二年级的收获作文

2022-07-12 二年级作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的二年级的收获作文6篇,欢迎阅读与收藏。

二年级的收获作文 篇1

  早晨,天还没亮,我就起来了,因为今天我们要参加学校组织的蟹岛体验活动。

  坐在大巴车上,我们一路上唱着歌,不知不觉就到了蟹岛。最引人注目的就是各种各样的浮桥,桥下一排排的“荷叶兵”布满了池塘,道路两旁,杨柳成阴,还有大大的白菜,红红的萝卜就像一个大花园。

  在停车场附近坐落着八座浮桥,个个都被“荷叶兵”保护的天衣无缝,让我感到安心。老师先让大家走太平桥,老师又让女生先走,我就有点不甘心了,心想:老师是不是偏爱女生呢?我们男生就故意大声催促:“女生快点,不行,我们男生就超前了”。这时女生仿佛像离弦的箭一样,飞快的奔向对岸。一会我们踏起了回对岸的路,老师还是让女生先出发,我们男生更生气了。这次走的是布满钢丝的软桥,该我走了,看着晃晃悠悠的桥,我心里直打鼓,一脸苍白的走到中间,我的脚仿佛被铁链拴住了,心也一直在飞快的跳动着,可我想:我不能给咱们男生丢脸,于是我咬紧牙关,双手紧紧握住铁链,弯曲着双腿,半蹲着走,我努力的走啊走,终于到了对岸,我的心终于稳了下来,我的脸也从开始的苍白转换成了笑容。

  今天的活动让我明白了:要想成为一个真正的男子汉,只有克服自己的恐惧,就能取得胜利。

二年级的收获作文 篇2

  这学期快结束了,我学会了很多知识。

  在语文课上,我的收获:

  首先,我的数学成绩有了明显的提高,因为我学会了怎样检查、提前预习,所以连续几次考了一百分,我暗暗的对自已说,“不要骄傲,继续努力!”二年级,老师常常让我们写作文,为了提高我的写作水平,我决定每天都要读课外书,所以,我的写作进步很快,有几次老师读了我的作文。

  在家中,我学会了自己整理房间,有时,还帮爸爸妈妈叠被子。爸爸妈妈夸我是个好孩子。

  在这快活的一年里,我最大的收获是:钢琴顺利地通过了三级。这让我难以忘记。在这一年里,我还懂得了脚踏实地地做人做事的道理。

  新的一年即将来到,我决定付出一些努力,把学习成绩再提高一些。我相信,只要你付出了辛勤的劳动,你一定会有很大的收获!

  我跟任老师学会了许多汉字、学会了看图写话、背会了三字经、学会了成语知识。在数学课上,我跟林老师学会了有余数的除法、分米和毫米、百位数相加、方向。

  在少年宫,王老师教了我们很多乐理知识,很多歌曲,怎么发音。在朗文少儿英语,老师教了我很多单词,学会了标准的发音,还教会了很多简单的英文歌。这学期我的收获很大,我要继续努力。

二年级的收获作文 篇3

  金秋十月,瓜果飘香。的确,秋天是个丰收的季节,山上、田野一片金黄。农民收获一箩箩的粮食;果农收获一筐筐的果子;小朋友收获了一串串的拼音字母,他们在夏天刚刚埋下果实,到了秋天就有了丰收的喜悦。庄稼笑弯了腰,果子笑红了脸,好一派丰收的景象。小朋友唱起了欢乐的歌,我们丰收啦,我们会自己读书啦,我们是多么快乐的小精灵啊。

二年级的收获作文 篇4

  “玩”总会被人认为是在浪费时间的行为,特别是玩电脑游戏,可我却不这样想。

  在我以前读三年级的时候,我的爸爸教我学电脑,可是鼠标有点不听话,我点这个它就跑到别的地方。我都有点失去信心了。就在这时,爸爸想到了一个好办法,让我去玩一个叫“无敌堡垒”的游戏。我见到游戏,眼前一亮。我试了一下,还真好玩。见到敌人只需用鼠标对准敌人轻轻一按,就可以把敌人消灭掉了。玩了几次,我发现我可以把鼠标控制的很好了,心里美滋滋的!

  在玩其它游戏中,我认识了回车键、空格键等,还熟悉每个英文字母及位置。所以学英语的时候,我很容易的就把26个英语字母默写出来了。

  有些游戏有积分,可以买许多的武器装备,这方面很像数学的应用题。我觉得玩电脑游戏可以学到许许多多的东西。但我不鼓励大家经常玩电脑,因为那样学习会不专心,总想着网络游戏,所以大家不要沉迷于网络游戏了!

  通过玩电脑游戏,我明白了一个道理:只要有计划的`玩,就可以学习、健康两不误。

二年级的收获作文 篇5

  迎着春姑娘的脚步,闻着春天的气息,我们迎来了新学期。在新学期里,为了提高每个同学的学习效率,郑老师设定了一个学习方案:她将全班分为八个小组,每个小组大约有四个人组成。在组长的带领下我们互相学习,互相督促作业。同时,组长要起带头作用。于是,我和杨铭杰、刁洪森、杨承憬分为一组,我便是这组的组长呢!

  当上组长,我有点得意洋洋。可没干几天,我就体会到了当组长是多么的不容易啊!记得有一次下课,只听郑老师严肃地说:“今天,我要检查各个小组每个人的作业完成情况!组长快去检查每个成员的作业情况。”听到郑老师下达的命令后,我们各组的组长一点也不敢怠慢,一个接一个地检查他们的完成情况。

  当我检查到刁洪森的时候,我吓了一大跳,他的作业基本上都没完成,看着他的作业,我急得像热锅上蚂蚁一样,心想:就靠几节下课时间,怎么可能能教完呢?看来得抓紧时间啦!于是,说干就干。

  首先,我叫他拿出课堂作业本,仔细地跟他讲每个题目的意思,直到他理解为止。可是,他写着写着,突然,停了下来。“怎么了?”我好奇地问道。“有一个字,我不会写。”“来我教你!”就这样不停地讲解,不停地教。“叮铃铃——”上课时间到了。可是,只完成了三道题目。“下节课的课间时间在继续吧!”就这要我一天的课间时间都在教他完成作业,甚至连喝一口水的时间都没有。

  “叮铃铃——”放学时间到了。看着他完成的作业,我松了一口气“唉”。终于,把刁洪森的作业教完了。放学后,我认认真真地交代他:“明天的作业一定要及时完成,不会的可以问我。”啊,课间休息都被“剥夺”了,当组长可真辛苦啊!可是这份辛苦是值得的,再教的同时我又把所学的知识巩固复习了一遍,让它深深地印在了脑子里。这真是一箭双雕的不一样收获!

二年级的收获作文 篇6

  适合我们低年级同学阅读的低幼版《小学语文报》又发到我们手中了,回到家里,我一版一版地读起来。

  有一篇文章的题目是《舀汤圆》,我不认识“舀”字,就问在一旁做饭的妈妈。妈妈只顾低头择菜,被我一问,抬头看了一眼我手中的报纸,就说:“我不认识。”我又举着报纸去问爸爸,爸爸也在看报,他肯定能告诉我。我刚走道爸爸跟前,他就说:“我也不认识。”我端详着这个字,觉得可能念“tao”。看来只有去请教字典了。我用音序查字法去查“tao”的音。噢,原来念“yao”呀!多亏查字典了,不然就会闹出笑话来了。我忙跑去告诉爸爸妈妈:“我又认识一个字了。”

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