无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的教师作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师作文 篇1
明天就是教师节，我对高新一小二年级四班亲爱的薛老师、董老师、侯老师、曹老师、刘老师、李老师、杨老师、王老师、马老师说：“亲爱的老师们，你们辛苦了！明天是你们的节日，祝你们节日快乐，身体健康！”敬爱的老师，您是一棵伟岸的大树，保护着我们幼小的心灵；您是辛勤的园丁，孜孜不倦的给我们传授知识；您像慈祥的妈妈，谆谆教导我们做人的道理；您是一盏明灯，照亮我们成长的道路。
敬爱的老师，我热爱你们，尊敬你们
教师作文 篇2
在这一年里,我们都长大了一岁,我们现在已经不是爱打爱闹的小毛孩了,我们已经是初二的学生了,我们的知识也在不断的提高,这些都离不开淳淳教导我们的亲爱的老师.
是他们给我们一遍又一遍地批改作业.一遍又一遍地给我们讲解难点,当我们取得优异的成绩时,老师的脸上露出了慈祥的笑容,当我们犯了错误时,他们都是耐心的为我们改正缺误. 当我们正在玩耍时,老师们可能在办公室里备案,我们一定要珍惜老师为我们付出的汗水和心血.
老师,我真诚地为你们说一声谢谢了.
教师作文 篇3
老师,一个神圣的职业,他们默默奉献,无怨无悔。他们是火种点燃我们对学习的兴趣。
人们都说老师培养出的人材是祖国的栋梁，我却说您才是祖国的栋梁。您又是一个辛勤的园丁，细心地浇灌着我们这些幼苗，让我们在爱的呵护下茁壮成长。老师的每一次教诲都令我记忆犹新。他们这些善意的举动令每一个学生都无比感激。
你的慈爱使我一见到您就倍感亲切，您像母亲，您的爱照耀我们的心膛，您的爱像一颗明亮的`星，在黑暗中为我导航，给我希望。
老师请您不要放心，我不会辜负您对我的期望，我会成为对社会有用的人！请相信我，我一定做得到。
假如我是诗人，我要写出无数诗篇赞美老师。假如我是画家，我会在纸上细心刻画出您的形象。假如我是音乐家，我将用优美的旋律，演奏出您的伟大。
老师，您多么伟大，您是祖国新一代的脊梁！
教师作文 篇4
可能教师太神圣，六根未净的俗人无法胜任；可能教师太清贫，市侩的俗子一直在厌弃。古人告戒：家有万担粮不当孩子王。郑板桥由衷感叹：教馆本来是下流，傍人门户渡春秋。半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚。课少父兄嫌懒惰，功多子弟结冤仇。而今幸得青云步，遮却当年一半羞。
97年的夏天似乎来得更早些，五十多位同学挤在一口教室内，空气混浊、酸臭，还夹杂着烟油味。秉烛夜读好像是毕业生的专利，两人一灯，四人一盏，把昏暗的教室照得灯火辉煌。那时罩灯构造很简单，下面是一个盛油的灯座，螺口，穿上灯芯，拧上灯头，点着，装上灯罩，几张稚气未脱的小脸被烤得红彤彤的，多在沉默寡言中完成作业，偶被一个响动刺破宁静，胆小的女生会不由自主地喊“妈—”，立时，哄堂大笑，稍顷，就传来班主任的训斥：不想学习的回宿舍睡觉，不要影响他人……，教室内顿时鸦雀无声。
初三，我个头比较矮，1.6米左右，虽然费尽心机，至今仍小于根号三，因为学习成绩优异，三年来一直坐在前三排，与“扎小辫”同桌亦属正常，记得最清楚的就是与女生扳腕子，我是屡败屡战，被班主任发现后痛批一通，认为我用心不专，认为我在浪费时间。最委屈一次是帮助班主任改数学试卷，因马虎错了两题，他狠狠地挖苦，说我轻狂、傲慢，我那不争气的眼泪顿时象断线的珍珠，砸在书本上啪啪作响。心中甚是不服，幻想将来做校长，批评你象说教我一样，管你无处诉去。
班主任是“老三届”，恢复高考前一个月，他背景离乡在新疆窑厂干活，为参加高考，他把命都拼上了，白天干活，晚上复习，穿长裤长褂，戴帽子，套靴子，躲避蚊虫叮咬，天气闷热，汗流成河，一月下来，瘦有廿斤，真是天道酬勤，居然考取师范学院，最终当上了教师。这也是他另我钦佩的地方。
重点高中选拔时，我发挥失常，目不识丁的父母又不知如何开导与鼓励我，在中考志愿填报时，我从高到低一勾到底，因师范名列榜首，结果阴差阳错录取了师范，父母非常高兴，认为可以农转非，可以有定量粮油，出来工作就是硬壳小本。可我内心异常矛盾，不想做教师，面试那天，主考官问我会不会跳舞，我把第九套广播操做了一节；让我唱首歌，我把“蜗牛与黄鹂鸟”跑调唱了一遍；问我为什么考师范？我说愿为社会主义教育事业奉献一切。滑稽的说唱逗得主考官大笑，也许他们看到我做教师的潜质，竟然录取了我。其实，我想上中专，学我喜欢的专业。
90年中师毕业，仍不甘心为人师，因为那时流行“下海”、“停薪留职”创业等，家里极力反对我非分之想，于是我消极怠工，工作成绩平平，时有倒数，后来认识我的老婆，她工作极其认真，因工作可以放弃一切。受她的影响，我转变了工作态度，成绩也有了飞跃式提升。自踏上领导岗位后，做了许多虚假无聊之事，放松了教育教学，成绩日渐下滑，绩效工资推行后，一些教师极力反对给领导班子加课时或给补助，因此还把我的名字发到局长的手机上，虽然领导没有批评我，可我翻然醒悟，杂事做得再多再好，那不是本职本业，唯有教育好学生才是正经，有了教学成绩才能得到他们的认可。于是我转变工作重点，加大情感投入，与学生谈心，缩小心里差距，我坚信，只要学生喜欢我，就会喜欢我教的学科，课堂上尽量彰显幽默风趣，尽量因材施教，尽量放手于学生，学生成绩立马攀升。
我离家很近，但我回家很少，周日下午来，周五下午走。我们是农村寄宿制学校，学生入住率高达85%以上，七八百名住宿生安全需要时时刻刻有所保障，我就住在男生宿舍院落内，当然还有几位班主任，每晚监督学生就寝，兼负师生财产的安全，还要制止违纪学生。学生每天六点钟起身，晚上九点钟就寝。我们要起在他们之前，睡在他们之后，中午很少午休，廿多年教师生活，养成了这样的习惯。
我平时喜欢写点文章，51博客内有近600篇日记，经常教学反思，加入生活中范例，就成一篇象样的论文，然后指导教学，再次实验，如此不断扬弃，既提高了教学成绩，又提升了自身素养。现在，我最乐意做的事就是走进课堂，那是思维的碰撞 、心灵交流地方，那是“逗”智“逗”勇的战场，与生“逗”生活充实，与生“逗”其乐无穷。
“吾生有崖，而知无崖，以有崖求无崖”。教师是有年龄限定的，60岁必须退休，而教育艺无止境，我要用有限教学时间去探讨无限的育人意境。
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