天上的乌云以迅雷不及掩耳之势笼罩了天空，焦急的雨点等不及闪电的通告，便自顾自地快速从云端蹦下，呼啸着冲向大地。看着窗外坠落的颗颗“水晶”掉在树叶上，被树梢那翠绿的嫩叶儿一拨，滑到池塘里，泛起了阵阵涟漪，像小河的笑纹，渐渐无声地散去；屋檐下的雨点也不甘落后，炒豆般地打向教室后排窗台上那棵静默的百合花，在急雨的夹击下它艰难地挺立着，任凭风吹雨打。接着，我就看到了坐在教室最后一排的她。
上课了，我看向黑板，看到了老师留下的作文题目“花儿朵朵”，我自信一笑，她却默默地低着头。
我胸有成竹地将心中的百合花一丝不苟地描绘出来，认为老师留的这个作文题目妙绝。不是我自夸，我心中的百合花实在美不胜收，有的盛开如仙女般纯洁神圣、清雅脱俗；有的含苞待放，宛如一位害羞的可爱少女，青春美丽；还有未发出花苞的，笔直笔直地站着，远看如一颗颗洁白的玉簪。微风吹过，朵朵百合花一起翩翩起舞，让人觉得下一刻它们就要像白蝴蝶一样飞远……下课了，我轻松地将作文放于讲台。
走出教室的我忘了带水杯，便急赶着回去。路过讲台时，我忍不住看了她的作文。她的作文尽管没有那么多优美词藻，只是描写了她的座位旁边那盆经历风雨洗礼，却依然亭亭玉立的百合花，但她却写得出奇的传神，卓尔不群，更让我没想到的是，她竟能把那盆不起眼的百合花描写得如此美丽，美的让人心颤心动，相比之下，我那专以“华美词句堆砌的宫殿”早已相形见绌。我猛然想起，她就是班里公认的“慢半拍”，学习慢、生活慢、人际交往也“慢”！一些不喜欢她的女生还对我指了指自己的头说，像她这种什么都“慢半拍”的人一定是这儿有问题！渐渐地，一些我曾经不留意的片段，在脑海中如电影般回放：当大家课间休息时，她拿着作文“死皮赖脸”地找老师点评；当大家自习课上大声说笑时，她却在认真阅读作文大全，上面布满了赏析与批注，密密麻麻，圈圈点点；不管同学的嘲讽，她总要把不懂的问题问得清清楚楚；不论成绩如何,她始终默默耕耘,努力向上……
也许很多人认为她那是“傻”的行为，我却不这么想，因为她曾经对我说过一句话：“我多像一朵想要开花的百合，因为我知道自己一定会开出美丽的花！”自信、坚定、执著的野百合，努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”野百合信念坚定，不事张扬，默默抗争命运，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的'颜色”。尽管她是“慢半拍”，尽管无人欣赏，但她要好好地开放，不为别的，只为那一份坚毅与执着。也许正是因为她那不屈的信念，“慢半拍”的作文才会如此出彩；正是因为她全心全意努力付出，她的一举一动才是那么震撼人心！
雨停了，天初晴，天空中露出了开心的太阳与彩虹。微微滋润的风儿抚摸着空空荡荡的教室，我不禁将目光移向教室的最后一排，那里一抹倔强的白色占据了我的眼睛，慵懒的阳光开始大片大片地撒了进来，为那迎风傲立的美丽仙子镀上了一层圣洁的光辉，一时间光芒万丈。
思索了良久，我踱出了教室。一阵微风吹过，我仿佛看见那朵全力怒放的百合花舒展开来，每一片花瓣里都盛满了阳光。
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