其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。博才多学，教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。
此人为师从严，从教以德。乍见有逼人之气，不可断绝。求学以谨，力求无缺。待生格格，要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。求无一失也，此乃生物老师是也。
具渊德于身，博才多学者，师也。兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。为何，师道所存也。天涯路茫有此师，终生不愧师之心。
我和我的老师作文 2
“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”每每读到这段话，望着窗外时疾时徐的秋雨，倾听着杂乱无章却又莫名动听的“交响曲”，我的心就会平静下来，脑海中浮现出一张熟悉的面孔，那是与我仅相处了一个月的班主任王老师。
“秋萍”，是她的名字。如这秋雨，也如这名字，她是一个端庄沉静的好老师。自然卷的短发，大而有神的双目。她的声音，并不那样清脆悦耳，却是如此富有韵味，像极了秋的基调，金黄的、厚重的，给人安全感;她的眸，并不那样精致，却显着智慧的美，给人以坚定与动力;她的`话语，没有那么多的修辞点缀，却如一位老学者，令人深思。她的一切，不知不觉，在我刚刚开始的初中生涯簿上，以加粗烫金的字體呈现出来。
她的语文课，永远是那样的充满趣味。师生间的互动变得频繁而没有距离，再平乏的文章，也能在她的讲解下变得动听起来。记得有一次，我作为小组代表分析《春》的结尾，我信心满满地站起来，按着自己的思路有条不紊地讲述下去。一段语毕，我抬头看看同学们，教室里安静得能听到绣花针掉落的声音，隐隐还有些窃窃私语，就连她也蹙着眉头，看着课本。嗯？气氛好怪，难道我理解错了？唉，丢人现眼，还是赶紧坐下吧……我正心乱如麻地想着，她却向我点了点头：“说得不错，继续！”我望望她那坚定的充满期望的眼神，心中的大石头总算落了地，想着她的鼓励，我便自信满满地继续分析，一气呵成。我望望她，她那坚定的眼神里，多了一份赞许。这赞许，如一大杯果汁，甜甜的。是的，仅一月之久，一尺讲台之隔，她已无声无息地飞进我的心里。她的笑靥，她的明眸，如天上的星星，在深蓝的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同样也定格在同学们的心中、在许许多多学长们的心中。
三尺讲台、四季耕耘、一生情怀。天空有多黑，她就有多亮，今后三年的初中生涯，她会像妈妈一样，照亮我前进的道路，用那温暖的柔光激励我向前。而我，也会在她的光芒的照耀下，努力走得越来越远，飞得越来越高。
我和我的老师作文 3
除了家长，同学们，我接触最多的就是老师。在这六年里，老师不论刮风下雨，总是来到学校认真的教我们知识。在这六年里，老师辛勤地工作着，点点滴滴，我都记在心里。在这五年里，经历过的风风雨雨我都难以忘记。五年里的事情，我总难以忘记，尤其是我和高老师的事情。
高老师很高，显得秀丽端庄。一双水灵灵的眼睛和挺直的`鼻子，还有那弯弯的眉毛，到处都显得和蔼可亲，但又不失威严。高老师每次判作业都是那么认真，细心。可我们班的同学，却总是因为一些不该犯的错误惹老师生气。
五年级的时候，有一次考试我考的不好，考了72分。虽然在很多人眼里这并不是一个很不好的坏成绩，可是对于我来说，却是一个非常大的打击。在考试的前一天，高老师嘱咐大家回家要好好复习，并做一些和学过题目类似的题目来加深印象。那天，我回来的晚，眼皮都睁不开了，我赶紧洗脸，洗完我倒床就睡了。刚躺下，我爸爸走了过来：“明天是数学考试，没有复习就赶紧复习！”“没事，”我懒洋洋地说，“我一定能考出好成绩的。”“我一翻身，把自己的头捂了起来。“这孩子，真是的……”爸爸转身走了。第二天，考试时，拿到试卷后，我心里想：这么简单的题目，用得着复习吗，我肯定稳拿100分！我一下子不费吹灰之力就把题全做完了，也没有检查，就玩了起来。叮铃铃！下课铃响了。老师把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定会表扬我的！想到这里，我毫无忧虑地下去玩了。第二天，发卷子了，我得意洋洋地接过了卷子。可是，我愣住了。“怎么回事？我怎么才考了72分？”我傻愣在了我的座位上。高老师说：“好了，大家依次说一下自己的成绩。”前面每个同学成绩都不错，当到我的时候，我哆哆嗦嗦地站起来，一咬牙，说出了72这个数，一下子坐了下来，准备接受处罚。我回到家，我赶紧做作业，做完了，我又复习了一边今天学的知识。就这样，又一次考试临近了，我考试中，我发挥得很好，最后考了一百分！放了学，高老师把我留了下来，对我说：“这样才是好孩子嘛，记住以后不要骄傲哦！回家吧。”听了老师的话，我高兴地笑了。
经过了这一件事，我又从高老师那里学到了一个知识：“即使你成功了也不要骄傲！”我非常了解老师的辛苦，可是有时却不知道怎么去体谅。我现在只想向我敬爱的高老师说一句话，那就是：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
我和我的老师作文 4
三年级的时候，我参加了学校的科技小组，认识了邢益琼老师，她总是扎着一个马尾辫，感觉就像一个大姐姐。后来我和她还有其他三位同学参加了学校的科学汇报表演，她更给我留下了深刻的印象。
学期结束时，她到我们班来，手搭在我肩上说：“魏铼，待会儿到我办公室来一下。”我去了以后，她让我留下电话号码，说暑假里有船模兴趣活动，让我参加，我听了很是兴奋。在暑假期间，我天天盼望着邢老师打电话过来，可暑假快结束了还是没有消息，我很是着急。8月下旬的一天早晨，我还在睡懒觉，妈妈叫醒我说：“邢老师打电话来了。”我一骨碌从床上爬起来，早饭都顾不上吃，就赶去学校了，可还是迟到了半小时，邢老师坚持等我来了才开始上课，这让我心里感觉到暖暖的，这大概就是感动吧！几天下来，从拿到材料到自己做出漂亮的船模，我听着船模的螺旋桨发出的“嗡嗡”声，我兴奋得不能自已。邢老师和我们一起动手装好水池，可水管的口子太小接不了水，我们不甘心就此放弃，决定用水桶拎水。闷热的天气让我们个个热得像洗了桑拿浴，邢老师担心我们中暑，让我们先回家，她另想办法一定会让我们的'船开起来。转眼开学了，邢老师通知我放学后来试船模，我因为去参加歌唱比赛要排练，所以去晚了。邢老师问我：“你怎么现在才来？”我有些害怕，怯怯地说了原因。她摸着我的头说：“很可惜，那么这次的比赛就只好不参加了，下次还有机会，老师一定再叫上你。你不要有什么想法，这个船模就给你留作纪念吧！”我听了很是伤心，但我相信邢老师一定会说到做到的。
一个多月后，邢老师没有骗我，又找到了我，让我参加航模比赛。可我做的飞机怎么也飞不过那些高年级的男生。我像个泄气的皮球，没有一点精神，可比赛的日子却越来越近了。邢老师知道后先让我别泄气，然后又手把手地教我调试飞机，机头重了，要把机翼往后贴一贴，尾翼要左右对称，一点都不能弯。她的脸上没露出一丝厌烦，看着我的飞机越飞越好，她就微微一笑，说：“这架飞机可要保管好喔，不能弄丢了。”我也越来越自信了。虽然比赛我只得了三等奖，可我仍然很高兴，我觉得自己并不比高手差。
邢老师，你真是我的良师益友！
我和我的老师作文 5
老师，是人这一生中，最重要的一种人物，不同特点不同性格的老师会给我们带来不同程度的影响。而我的导师，则是一位美丽、年轻又温柔的老师，在这一年中，她教会我许多事。
第一学段的时候，我的适应能力不太好，在十一这个自主管理为主的环境里总是碰壁，要么是找不到教室，要么是因为对规则不熟悉而扣分，遇到的问题不胜枚举。可这些也不过都是些鸡毛蒜皮的小事，终于，大问题来了。
十月份的`那次单元诊断像一盆冷水一样泼在我的脸上，直接把我浇蒙了。我看着那醒目的61分，再看看同桌的试卷，78分！再看看别人的，几乎都是七八十分，只有我一个人六十多分，我先是震惊不已，接着就是沮丧，心想：蒋斯齐，你可从来没下过95分啊，怎么突然变得这么垃圾了！我整节课都昏昏沉沉的，几乎没听老师讲卷子，这触目惊心的61分烙印在我脑海中，直到下午的语文课……
“蒋斯齐，这个字的注释是什么！”沉迷于自己的世界中无法自拔的我终于被这一嗓子吓回神了，才意识到要回答问题，立刻向同桌询问，同桌指了指书上的课后问题，小声跟我说：“就是这个啊，老师刚才讲了两遍，你没听吗？”心想：完了，这下死定了，刚才压根没听讲也没做笔记，就顾着走神了，这怎么答啊。我急的汗都快流出来了，“坐下吧，下课来找我聊聊。”我以光速坐下，趴在桌子上无地自容。
下课了，我来到老师的办公桌前。她看到了我，指了指旁边的椅子，说：“坐下吧。”“哦”我忐忑不安地回答，不知道下一秒会是怎么“死法”。“你今天怎么回事啊，这可不是你该有的水平和状态啊，说说什么事吧。”“我……我……”我的手指揪住衣角，结结巴巴地回应道。“因……因为我今天数学没……没考好。”“这有什么可沮丧的，又不是段考，而且就算段考没考好也不至于这样啊，我还以为是什么大事呢。”我大概把事情给老师都复述了一遍。“原来如此，数学没考好没关系，主要是你的学习方法上出了错，你去和刘老师讨论讨论，针对你做一套方案，再按照方案每天都坚持学，我相信请你肯定会有不错的进步的！”听了老师的话，心里倍感鼓励，就像打了鸡血一样充满干劲。第二天，我找到了刘老师……
老师，是我学习路上必不可少的点灯人，为我指明方向，我一直把我的老师当做我的恩人看待。我一直敬佩我的老师，把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。
我和我的老师作文 6
匆匆，是岁月的痕迹；无私，是你的踪影。——题记
时光，如河水般静静地流淌，从不停止。而我，随着流淌的时光，一直慢慢长大，亦不停止。曾经，在那些时光赐予我的岁月里，我经历过的，正在经历着的，或者将要经历的，我都以一种任之、随之的态度面对。兴许心中也泛起过涟漪，但都随风而止。
自从遇见你，我心中又泛起了涟漪，而今，则早已是波涛汹涌了。因为，我要谢谢你，是你给予我想要实现梦想的勇气与力量，还有智慧。
你是我高中时代的第二个班主任，也将是最后一个。你，拥有高挑的身材，洒脱的性格。你，时而严厉时而温柔，像只捉摸不透的猫。但有一样，我可以很确定——你有一颗善良、无私的心。
说真的，刚开始算不上喜欢你。你比较啰嗦，让我难以接受。你总爱说纪律与学习的事，尤爱说做人的事，一说便要说上好久。时间久了，我也就慢慢习惯了。当有一天，我发现已离不开你的唠叨时，我才明白，我的心，早已开始接受并喜欢甚至依赖你的唠叨了……
你对我们非常严厉，不允许我们犯一丁点错误。你的宗旨十分明确：要让优秀成为我们的习惯。你要求我们升旗仪式时立正站好，以培养自己庄严的爱国情操、民族尊严，我们便在别班同学的.随意中昂首挺胸，纹丝不动。虽然开始我们有些怕挨罚的被动，但后来，这种状态就成了自然而然的事了。终于有一天，学生处派人为我们班拍照、写报道，发在网上，我们便扎实地体验了一把自豪。你说，你希望我们什么都要争第一，学习要如此，其他的更应如此。那时的我们，咬牙切齿，对你的要求，只是觉得过分的可以，认为不可能有这么优秀的人。然而，当我们教室里总是一尘不染，离开教室时，我们都自动收书、收凳子，让教室一溜儿整齐，从而获得学部领导的一致称赞，成为学部的楷模时；当所有的课任老师对我们只有夸奖，都为自己教文2班而感到幸运时；当流动红旗没有在我们班间断过，我们总稳稳拿到每月流动红旗优胜奖时；当很多同学从不在乎学习、畏惧学习、不懂得学习，转变成爱学、会学、有信心学时；当我们亲眼看到几个曾经的混混，都变得遵纪、上进、可爱时，我们才明白，你绝对是对的。谢谢你的严厉，谢谢你的逆耳忠言，让我们逐渐觉悟，让我们走向成熟，让我们品尝“优秀”，让我们欣赏自我。
“让优秀成为一种习惯”是你送给我们的忠告，我们知道我们再也不会忘却。虽然目前我们还不是最优秀的，但是我们坚信，等我们完全习惯了优秀，优秀便定然成为我们的习惯！
我和我的老师作文 7
不知何时，懈怠和自满编织成了一张无孔的网，轻巧地将我笼罩。黑夜，便铺天盖地地袭来，肆无忌惮地霸占了我的世界，每一点挣扎的念头与每一丝奋起的希望，战栗着支离破碎，化作烟尘泯灭在黑暗里……
教室里乱哄哄的。听说要换班主任，大家七嘴八舌议论开了：一学期换一个，眼看中考迫在眉睫，怎么还要换？
你不知道，我们班在学校可是出了名的，除体育好点，别的都占不上名次。老师提起这个班就摇头。学生嘛，也不以为然，老师不认真，同学不努力，进校两年多，从未有过半个“三好学生”。前几任不是都被气走了吗？这位能经得起考验吗？
随着一阵有节奏的脚步声，老师驾到，几十双眼一起朝他扫去。他个头不高，脖子太短，身子被衣服裹得圆滚滚。他走上讲台，简单地做了自我介绍，我们这才得知他原来姓张，而且是位数学老师。他没有多说什么就直接上起了课。
这第一课，大家就入了迷，破天荒没有人睡觉，没有人看小说。我印象最深的是他讲“韦达定理”。“为什么要把这个定理叫“韦达定理”？就因为它伟大，“伟大”的定理你们就应该记住。”他边用三角板敲着黑板上的定理边说，“快记，我给两分钟”。只见他，闭上眼睛，摇头晃脑，连续背了两遍。
看着他背得那样认真，专注，简直充满虔诚，我也很快记住了这“伟大”的定理。
他擅长普遍提问，尽管起先个个提心吊胆，倒也少有人思想“开小差”。渐渐也就从习惯到乐于回答问题，课堂上出现了正常、活跃的气氛。
大家开始服气他，尊敬他。我也不例外，每次和他在一起，他总能找到共同话题。和他在一起不会感到拘谨，谈起老舍，鲁迅……总能令他神往；聊到历史上的名人趣事，总能使他振奋。
他给我们说：“做学生的聪明之处就在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的`老师，懂得每一个关心、帮助我们成长的奉献者。”这句话多么有道理啊！我想起无数张没有打满分的卷子，想起那些不留情面的红字……一直抱怨老师的苛刻。这些究竟为了谁？为了什么？曾经绞尽脑汁也无法解出的答案骤然明了——我，我的未来。
这句话令我领悟到了何为师爱，又在师爱的洗礼下，开始抽枝拔叶地新生。师爱如果有颜色，我想，那便是金黄——阳光的颜色。
我和我的老师作文 8
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
新的学期又开始了，我的心忽而轻松，忽而失意，又忽而沉重起来，总有种不祥的感觉涌入心头。在小学三年级的上学期期间，老师因病突然下了“几天岗”，暑假中关于老师不教我们的流言蜚语又使我们的心忐忑不安，生怕失去了这个从小陪我们玩，陪我们学习的最亲爱的人。
一到教室我大吃一惊，同学们并没有像往常一样坐在新教室里读书。而是在唧唧喳喳的说话。气喘吁吁的我随便找个位坐下来心想：奇了怪了！今天我都来晚了，怎么老师还没来啊？“喂！陈浩，你知道吗？这学期我们好象要换新老师了。”我当即打断了他的话说：“不可能！”尽管我听到很多关于这样的消息，连妈妈也这样告诉我，但我还是不想接受这个事实。“那怎么老是到现在还没来啊！”这个无所不知的“小喇叭”呀！我被问得哑口无言。
“塔！塔！塔！”我们听到老师高跟鞋的.声音立马安静下来。我听到这熟悉的不能再熟悉的步伐声，再也掩饰不出内心的开心与喜悦，我捂住张大的嘴，眼睛瞪得像个铜铃似的，死死地盯住门口。
一个熟悉的身影再次出现在我们的眼前，还没说话，刘老师便被我们的掌声包围。“好！同学们，感谢你们的掌声，但我有个不幸的消息要告诉大家”话音刚落，我的心情又一落千丈。几个女生也在默默哭泣。“就是这学期我不能再教你们了，不过我们依然可以在每天早上相见，我现在教幼儿园。好了！祝同学们这学期学习步步高升！”几位女生泣不成声地对老师说：“老师，我们不想让您走！”老师见状，也不伤心起来说：“老师有你们这份心就够了。”
看着老师远去的身影，我的心中肃然起敬。
现在每天早上，我总能见到老师与小朋友嬉戏的身影，而我总会停下来，默默地向老师敬个队礼。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您一生教育艺术，永不停息。
我和我的老师作文 9
她，是我的老师。上课时，她犹如严厉的父亲；下课时，她犹如慈爱的母亲。她就是我的语文老师——郑淑香。
郑老师长得并不漂亮，却有一颗朴实无华的心。郑老师梳着金黄的卷发，浓浓的眉毛下，有着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副老花镜。那张饱经沧桑的脸上，经常挂着甜蜜的笑容，让人一看就觉得和蔼可亲。
在这个班级里，没有人比我更喜欢郑老师。那是因为一个特殊的缘故。
去年夏天，学校举行首届实验之星杯艺术节大赛，我参加了乐器比赛。经过层层选拔，我进入了复赛。演出就要开始了，可是我还没有一套像样的演出服，当时我心急如焚。郑老师似乎看透了我的心思，对我说：“张哲，演出就要开始了，你准备没准备演出服啊？”我不好意思地说：”我还没准备呢。”“啊，那郑老师给你买一件吧！”郑老师微笑着说。“郑老师，您为同学们这么操劳，我还没有给您买什么呢，怎么能让您给我买演出服呢？”我说。
第二天语文课，郑老师拿出了一条绿色的裙子，上面嵌着许多闪闪发光的亮片，这裙子是用纱料做的呢！郑老师当着全班同学的面，把这条裙子送给了我，并说：“这条裙子是我送给张哲的，一是因为她学习好，更重要的是她有一颗善良的心。”我心想：郑老师，您才是最善良的.人，您有一颗金子般的善良的心呢！我欢喜地接受了这条裙子。
演出终于开始了，穿着郑老师送给我的裙子，我精神饱满地走上了舞台，尽情地发挥自己最好的演奏水平，结果不辜负老师和同学们的期望，我获得了乐器组的一等奖。
每当看到那条裙子，我总会回忆起那件令人开心的事。
我接受的不只是一条裙子，也是郑老师对我在学习上的期望啊！这件事催促着我不断上进，使我的学习成绩始终保持着班级的前几名。
最后，我想对郑老师说一句话：“老师，我爱您！”
我和我的老师作文 10
在课上，我们的关系是师生；在课下，我们的关系是朋友。我十分喜欢这样的感觉，老师，并不是什么遥远的大人物，他们就在我们的身边。
我要为你介绍一位活泼可爱的女老师，她就是我们班的数学老师：老师！与老师有大大的眼睛，黑黑的皮肤，她说她喜欢健康的肤色，她梳着马尾辫，脑门儿上盖着厚厚的头帘儿。老师十分开朗，甚至被我们认为是有一点点泼辣！我们都是人喜欢老师其中还有一个原因就是因为，老师会把课程精简到十分钟之内，剩下的时间，写完了作业就可以看书了！这样，我们掌握得很快，销路反而更高了！
我喜欢老师还有一个原因，那就是，遇到了不会的题目，老师一定会不厌其烦地讲，直到我明白了为止。记得有一次在做《黄冈小状元》的时候，我又一道题就是弄不懂，我凭硬想是想不出来了，就去找老师“排忧解难”，老师告诉了我一遍，我似懂非懂地回到了座位上，我依然是百思不得其解，只好又硬着头皮去问老师，这回，我才听出来一点眉目，回到座位上，本来打算列一个方程将它打发了，这时，下课铃响了，我一合书，走出了教室。
又一节数学练习课来了，我正在解那个方程，没想到，解出来的式子看上去就不对!我忙老师“报告”了这个消息。老师听完，笑了笑，耐心地对我说：“你看这里，你这个地方解出来应该是三分之一，你怎么解成三了？做题可不能这么粗心呀！”对呀，本来是乘三的.，我就写成除三了！能对才怪呢!
老师的语言也很幽默，有一次，有人问她：“老师，我这道题不会做怎么办？”“凉拌！”老师“回敬”他道。这一句话引得我们班哄堂大笑，老师也跟着笑了起来，老师一笑就有巧克力的味道。
和虞老师在一起的时光永远是快乐的，在快乐中学习，在快乐中成长。这时虞老师给我带来的最大益处，这句话，也将成为我一生的座右铭。
我和我的老师作文 11
刘老师是我的班主任，她从一年级一直教我们到现在。在这5年当中，我与老师之间发生过许多事情，最让我难忘的是我给老师写过的一封信。
记得是在五年级下学期，因为贪玩，我经常忘记做作业，老师不止一次地批评过我，可我还是满不在乎。期中考试后的'一天，我又因为贪玩，忘了做课堂作业，刘老师非常生气，她对我说：“张弛，你不是爱玩儿吗？从今天开始，我就让你玩不成，每节课间休息的时候，你都到办公室去—罚站！王丹丹，你每天负责看着他！”我想这次可真完了，老师真的生气了！
于是，从那天起，我就失去了课间活动的自由，每次课间10分钟，同学们都到操场上活动，而我只能被我的“保镖”“护送”到办公室“站岗”。每次走进办公室，我总是站得直直的，努力表现得好一点，想让老师能早点儿解除禁令，可老师却像是忘了我这个人似的，连看都不看我，就这样持续了两个星期之久。“六一”儿童节的晚上，我在电视上看到了一则新闻，主要说的是老师不能体罚学生。看完之后，我就想，老师每天让我到办公室“站岗”算不算体罚呢？我得和老师谈谈。于是我拿起笔给刘老师写了一封信：刘老师，我因为贪玩，没有按照要求按时做作业，上课也不认真听讲，我知道错了，今后一定改正。但是，您每天要求我到办公室“站岗”也违反了老师不能体罚学生的规定，希望您能解除禁令，让我能和同学们一样，有课间活动的时间。
第二天，我悄悄地把信放到了刘老师的办公桌上。整整一天，我都非常紧张，怕老师看了信后会生气，将我臭骂一顿，把家长叫来。然而，那天放学后，老师把我留了下来，心平气和地坐下来和我谈心，让我明白了自己的不足，我也知道了老师罚我的用意。那次谈话之后，我再也没有因为贪玩而漏交过作业，当然，老师也没有再体罚过同学。
刘老师就是这样一个可亲、可敬、和蔼、有耐心的老师！
我和我的老师作文 12
从小到大，我的老师不计其数，许多老师我已经渐渐淡忘了，唯有陈老师，她给了我永久的回忆，占用着我的记忆。
说陈老师是我的老师，还不如说陈老师是我的另一个妈妈，这样说还更加恰当一些。老师把我像她的女儿一样看待，给了我亲人般的关爱与重视。
有一件事情，始终令我记忆犹新――
去年，我参加了县里的作文比赛。这次的比赛要求肯定是很高的，所以，需要参赛选手认真对待，对自己的文章进行反复修改。那次，我写的作文是《崇尚科学反对邪教》，我写了一稿又一稿，可终究是不满意，但是也不知道自己哪里还缺些什么。老师让我有空的时候把作文发到她的邮箱里让她修改修改，看看哪里不对。结果我发给老师的作文杂乱无章，第二天，老师把我叫到办公室，对我说“你发的文章顺序不对，先建立一个新文档，发到桌面上，然后再发到我的'邮箱里。”我按照老师的方法把文章重新发到老师的邮箱里。老师看了我的文章然后一针见血地指出：你要写出典型事例，文章的题目要写的新颖些，重新写。看到这里，我的眼眶不禁湿润了，一颗硕大的泪珠从脸庞滑落。从来没有见到过一个老师对我那么认真负责，也只有妈妈才会如此上心。虽然我嘴上叫着的，还是“老师”，可在我的心里，老师已不仅仅是我的老师，还是我另一个妈妈。
六年的时光如云烟飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这离别之际，我的心情如大海的波浪般汹涌澎湃。亲爱的老师，您的名字永远留在了我们的心上。也许时间可以冲去人世间的恩恩怨怨，可唯一冲不去的是我们对您的留恋。在毕业之际，多想再一次倾听你讲课，多想再一次与您握手，多想衷心向您道声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”在最后的时光里，我衷心地祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方。
我和我的老师作文 13
总喜欢在宁静的下午，坐在教室的一角，对着窗外的阳光、大树、花朵发呆。
进入初中之后，依然这样。耳畔是枯燥无味的知识，心中却是一幅有着阳光、大树、花朵的美丽图画。
那一天，却变了。
那一天，下午的课大多都是语文自修。我依然是对着窗外的世界发呆。突然，一个声音慢慢飘进我的心——哦，是程老师。程老师的声音真好听，像花朵绽放的声音，像小溪流水的声音。与其说是听语文课，不如说是欣赏语文课。程老师的声音也很像我最喜欢的一个动漫人物，戈薇的声音，很纯，不含一点杂质，而且还有一种丝丝的甜美。每次听程老师讲课，我就觉得是戈薇在给我讲课，心里好不快活。
我曾读过一篇文章，里面说一个小孩子只顾着听老师的声音而忘了听课。我觉得自己也很像那个小孩子，有时候，一节语文课下来，留在脑海的，几乎很少是语文课的内容，大多都是程老师美妙的声音。哎，谁让程老师的声音太好听了呢？不过，现在我把语文课想象成音乐课，听程老师讲课就如听音乐可一般。所以，我最喜欢的课当然就是语文课了。
程老师很少批评学生，她就像我们的大姐姐。她和我们之间的关系很好，有时也会和我们斗斗嘴，有时也会给我们鼓励。还是那一次第一单元的考试，虽然我考了第六名，还算满意。但坐在我前面的同学比我高了一分，排名第三。这还是我有史以来第一次语文比他考得差，心里装满了失落和不甘心。当我去语文办公室看试卷时，程老师并没有批评我，又用她那美妙的声音鼓励我。说真的，平时，我很少听到鼓励，知道有鼓励这个词，但并不了解它。程老师的'鼓励一点也不造假，仿佛是用心在歌唱，像圣母玛利亚的声音。那时，我的心是多么澎湃，觉得自己有了无数力量向前进。接着的两次考试，我考出了有史以来最好的成绩。
程老师用她那美妙的声音装点了我心中的美丽图画，那幅原本只有阳关、大树、花朵的图画，现在早已变成了丰富多彩的语文之图。
谢您，程老师！
我和我的老师作文 14
作文课上，雨晴老师讲述了她的童年生活，这些故事对我们来说是那么新奇，那么有趣，我们听着都入迷了，仿佛也走进了她的童年时代。
老师和我们说，在她童年时，可自由了呢！在她那个年代呀，一天只用上四节课耶！上午两节，下午两节。不仅一节课才40分钟，而且上课十分轻松简单，只要读几次课文，读几次生字，时常半个小时不到一节课就上完了。多出来的时间怎么办？自然是下课玩耍去了。就这样，课间休息时间就变成了35分钟。幸福啊！老师还说，考试成绩对他们来说没有任何压力，同学们考0分是常有的.事。高段数学考试，几乎没有人超过90分的，老师有一次考了86分，还得稳坐全班第一把交椅。第二名是个男生，78分。
很难想象这是一种什么学习状态！轻松又自由！好想到老师的那个童年时代！
然而我呢，几乎次次90分以上，但是在班里还是处于中游位置。有次考92分，还被爸妈训得狗血淋头。
“就知道哭！哭！哭！为什么人家可以考得那么好，你总会失那么几分呢？好好反省反省！”爸爸狠狠抛下这句话总会像雷声一样震动我耳膜。我的泪水像断了线的泪珠，不停地往下流，从眼睛流到下巴，再流到衣服上，像小溪一样根本停不下来。妈妈也在旁边唉声叹气，满脸都是失望。她愤愤地瞥了我一眼，说：“文欣啊！学习要认真，要认真！妈妈每天起早贪黑伺候你容易吗？为了提高你的数学成绩，妈妈费劲周折去寻找名师。可是，学了一个学期了，你怎么就没有一点进步呢？”说完，她又长长地叹了一口气。那一口气仿佛是从西伯利亚高原上吹来的寒气，将我吹得里外透凉。
唉！往事不堪回首啊！想着自己的学习之路，真是一把辛酸累啊！其实，小学生活真的要这么拼命吗？雨晴老师不是照样成了老师吗？那个考78分的男生还是硕士，成了温大老师呢！我要是穿越到雨晴老师的童年时代该多好啊！自由自在，无忧无虑，那才是真正的幸福童年呢！
我和我的老师作文 15
她，是我的英语老师。我平时不愿和她说话，我曾憎恨过她，因为她冤枉我。为了报复她，有时在英语课堂上，我故意捣乱。
她长得并不美丽，头发稀疏，盘在头顶，有时戴假发，身材又胖又矮，巴掌又肥又大，这也是同学们都害怕她的主要原因——— 她一巴掌打到你的脸上，好像“降龙十八掌”，你的脸立马会变成个大“面包”。
那次英语课，老师讲卷子，正好我把卷子借给了外班的一个同学。“你俩谁没有卷子？”老师问我和同桌，我吓了一大跳，胆怯地低声说：“我没有，我的卷子借给外班同学了。”她用严厉的眼光狠狠瞪着我，厉声说：“借给谁了？”没等我解释，她那肥胖的.大手掌“啪”的一声打在我的头上，疼得我眼冒金星。我委屈啊！因为不是我借出去的，是同学把我的卷子借给外班同学的，可老师不听我解释。
然而，前两天发生的一件事，改变了我对她的态度，对她有了新的看法。
那天中午，我们在操场上做广播体操。老师向我走来，到我身边停了下来，轻声说：“刘自强，下操后到我办公室来一趟。”我当时不知所措，吓得都忘了怎么做操了，心想，我没犯什么错啊？下操了，我迈着沉重的步子走进办公室。办公室没有其他老师，安静极了，这使我更加恐惧。我慢慢地走到老师面前，不敢抬头，呆呆地站在那儿。“你父母在家都种田吧？我班有8个家庭困难的学生可以免书费，你是8个名额中的一个，我把你的名字报到学校了。”听到老师说的这些话，我平时的满腔怨恨一下子化为乌有，感动得热泪盈眶……我慢慢抬起头看着老师，激动地说：“谢谢老师！”这时的老师，在我眼中似乎不那么胖，也不那么凶了，一切都变得那么美好：端庄秀丽的鼻子，体形看上去也匀称了，脸上漾着温和的笑容。
从那以后，无论在哪里碰到老师，我都会真诚说一声“老师好！”
老师，愿您永远青春，永远快乐！
我和我的老师作文 16
日月如梭，时间过得可真快啊！从一年级的我转眼间，变成了六年级的毕业生。在这六年里，和同学们快快乐乐的学习，无忧无虑地玩耍。
可是，我们即将毕业了，就要和同学们说：“再见”了。一想到毕业，我就会情不自禁的流下泪水。和同学相处的美好时光，我们像一个大家庭。在这六年里，我们有许多欢声笑语，我憎恨我自己，因为我记得，五年级的时候，不懂得珍惜；不懂得感情；不懂得和同学们和睦相处。那时，我经常和别人吵来吵去，大吵大闹，当时我应该要和别人友好相处，要知道还有一年，我们就会分离。在我们班级里，我有一些好朋友：黄若希、欧诗玥、典典……我个人觉得，我最好的朋友就是：欧诗玥。虽然六年级，我和她并不是经常聊天，但是我认为，她是我永远的好朋友！
回想以前，五年级暑假，我和欧诗玥两人相约出去玩，经常说说笑笑。可是，今年寒假过后，她就变了，变了一个，我不认识的欧诗玥了。在我的印象里，男生当中，我印象最深的是陶雨轩。每次他在数学考试，都可以考出好成绩，最高分100，最低90分以上。我不但佩服他的学习成绩好，而且还佩服他的下棋，只要他和李航下棋，都是陶雨轩赢。我也要感谢我的老师。从不懂得知识的.我，到现在只是懂得的我；从一个没有文明的我，到现在具有文明的我；从贪玩的我，到现在珍惜时间的我……这都是老师辛辛苦苦教育我后的结果。我要感谢我的老师，给我教育；我要感谢我的老师，给我温暖；我要感谢我的老师，给我快乐……虽然还有1个多月的时间，就要离开母校，离开老师们，离开同学们，但是我会永远记住我的老师对我的教导。好好珍惜每分每秒，开开心心地过好每一天。
在还有1个多月的日子里，我要和同学们友好相处；快快乐乐地跟同学们和老师说：“再见”。再见，我同学们；再见，我的老师；再见，我的母校……希望，我们有缘相见……
我和我的老师作文 17
数学老师，视力堪忧，戴着一副黑框眼镜，面部表情时而铁青，时而带着自己的幸福微笑。他的头发经常看起来扭成一团，穿着一件普通的深色t恤，所以略显单薄。大概是因为他学了更多的数学，他的头有时候看起来像长方形，有时候像倒三角形。另外，他很有个性。
开学第一天，他就下了命令，作业要在八点之前交，不然评价就没分数了。这真的很难受。上学前，脑子里全是睡意。我该怎么考虑交作业？因为这个原因，我丢了很多分，过了很久才习惯。
有时他会因为当前的新闻而生气，所以他会在课堂上向我们倾诉他的观点。他以极大的奉献精神和口才发表了讲话。随着口才的提高，人的口语一天比一天好。
有时候他看到大家都在紧张学习和努力工作，他会找点乐子，根据自己的个人特点给同学起个别名作为奖励。仔细考虑了一下，觉得真的很有关联，很特别。
最重要的`是，他教会了我们批判性思维。
你完成作业了吗？有一天，他问大家，眼镜闪了一下，嘴角却在努力保持严肃。
我写的！的整个作文课是一致的。
例子都做了吗？他狡猾地笑了笑。
我做到了！答案总有真假。
哦？他质疑，难道没有人发现错误吗？
这次没人回答，大家都一头雾水，翻着书。什么？书中会有诈？每一次审核和验证不应该保证它的完美吗？大家又埋头地毯式搜索，还是一无所获。呃？我们的呢？肯定有蹊跷。我心想。
再找找？他满怀期待地看着每个人。然后掀起一波书潮。
他眼中的期待（因为眼睛太小看不清，但大概）应该已经淡去了，只留下满满的失望，挑了挑眉毛：算了，让我说吧。请把书翻到第49页。
我明白了！大家突然感慨地意识到。
到现在为止，不要认为自己看到的是正确的，但一定要想想它的正确性。这句话经常在你耳边回响。他当时是认真的，经常出现。
这是我的数学老师。那堂课让我记忆特别深刻。
我和我的老师作文 18
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
——题记
我遇到了许许多多的好老师，有幽默风趣的，有和蔼可亲的，有严格要求的……而在我的心目中有那么一位好老师，她常常在我幼小的心灵中播种春天，播种理想，播种力量……
生病时
记得前几个星期二，正在上音乐课，我听着美妙的音乐，突然感到一阵头痛，四肢无力，我坚持到下课，去医务室量了体温，“39.5呀！”校医大声说。我马上联系了妈妈来接我，同时向老师请假，我问老师：“作业怎么办？”老师快速地回答：“放心吧，谢绎，我会安排好的，你快去看病吧！”
我被妈妈接走了，在家挂着盐水，这时，电话铃响了，是老师打来的。我以为老师会安慰我，安慰正在遭受着感冒痛苦的我。“谢绎，你的作业本在传达室里，请你妈妈来拿吧。”简单的一句话，老师说话还是那么干脆、利落。
我看到拿回家的'作业本，翻开第一页时，一行行略带潦草的字映入我的眼帘，原来老师帮我把要做的各科作业都写在了作业本上。一连好几天，老师一直帮我抄写布置的作业，然后放到传达室。这时，我才明白老师是一个不善言表的人，她总是默默地为我们做着一切。我深深地感谢老师的帮助，我的学习并没有缺课而落下。
借书
我是一个比较喜欢看书的人。老师知道后，就借给我两本书，《十日谈》和《二十四史》。拿着厚厚的《二十四史》和五彩的《十日谈》，老师对我说：“这两本书是我最喜欢的，你也拿回去看看吧，有时间我们一起讨论讨论。”从那时起，我就喜欢和老师聊很多事，聊很多书，我们总能找到共鸣。
当海水退潮的时候，只留下五彩的贝壳；当我还在每天迎着朝阳读书时，我会深深地记住她，祝愿她……
我和我的老师作文 19
他站在讲台上，时不时用幽默的语言把全班同学逗得笑到东倒西歪；又时不时气得脸通红，把唾沫星子都给骂出来。他是谁？我的班主任范老师。
范老师平常总是花花绿绿的，衣服特别“潮”，不是大红就是大紫，还印着卡通印花，喜欢穿工装裤或运动裤，很少穿牛仔裤。老师的衣服好看，人长得也很有特点：脸圆不圆方不方，远看是圆脸，近看是方脸，还极不自然地在方脸下有个尖下巴，像极了“方中圆”。除了方中圆的脸，鼻子站长得有一点点尖，像鹰钩鼻，但整张脸却和他的偶像刘德华挂不一点钩。
老师剃着寸头，矮矮的，但总喜欢奔波于学校的几个篮球架之间，虽然身上的肉时不时会抖几下，但并不影响他精确的`投篮技术，每次打完篮球，眼睛和鼻梁周围总像染了红颜料，好似京剧里的花脸谱。
范老师不仅长得有特点，他的性格也十分有趣。范老师是个十分优秀的老师，同时还是优秀的“脱口秀演员”。我听他连讲三节课的话都可以兴致勃勃，因为范老师的嘴像是有魔法，可以把一下无聊的东西讲得抑扬顿挫、手舞足蹈、铿锵有力，当然老师讲得内容都是有趣的，尤其是他儿时的糗事，把同学们笑得千翻后仰，东倒西歪。范老师还是个童心未泯的人，虽然他已经快四十了，但他办公室的手办模型，手机上的可爱挂件与衣服上的卡通印花，都无一不彰显着他内心留存的童趣，所以和我们有着不少的共同话题，和我们沟通也轻松活跃了许多。当然老师也有严肃的时候。在一次浑乱至极的自习课后，范老师怒气冲冲的进了教室，头上仿佛看得见怒火正雄雄的燃烧着，然后对着我们一通劈头盖脸的说教，连唾沫都愤怒的从嘴里冲了出来，声音在教室的墙上撞出回音，可畏是惊天动地。所以使我们如雷贯耳、穿肠过肚，所以我们在自习课上再也没有浑乱过了。虽然范老师骂是骂得凶，但我们却成功的听了进去，说明老师的方法还是管用的。
这就是我可爱的班主任——范老师。
我和我的老师作文 20
距离中考还有仅仅40天，回忆这三年和众多老师的故事让我记忆深刻的莫过于和梁老师的故事。
梁老师，是我们的语文老师，她有着一张让人百看不厌的脸，在娇小玲珑的脸上还有宝石般的大眼睛十分的炯炯有神，月牙湾的眉毛，眉毛周围也修理的干干净净，眼睛下方还有一颗泪痣，就行是让一副很完美的画更加完美了，当然也少不了能说会道的嘴巴。
记得初三一次的语文课，我们在上选择题专题的练习梁老师提出了一个问题让我们回答，而我却回答错了。因为是非常简单的基础题所以本以为梁老师会很生气然后教训我，但并没有。反而梁老师不厌其烦的把题目重复的讲了几遍还很温柔的问我“怎么样，听懂了吗？”我使劲的点点头嘴里也反复说着“听懂了，听懂了。”
初一开始，我就非常喜欢上梁老师的课，或许是因为我喜欢向梁老师这样的漂亮老师，有或许是我喜欢梁老师的上课方式。但跟多的是喜欢梁老师的温文而雅，上课的时候梁老师对于除了扰乱课堂纪律以为的同学都非常的温柔，上课朗读课文的时候仿佛一个播音员可以
在不同的感情中反复横跳，这是我十分佩服梁老师的地方了。
梁老师不仅仅在朗读课文的'时候拥有反复横跳的感情，也拥有超强的模仿能力，在上古诗古文的时候有让我们不理解的动作梁老师都会一遍一遍的给我们模仿。有时候我都怀疑梁老师主业是演员而副业才是老师。
还有一次，我和语文课代表拿作业去给梁老师，登记好名字梁老师从包包里拿出两颗糖给我们，这可不是普普通通的糖，每颗糖上面都有激励的话而我的是“努力，你能行”。在仿佛成为了梁老师和我们特殊的鼓励方式，而我们，不仅被鼓励到反而也有糖吃，这是多么的幸福呢！
初中生活中和梁老师有很多我们之间的故事，但这两件事是让我可以记住好久好久的，现在距离毕业已经没有多少天了，我想毕业之后我会舍不得梁老师，舍不得梁老师的课堂，也会怀念我和梁老师的故事。
我和我的老师作文 21
“啪”风风火火的齐桐冲进教室，不小心把于老师的茶杯碰掉了，立刻摔个粉碎。
齐桐满脸通红，不知所措。“没事，老师还有一个大的呢，可惜了我的.黄金水。”于老师微笑着拍拍齐桐。
“老师，啥是黄金水啊？好喝吗？”齐桐一向很大胆。“像黄金一样颜色的高级饮料。”老师神秘地回答，“你们想喝吗？”“想喝！”同学们异口同声，那声音能掀翻楼顶。
不一会儿，老师果真端着一个大茶杯走进教室，黄澄澄的水使玻璃杯看起来像水晶一样，肯定好喝，顿时班里欢呼雀跃。“你们只喝这么多。”老师一边说着，一边向一个矿泉水瓶盖里倒水。
“咦，太少了，老师真小气。”我不禁在心里嘀咕。“同学们不许讲话，否则不给你喝，杨絮你先来。”班里顿时鸦雀无声，只见杨絮开心地蹦上讲台，还得意地冲我们伸了伸舌头，那神气劲像领奖一样。
她伸出双手接过来，小心翼翼送到嘴边，我们都用羡慕的眼神看着她，只见杨絮咧咧嘴又咂咂嘴，说不清是什么表情。
旁边的刘得仁已迫不及待地冲向讲台，老师微笑着递给他一瓶盖水，刘得仁可能太激动了，一仰头连瓶盖都放嘴里了，“呀，呀，哈！”只见他张着嘴，双手向嘴里扒拉着，好搞笑。
轮到我的好朋友杨梦蕊了，她接过瓶盖一饮而尽，然后很淡定地坐在座位上。到底是什么味道？老师的眼睛都笑成一道缝了，我们都希望尽快喝上黄金水，眼巴巴地看着，恨不得眼里能长出手来。
“齐静云。”很快轮到我了，我竟兴奋得有点发抖，立即跑上讲台，接过老师递给我的水，生怕浪费一滴黄金水，伸出舌头，一种苦味一下子窜到嗓子眼，满嘴的苦，还没等我缓过神，旁边的王子清急不可耐，喝下了老师给的水，可见她比我还怕苦，五官都错位了。
“于老师，那是不是黄连水呀？”王子清大叫。“哈哈，你真聪明，别看黄连是苦的，它可是清热解毒的良药呢。其实生活中吃一点苦也是有好处的。”于老师微笑着喝下了剩下的黄金水。
我和我的老师作文 22
悠悠岁月，历历往事，面对朝夕相处的老师，胸中有无限激情在沸腾，心中也有许多话语在跳跃。学习的时光是短暂的，却是美好的难忘的。有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘，也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美……
初二一整个学期，梁老师因为怀着小宝宝暂时由代课老师给我们上课，每次上课梁老师经过我们班的时候我都会看着梁老师走到5班，我在想：梁老师什么时候才回来叫我们呢。每次走过梁老师身边都会叫一声：梁老师好。渐渐的，开始变成了路过的陌生人，语文有疑惑的地方特别想问老师，但是我又不敢问，到现在我还留着这个问题。
中考倒计时100天，梁老师在黑板上写了“乾坤未定，你我皆是黑马”现在距离中考还有不到30天，每次想放弃的时候，我就会小声的说几遍，说着说着就有精神了，然后动笔开始继续奋斗。别班的语文课代表都特别的优秀，而我却是个例外，但是我很积极的.，每天早上来学校就催同学们交作业，感觉自己很忙的样子，确实挺忙，忙着课间睡觉，每次课间交完语文作业就跑回教室睡觉。
梁老师的口袋里有着数不尽的糖果，每帮梁老师干一次活，就能换到一颗糖果。某天下课梁老师喊了我的名字，我以为做错了事情，我走了过去到了梁老师面前，递给了我一杯奶茶，那是唯一的一杯奶茶给了我，我高兴极了，同学们都羡慕我，还有一次晚修，梁老师路过我们班，走进教室给了我一盒寿司，同学们又是嫉妒我又是羡慕我。我变成了梁老师身边的小吃货。
有时候总觉得自己问的问题是多余的，明明很简单的一道题目，完全没有思路。梁老师也没有嫌弃我笨，而是很有耐心的教我做题思路。我和梁老师像有感应一样，上课回答问题我们眼神对上，我就被点名起来回答问题，真的太神奇了。
梁老师和我的故事很多但是在我的记忆里虽然很零碎，但都是美好的
我和我的老师作文 23
我的语文朱老师，是年级里唯一一位男语文老师。标志性的圆胖肚皮，一口洁白的牙齿，在幽默诙谐的表达之下，藏着一颗敬业之心。我们常常开玩笑说他是“万花丛中一点绿”“一位被教语文而耽误的歌手”。
还记得数月前的一堂语文课，朱老师貌似平常地跨入教室，但我凝神细看，他不时眨着眼睛，好似有异物进了眼里。再看，他的眼里已几乎没有眼白，取而代之的则是猩红的“眼红”。
目光浑浊，似红墨水滴入眼睛，又像是科幻电影里的“异形生物”。虽然我不曾体验，但只凭借目测，隐痛就已经感同身受。
我意识到朱老师的眼睛似乎感染了。
然而朱老师呢？故装轻松地走上讲台，仍然有条不紊地授课，节奏丝毫没有受到眼病的影响。眼睛还“狡猾”的转动，用“明察秋毫”来形容是最恰当的。于是，这件事也渐渐淡出了我的`脑海。
临近下课，不经意间，朱老师在回头写板书时使劲揉了一下眼睛。
下课后，朱老师示意我过去。他依然露出了那标志性的白牙。他从桌面上拿起我的本，打开我昨天的随笔。我看上面已经标注了各种红色的符号，以及密密麻麻的旁批。朱老师先是为我逐一解读这些旁批，把我的优点和缺点全都讲评了一遍。
我刚离开，无意中，却看见朱老师疾步走向洗手间，用随身的毛巾沾湿后敷在眼上。我看到他热敷时，绷着的神情似乎放轻松了。然后把毛巾放下又使劲眨了眨眼，若无其事似的奔向他的另一个语文教室去了。
望着老师微胖的背影，心里忽然涌起一阵感动。
他故装镇定，也许是不让我们担心，全心投入学习；他生病时坚持授课，自己每一刻却都在煎熬。
再回想起我，有时在课上嬉戏，真是愧对老师的辛劳；有时，因为一些无关紧要的小病，名正言顺的“旷课”……我迷茫地望向窗外，心中充满感慨！
多想，再次……看见老师明察秋毫的眼睛；多想，回到从前，擦掉课上嬉戏的画面，取而代之的是一幅和谐的画面！
我和我的老师作文 24
我是一名小龄上学的学生，在班级里个头“最矮”，但是我觉得老师和同学们给我的爱却“最高”。老师一直就像妈妈一样的关爱着我。如果我是一条小鱼，老师就是浩瀚无边的大海；如果我是一棵小草，老师就是一望无际的原野；如果我是一颗星星，老师就是浩瀚无垠的宇宙……
记得那是一次语文课，班主任陈老师说：“首先我们要听写上节课老师留的字词。同学们不用撕纸，就在课堂本上写。如果我听写的字词有哪位同学不会写，请大胆举手。”一个一个的字词听完了，但是有一个词却在我的本上空着。我想举手，但是又觉得不好意思，害怕同学们笑话我，担心老师批评我，就在我犹豫不决时，陈老师突然看出了我的心里，她缓缓地走朝我走来，这时，我的心跳开始加快，脸蛋开始发热，我赶紧地用手挡住了不会写的“词空”。陈老师俯下身子，和蔼地说：“没关系，谁都有不会写的时候，我也不例外。只要我们知道不会写的'，抽时间把它记牢，这就是好的。”老师边说边在我的本上一笔一划地写出了“丝绸”这个词。看着老师又向其他同学那里走去的背影，我的心里有说不出的感受，那也许就是“敬爱”吧。
这件事虽然已经过去很久了，但是我仍然记忆犹新，历历在目。这件事让我懂得了老师就像是营养丰富的沃土，我就像一粒种子，正如泰戈尔的散文诗中写到的，孩子们好像是一朵朵打着滚儿的花，那我的老师就像是默默劳作的园丁，哺育我们幼小的心灵，让我们这些色彩斑斓的小花更加缤纷夺目……
老师，您不论刮风还是下雨，甚至带病都要给我们上课，您时时刻刻都在为我们付出，我一定要发奋学习，回报您的辛勤付出，积攒知识能量，长大做对国家人民有贡献的人。老师谢谢您。这是我写给您的一首小诗：
老师可亲又和蔼，
教出状元真光彩。
付出就要见成效，
高兴真是突然来。
我和我的老师作文 25
在我和老师之间最难忘的是师生情。我和老师在一块相处以经快六年了，在这一段美好的日子里，我在老师那里学到了不少知识，在这日子里，我既学到了课内知识，又学到了课外知识，还学到了历史知识。在老师的教育下，我那无知空荡的脑瓜日益充盈起来的，我的成绩渐渐提高，我也喜欢上了学习和看书学知识。
我们的老师王老师很善良也很严厉，我们犯了错误，老师决不轻饶，表现好的时候，老师便会夸奖或者给奖品。老师有时会绐我们讲故事，给我们讲做人的道理。王老师下课时还会跟我们聊天、说话、给我们讲题。
在我和老师的交往中，在和老师相处中我感受到自己无比的幸福，体会到了很多乐趣。
有一次，老师让我和其它几个同学批作文，老师认真地教给我们怎么批对勾，怎么去看作文哪写的好，哪写的不好，从哪下手去批，怎么给分，怎么批评语。在老师的细心帮助、教导下，我们学会了怎么批作文，批完作文后，老师还要检查一遍，再修改一遍。我看得出老师对我们学习的关心。
除了这件事，老师还每天的课间操时陪我们一起断炼身体，一起玩游戏，一起聊天、说话。我们一起玩跳绳和踢毽子时，老师总是走过来，笑着说：“来，给我玩一玩，我们一起玩。”我们的水平不高，老师就会教我们计巧，在老师的水平渐渐提高了不少，还新学会了几项新的运动项目。
早晨老师总是和我们一起打扫卫生，老师一来教室就叫上几位男生一起去打扫卫生，因为卫生区范围很大，他们是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打扫，以便我们能有更多的'时间学习，每次回来时老师都累得满头大汗。在老师的带领下我们班的男生从不叫苦叫累，他们都高兴地说：“老师就是我们的榜样，老师不累，我们就不累。”我认为和老师一起打扫卫生是一件无比快乐的事情。我不喜欢打扫卫生，但在王老师的带领下，我很乐意和老师一起干活。
我喜欢我们的老师——王老师，更喜欢和他朝夕相处的每一天，交往每一天。
我和我的老师作文 26
“教师”这个词在如今学生们的眼中或许不是个令人亲近的词汇。小学时的我也是的，见到老师时会不由自主的紧张、发抖。直到上初中后，与导师的见面才让我打消这个顾虑。
开学时的入学教育，拓展活动时的一个项目是攀爬一个高架。同学们陆陆续续地从高空返回地面，或意犹未尽或松了一口气，放下心中那块石头。待最后一个同学挑战结束后，一些同学突然将视线转向了一直在一旁拍照留念的老师。
“老师，您看我们都挑战完了，您也别总拍照，上来锻炼一下嘛。”一位同学笑着，用一种“老师我是为您好”的表情提议。
大概是入学以来的气氛十分轻松愉悦，我们也便纷纷放下了心中诸如“这么对老师开玩笑会不会惹怒老师”的顾虑，围在老师身边叽叽喳喳的讨论，劝老师去体验一下。
而老师照例用了“老师年纪不小了不合适”的话语推脱，当然这被同学们坚定地反驳了回去。于是老师没再推脱，便如同学们一般踏上通向高空的台阶。我认真地注视着老师的一举一动，看着他迈过悬空木板的.身影，虽然不那么矫健，却足够坚定，他炯炯的的目光在向我们诠释着“坚持即是胜利”的人生真谛。他这一刻的表现突然无法将他与从幼时起就总被赋予处处严肃认真、没有多少笑容的刻板印象重叠在一起。
回家后，我翻看着老师吊在绳子上与我们的合影，脑中以偏概全的形象灰飞烟灭。直到现在我还记得这件事。
老师上课时对我们开的玩笑，学校中的活动老师与我们一同参加时的样子，对我们担忧的表情……我都历历在目。就如同我和导师间的这个小故事，它们编织在一起，抹去儿时的恐惧，将初中以来我的老师们的剪影摊开，取代了那些被抹去的。这些都是由我的记忆组成的。
老师并不只有一种。不管怎样的教学方式，教师们的出发点总是为了培养出优秀的人才。仅凭这一点，老师便值得我们尊敬。
我和我的老师作文 27
我们的王老师矮矮的，有些微胖，小巧玲珑的。她留着长长的，卷卷的的棕色长发。阳光下她的头发闪闪发光。她有一对小小的，像两轮弯弯的小月亮一样的眉毛。小小的瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛，两颗黑眼珠像黑葡萄一样转来转去。她贴着又长又卷的黑色眼睫毛，漂亮极了。红红的小嘴巴上每天都涂着不同颜色的口红。脸蛋上摸着淡粉的腮红，看起来又年轻又美丽！
她很爱美，很爱打扮自己。每天都穿着漂亮的长裙子。耳朵上戴着各种奇异形状的耳环。耳环上坠着的小星星就像一颗颗掉落在身上的小眼睛一样。她爱穿高跟鞋。我看见她有一个化妆包，里面装着口红和各种化妆品，王老师真爱美啊！
她很严厉，对我们很严格。同学们都害怕她。我知道老师是为了让我们好好学习，更努力，更优秀。
有一天，王老师看到我练习字帖，她大吃一惊，夸我写字写得好。我很高兴、很开心、很兴奋。我也觉得我写字有进步呢！王老师说：“继续坚持，要做到出笔不凡，成为书写达人。”我听王老师的话，一直坚持练字。在学校举行的一年级汉字听写大赛中，我居然获得了一等奖。我简直太开心、太激动了。在王老师的鼓励和我自己的努力下我才能进步。真是美好的一天。我要继续加油，不骄傲，要谦虚，持之以恒！
王老师一直培养我们读书的.好习惯。让我们手不释卷。昨天早上，同学们都早早到了学校，教室的门没有开，大家就不约而同的坐在地上，拿出课外书看了起来。当王老师在楼道里看到我们的时候大吃一惊，激动地说“孩子们简直太让我感动了，我都快要哭了！”正是因为王老师平时对我们的严格要求，我们才养成了读书的好习惯。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读。”在王老师的培养下，我们一定会更加优秀！
美丽的王老师，智慧的王老师，有爱的王老师，我爱您！
我和我的老师作文 28
比作文？还和老师比？当你看到这个题目时，肯定以为我疯了。“和老师比作文，怎么可能？你难道想造反？”这应该是很多人的心声。可是，这看似荒谬绝伦[注: 绝伦：超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。]的事情，在我们班却发生了。
在班上，我们有一本班级日记，里面记载着班上的点点滴滴。从星期一到星期五，老师都会挑一名“小小记录员”。用自己的角度来写一写当天班上所发生的“大事”。当你看到这里时或许会啐之以鼻。“没什么大不了的，我们班也会啊！”可是你要知道老师也和我们一起写啊！从不间断，每一篇日记都是老师用心去完成的。我也不得不佩服老师的观察能力，无论是一件微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]的'小事，还是轰天动地的大事，只要发生在学校里，第二天准会出现在磨老师的日记上。
不过对此，同学们也不甘示弱[注: 示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]。他们每一次的班级日记，都是认认真真一笔一划写出来的。例如：许杰昌、曹梦冰等。他们的作文水平在班上都算得上是高手。连老师都幽默地承认说：“可能我太多年没写作文了，我的作文都赶不上一些同学了。”听完这句话，许多同学的嘴巴都可以放下一个鸡蛋了。然而这句话更激发了同学们的“热情”，许多同学都跃跃欲试[注: 跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。]，想跟老师“一决高下”。其实，我认为作文最大的技巧只有两个——看书和努力。作为一位班主任，每天要做的事情很多很多，可磨老师却能坚持每天写一篇作文，那我们还有什么不能做到的呢？
曾经有一位老师告诉我：“作文就是一头纸老虎。”仅此而已，没什么大不了的。可你越是逃避它，只会让它变得更“强大”。我们要做的就是面对他，挑战他，打败他。这样你就战胜了作文，也战胜了自己。快点和你的老师“pk”作文吧，还等什么呢？
我和我的老师作文 29
有人说：“老师是辛勤的园丁”，还有人说：“老师是我们第二个父母”，的确，我们的班主任兼语文老师——李老师就是这样的人。
李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飞舞，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，让李老师变得更加温柔、善良。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。李老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，李老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。李老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的.我来回报老师。
于是，上课前我认真预习。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越来越灵活。就像李老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”李老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和李老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。
我和我的老师作文 30
随着时间的流逝，我成了四年级的小学生。在这四年里，我付出了很多，也收获了很多。我和老师之间也发生了不少事情，其中有一件事情让我终生难忘。
记得我刚进三年级时，英语成了我的克星，我的劲敌。妈妈为了让我的英语成绩提上来，为我四处寻找好的培训班来为我辅导英语。后来在别人的介绍下我来到了外语培训学校。
在那里我认识了一位温柔、漂亮的大姐姐，她长着一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨好像会说话，从她小巧的嘴里说的每一句话，都是那样的有吸引力，她就是我的英语老师。
那天，老师教了我们几个简单的水果单词之后，便在黑板上画了两个相同的楼梯，两个小人各站在两个楼梯下面，又在黑板上写了十二个单词，每边六个，然后把我们分成两组，由老师读中文，让我们选单词，看哪一组上的阶梯多，哪一组便获胜。游戏刚开始时，双方都答得很顺利。很快到了最后一问，老师让我回答，可我害怕自己答错不敢说，当时我满脸涨得通红，不知所措地站在那里，老师微笑着，用她那会说话的眼睛盯着我，好像在说：“加油，把心中的`答案大胆地说出来，答错了不要紧，只要你有勇气。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气，大胆地说出了我的答案，为我们组获得了最后的胜利。
课后，老师把我叫到办公室温柔地对我说：“你一定要有勇气，因为只要有勇气，你就不会放弃；只要有勇气，你就等于成功了一半；只要有勇气，困难就一定会向你屈服，你就一定会胜利。你明白吗？”说完，还奖给我一本英语本作为鼓励。从那以后，我慢慢地改正了胆小的毛病。
每个人都说老师是园丁，来浇灌我们这些祖国的花朵，可我认为老师是一杯果汁，喝过以后令人回味无穷，永远也忘不了；老师是一本百科书，可以解答很多我们不知道的东西；老师是一片大海，让我们在知识的海洋中快乐地遨游。我爱我的老师！
我和我的老师作文 31
三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了，这时，我最要感谢的便是老师。不管以前与老师有多少不愉快的事，而它们都会像流沙一样随风而去，我始终铭记的是老师的教导、鼓励和关心。
时光回落，那是一个冬天。天渐渐暗了下来，我独自走在昏黄的路灯下，想着最近糟糕的语文成绩，感觉心里真是一团乱麻。我不想就此这样，可是现在根本找不到前进的方向。风越刮越大，不时卷起几片叶子在半空中打转，月亮正悄悄爬上枝头，凄清、冰冷。不知道是天气影响了我的情绪，还是我的情绪影响了天气。
这样不行！
于是第二天的下午，我终于鼓起勇气，走进语文老师郭轶群老师的办公室，打算向老师请教一些学习语文的好方法。记得那天，当时郭老师一个人正在办公室批改作业，“报告，老师！”郭老师抬起头，停下手中的工作，微笑地对我说：“进来，有事吗？”“我想……”还没等我说完，郭老师立刻明白了，赶紧把我拉到他的身边坐下，仔细地分析着我学习上的问题，针针见血，可是从始至终对于我最近的成绩，郭老师没有丝毫的指责和埋怨。时间一分一秒过去，郭老师从我的语文基础，语文阅读到语文写作，无不帮我分析透彻。在交流中我无意中看到老师那双大手，指甲缝中藏满了白色的'粉笔灰，我知道那是粉笔的泪，也是老师的辛苦。通过老师的指点，我豁然开朗，明确并学会掌握今后学习语文的方向和方法。“谢谢老师！老师再见！”郭老师点点头，没有说什么，继续投入了工作。我走出门，发现月亮又已爬上云梢……
第三天下午放学之后，郭老师又把我叫了过去，“这两本书送给你，好好看看吧！”于是，我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书，不知所言，只剩下对老师的感激。我看着校园里迎风傲立的小树和我手中的书，暗暗地下定决心。
“桃李不言，下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心，谢谢老师！请相信我，会在火红的六月绽放出耀眼的光芒。
我和我的老师作文 32
又是一个新学期，我们班来了一位新老师。这个老师姓刘，是一个漂亮的美女老师，可是她看起来很严肃，像一个“冰山美人”。因为一件事，让我对刘老师的看法有了巨大的改变。
周四下午，轮到我们组做值日。上完操我立刻飞快地向教室冲去，准备值日。“怎么其他组员还没来？”我心里嘀咕着。操场上，只有跳绳队在训练；楼道里，空无一人。我想：“一定是因为刘老师不在校，值日生逃跑了！太过分了！那我也不干了！”刚要走，转头看到教室里的桌椅歪歪斜斜的，地面上有很多垃圾，地砖上还有又黑又黏的'污迹……“教室这么脏乱，明天老师和同学们怎么上课呀！”想到这些，我便放下书包扫起地来。
扫完地我去涮墩布，碰到了开会回来的刘老师。她惊讶地问我：“怎么现在还没有做完值日呢？”我小声回答：“今天只有我一个人做值日……”听到我的回答，刘老师没什么表情地说：“那你做完值日来办公室找我一趟。”“好……”刘老师找我干什么呢？我一边墩地一边想：“难道因为我这个值日组长没有管好组员？”忐忑中我来到了办公室，没想到刘老师不但没有批评我，反而表扬我有责任心，有担当，并奖励了我两颗糖。这两颗糖对于我来说可不是普通的糖，它对我来说是对我的肯定，是我的荣誉。回到家，我小心翼翼地把这两颗糖珍藏了起来。
让我没想到的是幸运不止于此。第二天，刘老师把我叫到跟前，递给我一封手写信，这可是我人生中接到的第一封手写信，还是专门写给我的！我双手小心翼翼地捧着这封信，仔细地读了起来。在信里，刘老师称赞我是一个安静、懂事，有责任感的男孩，我看了心里美滋滋的。当然，刘老师也希望我变得更加勇敢，这也是我最需要改进的地方。这二百多字我读了又读……
就是因为这件事，我才知道刘老师并不是“冰山美人”，而是一个真真正正的热心美女。我一定会像刘老师期待的那样，努力成为一个更加勇敢、自信的自己！
我和我的老师作文 33
阳光明媚，仿佛连一朵云都没有。
她的公司是如此的稳固，仿佛她从头到尾都没有离开过。
在我的印象中，泰山一直高耸入云，而山顶则遥不可及。我太年轻了，只能走几步。即使我在这样一个阳光明媚的日子里挥汗如雨，我仍然离终点线很远。最后，我停下来，站在台阶上，一脸狼狈地往下看。我真的不想再走一步了。
啊？你怎么了？不会走路？一个熟悉的声音从对面传来。我一抬头，原来是我的数学老师。她像往常一样扎着整齐的马尾辫，穿着粉色的连衣裙，看起来很活泼。与往常不同，她脸上的笑容已经被汗水抹去了。是的，我相信这个时候她真的一点也不比我轻松。在这么巨大的泰山面前谁不是那么渺小？
老师，我说这话的时候，一句话都说不出来了。也许累了，也许惭愧。是啊，那么多学生还在努力往上走，不仅如此，还有那些老师，像我这样就止步于此？这样想着，我的脸上不禁泛起一丝红晕。
她看到我这样，不知怎么的，她张开嘴笑成这样？当她微笑的时候，她真的像一个，的孩子一样纯洁无辜。
没事的。那既然这样，我们一起去吧！有个伴，你永远不会孤单！如果真的累了，互相鼓励是大事，就过去了！她说这句话的时候，已经笑了，原来是出乎意料的认真认真。
听了这话，我自然觉得置身天堂。不管其他多少人会羡慕这种特别的关心，只要说她关心我就足够让我开心了。当然，听到这里，等了一会儿才反应过来，一只白皙的手抓住了我的小手。我低头一看，这只手的'主人是我的数学老师。
去吗？她用温柔的语气对我说了这话。
我傻乎乎地点点头，然后我们又踏上了通往山顶的台阶。这一次，没有孤独，只有喜悦。甚至在你说一句话，我说一句话的情况下，身体的疲惫也逐渐消失。也许它一直存在，只是我没有注意到。
还是晴天。站在泰山上，我和数学老师并肩站在一起。向前看，群山起伏倾斜，她美若天仙。汗水流过她的脸颊，在阳光下微微发光。这一刻，不经意间，我们都笑了。
我和我的老师作文 34
“是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是谁把幼小的我们培养成为成熟懂事的少年？”是您！我敬爱的老师！
我们和老师朝夕相处，经常会和老师发生一些感人的小故事。而令我印象最深的一件事就是在三年级的时候，学校组织了一次“节能降耗”宣传活动。我清清楚楚的记得，当时是因为我们小组活动搞得最好，而且还配有相关视频，所以赵老师就让我这个小组长去参加这次活动的演讲比赛。那时我的朗诵水平并不是很好，因为没有经历过大场面，所以自己的自信心不足。老师把这个任务安排给我后，我的压力很大，担心发挥不好给班级抹黑。赵老师发觉了我的顾虑，专门找到我，和我谈心，老师一句句鼓励的.话语，还有信任的眼神，使我放下了包袱，增强了自信心。第二天我带着老师的信任，信心满满的站在演讲台上，发挥出色，获得了一等奖。回教室时，我要好的几个同学都在教室外等着为我庆祝，原来赵老师和同学们在教室的电视上看了直播，赵老师特别安排他们来迎接我。一到教室同学们都为我鼓掌喝彩，赵老师还对全体同学说：“苏航为我们班争得了荣誉，为班级增了光添了彩，你真棒！”听了老师的话，我兴奋不已，一连几天都感觉精神十足，觉得自己也变得高大了很多。
在这次活动之后，我就象变了一个人一样，越来越有自信，做什么事情都精心准备，充份发挥，收获也就越来越大。
事情往往都是这样，有时候老师的一言一行就有可能影响我们的心态，从而改变一个人。赵老师就是这样，用自己的言行影响着我们每一个人，这样的小故事也经常发生。她关注的目光，鼓励的话语，激励着我们全体同学不断进步。
老师是最伟大的人，作为学生，我们能做些什么呢？我们只有在今后更加的尊敬老师，努力学习，取得更大的进步来回报老师吧！
我和我的老师作文 35
一天晚上，我做数学作业的时候，做错了又不用橡皮擦擦掉，只在作业本上把它涂掉、画掉。
第二天，昨晚做的数学作业发下来了，我打开作业本一看，“啊！”我惊讶地大叫了一声，昨晚做的作业只有25分，在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词：很差！在“差”字的右边，老师还加上了一个感叹号，这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。
我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了，我以为我可以顺利地逃过这一劫了，谁知我刚要走出校门的那一瞬间，“冯伟健，你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来，我回过头来，一看，原来是李老师。顿时我想 ： 麻烦来了，李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来，对我说：“冯伟健，待会谁来接你回家？”我说：“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落，老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿，老爸来了，老师见爸爸来了，就连忙对他说：“伟健昨晚做的作业非常马虎，这段时间他上课总是不专心，还经常走神。”说完，老师就把握的作业本递给爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只见爸爸的脸绷得紧紧的，像一块苏打饼干似的`。然后爸爸就说：“你看你做出了什么样的作业，你到底有没有用心去做呢？”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话，我的头耸拉下来，脸顿时红到耳根。老师和蔼地说：“伟健，你以后上课要认真听讲才行啊，要不然晚上做作业就不会做了，到了考试的时候就什么也不会，这不仅仅是你个人问题，到时候如果考不好的话，就会拖累整个班，把平均分拉下来。还有，你要多花点时间在学习上，不要整天想着玩，知道吗？”“嗯，知道了。”我使劲地点点头应答道。
听了老师的一番教育后，我的心情豁然开朗。
老师，您放心，从此以后我上课一定认真听讲，放学回到家里一定会把作业认真做好，不会辜负老师对我的期望。
老师，谢谢您！
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