在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的同学分别作文3篇，欢迎阅读与收藏。
同学分别作文 篇1
昨天后排新转来的陶冶不知讲了什么话，引起了全班的注意。
张雨桐说：“声音好像付源呀!”话里带着笑声，可我怎么也笑不出来，耳边咚的一响，难道我真的把他给忘了，但我的心告诉我，我没有忘记――那个：“满嘴”乡音的付源。
付源自从初一开始就在我们班，：“满嘴”乡音的他带来了很多笑声，他是一个河南人。
历史老师本来就是个老头子，口齿有点不清，说到：“荷兰人(河南人)侵占了我国的宝岛台湾。”顿时，全班炸开了锅，笑声一浪接着一浪，竟有一个同学在里面大声说：“好啊!付源，你们河南人竟然侵战我国台湾，你付源肯定也在。”笑声更加大，知情的徐老师也跟着后面笑，同学们一个一个回头望着他，他趴在桌子上，像乌龟似的把脖子伸到衣服，不好意思对着我们笑，好像真的是他干的'!
他为人非常的憨厚、朴实，他个子高高的，但我们班有些人还是对他“拳脚相加”但他总是躲，从不还手，虽然同学们之间是弄着玩的，但我们还是看不过去，一天，我俩一起回家，我对他说;“以后，他们打你，你就还手，免得他们欺负你。”他微笑着答应了，但后来，那些同学“欺负”他，他还躲，从不还手，我看见了，无语。
转眼间到了寒假，他一个人乖车回了河南，过年的时候，我、喻炎、他三人天天发信息。
而又转眼间，到开学的时候了，他又回来了，在电话中说这次他爷爷来了，准备过两天，回河南老家。我什么也没说，把电话给喻炎，喻炎说：“我要打他一拳，他不讲信用，他说他到中考后再走的。”依然无语。
第二天下午，我们邀请他打篮球，算是分别议式，那天他来了，我们三人异常沉默，不知该说些什么，我们只是打了一会儿篮球，休息了一下，我开了头：“在这儿好好的，为什么要走?”他说：“爸爸妈妈不放心!”喻炎说：“那好吧，到河南再联系。”话里带着惋惜，后来他走了，我们看了他最后一次背影，不知何年再见，直到他的背影从我们的视线，喻炎那一拳始终没有打下去……
星期日下午，喻炎在信息中说：“付源的手机换了，是……”我谢了他，打了电话，但对方已关机，我向他发了信息。等待他的回信……
“海内存知己，天涯若比邻。离别在三月的朋友，不知何时再见……
同学分别作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活已经渐行渐远了，我的心中真的好痛：柳荫下别百般惆怅，同窗数载少年情长。
曾经一起嘴角上扬，面露微笑，曾经一起诉说心声，相拥而泣，姐妹们，再见了！时间在回忆的路上走得好慢好慢，青春在这个夏季锋利地转了个弯，我看见转身的刹那你的眼里忧郁的暗淡了四围的光！青春是道明媚的彩虹，离别是彩虹中隐藏的灰暗！
擦肩而过，也是一种默契；萍水相逢，也是一种缘分，更何况是教导我六年的老师呢？从学写a、o、e到写作文，从学写1、2，3到解决奥数题，我们的哪一点进步不凝聚老师的汗水？再见了，我人生的第二盏指路明灯；再见了，为我修枝剪叶的园丁，再见了！
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”亲爱的同学、敬爱的老师、可爱的母校，在这离别的时刻，我要向你们衷心的道一声：再见！
同学分别作文 篇3
繁星点点好似同学的脸，低头是一张中学的毕业照。我听着石进的《一个人的时光》。校园的时光，很短暂，也很有趣。
但这一切都结束了，再也没有朗朗的读书声，再也没有当年的欢笑，再也不能听初中老师的课堂了。和同学们度过的点点滴滴，都在我那小小的日记本里，每一天都有着不同的故事，但这些都以成为了回忆，呆呆的我一直看着星空，不知怎么了，眼角流下两滴泪水，滴到了毕业照上，毕业照上的每一张脸都是我的兄弟姐妹。37人的大家庭，可都离别了，暑假里，不是看书就是睡觉，写写日记，却留下眼泪，真不像个男子汉。有时和老师打打电话谈谈心，电话一挂，心情好些。和同学离别的第一夜，是多么让人伤心。走进房间，无意的发现桌子上有三张贺，这是我想起，同学们和我过生日的场景。转眼看到未打开的礼物盒，上面依然清晰的写着毕业后才能开哦。我一时心急拿来了剪刀打开了第一个礼物盒发现是一个口琴，转眼再看看再看看毕业照，似乎想起了什么。这口琴感觉很熟悉，又有点陌生，一时想不起来。
随后我又打开的二个礼物盒发现是一辆汽车模型，我有好奇了，这又是谁送的?迷糊的脑子里只有同学的背影，夕阳下的背影。再见了同学们。我会想你们的。和同学们离别的第一夜我很伤心。
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