在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的年后二年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
年后二年级作文 篇1
一年后的我该是什么样子的呢？一年后的我会在做什么呢？……带着这些问题，我坐上了穿梭时空隧道的飞船。
耶！耶！我终于来到了一年后，快看看我变成了什么样子吧。依然是短短的蘑菇头、长长的睫毛、大大的眼睛，圆圆的脸蛋，太好看啦！咦！对了，别忘了要许愿呀！我要天天开心、考试都满分、老师夸奖我……许好了，该上学了。到了学校，哇！学校变得焕然一新、宽广的操场、宽敞的教室，还有整洁的走廊，真是棒极了！
放学后，我该做什么呢？对了，快回家看看。一回家，我发现家里的家具都换了一遍，家里变得好漂亮。去了学校，又回了家，我该去小主人学校看看了。啊！好想念呀！对了，可不能空手去呀！我准备了一下，带上采访夹，穿上小记者的马甲，戴上记者证，出发了。来到小主人报，我首先去看望了我想念已久的朱老师，然后向全体老师问好，最后是去采访戚老师。一切都是那么美好，该坐时光机器回家了。
回到现实的家中，我想起刚才的经历真是很难忘呀！希望可以通过自己的努力，让在未来许下的愿望得以实现，我爱这次旅行！
年后二年级作文 篇2
“二十年”是一段很长的时间。我的长像、外貌也都会随着时间而改变，个性、想法，以及兴趣也会不一样，会从事什么行业或工作，甚至是结婚生子，都是没有人能预料的，所以只能用梦想的方式来期盼未来。
二十年后的我会发生什么事，会有什么成就或惊人的事业，可能是老师、歌手或演艺人员，或是当导演、校长、博士…等工作，这些都是靠自己来想象的，但想要实现梦想就必须充实自己，朝自己的的兴趣做努力与准备，从其中选一样做为目标，并努力去实现。
现在的我只有十一岁，所以我有很充足的时间可以计划未来。二十年后的我，想当一位有爱心、耐心的辅导老师，可以用心的教导学生，细心的培养每个学生，多花点心思听听他们的想法和意见，把他们当作是好朋友对待，指导他们不良的行为与品行，为这个社会做有用的服务与贡献。
二十年后的我也许实现自己的梦想，但是也可能因为社会压力或是个人的`因素而放弃这份工作。即使社会是现实的，但为了养活自己和一家人，我们还是要培养一计之长。利用现在求学时多读书学习，并且多努力，才是唯一的捷径，所以要有计划和专长，二十年后的梦想才会实现。
年后二年级作文 篇3
10年后的我将是一名画家和音乐家。
今天早上我去参加乐器演奏会，我演奏的是一首贝多芬的“献给爱丽丝”，博得了观众朋友热烈的掌声。动听的音乐从掌声开始了，我入神地弹着钢琴。弹完以后，观众们强烈要求再弹一首，盛情难却我直好再弹一首小奏鸣曲第三乐章，大家赞不绝口。我下台了，主任说：“小杨，干得不错，不错！”许多记者采访我，许多人找我签名，还有许多。这种滋味爽极了！
当我开着车，正在回家的路上，手机响了我连忙接电话：“喂？”“喂？是杨小姐吗？我是位需要你的画的人，我才搬家，就差您这一幅画了，您能帮我画吗？”“行！请问您家住哪儿？”“我家住。”我到了那个人家，给她画了一幅荷花，一会儿就画完了。我回家看了看电视，或打了打电脑、看了看杂志。就睡了。
我认为当一名音乐家真好，能给大家奉献最动听的曲子；当一名画家也好，能画上世界上最美的画。我要超过贝多芬那一些画家和音乐家！
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