课堂作文

2021-06-03 课堂

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的关于课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于课堂作文1

　　我的理想课堂是这样子的，同学积极的在小组里合作，没有一个人不参与学习，都在努力的学习，解决不会的问题，这就是语文课的时候，数学课的时候呢？就认真听讲，不吵、不嚷、也不闹，我们班的平均英语成绩是最差的，这是因为同学们老是在英语课大吵大嚷，而且还不听课，搞得很多老师都走了，这样的课堂谁也不喜欢；我觉得绿色的英语课是和数学课一个样子的，不应该是这个课程表现好，那个课程表现不好！

　　我在每张学案上都看到校长说的一句话，“和谐、高效、可持续的课堂，是我们追求和向往的、充满爱和活力的绿色课堂。”我的理想课堂就是这样子的！

关于课堂作文2

　　今天，妈妈带我去第二课堂玩。我们一进大门就看见门外摆着许多五颜六色，大朵大朵的鲜花。当风来时，那鲜花摆动着自己的漂亮身姿，真好看啊！

　　我们先来到陶艺馆，挑了一种我喜欢的项目。我说：“玩串珠游戏。”妈妈说：“太简单了，还是做泥巴吧！”我答应了就走进泥巴室，找了一个座位坐了下来。每个人做泥巴一定要准备好小竹刀、小圆棍、弓、在准备一点清水。一开始我不会做，后来看见隔壁三位姐姐在爱心蓝，我也就学者姐姐们样子做了一个，妈妈说：“做的真好看。”我们玩好了泥巴。来到画猪猪的地方，先用毛笔粘点颜料然后涂到猪猪的身上。真实充实快乐的一天啊。

关于课堂作文3

　　昨天，妈妈回家了。回来的路上，我有点闷闷不乐。爸爸就说：带你出去玩会吧。

　　吃过中饭后，爸爸带我去庆春路书店买书。老师说这个寒假要看《中国古代寓言故事》，《伊索寓言》，《克雷勒夫寓言故事》3本书。爸爸说只能买一本书。我挑来挑去就买了本《克雷勒夫寓言故事》。买好书后，爸爸带我到对面的新丰小吃，点了我最喜欢吃的牛肉粉丝。后来，爸爸要带我去了马寅初纪念馆看看，我才知道马寅初是著名的教育家，他非常喜欢竹子，竹屋就是这样来的。

　　这一天，我收获了很多知识。后来知道妈妈平安到家了，我也开心了很多。

关于课堂作文4

　　在我的印象中，课堂总是同学们把桌子围成一个个圆圈，老师站在讲台上讲课。这种课堂虽然方便同学之间的.合作，但考试很容易互相抄袭。这样一来，考试的结果就不是同学们的真正的学习情况了。

　　我理想的课堂是这样的：同学们把桌子围成一个大圆圈，而老师则站在圆圈中间讲课，每个课桌两边都设有隔板，每当考试时，隔板就会升起，这样就可以防止同学们的互相抄袭了。

　　还有，在我理想的课堂中，同学们举手发言变成了在电子桌面上打字，并且问题的答案也会在所有同学的电子桌面上显示。这样可以给正在思考的同学制造一个安静的环境。

　　这就是我理想的课堂。

关于课堂作文5

　　今天健康课上马老师说：一个人在家不能动电，不能动火，不能动电器。如果陌生人敲门不能给陌生人开门。

　　如果马老师敲门要给马老师开门，如果马老师没有给妈妈说：今天马老师要来我们家就不能给马老师开门。听了马老师讲的内容现在我懂得了怎样保护自己。

关于课堂作文6

　　夏宇欣爸爸来我们班上课了。夏爸爸是一位桥梁专家，他给我们介绍了很多关于桥梁的知识。通过这次课，我了解了各种各样的桥，知道了桥墩的作用，还听说了一些特别有趣的桥。比如自然生物桥，小蚂蚁如果要过河，它们会有几只蚂蚁先搭桥，让其它蚂蚁通过。

　　夏爸爸告诉我们，上海黄浦江上的南浦大桥、杨浦大桥、卢浦大桥等几座大桥都是他和他的同事们设计、建造的。我觉得他真了不起。

关于课堂作文7

　　我希望不管上那门课教室里都能鸦雀无声，每个同学都能非常认真的，用心的去听老师讲的内容，有时老师也可以开一下小玩笑来缓解课堂里的紧张气氛，一堂课下来学的东西有多，同学们也很开心。我也希望老师要严格一点，特别对一些调皮的同学严厉处置，上课时可以用一些小游戏来加深我们对新知识的理解。

　　我是不太喜欢改革教育，虽然小组合作是很有趣，但更方便某些同学乱说话，比如上英语课有时可能会因为一些同学吵得连老师讲什么都听不见。何况有些同学不管坐在那里都能说起来没完。

　　我理想中的课堂就是既有亲合力又安静。这就是我理想中的课堂，就这么简单。

关于课堂作文8

　　今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加听课。

　　今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。数学不向语文，没有基础或者老师讲的根本听不懂，学生是永远不会的。是的，听了他们的课真是感受颇深。

　　不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。

关于课堂作文9

　　1、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

　　2、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　3、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

　　4、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

　　5、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

　　6、文章简洁明了语言平淡朴实。

　　7、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

　　8、借景抒情托物咏志很特色。

　　9、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

　　10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

关于课堂作文10

　　开心的美术课，老师教我们做剪纸工，每个同学都很认真，仔细地听老师讲解，应该怎么做。先把彩纸折叠成三角形，再把多余的部分剪掉。然后跟着老师一边讲一边剪，就可以剪出雪花和窗花了，同学们剪的都不一样，不过老师说都很漂亮的。

　　我把自己剪的拿回家给爸爸妈妈看，他们夸我真聪明，爸爸还亲自给我剥了一个山竹奖励给我吃，真开心。

关于课堂作文11

　　今天，我终于学会吹泡泡了，因为在早上我在房间里开了一个泡泡糖聚会。

　　中午，在房间里我拿了好多的泡泡糖摆在了四面八方，等一切准备好了，于是我连忙叫来姐姐一起参加我举办的泡泡糖大会。大会开始！我和姐姐一下子往嘴里放糖，接着两个大泡泡随着我们的吹气变形，油然而生，最后，我们以吹出大泡泡之后一下子爆炸而结束。

关于课堂作文12

　　今天下午我们上了外教课，课堂上有两位老师，一位是外国老师，另一位是中国老师。在课堂上我们组在抽签比赛时有个男生没有回答出来外国老师的提问，所以我们组的同学都没有拿到Sticker！

　　回家后我把这件事情告诉了爸爸妈妈，我生气的说：”就是因为他没有答出来老师的提问，我们才没能拿到Sticher！“谁知爸爸妈妈却说，那个同学可能是因为有点紧张没有答出来，其实他是能答出来的，同学之间要相互鼓励，互相帮助，不要埋怨。今天他没有答出来，不代表他明天不能答出来，今天你能答出来，也不代表明天你一定能答出来。

　　虽然我有点听不太明白，不过我好象懂得了一些同学之间要和谐相处，互相学习的道理。