无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的读书活动作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书活动作文 篇1
学了培根的《谈读书》后,我又反复看了几遍,觉得文章中的每一句话都富有哲理,也是我受益匪浅。
文章大致写了读书的目的,读书的方法和读书能塑造人的性格,弥补精神上的各种缺陷三个方面。培根在文中写出了很多读书的好处和读书的方法。比如读书足以怡情,足以张才;读书能补天然之不足;读书时不可寻章摘句,而应推敲细思;读书有的须全读。而只有的只需大体涉猎……
培根的这些观点与想法都深深的启发了我,让我懂得了该如何去读书。
看了培根的这篇文章后我觉得读书的好处数不胜数。自己也要多去读书。读书时应该用心去读,体会作者的写作意图,而不应该看表面的意思,只要领会了作者写作的意图,才能理解这篇文章。读书时要把自己幻想成书中的人物,深临其境,体会书中的妙处,这样才会使人更加深刻的感受到书中的精彩与魅力;读书还要有探索精神,不能完全相信书中的内容,对有所怀疑的地方要去探求他的真伪,运用学过的.知识和手中的资料去验证,只有这样才不会被书中不正确的观点引向歧途。在培根的话语中我也明白了读什么书就会有什么好处,不过也要有选择性的去读,对于那些不健康的小说最好不要去读,因为读这种书不仅不会有好处,或许还会给人带来伤害,使人走向歧途。要学会去读书,还要学会把书中的知识运用到实际中。
读书活动作文 篇2
今天是读书节和双语节的最后一天,大家都没有上课,学校举行了丰富的活动。
我印象最深的,是第二节课在四楼报告厅的文艺演出。除了一部分领导、家长和学生在坐席现场观看外,其他同学都通过班级的投影仪观看。
我是要上台的——接受校阅读之星的颁奖。颁完奖,我还代表得奖的阅读之星展示、讲述我的PPT数字故事。为这次展示,我背了一晚上的台词。这些台词搞得我有点晕。
今天上学路上,我还在背台词,到了学校更是让同桌监督我背。终于到第二节课了,我怀着忐忑不安的心情去找了顾老师。老师让我坐在一个房间里等候。
时间越来越近了,我很紧张。终于到我了,领奖后,我拿着话筒,开始展示:“大家好,我是五(3)班的徐来……”我本来背的还挺熟的,可上台就紧张,以至于有一段停了几秒——忘词了。幸亏我带了为忘词准备的小卡片,赶紧看了一眼,记住了,又讲了起来。我最终还是顺利地完成了任务。
翁翔这次也有演出,他表演英语歌曲“Jingle Bells”,很可爱,我们班的同学在教室里投影仪上都看到他了。
我有一张参观演出的邀请函,我请来了外婆。外婆这次既看到了我的表演,又看到了翁翔的表演,她可开心了。
读书活动作文 篇3
昨天,周老师告诉我们一个好消息——我们要和三、五、六年级的同学一起开展一个读书“漂流”活动,我们激动的“嗷嗷”直叫。
今天下午,每个同学都准备了自己愿意与别人交换的书籍,我拿的是我最喜爱的《帅狗杜明尼克》,我们在楼下排成一排,等候着老师的“命令”。时间一分一秒的过去了,但老师还没有让我们上楼。这时,三、五年级的同学在老师的带领下浩浩荡荡的上了楼,而我们也在老师的带领下尾随其后,跟在我们后面的是六年级的同学。我们来到了开展读书“漂流”活动的会议室,只见发言台上挂着一个红布,上面用白字写着:郏县西街学校“放飞书香”读书漂流活动。下面坐着三、五年级的同学,每个人的面前都有好几本书,让我看得眼花缭乱,忍不住想立刻读一读它们。
我们和六年级的同学站在会议室的后面的一块空地上,学生代表开始发言了,发完言后,轮到六(4)班的班主任李老师开始讲漂流会的规则,讲完规则后,就到了激动人心的读书“漂流”活动了!
等老师说完“可以开始了”的时候,我们早已迫不及待的冲了过去,如同一个饥饿的人看见了面包一样。我满以为我能用我的《帅狗杜明尼克》可以交换很多好书,我抱着这样的心情来到了“市场”。
我先看到了一个五年级同学的《世界上稀奇古怪的事儿》,我对他说:“我能用我这本书和你交换吗?”那位同学很打趣的用英语说道:“Which book?”(哪本书?)我也用英语回答:“This book。”(这本书。)他不愿意的说:“No!”(不!)。我很不高兴的离开了,我又不甘心的去了别处,可到处“碰壁”,我又看到一本《300个兴趣问题》,我就与书的主人进行交换,我说:“我用我这本书可以和你交换吗?”她很爽快的答应了,说:“行啊!”但是,我又转念一想,她,这种书是不是三年级的题,如果真是这样,那我看了也没有用处。我说:“我可以先看看书中的内容吗?”她还是那样的爽快,说:“行,反正我也不看了,你随便看!”果然不出我所料,这是一本三年级的一些简单问题。我说:“你书中的内容不适合我,我不换了!”我又走了好几圈,还是没有我中意的书。
我很羡慕那些换得新书的同学,而我,还没有换的一本书,但我转念一想,我应该为那些换得新书的同学们感到高兴,因为,我们班有很多有新书的同学,他们又获得了新的知识,就会让我们的班级更加“强大”!
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