观看完作品之后，内心会产生很多感慨，一定对生活有了新的感悟和看法吧，写一份观后感，记录收获与付出。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编整理的预防欺凌校园暴力观后感范文（通用40篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
预防欺凌校园暴力观后感 1
“校园欺凌”一直以来都是各大学校的禁词，国家也非常重视校园安全问题。
针对这个问题，各行各业都采取某种方式来说明其危害性，而影视界则是用电影的形式向人们讲述“校园欺凌”的危害性和严重性。
《悲伤逆流成河》进述的是一位女学生因用过不干净的毛巾而患上了性病，被其同学无意间知晓从而传遍学校。全校的同学都认为她之所以会患上这种病，是因为她做了不干净的事，因此她备受他们的欺凌、歧视。最后，她忍无可忍了，她在跳海之前对曾经欺凌过她的人谩骂、指责，然后崩溃、跳海！这部电影就是要呼吁家长们要关心自家孩子的身心健康，学校领导们要重视这个问题，避免此类问题的再次发生。
其实我能明白电影中那位女学生被欺凌时的痛苦，内心中的崩溃，因为我曾经也有类似的经历。我那时上五年级，我的.上铺是一个漂亮的女孩子。有一次她返校时偷偷地将一瓶饮料带到了宿舍，这是我们学校不允许的事，可是她在寝室老师查寝室时将饮料放在了我的床头柜上，结果被老师查出来，没收了。她就非常地生气，认为这是我的责任，是我没有保管好她的饮料才导致饮料被老师没收的，并让我下回带瓶饮料还给她。我当时很怕她，与她讲理她也不听，寝室的其他同学也不敢讲她。于是我只能与爸妈讲这件事，爸妈与班主任联系，提起这件事，他们以为班主任会管，结果班主任并没有管，甚至提都没有提起过。那同学也不知怎么就知道了这件事，就变本加厉地欺负我，不仅骂过还打过，所以整个五年级我都是在黑暗中度过的，因此我特别能明白电影中那位女学生的感受。
校园欺凌除了会对学校信誉等有一定的影响，更重要的是对学生的身心健康造成极大地伤害，这种伤害是没有任何办法能够弥补的。所以希望每个学生都能有个美好充实且又快乐的学习生活，“校园欺凌”这个问题也能彻底解决。
预防欺凌校园暴力观后感 2
校园是我们共同学习的家园。我们在这里一起努力学习，一起快乐成长，但随着年级的增长，同学之间也少不了发生一些小矛盾。因此，星期三张老师给我们看了一部《校园欺凌》的小短片，希望我们从中学到一些有益于自己的东西。
短片中的宗爸给我们讲了：什么是校园欺凌？如何防范校园欺凌等问题，让我心有感触。
首先，多交朋友是防止校园欺凌的好方法。俗话说"多一个朋友，少一个敌人"。当然交朋友一定要交积极向上、善良诚信的同学，否则自己也会被带坏。有了朋友，当你被欺负的时候，朋友见了一定会帮助你解决问题。有一次，我在学校遇到一个楼下班的同学，他不知为什么打了我一下，我问他为什么打我？他却一副趾高气扬地样子，一边狞笑着一边伸出小拇指向下说："小子，我就想打你，怎么着？"我一听恼了，这语气，这手势分明是瞧不起人，挑衅嘛。我也顺手打了他一下，他哪肯罢休，正准备向我开战时，我的'好朋友经过这里，我忙叫住他："帮我，这个人故意欺负我。"好朋友一听火了："岂有此理，竟敢欺负我哥们，你再试试。"朋友袖子一撸，那人见势不利，拔腿就跑了。此该，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是乐观，也是面对校园欺凌的好方法。如果你平时昂首挺胸地走，想找你茬的人也会被你的气势吓跑了。
预防欺凌校园暴力观后感 3
“有一些隔阂在人与人之间的东西，能够轻易的就在彼此间划开深深的沟壑，下过雨，再变成河，就再也没有办法渡过去。”悲伤变成河，流入心底。
刚从电影院中出来，手中攥着的是湿透的纸巾，心里是凉透的悲伤。
我未曾读过《悲伤逆流成河》原著，在影院中想把每一画面成文字，细细感受细腻的情感，以及电影带来的现实反思。从这场与的整体直观较量中真切的.去感受易遥的无助与痛苦。
易遥在一个贫苦的家庭长大，父亲早早的去世了。母亲为了营生做起了为人不齿的师工作。易遥从小就受尽了邻居街坊的嘲笑和，在他们眼里易遥和母亲一样是个贱骨头。易遥和母亲也从来没有被人尊敬过，然而是易遥最珍视的东西。在这灰暗的世界她挣扎着期望获取这一点点仅有珍惜的东西，却在同学的，朋友的一点点破碎。虽然她的身边有温暖的齐铭和她的顾森西，但易遥的世界是的，齐铭的世界是充满阳光是温暖的。
在悲伤的河流中易遥逆流而上，齐铭和顾森西是顺流而下的，自然是越离越远，是永远也不会体会到易遥的悲伤。就这样易遥的最终一点……
“有些人真的佷嫌生命很多或者生活无趣过得，所以就拿时间来人。”造成这样的杯具却依然毫无悔意，却依然用的语言去。这确实深在不觉，却成了一个凶手。悲伤逆流成河，了岁月，拂晓了残缺。
浅忆悠凉，凉成忧伤。请心怀善良，记得捡起那久违的欢乐，记得站在有暖阳的角落。
预防欺凌校园暴力观后感 4
说起校园欺凌和暴力现象，这是一个沉重的话题。原本校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方。可是校园欺凌和暴力就像是美丽校园中的病毒，时时刻刻威胁着同学们的身心健康；打破了校园应有的宁静，破坏了正常的教学秩序和和谐校园的建设。
我认为欺凌不应该被认为只是“成长的一部分。”它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且极其容易伤害到同学们的身心以及家庭。如果我们都能以“与人友善”的态度去处理学习和生活中各种各样的人际关系，那么我们的生活都会充满阳光。
我认为远离校园欺凌，一定要学会宽容。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的`作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。矛盾发生后，我们应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。
在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班级的门、窗，不让歹徒进来。如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。任何时候须以保全生命为第一考虑。
文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。从我做起，抵制校园欺凌和暴力现象共建平安校园、书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！
预防欺凌校园暴力观后感 5
周四学校请了一位犯罪学学院的专家来为我们讲解校园欺凌的坏处，举了好几个事例。
我还记得那个叔叔讲过这样一个事例。有四个人，他们好像发现另外一个人告了他们的密。这四个人就群殴那个人。他们用了各种恶劣的手段，比如让他趴在地上，胳膊背过来，使劲折，但是没有折断，不是因为他们想对那个人仁慈一点，而是他们折不断，没劲儿；再比如，拿大水泥块去砸那个人的头。幸好他及时躲开，但是砸到了背上，瞬间就晕倒过去。他们还在他身上踩来踩去，甚至在他身上尿尿。后来那一群人就回家了。我记得后来他们分别被判了13年、10年、5年等。
讲到校园欺凌，我还想到了很经典的一个故事，就是贝贝熊中的大高个儿一伙欺负一个新转来的同学的故事。他们给他起外号，胡编乱造，笑话他。这是男生之间发生的事。
在贝贝熊里，还有女生之间发生的事，比如小霸王塔菲欺负小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹，她意识到塔菲是一个坏孩子。这件事，她哥哥也知道了。后来，小熊妹妹就苦练功夫，为了防御塔菲。于是，有一天，小熊妹妹看见塔菲用石子打一只还不会飞的'小鸟。然后，小熊妹妹就赶上前去。塔菲也意识到了小熊妹妹向她这边来。于是她就抡起拳头过来。这是小熊妹妹一闪，一出拳。“嘣！”塔菲的鼻子出血了。如果别人欺负我的话，我也会像小熊妹妹这样勤学苦练，学会自卫并帮助别人维护正义。
专家讲解校园欺凌的事让我懂得了，犯罪不是一件好玩的事。校园欺凌也是犯罪。类似的现象在我们中间也有，虽然没有这种这么严重。听完这个叔叔的讲解了以后，我会远离这种行为。
预防欺凌校园暴力观后感 6
在播出的这么多电影中，令我感触最深的一部是《悲伤逆流成河》。从这部电影的名字就可以看出它是一部很悲伤的电影。《悲伤逆流成河》讲述的是一个学校的多组校园欺凌事件，打破了5位主角本应该美好的青春校园生活。
电影中的齐铭清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易瑶却是大家口中的赔钱货。两人一同长大，感情很好。而自从转校生唐小米出现之后就发生了天翻地覆的变化。顾森西阳光开朗他的出现给了易瑶一丝曙光。可阴差阳错，顾森湘出现的意外却将易瑶再次推入黑暗。
易瑶是这部电影的主人公，也是校园欺凌的受害者。易瑶的家庭条件不是很好，她由妈妈一个人抚养长大。她一直被人说成是赔钱货。她的母亲靠给别人按摩来挣钱养她。为了保护她，她的妈妈把的东西藏起来。可是令人没有想到的是，母亲的一个客人用了易瑶的毛巾，害她染上了一种病。在当时，易瑶是孤独无助的，她得了病，不能和母亲说，但又必须去治病，只能向妈妈要钱。本来已经很无助的她，却再次遭到心灵上的重击，同学唐小米发现了她的秘密，并把这个秘密公之于众。从这之后，易瑶就变成了一个人见人躲的瘟疫，就连她从小玩到大的好朋友齐铭也不相信她，她也因此受到了同学们的各种暴力，谩骂。
齐铭可以说给易瑶带来了欢乐，他对易瑶像妹妹一样，给她零花钱，为了给她治病偷父母的钱，易瑶很感动，但她也知道齐铭和她不是一个世界的人，他值得更好的`人。可即便是如此，最后伤害她最深的却偏偏是齐铭。易瑶相信齐铭，依赖齐铭，可齐铭却在易瑶最需要帮助的时候质疑她，不帮助她，甚至帮别人伤害她。
然而与齐铭恰恰相反的一个大男孩顾森西却拼命的对易瑶好。顾森西在电影中说过我叫顾森西，西是太阳从西边出来的西。顾森西是一个很阳光、很开朗的大男孩，他的出现给易瑶带来了曙光。在易瑶被别人骂的时候，在她被别人欺负的时候，是顾森西保护她，教她反击，而不是一味忍让。只有顾森西真正的懂她，理解她，为她好。
唐小米是剧中欺凌易瑶的主要人物。俗话说可怜之人必有可恨之处。唐小米让人恨，但她其实也是校园欺凌的一个受害者。她为什么转学呢？她为什么要欺负易瑶呢？那是因为她在转学前也是经常被人欺负，被别人泼奶茶，被人勒索要钱。而不巧的是，这些都被易瑶看见了，她最懦弱、最不堪的一面都暴露在了易瑶面前，为了掩饰自己的不堪，她一直欺凌易瑶，最终毁了易瑶，也毁了顾森湘。
说起顾森湘，她和顾森西是一对关系很好的姐弟，都很开朗阳光，学习成绩也很好，和齐铭被同学们称为金童玉女，最后却因为齐铭的喜欢被误杀。
看完这场电影，全场一片沉闷。是啊，一些人永远不会意识到自己做的事对别人有多大伤害，永远也不会承认自己做过的事情有多么恶毒。剧中对易瑶好的只有她的母亲和顾森西。在看到她妈妈带易瑶去看病的那一段，我哭了。谁说易瑶的妈妈不爱她？易瑶的妈妈是世界上最爱她的人。在那一刻，我体会到了母性的光辉和伟大。我真的很心疼易瑶，花季一样的年龄，却承受了这么多，就像易瑶所说苦得久了，都不知道甜是什么。仙人掌做不了花，没办法让人捧在手心里。易瑶的一生是不幸的，最终她在人们的逼迫和误解中自杀。
现实中也有很多这样的例子，当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为玩笑的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者
愿所有人的青春，都能被温柔以待！
预防欺凌校园暴力观后感 7
我们有温暖的家庭环境、良好的学校教育、一群不管多么社会还是很善良的同学，我们是多么幸运啊。或许这部影片带给我们的思考，不是校园霸凌本身，还有很多更深层次的东西。
校园暴力？校园霸凌？是的.，道法课上和新闻播报上不少见。可是，有多少人像之前的我一样，看完听完觉得，哇这好可怕，可是这离我好远啊，我永远都不可能碰到这种事情，然后就匆匆让自己的思绪转到其他事情上去了？
直到我看了这部影片。
《悲伤逆流成河》近期热映，大众点评评分高达9.1。片末，妈妈问我，如果你遇到了校园暴力，你会怎么办？我说，我不会遇到。是的，我们生活在大城市里，上着好学校，我们绝大多数人永远都不会遇到。但我们很有必要思考一下这里面反映出来的问题。
让我们把目光暂时从施暴者和受害人身上移开，看看他们周围的那群人。
易遥最后跳河前有一段长长的自白，是全片中最让人泪目的地方。她说：“你们都是凶手，动没动过手都一样！”
看别人动手，看大家都排挤，自己也跟着——我自己什么都没有做，我不用负责，这不是我的错。很多人这样想。
他们，这些旁观者，这些同流合污的人，这些没有帮助受害者的人，需要负责吗？
我们确实应该对熟视无睹的人充满气愤，但试问：假如你们班所有人合伙欺负一个同学，你会跟他亲近、为他打抱不平吗？路边发生校园暴力事件，你会毫不犹豫第一时间报警吗？当我们对这些问题的答案是不是“会”而迟疑时，我发现这是多么可悲的一件事情。而我们应该做出一些改变。我不想过多地说社会冷漠人心险恶，我只想从法律和道德来看这件事情。
理论上客观上讲，只要法律没有明文规定见到校园欺凌要上前解救或者报警是公民必须做到的义务，只要是没有施暴的人就不需要负责。
但从感性上讲，从道德层面上看，我们应该帮助受害者，我们有责任为他们维护权益。
又一次，法律和道德的冲突。
“于欢辱母案”，于欢因为自己的母亲被侮辱而持刀伤人，法律上是判故意伤害罪的罪犯，道德上是保护母亲的孝子；
“江歌案”中看到自己男友杀害闺蜜江歌的刘鑫没有出手相救而是躲在屋内，她没有触犯法律，但她受到了强烈的舆论攻击和道德谴责；江歌母亲想联系刘鑫却遭其抗拒，刘鑫还说出活该之类的话，江歌妈妈翻出刘鑫家庭住址等隐私发布网上，法律层面属于人身攻击，但得到了网友一片支持；
法律和道德在某些情况下不可能两全，但正义感是法律和道德共同维护的。
预防欺凌校园暴力观后感 8
听到学校要组织我们观看《悲伤逆流成河》这部电影，我的第一反应就是准备好纸巾，毕竟看过原著的人都知道，这部小说真的是很压抑，太黑暗了。
电影初始，我觉得和书本并没有什么太大的区别，母亲的打骂，青梅竹马齐铭的关心和守护，让本来是灰色调人生的易瑶显得还不是那么的糟糕。但是电影从一开始就铺下基调：给易瑶安排得了脏病，同时，也安排了一个主要反派角色的出场—唐小米。
电影从一开始就是灰暗调的，易瑶得病，为钱发愁，并目睹了唐小米被欺凌的场景；唐小米来到易瑶的学校，并认出了易瑶，她开始担心，于是想到了报复易瑶，几经周折，她发现了易瑶得病的秘密，并把这个消息散播到学校，让易瑶成为了全校同学口中的“病原体”。齐铭的.不理解，全校同学的辱骂，让易瑶变得敏感。终于，易瑶等到了顾森西，顾森西教会易瑶反击，易瑶开始变得勇敢，自信。同时，母亲也发现了易瑶得病的原因，母女关系开始好转，她的世界有了一点点的温暖。我想，这是的易瑶应当是高兴的吧！可就是这么的巧合，易瑶再一次撞破了唐小米被欺负的场景从而激起了唐小米的报复心，然而，命运弄人，易瑶不相信那条信息，把它发给了顾森湘，可是顾森湘因为这条消息坠楼了，所有人都把易瑶当成了杀人凶手，就连顾森西，齐铭也抛弃了易瑶。易瑶的人生再一次陷入了绝望之中。无休止的谩骂和侮辱让易瑶产生了自杀的念头，站在海边的易瑶，看上去是那么的绝望，悲伤。我想这时的易瑶心里应当是害怕的吧，然而她的害怕终究是小于她的绝望，所有的同学们都聚集在一起了，他们的潜意识告诉他们：就是当一场热闹看，这一刻他们还是不愿意承认他们做过的事，依旧喊着易瑶杀人犯，我想应该就是到了此刻，易瑶看着对面的同学们才下定决心跳海自杀的吧。听着同学们一口一句的杀人犯，易瑶开始变得一字一句的控诉着对面的同学，字字如泣，声泪俱下，最终易瑶跳海了。
从专业的角度来说，这部影片并不怎么出彩，但它至少做到了小说想要表达的“反对校园霸凌”的主题，看完这部反霸凌的影片，我只想告诉每个人：我们可能会盲从，但我们必须学会善良。
看完这部电影唯一能感受到的，是赤裸裸、残忍而又过分的现实，让人充分地体验到什么是世态炎凉，什么是人情冷暖。而其中，寒冷又是远远大于温暖的，而残余的温暖也会在最后变成寒冷，看得让人窒息。
可现实生活中，每个人或许都有自己的无可奈何。我想说的是，我们不要用自己看到的片面去评判一个人的好坏，在不明真相的情况下，不要恶意揣测别人，别让流言成了毁人利器。其实，每个人活在世上都挺不容易的，但我相信美好的总能比不幸多，真希望我们每个人都能被世界温柔对待！
预防欺凌校园暴力观后感 9
今天看了悲伤逆流成河这部电影。
在看完电影之后，我用了不到一个小时的时间把原著读了一遍。相比于小说来讲，电影其实做得很不错。
在电影当中，易遥不再是那个早恋、怀孕然后，最后把自己的人生搞得一团糟的小太妹，她的无辜让人更加心疼。她做错了什么呢，就那么倒霉地没法过上普通人的生活。被卷进一个漩涡中，就越陷越深，像是碰翻了厄运的多米诺骨牌一样，一连串的不幸接踵而来。以前我也觉得郭敬明心理变态，写什么青春伤痛文学，每个角色都没有好下场，不过最近我有点理解了这种结局，圆满本来就是难得又难得的`事情，只是在他非得要在最后狠狠地搞他的读者一把，把原本的散场渲染成你死我也死的大型欢送会，这就让人太反感了。
我一直喜欢看有点压抑的题材，好像在不同角色的悲惨人生中，感受到了不属于我平静生活的一点波澜。对这个世界更悲观一点的同时，也更加理智了一点。
昨天看了东野圭吾的《黎明之街》，我深深地觉得婚姻是一件暂时来讲，我还没办法接受的事。书里细细地描述了男主角从开始对婚外情的不理解到深陷其中不能自拔的过程，而我竟然没办法去谴责这种不合乎道德的行为，我小时候也看过不少青春伤痛文学，那时候哭得特别伤心，现在回看时会觉得，能怎么办呢，毕竟大家都不容易。
我把这种心情综合理解为，逐渐懂得人性的过程。
看过了这部电影之后，我的悲伤没有很多，我只是庆幸自己生活得如此幸福。
所以虽然它台词尴尬，演技也没那么过关，但我依然觉得它是一部好电影。
预防欺凌校园暴力观后感 10
昨天看了个电影，电影的名字是《悲伤逆流成河》，怎么说呢，这个电影没有大牌，也可能是我根本不认识大牌，反正，剧情挺狗血的。
悲伤逆流成河，还真是逆流成河啊，这个电影演的看起来确实挺悲伤，看到半截的时候，都想关掉电视了，因为实在是太悲伤了，我感觉我是一个比较感性的人，随着我年龄的增长，我越来越看不得这种悲伤的剧情了，可是，还是坚持了下来，看完了整个电影。
电影讲述的是关于少年校园暴力的事情，当然也掺杂了很多社会现实，电影的整体色彩都是黑白色，也衬托了整个电影的沉重和悲伤，这点是比较好的，比较能够代入。
而说到校园暴力，我想每个人都经历过吧，就算没有经历过，也见到过，我不知道城里的孩子是怎样的，但我听到过一些这些事，也包括一个亲戚的孩子提起过，才十来岁的孩子是，上学带着一把刀，就说看谁不顺眼，就要拿刀捅，这还是个女生……哎……
不说城市学校的校园暴力，我记得我小时候上学的时候也有这种，我记的上小学的时候，我们村子比较大，邻村比较小，当时响应国家号召，然后就让邻村的孩子全部来我们村上学了，而人数上，也可以想象出来，这种事情肯定是人数悬殊的`。
我记的当时我们村东头的几个人，玩的比较好，看一个邻村的比较老气，就经常欺负他，比如突然推他一下，打他一下，拿着火机电打火电他一下，如果说，这种都很正常，开玩笑，也能说的过去，我们小时候也可能突然开玩笑推他下，吓他一下，可是一般结果都不是这样的。
后来，他们开始像那个人要钱，说他欠人家钱，要人家从家里拿钱还钱，而且永远还不清，还经常性的围起来吓唬他，揍他，我想，这就是校园暴力吧。
在我印象中，他不可能每天都有钱啊，至于钱的来路，我就不猜了。
这个人后来变得很暴戾，虽然他比较老实，但我可以感觉到他的愤怒和悲伤，我能够感觉到他内心在面对这些的绝望，我不知道这到底是一种什么感觉……因为我毕竟没有亲身体验过。
后来，毕业了，我不知道他的去处，但我感觉，他是恨这个学校的人的，他对于这个社会是没有什么感觉的，我不知道这段时光对他的影响怎样，但我想，如果是我，我是永远不会忘记这段时光的。
说回电影吧，这部电影的最后是由于同学的嘲笑和不理解，然后故意整人，流言、蜚语、打骂、骗她、最终，因为一些事情，她选择了跳河、自杀、解脱……
我不知道她最后是否解脱了，我想最起码她不用再被别人欺负了。
悲伤逆流成河，悲伤的是这个社会，这个现实，其实，悲伤的是我们自己。
预防欺凌校园暴力观后感 11
校园暴力已经成为当今时代人们热议的问题，从以前小学父母都教育我们在学校要与同学们友好相处，到如今现在自家孩子别欺负父母都会叫孩子打回去，别忍让，影片易遥家庭条件平平，由母亲一人抚养长大，母亲靠着平时里给客人按摩赚取生活费，也努力的保护着易遥防止他受到侵害，但是母亲在家招引客人工作的生活状态还是避免不了易遥受到侵害，平日里客人洗澡用的正是易遥的毛巾也因此使得易遥染上病，本来易遥的生活已经够艰辛了，此事却被刚来的转校生糖小米得知而传开，接踵而来的是同学们的讥讽与暴力。
艺术源于生活，校园暴力在现实中的例子并不少见：如2020年5月吗，就在这个小城满洲里，13岁的初一女生胡某企图自杀，原因是被校园暴力团伙胁迫，一个月内被三名男子侵犯六次，其中一名男子是52岁的原内蒙古满洲里市人大代表石学和。警方介入后，发现除胡云外，还有另外四个初中女孩受害，江西上饶一初中女生别多人殴打，几名女生对一女孩拽头发，扇耳光，将她踹打在地而后继续殴打。据调查，87%的青少年都不同程度的遭受同学的暴力行为，在中国现行的法律体系下，一旦涉及未成年，法律有效介入与干预的力度，将不可避免的受到极大压缩，一个14周岁以下的未成年，是无论如何都不需要承担任何刑事责任的，对于中国的.孩子来说，不少人们都相信，14岁显然是过于宽容了。适当地下调查刑事年龄，扩大法律对未成年的适用范围，恐怕终将是治理校园欺凌以及未成年人间暴力伤害，所不得不走出的一步。
影片主题较现实主义关于学生校园暴力较好但影片最后的片段也就草草了之，只是最后倡导了一下对校园欺凌说不，没有深入的探讨了解，可能主创也并不想去解答八零的原因、去分析中国校园教育的弊端以及看客心态的成因的种种问题，他们只是用激烈的戏剧冲突去展示校园欺凌的可怕，这一主题的探讨只留在了表面，有点可惜，或许有审查原因？
张韶涵的如河很好听。
预防欺凌校园暴力观后感 12
《悲伤逆流成河》这部剧讲述了一段很残酷的青春，直面沉重的校园暴力问题这一独特视角，对残酷青春进行了真实的再现和深刻的反思，影片很大胆的题材也紧跟世态。校园霸凌，这个尖锐疼痛又诉说不完话题，是否引起了你的深思？
青春啊，是那个回不去的夏天，是晒不完的太阳和听不完的蝉鸣，是冰镇可乐的清甜，是蜂蜜柚子味儿的青涩甜蜜。本该是无忧无虑，只管傻笑的花样年华，但总有部分的花骨朵儿，她们被笼罩在阴霾和乌云里，被青春辜负，小心翼翼的躲在被众人孤立的角落里，独自承受着欺辱践踏。
在《悲伤逆流成河》这部影片中，易遥正是这样一个被校园暴力包围的女生。仅仅因为妇科疾病这样再正常不过的小事，便成为众矢之的，众人眼里的异类个体。流言飞语、侮辱谩骂、恐吓威胁，将易遥本该美好的青春一步步地侵蚀吞噬。还好，她的青春还有一个顾森西，让她黑暗的生活有了些许阳光和暖意。
“我是金牛座，金牛座的守护星是金星，从金星上看太阳就是从西边出来的”，正如顾西森所说的，他教会了易遥反抗，给了易遥重新出发的勇气。“反击吧，少女”！阳光散射进来，易遥重新追梦。
易遥是不幸的。阴暗无光的家庭环境、饱受谩骂的成长过程以及无助惶恐的校园生活。但她又是遭受校园暴力群体中较为幸运的一部分人――她拥有顾森西的`温暖，妈妈无言的爱以及那颗勇敢向光的心。
正如电影里易遥对齐铭说的那样。“你生活在光亮里，就认为整个世界都是光亮的”，没有经历过校园霸凌的人或许根本无法想象施暴者的残忍可怕以及旁观者的冷漠助推给受害者带来的身心凌虐。
在放眼现实，发生在北京市西城区某职业学院的校园欺凌事件，女学生朱某伙同另外四名女生在女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，期间还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了视频，在自己的微信群内进行了传播；经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，导致其无法正常生活、学习。
如上，那些被曝光的校园欺凌事件令人触目惊心，不知道在这个世界那些不知名的角角落落里，还有多少被这样的阴霾笼罩着的心灵儿！
在你不知情甚至认为校园霸凌只是个特别案例的时候，或许正有人躲在被窝里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是对黑色记忆的恐惧、怯缩，是只想尽快忘掉这段过去，不愿回忆的苦痛。
成长过程中受到的伤害该如何应对是一生的功课，很多人或许终其一生都不能走出阴影，甚至人生轨迹就因此改变。
前一秒在电影院哭得稀里哗啦的我们，可能后一秒逛了小吃街笑得像个小傻子。但雪崩时，没有一片雪花是无辜的。
看完这部电影，我想，留给我们更多的应该是关于人际交往的思考和对冷漠助推者的无情拷问。
就像汪国真所说的，“纵使黑暗吞噬了一切，太阳还可以重新回来。”
预防欺凌校园暴力观后感 13
故事发生在上海的弄堂里，齐铭和易遥分别生长在了不同的家庭环境之中，齐铭家境殷实，一家三口其乐融融，易遥家庭贫困，与母亲相依为命。两个人截然不同的生长环境，突出了影片希望与绝望的相辅相成。
校园本该是青春美好的代名词，怎么就变成这个样子了呢？在影片当中易遥是校园霸凌的受害者，面对同学们的嘲讽，身体精神上的摧残，最后选择了结束生命，在她准备跳河时，所有人围观的场景令人心寒，所有人都认为是假的，直到她跳下去的那一刻，欺凌她的同学傻了眼，间接的害死了一个大好年纪的女孩，或许时间冲淡一切，但罪恶感依旧在他们心中埋藏。在影片当中给了欺凌者团队中的'一个女孩多次特写，这个女孩想要帮助易遥，在易遥被泼水时她送去毛巾，却被同伴阻止，通过镜头的表达道出了多少人的心声呢，我们都知道，我们都看见，却只是从众心理而没有去阻止事态的发生。
齐铭与易遥是青梅竹马，可他最后还是没有选择相信易遥，其实易遥对其他人的恶语中伤并不在乎，因为他们都是易遥生命中无关紧要的人，直到齐铭的一句话，成为了压倒易遥的最后一根稻草：事情是不是像同学说的那样？从小到大的伙伴都不相信她，绝望来的更加彻底。易遥的世界很小，小的在没有认识顾森西之前只有齐铭一个朋友，小的不知道有香味的卫生巾，小的收到一束花就能让她幸福。
顾森西的出现是给易遥希望的，他带领易遥反击那些欺负她的人，带着易遥走出黑暗的一个人，在没有被温柔以待的岁月，顾森西的出现多么的弥足珍贵啊，影片最后顾森西的自我介绍是：“我叫顾森西，希望的希”。在易遥选择轻生的时候，只有顾森西选择相信她，如果当时还有一个人站出来选择相信她，也不会选择结束自己的生命。所有人的冷漠无情，造成悲剧的发生。
这样的校园欺凌真真切切的发生在现实生活当中啊，北京一所高校，一群人将一个女孩围住，进行辱骂，殴打，脱衣拍照等恶劣行为，更加令人气愤的是施暴者将视频上传网络。校园本是回忆青春的地方，怎么就成了被侵害者的地狱噩梦了呢，校园暴力事件还有很多，有时候语言上的暴力比行为肢体上的更加恐怖，身体上的摧残是暂时的，但心灵上的摧残将变成一生的噩梦。愿女孩们，遇到校园暴力时勇敢反抗，不要默默忍受，面对校园欺凌没必要去原谅所有人，爱自己，再去爱世界。正如电影里面说的：“那些逆流成河的悲伤，我们要面对它，并勇敢地逆流而上。”
预防欺凌校园暴力观后感 14
看完这部电影，我第一次发现校园霸凌如此可怕。不过我感触最深的却不是这点，而是影片给人的另一个启示：青春太短，再怎么浪费也别辜负了自己。
电影的女主角易遥，是一个家里贫穷，默默无闻的自卑女孩。她买不起新校服，没有钱看病，与母亲关系不好，连生了病都不敢告诉母亲。
之后又因为转学生唐小米，受到全班乃至全校嘲笑，孤立，排挤，被欺凌。她想反抗，却又不敢。所以她将自己包裹在坚强的外壳里，表面上波澜不惊，其实心里早已血流成河。
她害怕，她软弱，她孤立无助，她就像一匹待宰的羔羊，想挣扎却无能为力。要不是顾森西一步一步地带她爬出泥潭，她早就倒下了。
校园欺凌固然可怕，但打败自己的，永远是自己。如果你连自己都放弃了，这个世界也没必要给你希望。即使所有的厄运都发生在你身上，即使上天将所有光亮都从你的世界抽走，你也依然可以笑着向前走。心中有光，世界便会明亮。
易遥的'生活是黑暗，她觉得一切美好的事物都讨厌自己。在家，她是“赔钱货”，在学校，她是“病原体”。久而久之，她也对这个世界悲观起来。
而我反感的，正是易遥身上的悲观，她厌恶世界，看不到绝望下的希望，她说出的每句话，都是对生活深深的绝望。也许是因为在黑暗中呆久了，忘记了光明的样子。外在因素使易遥不得不这样，竖起身上的刺，对抗整个世界，可她却忘记了，即使生活在阴沟里，也有仰望星空的权利。
归根结底，是易遥对自己的自卑，她太瞧不起自己，也瞧不起希望。她自卑自己的出生，自卑自己的性格。可她从未想过让自己变得强大，她自以为看清了世界，却不明白：自己都瞧不起自己，又凭什么让别人来高看你？生活是可能让我们遍体鳞伤，但是到后来，那些受伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方。既然这样，为什么不让自己变强，用自信代替自卑呢？
其实每个人可能都自卑过，再成功的人，也跌进过低谷。
小时候，我也自卑过，为什么有人能出口成章，满腹诗书，而我什么都不懂？可惜自卑不是我的强项，我将它化作动力，变成我成长的垫脚石。我开始大量阅读，背诵古诗。几年后，我也变成了那些我曾经自卑过的人，我自信了。
青春太短，别把时间浪费在埋怨生活，厌恶世界上，多做些自己喜欢的事。让长大后的自己，回头望时，是心满意足的样子。
别在最美的青春里，辜负了最好的自己。
预防欺凌校园暴力观后感 15
今天下午去看了最新上映的《悲伤逆流成河》这个电影没有大牌明星没有过多的绚丽服饰，而就是简简单单普普通通的让人深思，第一次泪崩是在易遥跟齐铭在海边吵架时，易遥对齐铭说你生活在光亮里就觉得全世界都是光亮的。
易遥想抓住齐铭，可是齐铭就像手指间的光，溜走了。是啊生活环境完全不同的人又怎么能奢求对方去懂呢，可是她们明明是在一起的，是从小到大在一起的。“你和我的在一起是那种和顾森湘的在一起吗？”齐铭斩钉截铁的说了一句“当然不是”。当然不是，他对易遥的只是同情和怜悯，他把对她好当成了自己一种义务。什么都是，却不是爱情。当易遥捶打着齐铭诉说着她的不易时我多么希望齐铭可以紧紧的抱住她，可是他没有。
他们从陌生中走来，又向陌生中走去。
第二次泪崩是看到“妈妈带你看病去”这句话。
易瑶妈妈其实还是很爱易瑶。当易遥撞见她妈妈和别的男人，她妈妈打她骂她，可转头就流了泪。
为什么爱不能好好表达，为什么人年少时，一定要让深爱的人受伤。
误会让我们错过了多少，做到解冤释结，更莫相憎是多么难。“我叫顾森西西是影视歌三栖的栖去掉木字那个西”“你为什么不是希望的希”如果说遇见顾森西之前，易遥生命中的光是齐铭那么当校园暴力降临在易遥头上时当所有人都侮辱她齐铭的态度亦是压垮他的最后一根稻草。她说：“齐铭你对我太好了，好得有时候我觉得你做什么都理所当然。很可能有一天你把心掏出来放我面前，我都觉得没什么，也许还会朝上面踩几脚。齐铭你还是别对我这么好。”
齐铭你知道吗？易遥是喜欢你是爱你的。可是齐铭还是一样的窝囊废，渣男一个，他还是不相信易遥，我甚至讨厌他喜欢顾森湘，电影里最终易遥跳河他也没有像顾森西一样冲上去，感觉他和其它人没有什么区别，是将易遥推向死亡边缘的凶手。而顾森西的.出现的的确确给了她微弱的希望，甚至让她第一次觉得，她是值得被爱的。当她觉得生活会因此有所改变时，所有的一切又天翻地覆的变了。
这一切，因为成长，而成长又好难，我还是想做个傻子。
整部电影，让我看到了校园暴力对一个花季少女的危害，多少人因为言语暴力伤害了孩子们的心灵，拒绝校园暴力，愿每个人的青春都能被温柔对待！
预防欺凌校园暴力观后感 16
当我看不见希望的时候，我紧握着双手，在黑暗里慰藉无聊的伤口。一股冷气袭来，寒风肆虐，仿佛剥离的不仅仅是大地凹凸的皮，而是流浪的诗人诗意的心。
回想起闲暇时的梦境，我的心在发痛似的颤抖，仿佛一锅正在冒泡的沸水，徐徐蒸气在静谧中反衬出动的悲哀。一种莫名，好象宋词里的咏叹调，由脑发散到心脏，又在心脏反复蕴酿。
《悲》第二次在我眼底爬过，带走了文字，却留下一分难以消解的心。就象台风，就象海啸，只是轻轻爬过，只是轻轻掠过，却把断壁残垣的一片狼藉附加在了原本属于美丽的土地上。那划开的口子叫伤口，那爬过的土地叫废墟。
或许泪水、血滴都无法祭祀这种悲剧……
如同神精被肆意的扭曲；如同每个细胞里爬满了噬血的虫子。
《悲》第一次读是在夜里，蒙着被子，隔开世俗，回归到最原始的状态，没有尘埃。夜晚的空灵在泛黄的灯光一显得更加低调，宁静产生的寂寞，直捣人心。或许天空繁星点点，在寒冷的风霜里照耀着夜空的媚态；或许天空飘满雪花，无数细碎的生灵，落在肮脏的大地。但这些都与我无关。翻到尾页，一股冰凉传遍全身，倒是眼角热热的，像做沸水浴加热实验是时温度计。闹钟上显示，凌晨两点半。我躺了下来，忽然感觉失眠真的是件痛苦的事，而带着痛苦失眠似乎就更痛快了。
那一夜短暂而又漫长，仿佛亘古五千年的历史长河，突然间那么一闪，我从希腊神话中醒来。睁开眼睛，看见的不是雅典娜，而是溢白的灯光。
其实生命就好比一件件外衣，伪善的人，挑选了洁白的那件，显得格外冰清玉洁，真正善良的人，只好披上剩下的那些，在社会上扮演低级角色。就象一个善良的民工，就象一个淳朴的小贩。
你可能永远也无法想象，当一个弱女子成长于一个残缺的家庭，拥有一段残缺的爱情，怀着一份残缺的理想，处处受人排挤，遭人白眼，被人欺侮，甚至打骂……她也曾想过拥有和别人一样的“平凡”生活，她也曾可望过别人的关怀，哪怕是一句简单的问候，甚至一个安慰的眼神……
但命运似乎并不关照她，甚至连她虚伪的自强都欺骗了她，她也许只有一死才能证明自己的`清白，她如同一只被火烧过的凤凰，想要飞，却力不从心……
那种悲伤，渐渐倒映在墙上。每一个细缝里，都洒下一片斑驳；琐碎的声响，像砸在水里冒出的声音，只是那泛起的水纹，传出去的不在是一种波，而是带血的悲伤，满满一条逆流悲伤的河。
泪水划过细微的脸庞，流逝的记忆似乎挂在风中狂舞着，内心的孤独仿佛某个坟地的夜晚……
也许我们就这样渐渐被迫长大，假如记忆会在风中停留，让我们回到过去，一边希望，一边悲伤。
预防欺凌校园暴力观后感 17
跟室友一起看了《悲伤逆流成河》，看完之后，真的是悲伤逆流成河。只听这个名字，就让人觉得很悲伤，看了以后，就感觉更悲伤了。
为什么要叫这个名字，可能就是因为电影中有太多的悲剧了吧，比如女主易遥被迫跳河，女神顾森湘被害，被欺侮女孩的人性扭曲电影的主人公易遥跟单亲妈妈相依为命，她的妈妈是干按摩工作的，经常接待一些不正经的客人，因此她们被邻里看不起。易遥的妈妈也对她不太好，总是骂她赔钱货，这让一个上高中的青少年很缺少关怀和爱。易遥的家里很穷，她的妈妈也不给她钱买新的校服，因此她也常常受到同学们无情的嘲笑和欺负。有一次，易遥不小心间接地染上了性病，后来被一个同样受到欺负的女同学知道了，这个女同学开始大肆传播，让全校同学都知道了这个事情。看到这里，我很是不能理解，这个女生自己都受到了欺负，为什么她还要去欺负别人呢，我想这就是人性的扭曲吧，这也应和了题目，到处都是悲剧，真的是悲剧逆流成河呀。就在全校同学都嘲笑她时，易遥在一个学渣顾森西的`帮助下开始了反击，这也让易遥看到了一丝生活的希望。直到后来，她发现了那个传播她得性病的女生也被其他人欺负，最终那个女生为了不让易遥说出去准备教训她一番，没想到却把顾森湘害死了，而易遥却成了嫌疑犯。顾森湘是一个很好的人，学习好，人也好，是很多人的女神。她的死确实让我感到很意外，因为在我的观念里，只要是很好的人，都会得到一个好的结局，不管是拍电影还是电视，又或是在现实世界里。可能这真的就是要让悲伤逆流成河吧。最后易遥实在受不了同学们的嘲笑和欺凌，最终选择了跳河。所幸的是最后她被救了，还没有让观众太过于悲伤。
这部影片是值得让人深思的，当我看到那些被同学欺凌的场面时，我是很震惊的，因为我从来不知道这样的过程是这么地残忍，这也让我很同情易遥，同时也很同情在现实生活中受到欺凌的同学。我也感到很庆幸，自己没有受到过那样的遭遇，觉得自己还是蛮幸福的。我也无法想象自己如果受到那样的事情后，会有一个什么样的结局，无法想象也不敢去想象。所以我们都应该善待身边每一个人，哪怕独善其身，也是好的。
预防欺凌校园暴力观后感 18
雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。
悲伤逆流成河这部电影告诉我们一个道理：语言真的可以杀死一个人。
那些所谓的道德至高点
道德其实是一把双刃剑，它可以救一个人，也可以杀一个人。
在看这部电影的时候，我一直在想一个问题，易瑶到底做错了什么？当电影落幕的时候，我一下子就明白了，不是她做错了什么，而是旁人认为她做错了，她就是做错了。
电影中的易遥，只是得了传染病，就像顾森西所说：就像大家听到艾滋病就会觉得很可怕，很恶心。但也有几岁的小朋友就得了。那小朋友又做错了什么呢？可是，在校的所有人，却为易瑶贴上了各种标签。仿佛在他们眼中，得了这种传染病就一定是过错，易遥的母亲做那种工作，就一定是违背了那些所谓的道德。就该被社会所批判，所唾弃。
她们总是看见那些最糟糕的现象，却没有一个人可以看见，一个母亲在背后养育自己孩子的辛酸以及一个青春少女得这种病内心所受的煎熬。
当所有人都只能站在道德的最高点去考虑问题的时候，就没有人会去看事情的本质了。
所以说，易遥与其说是自杀的，倒不如说，是被所谓的道德这根绳索活活勒死的。
那些罪恶脚下的善良
在这部电影中，我印象很深刻的，除了顾森西这束阳光之外，还有谷丹这个角色。她是除了顾森西以外，唯一一个想要帮助易遥的人。可是她和顾森西的.差距，是她只是想，却没有那么做。
为什么呢？因为她也在害怕。她不想被所有人所孤立，她害怕自己获得和易遥一样的结局。因为见证过这个故事，所以她害怕成为这个故事的主角。在众人的恶面前，她仅存的善良被贬的一文不值。最后她的善良也仅仅变成了同情，最后也变成了杀死易瑶的利刃。这种举动便是易瑶说的那句你们动没动手的都一样。
其实我们都做过谷丹
森西只应天上有，人间处处是谷丹。
其实在我看来，顾森西这个角色，有点太过于理想化了。而在我们现实生活中，谷丹才是存在最多的人群。
在每一起校园暴力事件的背后，总会有那么一种人。她们很同情弱者甚至很想提供帮助，最后却因为自己想要置身事外，而选择了放弃。最后变成了冷眼旁观的观众。她们心中存在着善良，可是却缺少了一份对抗黑暗的勇气。最终她们还是沦为了施暴者。
仔细想想，我们是否也在某一个瞬间，做过谷丹？其实这个世界上，没有太多的人做过易遥，也没有太多的人做过唐小米。因为易遥只是那一小部分人的代表，而随着道德的提高，唐小米也是部分人的写照罢了。而社会上存在更多的，是谷丹这种无能为力的旁观者，她们心中有一把衡量善恶的尺子，却没有一把对抗恶势力的宝剑。
希望有一天，我们每一个人都可以铸造一把对抗邪恶的宝剑，勇敢的对这个社会的恶势力抵抗到底。愿顾森西不再是人间理想，愿在黑暗面前，我们都可以挺身而出。
预防欺凌校园暴力观后感 19
花季少女渴望至亲的爱，渴望同学间真挚的情谊，但事与愿违，一切都没有那么美好。起初看这部电影不是奔着郭敬明的生花妙笔，而是冲着那段比悲伤更悲伤的青春故事。
她叫易遥。是一个在校女学生。可能在我们眼里，校园是美好的，自在的。但在易遥眼里，就是一所“监狱”，无时无刻的折磨，最后被人推入深渊。也许对易遥来说，死，也是一种解脱。家里穷，买不起新校服；妈妈做着“不干净”的工作，弄堂里的邻居都不待见；校园暴力，使她对这个世界唯一的美好都被磨灭了；友情的不信任，使她在这个世界上没了容身处。她的'痛是常人所不能体会的痛：泡泡糖黏在她的头发上，红墨水泼在她的衣服上，大家口中的“病原体”以及一口一个杀人犯的字眼。这些痛，能体会到吗？
易遥的青春是没有光的，就像她对齐铭说的那句话一样：“你以为我想看到那些脏的黑暗的东西吗，你生活在光亮里，你就觉得全世界都是光亮的。”
校园暴力是一场灾难，一场对于一个人几进毁灭般的灾难。在影片过程中我才有了这样深刻的体会，被所有人如同看小丑表演一般的目光包围着，被恶言恶语和满世界的敌对攻击着。易遥已经很坚强了。如果易遥最后没有坠入深渊，没有声嘶力竭地说出自己的心里话，或许依旧没有人会懂她心里的苦痛，没有人会重视这一场极其可怕的校园暴力。这场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有。施暴者。
游过悲伤河流，曙光不曾挣扎于没个挣扎的人。
愿所有的青春，都被温柔以待。
预防欺凌校园暴力观后感 20
这周末，我看了《悲伤逆流成河》这部电影，让我感悟多多。
这部电影的主要角色有，易遥，顾森西，顾南湘，唐小米，齐铭。这部电影主要讲了：易遥遭受了校园暴力，被全校人针对，只有顾森西一个人支持易遥，还和易遥一起玩，是顾森西把易遥从黑暗中拉到了光明的地方。当易遥问顾森西为什么不相信那些人说的话时，顾森西回答道“因为我不喜欢从别人的口中来了解你。”是啊，现在有太多的人都喜欢从别人的口中来了解另一个人，却从没有想过为什么我要从别人的口中来了解另一个人呢？现在有太多的人都喜欢跟风，别人做什么，他就做什么。以至于没有了自己的主见。
后来，因为种种原因，顾森西的`姐姐顾南湘也被卷入了这场校园暴力之中，而且还去世了，所有的人都认为是易遥害死了顾南湘，所以易遥被大家称为“杀人凶手”，现在的易遥不仅每天需要面对校园暴力，还要被别人叫做“杀人凶手”。
结果，易遥终究还是抵挡不住校园暴力的危害，所以决定投河自尽。可那群冷漠的人却巴不得易遥早点死，故事的最后是易遥对那些人说的话：“你们动手的，没动手的都一样，都一样的残忍，你们巴不得世界上多死一个人，你们不知道被人泼红墨水是什么滋味，也不知道口香糖粘在头发上是什么滋味，更不知道粉笔塞在嘴里是什么滋味！你们这些没动手的更冷漠！你们没有听过杀人的滋味，但在今天你们尝到了！”说完，易遥就向河里跳去，顾森西看见了也跳了下去，并把易遥救了上来，可易遥还是死了。大概是因为她对这个世界失望了吧。
顾森西的西不是希望的希，顾南湘的湘不是相信的相，齐铭的铭也不是明天的明，可易遥的遥却是遥远的遥，对啊，如果学校里的人相信易遥没有害死顾南湘的话，大概就不会有现在的场面了吧。如果他们相信易遥就不会变成这样。现在，他们终于体会到了杀人是什么滋味了。
看完这部电影，我最大的收获就是一定要极力抵制校园暴力
预防欺凌校园暴力观后感 21
有时候看见生命里那些来路和去路，就像一场天光，丢失着岁月皑皑。于是我总是习惯在某一个清澈的日子里，把那些记忆拿出来一遍遍地看，看着夕阳消失的方向，看我们那些清澈的寂寞已被关在另一座山岗。——题记
我们生活在光亮中，就认为整个世界都是光亮的，有的人却在无尽的黑暗中蹒跚奔跑，希冀拥有一丝光明。
她叫易遥。在本该无忧无虑享受青春的年纪里，却只体会到了同学的欺凌、母亲的暴力。在被最好的朋友远离之后，她选择了死亡。
校园暴力这四个字看似虚无缥缈，却与我们形影不离，多少绽放的美丽花朵因校园暴力而枯萎……在看完《悲伤逆流成河》之后，我更加深刻地体会到了校园暴力的可怕。
剧中反派角色唐小米可以说是造成易遥与顾森湘死亡的罪魁祸首。唐小米在转学前，也是一个深受校园暴力折磨的弱者，可是她却为了心仪的男生，一次次利用着同学盲目从众的心理，伤害着易遥。我想，唐小米对校园暴力的恐怖一定是深有体会的，在转学后，她却由受害者转为施暴者，将易遥拉进了无边的黑暗。
但我认为，易遥的死绝不只是唐小米一人的'错误。如果在易遥受到欺负时，能有人站出来谴责那些施暴者，或许就不会造成这个悲剧了吧。就像顾森西，他让易遥暂时远离了校园暴力，可最后却也因为姐姐的死亡不得不远离易遥。哪怕施暴者再多，只要有一个人能站出来，制止这些不良行为，易遥都不会背负这么多骂名。可这都只是如果……围观者的冷漠只会让施暴者变本加厉地为难弱者。
易遥的死是我们都不愿看到的结局，她也曾崩溃地哭泣着对发小齐铭说：“仙人掌不是花，不能被人捧在手心里。”是的，仙人掌的刺令我们望而止步，但仙人掌也会开花，仙人掌也可以变得很美。在荒凉的沙漠中，能绽放的也只有顽强不屈的仙人掌。
仙人掌也会开花。希望这个世界能多一些爱，让校园暴力远离美好的校园。
预防欺凌校园暴力观后感 22
忙里偷闲，观看了近日热映的《悲伤逆流成河》。不是冲着郭敬明的才华横溢，也不是冲着落落的生花妙笔，更不是冲着小时代式的逆天颜值美少年，只为遵从内心对青春的无限眷恋。
齐耳短发的易遥，满脸倔强，每一寸肌肤、每一个毛孔都洋溢着逼人的青春。只可惜原生家庭惨淡，备受邻里非议，校园暴力**更是令她苦不堪言。
看着齐铭和森湘童话中公主、王子般的存在，易遥内心的歆羡油然而生。闻着带香味的卫生巾，心里五味杂陈，贫穷不仅限制了她的想象力，也缔造了她的卑微感。
举步维艰，再怎么青春的'年纪也载不动满眼的哀伤！
森西这个阳光大男孩，绝对是易遥人生道路上的鸡血制造器，黑暗中的正能量发光体。他为易遥打抱不平，教她“投之以桃，报之以李”，看似荒唐，实属无奈之举。在那个校园欺凌管制条例不甚明了的时代，他们以暴制暴虽是下策，却情有可原。
唐小米是校园暴力的施暴者也是受害者，她家境优渥，父母却疏于管教。在高二时期转学，跟她的斑斑劣迹脱不了干系。她睚眦必报，功于心计，优越感和虚荣心扭曲了她的灵魂，使得她误入歧途，也间接毁灭了女神森湘。
面对校园恶霸，有一部分学生是从众心理，他们欺软怕硬，墙倒众人推，也有一帮表情木然的旁观者，他们敢怒而不敢言，三缄其口，明哲保身，直至瞅准了时机，在胜券在握的情况下，路见不平一声吼，这股子大义凛然让他们胸前的红领巾更鲜艳了，经年以后，当回首往事，便成为牛逼哄哄的谈资。
就像“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，观众对此片褒贬不一。唱衰者表示，如今熟读郭敬明的那群年轻人早已步入社会，新生代们对影片难以产生共鸣，而且随着观众审美的提高，这种缺乏内涵、脱离现实的悲惨人生经历早已寡然无味。叫好者却不以为然，他们或者认为校园暴力题材别具一格，或者认为青春情愫永远能够让人怦然心动。
对我个人而言，电影票买得也算值了，只是部分“郭敬明”式略显矫情的台词让人偶尔出戏。落落解释说，“或许是因为青春期的缘故，大家伤春悲秋时会说一些比较文绉绉的话，等到真正成熟了，反而不会再用那样的语言。”
“你们没有旁观者，都是施暴者！”，易遥在海边对同学们的控诉让人咋舌，画面稍显违和，但是看着就是让人解气畅快！
毕竟这种电影拍来也不是为了名垂千古的，能让观者痛快一时也不失为一种成功。
金牛座的守护星是金星，从金星上看日出，太阳会从西边出来的。森西便是那从西边出来的太阳，为易遥量身打造。
能有森西这般知己，易遥三生有幸，她的人生因此而豁然开朗，甚至后来她的生命也因他而得以保全。暂不考虑接下来现实的世界中他们能否走下去开花结果，人生中能有这样一段纯洁明亮的爱情已然羡煞旁人。
再见青春，再见美丽的疼痛，再见遥远的幻想，再见灿烂的忧伤。对于逼近而立之年的我而言，一字一句都戳中痛点，眼泪不一定应时而下，内心必定是涟漪阵阵。
不想呼吁什么，只管碎碎念，一切关于我们终将逝去的青春。愿所有的残酷都能绕道而行，愿所有的青春都能被温柔对待。
预防欺凌校园暴力观后感 23
曾经郭敬明占据了我们大部分人的青春，他的书曾经在书籍销量排行中一直独占榜首。对于我而言，郭敬明的书，虽然很多的故事情节都不太记得了，但对他的《悲伤逆流成河》却依然记忆犹新。如今，《悲伤逆流成河》也被翻拍成了电影，我观影后感触极大。忍不住想和大家分享一下。
首先跟大家介绍一下影片的女主：这部剧的女主易遥是一位家庭不幸福，没有得到同学的尊重，默默地活在自己小世界中的人。而在这个片子中，每一次她都以为自己要好起来，可是唐小米的丑恶内心，则把易遥身上最后的一根稻草压断，最后她在把自己内心的悲伤讲述之后选择了跳水自杀，而顾森西将她救了起来。
其次是影片的男一角：齐铭是这部影片的男一，也是女主易遥的太阳，他仿佛是易遥全部的希望。可是他本来生活在人人爱的环境下，是一位真实的`高富帅，属于真正的三好学生一类，在顾森湘（女二）死亡后也对易遥产生了误会。至于他我就不再发表过多的言论了。
再之就是影片不得不说的男二了：顾森西。顾森西的西虽然不是希望的希，但他却是易遥人生中唯一一缕光亮，是他在易遥一次次经受痛苦之时，用自己的一切给易遥带来欢乐，也是通过顾森西的鼓励，易遥开始反抗来自同学的欺凌。
然后跟大家分享这部影片的泪点画面之一，在易遥跟男一宣泄了自己内心的悲痛之后，回家搜寻钱治病之时，她的母亲从学校回来得知女儿因为自己而染上病，悔恨让她再次展现了母爱，同时这里也是易遥发现了来自妈妈的爱的一幕。这一幕是真的触动了我的画面之一，相信这也是许多观众的泪点之一。
最后谈谈我的感受：不同于以往的青春电影将故事集中在爱情层面，此番《悲伤逆流成河》将目光聚焦到“校园欺凌”这一社会话题。作为国内极少的关注“校园欺凌”的影片，电影《悲伤逆流成河》回归原著故事本身，同时予以我们警惕。生而为人，希望大家都能保持善良，不要用我们的恶意和冷漠，杀死生活中下一个易遥！
预防欺凌校园暴力观后感 24
《悲伤逆流成河》这电影讲述了校园霸凌，男孩女孩之间感情的故事。
当这个电影还没出来的时候我一直很期待，它是改编郭敬明的同名小说。我一开始被吸引是因为全是新人演出。
去电影院看的那天，我特地选了第二排的位子，想离荧幕近一点。
影院一黑，先出来的是一栋栋老建筑，小胡同里，邻里之间离得很近，女主易遥，从小父母离异，他的妈妈靠帮别人按摩而得到钱。男主齐铭家庭和睦，成绩好，又是学校里的校草。易遥和齐铭是邻居，易遥暗恋齐铭，而齐铭总是当她是朋友，他喜欢顾森西的姐姐顾森湘。
易遥的妈妈丝毫不想让她看到她的工作或者是让她间接沾染上，可是不幸的是易遥因为一条毛巾染上了疣病，后来也就因为这种病，使得同学们她展开了一系列的欺负，会有的同学往他身上撒红墨水，会往他头上粘口香糖，会拿他的钱花等等。
后来易遥遇上了阳光男生——顾森西，他教易遥如何去还击，始终陪在身边，而齐铭只会因为易遥的还击而生气，他不知道易遥经历了什么，站在自己的角度去看待一切事物，当他知道易遥得了疣病的时候他会质疑易遥是不是做过一些什么，而顾森西不会。
易遥在还击的时候，惹恼了唐小米，而遭到唐小米的欺负，她叫人把易遥约出来，由于易遥转发的那条短信，顾森西的姐姐顾森湘，来到废弃的后校区，顾森湘进去时小心翼翼，看到一个男的走了上来，拼命往上跑，跑到了天台，想再往后走，碰到栏杆，可是栏杆已经腐化，顾森湘就这样从楼上跌下来摔死了。
唐小米接到顾森湘死亡的消息，震惊的说不出话。在警局，易遥不停的哭着解释不是她干的，所有人都冷漠的从她身边经过。
在还没查清楚真相，大家就说易遥是杀人凶手，这个时候顾森西已经不会再出现在她身边了，因为他的姐姐间接被她害死了。而齐铭直接就认定是易遥故意为之。易遥绝望了，以死证明自己的清白，在大家眼皮子底下跳入了河里，在易遥跳入河的时候，老师拦住了齐铭，却拦不住顾森西。岸上的人都在喊顾森西快回来，却没有一个人喊易遥快回来，这是全片最悲伤的一刻，那种悲伤，是隐形的`，只有真正懂的人才懂。
齐铭不是老师拦住了他，而是自己拦住了自己，老师拦不住顾森西是因为他可以为了易遥放弃所有。
虽然最后的最后，顾森西也跳了下去，却也只是捞回了一具已经渐渐冰冷的尸体……正如易遥所说，杀死她的是所有人，也包括她自己。
在电影最后还采访了几个曾经被霸凌的学生，校园霸凌是真实存在的，只不过有些是表面有些是暗地里。
在电影里大家你一言我一语都是在嘲讽易遥，大家总觉得说这些没事，可从来没想过别人因为你的话而产生什么样的影响。别人做什么自己就跟着做什么，从不考虑这样带来的后果。
最可恨的是唐小米、最懦弱的是齐铭、最无辜的是顾森湘、最温暖的是顾森西、最有爱的是妈妈、最绝望的是易遥。这就是网友对电影里的人物的概括。
预防欺凌校园暴力观后感 25
今天下午看了《悲伤逆流成河》整场剧中，我一共哭了三次。
第一次泪崩是在易遥跟齐铭在海边吵架时，易遥对齐铭说你生活在光亮里就觉得全世界都是光亮的。
易遥想抓住齐铭，可是齐铭就像手指间的光，溜走了。
是啊生活环境完全不同的人又怎么能奢求对方去懂呢，可是她们明明是在一起的，是从小到大在一起的。
“你和我的在一起是那种和顾森湘的在一起吗？”齐铭斩钉截铁的说了一句“当然不是”。
当然不是，他对易遥的只是同情和怜悯，他把对她好当成了自己一种义务。什么都是，却不是爱情。
当易遥捶打着齐铭诉说着她的不易时我多么希望齐铭可以紧紧的抱住她，可是他没有。
他们从陌生中走来，又向陌生中走去。
第二次泪崩是看到“妈妈带你看病去”这句话。
易瑶妈妈其实还是很爱易瑶。当易遥撞见她妈妈和别的男人，她妈妈打她骂她，可转头就流了泪。
为什么爱不能好好表达，为什么人年少时，一定要让深爱的人受伤。
误会让我们错过了多少，做到解冤释结，更莫相憎是多么难。
第三次泪崩是在易遥跳海时，她奔向大海的时候，画面感太强了，真的好难过。
舆论暴力和谣言远比想象中的可怕，嘴里说出的话你不知道它有一天会变成什么。有可能会是一缕温暖的阳光，但也有可能是一把伤人的剑。
有时候，你因为自己的嫉妒，害怕，无聊而说的那句话带给别人的可能会是无穷无尽的黑暗，你也不会知道，那个你伤害过的人会不会勇敢的面对，你也不会知道她的身边是不是有个能带给她温暖的.顾森西。
“我叫顾森西，西是影视歌三栖的栖去掉木字那个西”
“你为什么不是希望的希”
如果说遇见顾森西之前，易遥生命中的光是齐铭，那么当校园暴力降临在易遥头上时，当所有人都侮辱她，齐铭的态度亦是压垮他的最后一根稻草。
齐铭你知道吗？易遥是喜欢你是爱你的。
可是齐铭还是一样的窝囊废，渣男一个，他还是不相信易遥，我甚至讨厌他喜欢顾森湘，电影里最终易遥跳河他也没有像顾森西一样冲上去，感觉他和其它人没有什么区别，是将易遥推向死亡边缘的凶手。
而顾森西的出现的的确确给了她微弱的希望，甚至让她第一次觉得，她是值得被爱的。当她觉得生活会因此有所改变时，所有的一切又天翻地覆的变了。
这一切，因为成长，而成长又好难，我还是想做个傻子。
预防欺凌校园暴力观后感 26
悲伤逆流成河，有多悲伤，才能逆流成河？怀揣着这种疑问，我看了朋友推荐的电影——悲伤逆流成河。
第一个戳中我泪点的是易瑶翻找钱财时，不经意翻出妈妈攒的瑶瑶的学费，第二个泪点是妈妈牵着着易瑶的手。开始的时候，我以为易瑶的妈妈可能没有那么爱易瑶，她不舍的给易瑶买校服的钱，对待她粗暴，不够关心她，跟齐铭的妈妈形成强烈的对比。可是后来，她因为顾客用易瑶的`毛巾发火，为了易瑶和生活，干着一份遭人唾弃的工作，在知道易瑶得病之后拉着她去治病……
天底下没有一个母亲是不爱孩子的，易瑶的妈妈一样爱易瑶。
第三个悲伤的点是齐铭看到易瑶拿水管浇同学，指责她。本以为齐铭对易瑶是信任的，是了解的，但是他只从自己看到的事情就盲目的误会易瑶，对她发脾气，天知道那时的易瑶多需要一个站在她那边跟她一同抗争的人，他不但没有站在她的那边，反而指责了她。好朋友的不理解，伤人更深。
全影片最大的悲伤，是众人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺负易瑶，那么多人只听有人喊易瑶疯了，但是没人挺易瑶。在参加科技馆的时候有多少同学是知道易瑶没有上车的，但是没有一个人站出来说，这种悲伤不仅发生在影片中的学校里，它也存在在我们的现实社会中。冷漠有的时候也是帮凶。
本片最大的温暖是顾西森，有一个明白事理的人，是多么重要。人并不一定要多优秀，多正经，但他一定要正直，要是一个温暖的人。
愿每个人的青春，都能被温柔以待。
预防欺凌校园暴力观后感 27
悲伤是种情绪反应，多数高等哺乳动物均有此反应，人类最为显著，是悲痛哀伤之意。悲伤作为一种负性基本情绪，通常指是由分离、丧失和失败引起的情绪反应，悲伤程度取决于失去的东西的重要性和价值大小；也依赖于主体的意识倾向和个体特征。以上是悲伤的`专业解释。每个人都免不了悲伤，但当悲伤逆流成河时，会是什么样？我以前不知道，看完这部电影后，我知道了——这更多的来源于我自己的想象。
电影毕竟是电影，要考虑受众，突兀地将结局圆满。我们做一个假设，如果易遥没有被救回来呢，或者说易遥真的像影片结尾那样对过去释怀了吗？
“当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为‘玩笑’的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者……”趋利避害是生物的本能，嫉妒是人的本性，同情却意外缺席。
人是最残忍的动物，心理已经趋于成熟的高中生大学生是最危险的群体。他们足够聪明去懂得怎样完全地伤害一个人，却不够理智去明白怎样抑制自己的本性。有时我们不懂得自己不经意的行为会对他人产生多大的伤害。“语言这种东西，在表达爱意的时候是如此无力，在表达伤害的时候却又如此锋利。”我们在表达安慰时总是如此木讷，在进行伤害时却总是那么狡猾。
我建议每个人都应该看一看这部电影，这样才会明白什么叫做善良，什么叫做勇敢。
预防欺凌校园暴力观后感 28
我真的想象不到我有一天会推荐《悲伤逆流成河》，缺点挺多的，台词尴尬矫情，但是后面对校园霸凌的展示太震撼了，我在影院里哭的不能自已，易遥在河堤上的怒吼每一个字都说到我心里了。
“将来你们只会说我怎么不记得，我怎么不记得我把红墨水丢到她身上，我就是闹着玩儿的呀，开玩笑的，我没有喂她吃过垃圾，没有泼过她冷水”
“你们之后的日子舒舒坦坦，没有一点心理负担，你们回首自己的人生，觉得自己挺好的了，没有做过什么伤天害理的事情，太恶心了，实在是太恶心了”
“如果我忘不了怎么被你们侮辱，粉笔灰塞嘴里是什么滋味，打火机烧头发是什么滋味，被你们一口一个杀人凶手是什么滋味，如果我忘不掉们你们也别想忘掉”
“你们骂过我最难听的`词，你们动手的没动手的都一样，你们比石头还冷漠，你们又恶毒又愚蠢，你们胆小怕事，别人做什么你就跟着做什么，你们巴不得世界上多死一个人，因为你们日子真的无聊，因为你们觉得自己不会承担任何后果。”
随后跳海。我觉得从最后妈妈卖掉按摩床的举动来看，其实易遥多半是死了，到现在我心还是很难受。
这个片子很青涩，但是这个电影也很值得支持（我去看的时候，影厅里人太少了，真的希望可以多点人）。真心希望所有青春都可以被温柔以待！
预防欺凌校园暴力观后感 29
悲伤逆流成河这部电影看过之后内心非常的震撼，我们所处的校园生活中，会存在这如此的暴力行为，这实在是令人费解。
校园暴力这确实是我们学生在生活中面临的一个比较严重的问题，而溯其本源这可能会是多种不同的原因，以及我们每个人的想法以及我们面对处事的能力是不一样的。影片中的易遥在接受了校园暴力之后，选择了跳河这样的方式，或许我们其中会有很多人不理解，其实每个人的承受能力是不同的，我们每个人所想的事情不一样，那么做出来的.结果就不同，同样影片中刘唐小米，她在经受校园暴力之后，她选择了忍受，从而面对自己不喜欢的人同样选择了校园暴力。这部电影给我最深的就是易遥跳河前所说的："你们动手的没动手的一样"。有的时候，语言暴力是一件非常令人恐怖的事情。这就像我们喜欢去凑热闹，但是从来就没有考虑过凑热闹的后果。当发生和自己有关的事情的时候才会后悔莫及，在别人需要帮助的时候，从来都是在旁边站着，从来不会伸出那个援助之手。所有人都应该坚信命运从来不会亏待任何人，走自己的路也是最重要的，别人无论说了什么，能对自己的生活造成多大的影响呢，毕竟，还是法律在那呢！校园暴力是可以杜绝发生的，大家应该珍惜学生时代的点点滴滴。
学生时代，是人生中最美好的时刻了，希望我们每一个人都能够把握住这美好年华，乘风破浪，不忘初心，砥砺前行！
预防欺凌校园暴力观后感 30
学校，本是一个令人向往、让人愉快，教人做人与学习的地方，是一个神圣、美好的地方，可是近年来却频繁地出现了校园欺凌的事件，而且有的甚至已经触碰到了法律的底线，今天我和同学们就观看了《守护明天》——欺凌同学的代价这个节目，让我感触良多。
节目中，小楠为主的其他几人一同欺凌同学、打同学、拍摄不雅视频，并且还威胁同学，严重触碰了法律的底线，而且在警察审询时，她们竟还满不在乎，互相推托责任，最后经过警察们的不懈努力，终于调查清楚，并给予小楠等其他几位女生应有的惩罚——三年有期徒刑，最终小楠也总算明白这是错误的，也自我反省了。
看完这个节目，我为小楠等同学的行为感到愤怒，同时也为她们几个感到难过。16、 17岁，正是花季的少女，不应该安分地学习吗？这除了她们自己的责任，其实还有学校、老师和家长的责任，在家里，家长应向我们灌输真诚待人、冷静处理的'想法，在学校老师教同学们如何做人，加大校园欺凌的防控，除了这些，更重要的是我们自己，我们应该在少年时努力学习，争取以后为国家做贡献，也要学会冷静处理任何事，不用武力去处理，要真诚待人，用心待人，认真走好自己的每一步，让自己以后不后悔。
预防欺凌校园暴力观后感 31
校园暴力是指发生在学校的校园里面、在学生上学或者是放学的路上、以及在学校的教育活动范围里的暴力事件。
制造校园暴力方是在校老师、在校同学或者校外人员，他们故意滥用躯体力量、网络、语言、器械等各种攻击手段，对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，这些都能算作是校园暴力。
校园暴力也是暴力事件，它属于社会暴力的一种，只是它的环境是学校附近或者说它的对象是在校师生。校园暴力具体有三种形式体现：语言暴力、身体暴力、心理暴力。身体暴力，施暴方凭借身体的强悍来打击比较弱势的同学。心理暴力，这种暴力指的`是施暴者，不断重复地采用语言或其他非行为攻击的方式，对他人施暴，已经达到影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良的改变，例如不断重复的发送侮辱性短信或者网络微博。
如果真的不幸，哪一天我们遇到了校园暴力，学生需要注意以下事项来保证自身安全以及合法权益不被侵害。在平常就要学会提高自我保护意识，一旦遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或者老师。其次身上尽量不携带太多的钱物，容易遭来横祸，毕竟匹夫无罪，怀璧有罪。最后，在最坏的情况下，如果遇到施暴方，采用实体攻击施暴时，应当立即采取灵活的应急措施，随机应变，不要进一步刺激对方，保护自己，以减少被侵害程度，事后再立即报案。
预防欺凌校园暴力观后感 32
11月27日，按照学校的要求，作为学生家长我认真收看了《预防校园欺凌共建和谐校园》的知识讲座，感觉本次讲座内容对家长在如何预防校园欺凌方面的有很好的引导教育作用，本人深受启发，认为教育局和学校组织收看讲座非常有必要。
校园欺凌事件虽然发生在学校，发生在学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。应当引起全社会的高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，为孩子的成长营造一个良好的学习环境。
我认为，面对形形色色的校园欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往一定要坚决予以杜绝，教会孩子树立正确的'人生观和学会自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上、快乐的心。同时要关注孩子在学校的学习、生活情况，关心孩子的内心感受和心理健康。作为学校和家长都要引导孩子树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻”的思想，增强孩子们反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响预防的警钟，学会正确处理同学之间的关系，如果遇到欺凌问题，家长要与学校加强沟通，共同协商处理。
文明和秩序是任何一个社会、一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，为孩子共建友善健康的成长环境。
预防欺凌校园暴力观后感 33
和谐校园是一种安全感。即使乌云密布，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校，就像一个庇护所，是晴天。
同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧！”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨停了一会儿，凉风凉爽，圣母像下面的百合花优雅地绽放，不吝啬美丽。牡丹很好，但仍然需要绿叶的支持。花里没有杂乱无章的草，草是绿色的，茁壮成长的。没有凶猛的.老鼠，只有和谐和自然。
经过圣母雕像，我去了中学操场。一大早就在那里举行了各种各样的比赛。学生们像士兵一样投入到准备状态。有些人大喊大叫，为队友欢呼，谱写了壮丽欢快的多重奏。他们互相鼓励。掌声不仅仅是赢家。
不久前，香港学校发生了校园欺凌事件。我记得希腊哲学家亚里士多德说：不要关心他的行为。可怜的是他。无论被欺负的人是否应该犯罪，我们也应该阻止校园暴力的发生。幸运的是，正义的学生将永远站起来。事实上，欺凌者需要更多的帮助。与其报告不公正，不如一起创建一个和谐的校园。
和谐的校园不是徒具美丽的和谐张幕脂肪，而是从老师到同学的工作，彼此都有一种关心和宽容。
预防欺凌校园暴力观后感 34
校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复 、带有恶性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果将怎样？
公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。
校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！
中国素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪一直是历来国人素质发展的'重点。为了使学生懂文明、讲礼貌，识别并远离不文明行为。6月8日下午，钟楼实验小学的二年级各班围绕“告别不文明行为，拒绝校园暴力”开展了主题班会课。
哪些是文明的行为？学生小组讨论谈谈学习与生活中的行为。接着学生集体谈谈对不文明行为的看法以及如何改正。班会课上让学生观看《陋习集中营》，让学生了解校园暴力与欺凌的危害性，并谈谈对身边发生的这类事情的看法。最后班会活动在自我保护的口诀朗诵中结束。
此次活动中，图文结合，联系实际，让学生直观感受到校园欺凌等不文明行为，希望学生树立正确的价值观，学会保护自己，远离暴力。
预防欺凌校园暴力观后感 35
观看完关于预防校园欺凌的相关资料后，我的心情久久不能平静，内心充满了对校园欺凌现象的痛心和对预防此类暴力行为的深刻思考。
校园，本应是充满欢声笑语、承载着我们青春梦想和知识追求的净土。然而，校园欺凌却如同一团黑暗的阴影，无情地侵蚀着这片纯净之地。从资料中那些真实的案例可以看出，欺凌的形式多种多样，有身体上的殴打、推搡，有言语上的辱骂、嘲讽，还有更为隐蔽的社交孤立和网络欺凌。每一种形式都像一把锋利的刀，给受害者带来身心的双重伤害。那些被欺凌的孩子，眼中流露出的恐惧、无助和自卑，让人心疼不已。他们在本该快乐成长的年纪，却要承受如此巨大的痛苦，可能会导致他们性格变得孤僻、学习成绩下降，甚至产生严重的心理问题，影响一生的发展。
同时，我们也不能忽视欺凌者本身。他们或许是因为家庭环境的影响，缺乏正确的教育和引导；或许是受到不良文化的侵蚀，错误地认为暴力是一种显示力量的方式。但无论何种原因，他们的行为都给他人和自己带来了不可挽回的后果。在欺凌过程中，他们逐渐迷失了自己的道德准则，若不及时纠正，很可能会在错误的道路上越走越远。
预防校园欺凌需要全社会的共同努力。学校作为教育的主阵地，责任重大。学校应该加强对学生的思想道德教育，培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。通过开展主题班会、专题讲座等形式，让学生们了解校园欺凌的危害和后果，引导他们树立正确的价值观和行为准则。同时，学校要建立完善的校园欺凌监测和干预机制，一旦发现欺凌现象，要及时、严肃地处理，绝不姑息迁就。教师也要时刻关注学生的情绪变化和行为异常，成为学生们信任的倾诉对象，及时发现潜在的欺凌问题。
家庭也是预防校园欺凌的关键环节。家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有着深远的影响。家长要给予孩子足够的关爱和陪伴，建立良好的亲子沟通渠道。关注孩子在学校的情况，及时发现孩子的.异常表现，如情绪低落、不愿上学等，并与学校积极配合，共同解决问题。同时，家长要以身作则，用自己的言行向孩子传递尊重、友善、宽容等正能量。
此外，社会各界也要积极参与到预防校园欺凌的行动中来。政府部门要加强对校园周边环境的治理，打击不良社会青年对学生的骚扰和侵害。媒体要发挥积极的引导作用，宣传正面的价值观，减少暴力文化对青少年的影响。社区可以组织各种有益的青少年活动，为孩子们提供健康、积极向上的社交环境。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它关系到我们每一个孩子的健康成长，关系到家庭的幸福和社会的稳定。我们必须携起手来，共同努力，为孩子们创造一个没有欺凌、充满爱与温暖的校园环境，让校园重新成为孩子们快乐成长的乐园。
预防欺凌校园暴力观后感 36
在观看完预防欺凌校园暴力的相关内容后，我深刻地认识到这一现象的严重性和复杂性，犹如被一块沉重的石头压在心头，久久不能释怀。
校园欺凌之所以让我如此揪心，是因为它所涉及的对象都是正值青春年少、本应无忧无虑的学生。每一个案例都是对这些年轻生命的无情践踏。那些被欺凌的同学，他们就像在黑暗中独自挣扎的小鸟，孤立无援。身体上的伤痛或许能够痊愈，但心灵上的创伤却可能伴随他们一生。我看到有的孩子因为长期遭受欺凌，从原本活泼开朗变得沉默寡言，对周围的人和事充满恐惧，甚至对学校产生了严重的抵触情绪。他们失去了对学习的兴趣，失去了对未来的憧憬，这是多么令人痛心的事情。而这一切仅仅是因为一些同学的恶意行为，仅仅是因为校园欺凌的存在。
从更深层次来看，校园欺凌反映出的是我们在教育和社会环境方面存在的问题。一方面，在学校教育中，我们过于注重学生的学业成绩，而在一定程度上忽视了对学生品德修养和人际交往能力的培养。一些学生不懂得如何正确处理与同学之间的矛盾，不知道尊重他人的重要性，从而容易产生欺凌行为。另一方面，社会环境中的一些不良因素，如网络暴力、影视剧中的暴力情节等，也在潜移默化地影响着学生的思想和行为。他们可能会模仿这些不良行为，将其带到校园中，引发欺凌事件。
对于预防校园欺凌，学校的教育和管理至关重要。学校应该营造一种积极向上、和谐包容的校园文化氛围。在这种氛围中，学生们能够感受到彼此的尊重和关爱。学校可以通过开展丰富多彩的校园活动，如文化节、体育比赛等，增强学生之间的团队合作意识和集体荣誉感，让他们在活动中学会相互理解和支持。同时，学校要加强法制教育，让学生明白欺凌行为不仅是道德上的`错误，更是违反法律的行为，会受到相应的制裁。对于欺凌者，学校要进行有针对性的心理辅导和行为矫正，帮助他们认识到自己的错误，重新树立正确的价值观。
家庭在预防校园欺凌中也扮演着不可或缺的角色。家长要注重培养孩子的同情心和同理心，让孩子能够站在他人的角度思考问题。当孩子出现不良情绪或行为时，家长要及时与孩子沟通，了解背后的原因，并给予正确的引导。同时，家长要与学校保持密切联系，关注孩子在学校的表现，共同为孩子的成长创造良好的环境。
社会同样需要行动起来。政府要加大对校园安全的投入，完善校园安全设施，保障学生在校园内的人身安全。同时，要加强对网络环境的监管，减少不良信息对青少年的影响。社区可以组织志愿者开展关爱青少年的活动，为孩子们提供心理辅导和行为指导。
预防校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会各方齐心协力，形成合力。我们不能让校园欺凌这颗毒瘤继续在校园中滋生蔓延，我们要为每一个孩子撑起一片没有暴力、充满阳光的天空，让他们在安全、和谐的环境中茁壮成长，绽放出属于他们的光彩。
预防欺凌校园暴力观后感 37
观看有关预防欺凌校园暴力的资料后，我深受触动，仿佛置身于那些令人痛心疾首的场景之中，对校园欺凌这一现象有了更为清晰和深刻的认识。
校园欺凌是一把残酷的利刃，无情地切割着校园的和谐与安宁。它像一场噩梦，给受害者带来了难以磨灭的创伤。无论是那些赤裸裸的身体暴力，还是如冷箭般的言语侮辱、社交排斥，都让受害者在痛苦的深渊中挣扎。身体暴力可能会导致受害者受伤住院，留下身体上的疤痕，但言语和心理上的欺凌往往更具杀伤力。被孤立的孩子，看着周围同学的欢声笑语，自己却被排斥在外，那种孤独和无助感会如影随形，逐渐侵蚀他们的自信心和自尊心。长期遭受欺凌的学生，可能会陷入自我怀疑和否定的漩涡，甚至产生抑郁、焦虑等严重的心理问题，有的孩子可能会因此而放弃学业，改变了原本美好的人生轨迹。
而欺凌者的行为也同样值得我们深思。这些学生为何会走上欺凌他人的道路？在很多情况下，是家庭教育的缺失或不当。有些家长对孩子过于溺爱，使孩子养成了以自我为中心的性格，不懂得考虑他人的.感受；还有些家长对孩子缺乏关心和陪伴，孩子为了寻求关注，便采取了不正当的方式。此外，学校环境中的一些因素也可能促使欺凌行为的发生，比如同学之间的攀比、竞争等，如果没有正确的引导，这些都可能引发矛盾和冲突。
预防校园欺凌，需要多管齐下，全方位地开展工作。在学校层面，教师要成为学生心灵的守护者。他们要具备敏锐的观察力，能够及时发现学生之间的异常情况。对于那些性格内向、容易成为欺凌目标的学生，教师要给予更多的关心和爱护，帮助他们建立自信，融入集体。同时，对于有欺凌倾向的学生，教师要及时进行教育和引导，通过谈心、组织活动等方式，让他们认识到自己行为的错误。学校还可以建立校园欺凌举报机制，鼓励学生勇敢地站出来，保护自己和同学。一旦接到举报，要迅速、公正地处理，让欺凌者承担相应的责任，同时保护好举报者的隐私。
家庭教育是预防校园欺凌的根基。家长要树立正确的教育观念，注重培养孩子的品德和素养。教育孩子要尊重他人，学会与人友好相处。当孩子与同学发生矛盾时，家长不能盲目地袒护自己的孩子，而是要引导孩子正确地解决问题。此外，家长要关注孩子的社交圈子，了解孩子的朋友，确保孩子在一个健康、积极向上的环境中成长。
社会层面也不能袖手旁观。相关部门要加强对校园周边环境的整治，打击那些对学生有不良影响的行为和人员。媒体要发挥正面的宣传作用，传播正能量，减少对暴力行为的渲染。同时，社会各界可以开展各种公益活动，如举办心理健康讲座、设立心理咨询热线等，为学生和家长提供更多的帮助和支持。
校园欺凌是一道深深的伤痕，刻在每一个关心教育、关爱孩子的人心中。我们必须行动起来，用爱与责任筑起一道坚固的防线，将校园欺凌拒之门外，让每一个孩子都能在充满阳光、充满关爱的校园中健康快乐地成长，让校园再次成为孩子们梦想起航的地方，成为他们心中最美好的回忆。
预防欺凌校园暴力观后感 38
校园本应是充满阳光、欢笑和知识的净土，然而，校园欺凌和暴力现象却如一片阴霾，无情地侵蚀着这片纯净之地。观看了相关的资料后，我内心久久不能平静，对这一问题有了更为深刻的认识。
在这些案例中，我看到了欺凌者那令人发指的行为。他们或是以强凌弱，凭借自己的体力或在群体中的优势，对弱小的同学拳打脚踢；或是用言语侮辱，给受害者贴上各种负面的标签，让他们在精神上遭受巨大的痛苦。那些被欺凌的同学，眼中充满了恐惧、无助和绝望，他们的身心受到了极大的创伤。有的同学因此变得孤僻、厌学，成绩一落千丈；有的甚至产生了严重的心理问题，对生活失去了信心。而这一切，仅仅是因为欺凌者的恶意和无知。
这些现象的背后，折射出的是多方面的问题。从家庭层面来看，部分家长对孩子的教育缺失或者不当，有的过于溺爱，使得孩子养成了任性、霸道的.性格；有的则对孩子缺乏关心，孩子在成长过程中没有得到正确的引导和情感支持，从而通过欺凌他人来寻求关注。学校方面，也存在一定的不足。一些学校对校园欺凌问题重视不够，没有建立完善的预防和处理机制，导致欺凌事件发生时不能及时有效地制止和处理。同时，社会环境中不良信息的传播，如暴力影视、游戏等，也在一定程度上影响了部分学生的价值观和行为模式。
预防校园欺凌和暴力，需要全社会共同努力。家庭要承担起教育孩子的首要责任，培养孩子善良、尊重他人的品质，建立良好的亲子关系，关注孩子的心理变化。学校要加强管理，营造和谐、安全的校园氛围。一方面，要通过开展主题班会、心理辅导课程等多种形式，向学生宣传校园欺凌的危害，教育学生如何正确处理人际关系；另一方面，要建立健全校园欺凌监测和处理机制，一旦发现欺凌事件，要严肃处理，绝不姑息。社会各界也应当积极行动起来，净化网络环境和社会文化环境，减少不良信息对青少年的影响。
校园欺凌和暴力问题关乎每一个孩子的健康成长，关乎家庭的幸福和社会的稳定。我们必须高度重视，共同为孩子们创造一个没有欺凌、充满爱的校园环境。
预防欺凌校园暴力观后感 39
观看完有关预防欺凌校园暴力的内容后，我深感痛心和忧虑。校园，这个本应是学生们快乐学习、健康成长的地方，却因为欺凌和暴力事件蒙上了一层阴影。
那些触目惊心的案例让人不寒而栗。画面中的欺凌场景，有孤立、有辱骂、有殴打，每一种形式都像一把锋利的刀，割破了受害者的心灵防线。被欺凌的同学，他们就像在黑暗中独自挣扎的羔羊，周围是无尽的恐惧和孤独。他们可能在上学的路上担惊受怕，在教室里不敢抬头，甚至在自己的梦中都会被那些可怕的场景惊醒。这种长期的精神折磨，会对他们的一生产生深远的影响，可能使他们失去对人性美好的信任，陷入自卑和抑郁的深渊。
欺凌者的行为令人愤怒，但在深入了解后，我们也能发现一些问题的根源。很多欺凌者自身可能也是家庭教育缺失的受害者。在家庭中，他们没有学会如何尊重他人，没有懂得爱与被爱的真谛。有些家庭环境充满暴力，孩子在潜移默化中习得了这种不良的行为模式；还有些家庭对孩子的行为缺乏约束，让孩子在错误的道路上越走越远。同时，学校在教育过程中，如果只注重知识的传授，而忽视了学生的品德培养和心理建设，也会为欺凌事件的发生埋下隐患。
要从根本上预防校园欺凌和暴力，需要构建一个全方位的防护网。家长要以身作则，用自己的言行向孩子传递善良、宽容和尊重的价值观。要与孩子保持密切的沟通，了解他们在学校的生活，及时发现问题并加以引导。学校要强化教师队伍对校园欺凌问题的认识，让每一位老师都成为校园安全的守护者。教师要善于观察学生之间的关系，对于可能存在的.欺凌迹象要早发现、早处理。此外，学校还要加强与家长的合作，定期组织家长会和家长学校等活动，共同关注孩子的成长。
社会层面，媒体应该发挥积极的引导作用，减少对暴力行为的渲染，多传播正能量的内容。政府相关部门要加强对校园周边环境的治理，为学生营造一个安全的校外环境。同时，要完善相关法律法规，对校园欺凌行为进行明确界定和严厉惩处，让欺凌者认识到自己行为的严重性。
我们不能让校园欺凌和暴力继续破坏孩子们的青春和未来。每一个人都应该行动起来，为孩子们撑起一片没有暴力、充满爱的蓝天，让校园重新成为孩子们的乐园。
预防欺凌校园暴力观后感 40
校园欺凌和暴力，这一沉重的话题，在观看相关资料后，在我心中掀起了巨大的波澜。这不仅是对受害者身体和心灵的严重伤害，更是对校园和谐与文明的践踏。
从展示的案例中可以清晰地看到，欺凌行为的多样性和残酷性。身体上的暴力是最为直观的，那些拳脚相加的画面，让人心痛不已。受害者在遭受殴打后，身体上的伤痛可能会逐渐愈合，但心灵上的创伤却可能伴随一生。他们可能会对学校、对人群产生恐惧，从此在自己的世界里筑起一道高高的围墙，拒绝与外界交流。而语言欺凌同样具有巨大的杀伤力，那些恶意的辱骂、嘲笑和诋毁，就像一把把无形的剑，刺伤着受害者的自尊心。长期处于这种语言暴力下，学生会逐渐失去自信，产生自我怀疑，甚至可能导致心理障碍。还有一种更为隐蔽的欺凌方式 —— 社交欺凌，通过孤立、排挤同学，让受害者在集体中感到无比的孤独和无助，这种精神上的折磨同样不可小觑。
校园欺凌现象的产生，是多种因素交织的结果。从个体角度来看，一些学生缺乏正确的自我认知和情绪管理能力。他们可能因为自身的某些不如意，如学习成绩差、家庭环境不好等，而产生自卑或愤怒的情绪，这些情绪在没有得到正确引导的情况下，就可能转化为对他人的欺凌行为。从家庭因素分析，家庭教育方式的不当是一个重要原因。过度严厉或过度溺爱都可能导致孩子出现行为问题。在严厉的家庭环境中，孩子可能会压抑自己的'情绪，一旦有机会就会在更弱小的同学身上发泄；而溺爱环境下成长的孩子，往往以自我为中心，不考虑他人的感受，容易对他人实施欺凌。
学校作为学生成长的重要场所，在预防校园欺凌方面有着不可推卸的责任。学校应该建立一套完整的预防和干预机制。首先，要加强对学生的思想道德教育和心理健康教育。通过开展丰富多彩的校园活动，如主题演讲、角色扮演等，让学生在活动中体会到尊重、理解和包容的重要性。同时，学校要配备专业的心理辅导教师，为学生提供心理咨询服务，及时发现并帮助那些有心理问题的学生。其次，学校要完善校园安全管理体系，加强对校园各个角落的监控，确保在欺凌事件发生时能够及时发现和制止。对于欺凌事件的处理，要秉持公正、公平的原则，既要对欺凌者进行严肃的教育和惩罚，也要对受害者给予足够的关心和帮助。
社会各界也需要共同参与到预防校园欺凌的行动中来。社区可以组织一些有益的青少年活动，促进孩子们之间的交流与合作，培养他们的团队精神。公安机关可以加强对校园周边环境的巡逻，对涉及校园欺凌的违法犯罪行为依法予以打击。此外，我们每个人都应该从自身做起，弘扬正能量，反对暴力和欺凌行为，为孩子们创造一个安全、和谐、文明的成长环境。只有这样，我们才能真正消除校园欺凌和暴力，让校园重新焕发出它应有的光彩，成为孩子们梦想起航的地方。
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