生活发现作文

2022-03-04 发现

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的生活发现作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生活发现作文篇1

　　每有空暇，我都会拿出前儿年爸爸妈妈给我买的拼图来拼，那是一幅很美丽的乡村风景图，不论从内容还是颜色来说，都一!」分丰富多彩。当成功地完成后，便忍不住一遍一遍地端详，那一块块形状不同、内容色彩各异的小木片，竞如此天衣无缝地拼接着。在欣赏它的美好的同时，我忽然发现拼图和我们的生活卜分相似。

　　在拼图过程中，当我毫不费力地将积木一块块地找到并完成一大片时，那种幸运的感觉往往令我无比愉悦。但有时要想在一大堆小积木中找到合适的一块，却十分不容易。当我低着头，瞪大眼睛把一堆积木翻了一遍又一遍，脖子酸了，眼睛花了，却仍不见自己需要的那块时，会觉得很烦躁，很着急，很生气，甚至委屈得想哭。还有的时候，经过自己的努力，终于将积木找到，那种靠自己力量赢得的成果又使我很骄傲，很有成就感。迫不及待地想告诉爸爸妈妈，然后再把这小小的成就炫耀一番。

　　——拼图过程中的开心、失望、寻找、发现……一环扣着一环，充满了乐趣。

　　——喜、怒、哀、乐、优……自然而又紧密地连接着生活中的每一天，把我们的心情也自然地更迭。于是，我们的生活便有了丰富的经历：有时美妙精彩，充满回忆；有时曲折离奇，充满刺激；有时温馨感人，充满诗情画意……这与拼图是何其相似!

　　有时，我看着拼图上各种各样的色彩，搭配起来显得相得益彰，觉得眼睛也会很舒服。确实，只有各种绚丽与暗淡的色彩互相拼接，彼此演染，才能使得拼图充满生机和情趣。我不由得想起了自己，小时候，放假只知道完成作业，然后就是看电视，只觉得越来越没趣，但为什么，在当时我却想不通。现在我懂了，那是生活中只也业和电视，面对得久了，自然产生厌倦。

　　我所欣赏的拼图之美，其实就是自己在拼图过程中的感受罢了。拼图展示给我的，不仅仅是生活的丰富多彩，它还使我通过体验而明白了一些实实在在的道理。比如，要想有成就，没有恒心和耐心是不行的。这个道理，我终于刻骨铭心地体会到了，而且再也不会忘记；许多小积木看起来儿乎都是相同的，但是，却不能互相替代，这使我懂得，做事要细心，是什么就是什么，来不得半点马虎。

　　这就是拼图的美带给我的小小感悟，它与生活的精髓似乎有一种微妙的呼应与契合。

　　在生活中，我发现了生活的影子。

生活发现作文篇2

　　没有烧好的砖坯一摔就粉身碎骨，而烧好的砖坯任你摔打也完好无损，这道出了要经历磨难，才会更坚强的道理;大海正因为有博大的胸怀，容纳一颗颗小水滴，才使自己更广阔，深沉;蚕把自己束缚在茧里，有了安全感，却失去了自由和生命。生活中，一点一滴，都蕴藏着人生的智慧，给了我启迪，教会我做人。

　　有这样一个故事：一位国王到乡下去视察，回来后，不断地抱怨那儿的路太难走，磨疼了他的脚，一气之下派人去把那儿的路面全部铺上皮革。一位大臣却对他说：“国王陛下，您为何不给自己做一双厚皮鞋呢?”

　　这则故事正说明了这样一个道理：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”凡事只要从不同的方面，不同的角度去看待问题，就会有不一样的发现和答案。但如果一味地“钻牛角尖儿”，往往会半途卡住，甚至赔上许多时间与精力。

　　“妈——妈?”我啪地一声把笔拍在桌上，“快过来，有道题我不会做!”气死我了，练习册上有一道题竟把我难住了，怎么会做不出来呢?“什么题能把你给难住了?”妈妈打趣儿道。“唉，别开玩笑了，看——”我指着那道题，无奈地眨眨眼。“哦?简便运算?这不是你最拿手的吗?”妈妈拉了张椅子，坐在我旁边，看来准备和这道我都攻克不了的题大干一场。

　　“你看啊，”我在草稿纸上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就没有简算嘛!分母怎么通分都难算，怎么算?”“不会吧?”妈妈拿笔自己开始算。“肯定出错题了。”我喃喃自语道，“肯定是。”“未必!”妈妈一声大喝怔住了我。“你算出来了?”“当然!”妈妈把一张演算纸放到我面前，用红笔大大地写了几个字：此路不通请绕行!

　　我仔细地看了妈妈的演算，先是不解，然后是惊讶，最后是恍然大悟。原来这道题根本不用什么简算，只按顺序求，就是整数，就已经很简便了。

　　是这样，我一下子领悟了妈妈写那几个字的意思。

　　“此路不通请绕行!”这成了我的座右铭，它是生活给我的智慧，一直警示着我，伴我一生。

生活发现作文篇3

　　岁月如歌，童年如画。美丽的童年总会留下美丽的回忆。青石街道，荷花盛开，本已美得纯洁，美得醉人。雪白的宣纸上,一点香醇的浓墨，挥笔而就，写下懂你。

　　(一)

　　我曾坐在摇晃的小船上，欣赏小桥流水人家的模样，那是在藕园。三月，春风和熙解冻，杨柳依依，全身心都沉浸在一种愉悦中，那是一种古典美的宠爱。

　　而我，沉浸在那缓缓地流水声中，水面平滑如镜，船桨划过之处，很快荡起了涟漪。就像一句是说的：“天空没有痕迹，但我已飞过”，涟漪很快就愈合了。映出两岸郁郁葱葱的青山，人们流动的身影，甚至流动的年华。很喜欢的一句歌词在耳畔边轻轻响起：“年华似水，匆匆一瞥，多少往事，轻描淡写。”在此时此刻我嗅到了岁月的气息，那种气息包容着你的灵魂，充盈着你的心，恍若梦境。

　　(二)

　　你伏在桌前，桌上咖啡的香浓渐渐消散。你欣喜万分的解出一道难题，却又为小小的困难绊住。墙上的时钟不眠不休的跑着，你也仍然不敢懈怠。你揉了揉双眼，又赶着接受知识的洗礼。

　　日复一日，年复一年。岁月蹉跎，时光惊艳。

　　前不久，走过街角，听到一位歌手深沉地唱着：“你是否依然相信童话，越长大越不安，越长大越孤单”。

　　看似轻描淡写的歌唱，勾起了你心中那份悲伤，是什么时候和他们疏远了，是什么时候偶遇时也只是嘴角微微抽动，礼貌的微笑，简单的寒暄。似水的年华，还是隔断了你们五年的友谊。

　　懂，你生活的点点滴滴，欢乐或苦涩。我如影子般在你左右不离不弃，因为那个你，就是我自己。

　　懂，你是那么怀念以前单纯美好的小幸福。纯净如水的感情。如晶莹剔透的水晶，不含丝毫杂质。

　　时间就是这样残酷，当你懂得珍惜时，它便已经悄无声息地从指缝中溜走，沉入梦境。

　　后记：人的生活就像一场梦，似水年华就是梦中一朵洁白的云彩，一个俏皮的小漩涡。而每个人的梦都不一样，就如世界上没有两片完全相同的树叶。梦过了，心中便留下了痕迹。所以，梦不是飞不留痕的鸟儿。记住梦的痕迹，就记住了美丽，记住了生活，记住了意义。

生活发现作文篇4

　　今天星期天，外面天气晴朗。我和妈妈准备去外婆家玩，来到了外婆家后，外公外婆已经给我准备了很多好吃的。所以我刻不容缓的打开一块又香又甜的大蛋糕吃了起来。

　　哎呀！我咬了一口的蛋糕屑掉在了地上。咦！那边有一只小蚂蚁正顺着蛋糕的位置爬了过来，东嗅一下、西嗅一下，它是不是闻到香味了呢？这时，只见小蚂蚁接近了蛋糕，使劲得想把蛋糕搬起来，可怎么也搬不动。于是，那只小蚂蚁立即往回走了回去。不一会儿，一团黑呼呼的一片跑了出来，那是什么？我仔细一看，哦，原来是一个蚂蚁军团。它们来到蛋糕屑边上，有的咬、有的背、有的搬，不一会儿，这块蛋糕屑就在我的眼前消失了。

　　这时，我的脑子里出现了几个问题：蚂蚁是怎么找食物又是怎么通话的呢？它为什么这么快就能喊来一大群小蚂蚁呢？真是奇怪极了，我带着这些疑问打开了《百科全书》。哈哈……找到了，蚂蚁找食物和互相交流原来都是通过头上的两根触角而进行沟通的。而且，如果食物很多，一只蚂蚁又搬不动，它们会请别的蚂蚊来帮忙，因此，蚂蚁是集居在一起生活的。

　　为了证明《百科全书》上说的是否正确，我准备亲自做一个实验。我先活捉了几只蚂蚊，把其中的两只头上的两根触角剪了，只剩下一只不剪。又用一小块糖果做诱饵，触角没剪掉的一只蚂蚁立刻冲向了糖果，而那两只没触角的蚂蚁却像没头的苍蝇，不知道应该往哪边走，只好站在原地不动。

　　哇！小小的蚂蚁，小小的触角，竟然蕴含着这么大的秘密。

生活发现作文篇5

　　生活中，只要你认真观察，随处可见美。比如，清澈见底的小溪；花园里盛开着的一朵朵娇艳的鲜花；蓝天上漂浮的云彩.......只要你有一双明亮的眼睛，你一定能发现。

　　那是一个春季，太阳带着春的消息照耀着公园里的一棵棵桃树。我和一名游客漫步其中，观赏着桃花。“多美啊！”我赞叹不已，“可爱的春天终于来临，桃花终于盛开了！”

　　我一边走，一边轻细地抚摸着一朵桃花。凑近鼻子一闻，闻到一丝淡淡的桃香。粉色的桃花衬托出一丝鲜亮的绿——小草也露面了，使桃花开得更娇艳。我喜欢桃花盛开的样子，要是满树都春意盎然该多好啊！

　　在这美丽的背后，是谁创造了这一切呢？

　　我轻轻地采下一朵桃花，凑到鼻子前，闭上双眼，陷入了深深的沉思......我的脑海中不断浮现出一个身影，一个“美丽”的身影。他正辛勤地浇水施肥。那是谁？是勤劳的园丁。园丁种下了那些桃树苗，在他的精心呵护下，桃树苗茁壮成长，长成了桃树。冬天到了，园丁又用麻绳为桃树做衣服，一圈一圈地缠上去，有了这身衣服，桃树就不怕冷了。第二年春天，桃树抽枝发芽，长绿叶，开桃花，给游人们带去欢悦。到了夏天，桃树仿佛也知道知恩图报，结了一个个青色的.桃子，园丁又来给桃树浇水施肥，当他看到这一个个青色的桃子该有多喜悦啊！这一切我都能想象。

　　其实生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

生活发现作文篇6

　　放学了，我回家写钢笔字时，钢笔宝宝渴了，想喝水了，我把美味可口的“蓝莓汁”喂给它时，一不小心挤到了衣服上，我顿时慌了，心想：坏了，我的衣服！

　　我想呀想呀，突然，妈妈们说过的话在我脑子闪过：盐可以把衣服上的污垢洗干净。我就像找到了救兵一样，不管三七二十一，立刻就换上别的衣服准备验证一下效果。

　　我把脏衣服放入早就准备好的水里，泡了五分钟左右后，衣服全变湿了，像一只“落汤鸡”，可肥了，我拎都拎不动。我从厨房拿来一大包食盐，把被“蓝莓汁”污染的地方拎了起来，撒上两勺盐，我搓呀搓呀，还不由自主地唱了起来：“搓搓搓，搓搓搓，搓呀搓呀搓……”搓了几分钟后，我的手都抽筋了，咦，墨汁越来越淡，越来越淡，我搓了几下后，几乎没了，为了保险起见，我又洒了一些洗衣粉，墨汁完全不见了，躲到哪儿去了呢？

　　我觉得很好奇，为什么普普通通的食盐能洗衣服？带着疑问，我把电脑打开，查找了一番，原来食盐中含有大量的氯化纳，这种化学物质不仅可以去除污渍，还有漂白的作用呢！除此以外，食盐还可以用来灭火，抑制燃烧呢！

　　没想到我们每天接触的食盐竟然有这么多神奇的“本领”呢！

生活发现作文篇7

　　早晨起来，妈妈拿来两个鸡蛋，说要考考我哪个鸡蛋是熟的，哪个鸡蛋是生的。

　　我把那两个鸡蛋放在桌子上，仔细观察，看看颜色，一个是白色，一个是褐黑色的，感觉只看颜色真的不能辨别鸡蛋的生熟，怎么办？后来，我把两个鸡蛋分别放在我的耳边摇了摇，第一个鸡蛋在我耳边好像睡着了一样，没一点反应；我又拿第二个鸡蛋在我耳边摇了摇，好像也是个哑娃娃。看来摇晃鸡蛋也不能分出生熟来，真着急呀！我手里拿着两个鸡蛋，坐在沙发上想办法，后来，我灵机一动，想起来一个小朋友说过，可以在灯光下照一照，我打开灯，在灯光下照了照第一个鸡蛋，没有透过光去，我又拿起第二个鸡蛋，还是黑乎乎的，不能辨别生熟。试完了三种办法，我很疑惑，为什么这三种办法都没有成功呢？我思尽才竭，只好去网上查询。

　　我看到转鸡蛋这个办法挺好，于是我决定试一下，我先转了第一个鸡蛋，它摇摇晃晃跟喝醉了似的，第二个鸡蛋转得很快，这俩鸡蛋有区别了，我很高兴。资料上说，转得快的是熟的，转得慢的是生的。我把转得快的鸡蛋打开了，耶！我猜对了！我高兴得跳了起来，我不但找到了辨别生熟鸡蛋的好方法，还知道了这个方法里蕴含的科学道理。原来，生鸡蛋里是液体，当鸡蛋转动时，里面的液体由于惯性还处在静止的状态，这种不协调让鸡蛋转得很慢，熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是固体，和蛋壳是一体的，所以熟鸡蛋转得很快。

　　只要我们有一双善于发现的眼睛，生活中时时有惊喜，处处有科学。

生活发现作文篇8

　　你是否凝视过清晨待放的花苞，从它鲜嫩光滑的叶片上，你能否看出什么叫生机；从它沾满的露珠上，你能否看出什么叫纯净；从他精巧的构造中，你是否感叹他只是在经历轮回，终将归泥。

　　这些美丽，你发现了吗？

　　你是否注意到猫的瞳孔，白天如线，夜晚如珠；你是否试过，将油与水混合，有那道完美而平滑的分界线；你是否看到过，蜗牛爬过，身后那道闪着微光的小径。

　　这些奇妙，你发现了吗？

　　父亲训斥你时，你有没有从他眼里的目光中看到望子成龙的企盼；你有没有从他张红的面庞上看到那份含辛茹苦的责任；你有没有从她的侧则声中懂得他对你的那份深沉的爱。

　　这些感动，你发现了吗？

　　我们的生活，远比想象中美得多，只是能多时候我们不懂得捕捉。仔细观察，这个世界要精彩得多。

　　我们感叹艺术家们敏锐的洞察，在他们精巧绝伦的作品前，谈论着他们对美的发现，感叹着他们的伟大。可是，我们却不去仔细观察，仔细体会，亲自去看看这个世界有多美？我们听着达尔文、爱迪生因为细心观察而取得成就的故事，景仰他们的同时，为什么不去自己睁开眼睛，去注视是生活中的每一处，去发现这个奇妙的世界呢？

　　我们不断地从他人的口中、媒体的评论中听到那些感人的故事，并为之动容，可是我们又有谁发现了，原来我们的日常生活同样感人，而那些细节正是我们忽视的感动。

　　请打开心灵的窗户，去观察，去思考，去发现。发现美，发现奇妙，发现感动，这时，你会发现，原来这个世界如此精彩。

生活发现作文篇9

　　“语文”这个词,我们并不陌生。从字面上看，“语文”就是语言与文字的简称。不要以为“语文”就是什么死记硬背的，它可大有学问呢！

　　以前我总觉得语文很枯燥，没意思。特别是那些个文言文、古诗，一看到我就头疼，可自从在少年宫的那堂特别的“游戏课”后，我对语文的看法与之前截然不同。

　　那天，少年宫的兰老师一上课就说：“同学们，我们今天呢，不像平时那样上课。今天呢，我们上一堂别开生面的“游戏课。”“游戏课？”我们很诧异，但随即，欢呼代替了惊讶。我们按照兰老师的要求把桌椅围成一大圈，静静地等待兰老师的指令。

　　“OK，我们先来玩‘成语接龙’的游戏！”兰老师打了一个响指。“成语接龙”这个游戏我们都玩过，这是我的弱项，我不喜欢学习成语。但是其他同学的兴奋感染了我，我也兴致勃勃地参与了进来。

　　“好，我们从这位同学开始，兰老师先开头，底下的同学不能提示！”大家都点点头。“一心一意！”“意气风发!”第一个女孩迅速站起身回答。“发......嗯，发扬光大！”一个男同学也很快地作答。接下来的那个同学想都没想就喊了出来“大材小用！”“嗯，很好，下一位！”兰老师点点头，对刚才几位同学的表现表示赞赏。到我了！我还没有想好。在全班同学的注视下，我慢吞吞地站起来，“用......用......”底下有的同学用手捂住嘴，我知道他们有答案了。我怎么就想不出来嘞，唉......支吾了半天，兰老师看我没想出来，让我先坐下。“‘用’开头的成语有用之不武！”旁边的同学跟我说。“好吧，这道题只好断了，我们再来一题。”兰老师无奈地说。

　　有同学在窃窃私语:“真扫兴!”“对呀，这才连上几个，这么快就断了！”他们的小声责怪就像一盆冷水一样浇灭了我对游戏的热情。我的心里像平静的潭水被丢进了石子，久久不能平静。

　　回到家，我翻出几本已经蒙上一层灰的“古诗词大全”、“成语典故”、“精选文言文”。我决定要改变一下自己对这方面的成见。翻开书我才领悟到了文字世界的奇妙。寥寥数语，便能将一件事说清，把一处风景写得十分有意境......从那以后，我大大拓展了对古诗词的阅读，对成语什么的也更加重视。

　　是这个成语接龙游戏让我羞愧不已，而这份羞愧不已点燃了我对文字的热情，让我对文字有了全新的认识。这堂“游戏课”让我印象深刻！

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