在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的学工活动-描写活动的作文900字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在许多天以前，同学们就开始期待这一次的学工活动，可我却丝毫没有什么期待，甚至希望它晚点到来——学工活动只剩最后一次了！这就好比你小时候得到了一盒特别珍贵，特别好吃的糖，吃着吃着只剩几颗了，你不会把它一次性都吃光吧？现在学工活动就像这盒糖，虽然吃的时候依依不舍，可也享受着中的甜味。如果不能阻止它失去，那就在使用时好好珍惜吧！
运载我们的巴士车一路飞驰，转眼我们就已来到了青少年活动中心的教室里了。第一项内容是无线电信号。立刻分好小组，我们拿着信号收集器，向搜索信号发射器的路途走去。刚下去不久，我们就发现了一个人群盘踞的地方，加之我们的`信号搜集器也在那里有所发现，于是，小组三人就像见到胡萝卜的猪一样飞
奔过去，果然有所发现。之后，我们也在其它地方找到了其它的目标。
罗马战车这个名字一听就十分有吸引力，它的趣味也非同凡响。组装一辆战车，并且在六个组之间比拼，的确让我充满了斗志。同时，在我们组内部，也是有着一场权力之争——我和王铭慧的组长之战。由于一时我们相持不下，就决定先将此事搁置一旁，等待活动中事情的转机。所谓的罗马战车，其实就是投石车。由于它是罗马人发明的，就称为罗马战车。这次我们的任务就是用木棍和绳子造一个简易投石车，并用它来投靶。从活动伊始，我们组的制作速度就名列前茅，这个优势一直保持到制作结束。而我和王铭慧的组长之争也新生变数。当老师讲完投石车的使用方法时，说：“组长来拿投掷用的球。”这时一个支持我的同学就说：“金宬凌，上！”哪还用得着他提醒，凭我丰富的社会和政治经验，我就知道这时应该先下手为强，所以在王铭慧还在用问询的目光疑惑地看着我时，我就大步流星地以组长的名义拿走了那个海绵球。海绵球一个又一个的发出去，每当我看见自己的组员没投中一个时，我心里就一沉，同时又紧张地看着我的对手。当我的对手也没有投进时，我沉下的心又恢复了。等我投时，我想着投球的方法，一按投杆，这时，我清楚地看见，球在空中划过一道抛物线，最后滚进了靶子。正是这一球，使我们组战胜了对手，还成了第一名。在这种情况下，王铭慧也不得不承认，我的确应该是组长了。
这次学工活动，这颗珍贵的糖，我认为它并没有浪费，我的珍惜使我在品尝它时得到了别样的滋味。
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