无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的触动作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
触动作文 篇1
还记得小学三年级的时候，家人说的话语差点让我流下眼泪。
我其实是一个泪点很低，而且重感情的女孩，在小学的时候，我经常因为老师讲她的感人故事而泪流满面。
小学三年级的时候，我的期中考试考的非常不理想。回到家后，我谁也不理，直接把书包仍在沙发上，回到屋里，把门反锁上，躺在床上无声地痛哭。过了好久，眼泪哭没了，才把门打开，去沙发上拿书包写作业。
写完作业后，我去吃饭的时候，妈妈对我说：“这周六家里聚会必须去。”我最不喜欢家庭聚会了，因为每次聚那些七大姑八大姨的都会不约而同的问：“郑伊呀，这次考得怎么样啊？用不用让你哥帮你补补？”要么就是姥姥姥爷问：“哟，这是郑伊呀，都这么高了，怎么样，学校好么？学习怎么样？快考试了吧？准备考多少分呀？”总而言之，一想到他们我就头痛。
周六到了，我可爱可恨的小姨走到我面前说：“还一个月就你生日了，这么多年了，你知不知道他们给你过生日只是顺随的？”我的心疼了一下，笑了笑，没说话。
回了家后，我对家人说：“今年我想和同学一起过生日。”他们听后非常惊讶，问为什么，我就把小姨的话说了出来。姥姥对我说：“傻孩子，每次都是特意给你过生日。”这一句话触动了我的心，差点让我的泪水流下。
六年级运动会时，我们跑50×4的同学都哭了，这是最后一次合作，是最后一次在小学拿体育合作奖。
“六年级男子组50×4各就各位，准备——跑！”第一棒冲了出去，到第二棒时我们还是第一，可当第三棒跑起来的时候，另一个班的同学突然把他绊倒了，眼看所有人超过了他，他没多想就爬起继续跑，幸好第四棒是校队的，反超了其他人，让男子组得了第一名，女子组就不用说了，当然是第一。一切都令大家很开心，可当运动会结束时，我们八个人抱在一起痛苦起来，因为再也没有机会了。
那一刻触动了我的心。
触动作文 篇2
“沙沙沙……”听！又下雨了！在这寂静弥漫的冬夜里，也唯有这声音可偶尔飘荡在耳边了。细细听那声响，与其说那是它在一展歌喉，不如说那是它在倾诉着什么。我每次都会细细地聆听，它的声音唤醒了我，它的旋律徘徊在我的心底……
在春天，它会悄悄地来到大地上，轻轻敲打着大地的门，将藏在土地里的小家伙们来唤醒。就像温柔的母亲，轻哼着童谣，小心翼翼地哄着她最可爱的小宝宝。细语喃喃，唤醒我心。“沙沙沙……”
在夏天，它会气势汹汹地来，将夏日的炎热一下子驱尽。它是那么的善良。看着大家被炎热欺负得大汗淋漓，它就像是看到最好的哥们儿被别人欺负了一样，去找上洪雷滚滚助阵，大风呼呼帮忙，狠狠地收拾炎热一顿。叫炎热不敢嚣张。风雷阵阵，震撼我心。“轰隆隆……”
秋日里，它总会温柔的带来新装，为大地上的一切换上。看！那石榴换上一身红妆，乐得嘴都合不上了；那树叶穿上了黄色的罗裙，开心地在风中翩翩起舞；那稻谷戴上了金色的帽子，害羞地低着头……温柔可人，温暖我心。“沙沙沙……”
冬日里，它总是那么为别人着想，宁可将自己冰封成一片片轻柔的雪花，再缓缓落下，也要为大地做成一件雪白的银装。任凭北风肆意地将它摆弄，它也无怨无悔……痴痴无悔，感化我心。“呼呼呼……”
唉！它是多么地爱我们啊！可我们做了什么？我们在排放废气、废水，我们在释放有毒气体……我们在恩将仇报啊！“沙沙沙……”听！那是它在哭泣啊！它为不能再为大地裹上银装而伤心，它为酸雨侵蚀植物而哽咽，它为一切物是人非而抽泣……多么伤人心啊！
无论是它从前在春日喃喃的细语，在夏日阵阵的风雷，在秋日的温柔可人，在冬日的痴痴无悔亦或是现在低低地抽泣，它都深深触动着我的心弦，我会永远永远把它珍藏！
触动作文 篇3
又听到这旋律，我不禁想起了那个傍晚，那个寒冷的傍晚，我的心中思绪万千……
那天，我因为错过最后一班车而只得步行回家。天渐渐地阴沉了下来，我很沮丧，心中充满埋怨与自责。走着走着，天越来越黑，我的心情也随之一落千丈。寒风吹来，冷得我直打颤。我难过得几乎要哭出来，却不得不振作最后一点力量，忍住泪水继续前行。
忽然传来一阵悠扬的琴声，给我冰冷的心带来一丝温暖。这是哪个人弹奏的琴声，这么动听，一定练了很久吧！我向四周扫视了一下，附近只有一位卖艺老人，而琴声正是从他手中的琴上发出的。他看上去十分整洁，不像一般乞丐那样乱糟糟的；头发笔直地竖着，尽管风很大，它们仍是精神抖擞；上身穿着一件单薄的外衣，下半身又裹着一条洗得发白的裤子。很显然，那是抵御不住这瑟瑟寒风的，但那老人并未显出很冷的样子，反而用那带着老茧的手，有力地弹着琴弦。再望望老人身边，只有一个琴盒，与他相依为命，里面躺着几个孤零零的硬币。
看到这些，深思起来：老人即使身处这样恶劣的环境，也不抱怨，相反，他在尽自己的努力争取有尊严地活下去，虽然孤独、艰难，但他没有放弃。我呢，却常因一些小挫折而气馁、因一点小事而闹脾气，甚至止步不前。想起这些，我的心中充满羞愧，我如何面对辛劳为我的父母，面对精心栽培我的老师呢？我又何尝对得起自己？
思及此，我打起十二分精神，重振信心，将所有埋怨、沮丧抛诸脑后。
摸摸口袋，还有点钱，我慢慢走向前去，郑重地将钱放入琴盒中。老人微笑着点了点头表示谢意，继续弹奏出一串串美妙的、触动我心的旋律……
如今，又听到了那样的旋律，虽然不是出自那位老人之手，但它永远铭刻在我心里。
触动作文 篇4
小鸟为了自由飞翔，付出努力；小草为了长成大树，付出了努力；水滴为了穿破坚石，付出了努力；最后的它们都成功了！
春雨绵绵，树边的新柳被雨水滋润的格外美丽。那往日车水马龙的车道，那繁华的小道，此时也去掉了它那华丽的妆容。
在这宁静的气氛中，只听“扑通”的一声，打破了这宁静。一看是只小青蛙，身子翠绿翠绿的，此时正拍打着水，转着大大的眼睛，双腿用力的向外蹬着，可还不上岸？是上不来吗？我小心翼翼的走过去，找了根又细又长的棒子，蹑手蹑脚地把青蛙捞了上来，可它不知道报恩也就算了，竟然定定的，狠狠的盯着我，还左右乱动着。
“喂，你别不知好坏啊，我可是在救你！”说着，我便稍稍使了点劲，废了九牛二虎之力才把小青蛙捞上来。看，这一刚到岸，它又无所畏惧的跳入河中，我心中是忧还是愤？只见它蹬着细小的双腿，费劲的把头伸出水面，手臂也随之在左右的晃动着，那样子像一个刚学习游泳的小男孩，可爱极了。春雨绵绵的，滴在身上暖暖的。
正当我看的不亦乐乎时，它突然从水面浮了下去，我赶忙拿树枝在水中捞了捞，没有呀！心里乱成了一团糟。小青蛙，你在哪？春雨绵绵的下着，雨滴落到水面上，在水中深深的陷了进去，四周平静了，少了水的“哗哗”声，心里也像少了些什么。天上的乌云遮住那一缕阳光，那最灿烂的阳光……小青蛙，你死了吗？
“咕噜噜”只见水面冒着水泡，像一个个白色的气球，轻轻一戳就会爆似的。突然有个绿点点浮现在水面，我赶忙把它捞了起来，轻轻的放在地上。它身上绿绿的，油油的，像一个碧绿的的，价值连城的宝石。它睁着那大大的眼睛，看了看四周，当眼睛看到那清澈的小河时，眼神定住了，它静静的'看着小河许久，突然迈出了它那细小的腿，奔向河。它跑的那样快，那样不顾一切，那样勇敢。
心，被触动了。天上的乌云散去，雨停了，阳光缓缓的洒下来，那悦耳的水声还在持续的响着。渐渐的，水声消失了，不再是“扑通”声了？瞧，小青蛙成功了！是谁在水中自由自在的游着？在水中享受着快乐的是谁？一直坚持着学习游泳的，不放弃，有着坚定的毅力的，它又是谁？
学习小鸟的坚定，学习小草的不放弃，学习水滴的毅力。
听，那水“扑通”的声音时而回荡在耳旁。看，那坚持不懈的身影时而回映在脑海里。
那触动心灵的声音，那触动心灵的身影……
触动作文 篇5
爱，其实很简单，但却可以带来惊喜。爱，可以创造奇迹，它能让死亡退却，让生命闪光，让世界变得更美丽。爱，是打开人们心扉的钥匙，也是抵挡仇恨之箭和愤怒之矛的盾牌。每一缕阳光，洒在地面，都会映射出亮丽的光芒；每一朵鲜花，拥抱雨露，都会绽放出迷人的春光；每一间心房，迎向阳光，都会击退黑暗的力量……
爱，让我们每一个普通的人孜孜以求，追寻它的真谛。
手捧还是扑面而来的书香的文字，一个小女孩没了欢笑，有了更多些许对“爱”的感动和触动。
“残疾人”，一个令人恐惧的名字，却终生属于了他们，永远无法改变。也许，在他们呱呱坠地的一刹那，就注定了一生残废的命运；也许，在他们蹒跚学步的时候厄运来临导致了残废……他们和我们一样是普通人，在默默承受命运的艰辛的同时，还要遭到人们异样、太多的歧视。也许，你会说这就是命运，命运是不公平的。是的，在肉体上，命运亏欠了他们太多太多。
目之所及，一幅幅画面，一个个问号，油然而生的是纯洁的感想。
在西雅图残疾人运动会上，九名身体缺陷的孩子站在起跑线上。“啪！”枪声响了，比赛开始了！突然，其中一个男孩摔倒了。然而，其他的八个孩子却果断地跑到男孩面前，一起手挽着手走向终点。是什么力量使他们选择艰难地回到跌倒的孩子面前，而不是抛弃冷漠，继续比赛？
海伦·凯特，一个创造奇迹的人。她一生没有看见过光明，没有聆听过泉水叮咚，一辈子都在黑暗和寂静中度过。可就是这样一个让命运遗漏的人，却创造出了平凡人所不能创造的奇迹。是什么力量使海伦·凯特不仅不畏黑暗和寂静，反而一直向前走去，追寻属于她的理想？
是爱。爱的力量海阔天空，无边无涯！爱是命运给他们的补偿，让他们在肉体不足于他们的情况下，在灵魂上比别人拥有更多的爱，更多的光明和希望。正是这些爱，让他们看到了继续生存下去的意义，他们沿着这条爱之路的指引，不断超越自己，突破自己，追求自己的梦想，实现自己的价值。
带着爱飞翔，就算你的眼睛看不见，依然有耳朵可以倾听；带着爱飞翔，就算你失去了双腿，依然还有充满智慧的双手；带着爱飞翔，就算身体残缺了，依然还有完整动人的爱！
触动爱，触动自己的心。有心的触动，天空永远是灿烂无比的。
触动作文 篇6
初中三年最后一次运动会就到了。爱运动的我心中不免有些小失落，就在前几天，腰十分的疼，只好上报，不能参加比赛。
运动会有一个最拿分的项目—20*50米接力赛。以班级为单位，十男十女，进行传棒，人选好了,我因病退出，其他同学也开始紧张的练习了。下午来到学校，晚上上晚自习前，大家没吃晚饭就跑下去，积极的训练。入秋，天黑得很快，远远的也看不清楚是谁—只听到急促奔跑的脚步声以及急促的喘息声，只看到那重复若干遍的动作：递棒，接棒，传棒。
我这个好动分子，也总是想凑凑热闹，去跑一棒，却被女队长训斥回去，“你不参加，跑什么呀！”我只好讪讪的回教室，这让我增添了几分想参加这个队伍的欲望。
转眼，运动会到了，幸运的是，我的腿差不多好了，能跑了。接力赛与男子100米又是同档期，不可避免的要顶掉3个慢一点的同学，我与他们协商，道出了利弊，他们毫不犹豫的去参加100米比赛。
接力赛开始，各个同学都摩拳擦掌，我的心脏也急速跳动，紧张与担心以及激动交织在心头。第一棒，第二棒，到我了，我顺利接过棒，撕开腿就跑，此时已谈不上什么技巧了，只是本能将手摆起，将步子迈开，快了，快了，我向前递出接力棒，ES,接住，每个都是如此，不负众望，零失误。
班会，班主任总结，当报到我们班接力赛第一，总分第二时，全班都沸腾起来，笑的笑，叫的叫，鼓掌的鼓掌，大家的开心溢于言表，我看向那三位男生，他们也都在拼命的鼓掌，也和大家一起欢呼。
不久，班主任示意我们安静：“首先，我们应感谢为运动会做出贡献的全体同学”说到这，我心中也有些欢喜，因为这也有我的功劳，“其次，我们应感谢每天训练接力赛的同学。”我心中不是滋味，因为我没有训练，何谈努力与感谢呢？“最后，我们要感谢参加训练而没有参赛的同学，他们为班级荣誉让跑得更快的人上场，他们的精神让我们敬佩！“哗”的一下，全班都鼓起了掌，我使出全身力气拍动双手，满怀敬意地望向他们，他们三个都低着头，有点羞涩，有点脸红。虽然，他们早已做好心理准备，不求功禄，不过此时被老师点出，我也能感觉他们内心的风起云涌。而我，便是在运动会当天顶替了一个人，想到他们平日辛苦的付出，心中不免有些懊恼，有些内疚。
我别过脸，不忍看他们，他们为了班级的荣耀，将多天的努力，日夜的汗流埋藏心中，甘愿将机会留给跑得更快的同学，他们自己却在背后默默无闻，不求赞扬，而且还大度的为我们参加比赛的同学加油，心中久久无法平静。
触动作文 篇7
大自然中的一切事
一天早上，我来到了南泉玩。静静地躺在草坪上，好不惬意啊！这时，飞来了许多可爱的小蜻蜓。其中有一只在我头上飞来飞去。只见那只蜻蜓黑白相间，看起来是那么与众不同，很是美丽。其它蜻蜓成呈红色、黄色的，而只有它……我越想越着迷。最后，脑子灵机一动，嘿嘿！想出了一个念头：捉住它，回家好好欣赏一番。
我费了九牛二虎之力，终于，把蜻蜓抓住了。然后，在妈妈的协助下，把蜻蜓绑好了。就在那一刹那，蜻蜓的翅膀拼命的煽动着，使劲挣扎，似乎非要从“魔”掌中逃出来一样，可我还是没有一点感动。
蜻蜓随我返回了家。看它奄奄一息的样子，我拿虫子给它吃，它不为所动；我弹琴，它耷着耳朵，不以为然；我逗它玩，它怒目而视。外婆说：“把它放了吧！让它在屋里自己飞，抓蚊子吃！”先我不放心，看着蜻蜓太可怜，就剪开了线。
没想到这样一来更是害了它。蜻蜓一挣脱线，可能是因为太高兴了吧！一下子就飞到灯槽里去了。我一看，心慌了：灯槽里那么热，它会被烫死的！好不容易我搭了三个凳子，往灯槽里看了看，再找了半天，却没发现蜻蜓的影子！MyGod！我一下子怔住了，连它的尸体都没有找到。我开始后悔了，我不该，不该为自己一时的快乐，去折磨一个脆弱的小生命。
我心无比的内疚，独自冲出了家门。一抬头，看见了蔚蓝的天，是那么宽大、广阔，好像你可以在里面做什么都可以。对了，蜻蜓也可以在这里飞来飞去，应该是多么自在，可我却多么自私，把自己的快乐强加在蜻蜓的痛苦之上，让它失去了自由，失去生命。我沉浸在悲痛之中，心灵受到了振撼。
从那以后，我看见小动物，都不会再去玩弄它们了。我再也没有这样做，它们和我们一样，都是有生命的呀。从此我懂得热爱生命、珍惜生命。学会了关爱生命，尊敬他人。
触动作文 篇8
在上小学的时候，有一位老师是我人生中第一位最喜欢的老师，她就像我母亲一样给我温暖。母亲对我非常严，一件事情做不好会说我，考试考不好会打我，母亲用严厉把我这棵小树训得直直的，而那位老师却用爱教我对人对品德用心，教我做人。
因为小学时父母对我特别的严，上学路上读英语，到了学校不能进校门，在门口查作业，所以回家时我都会非常恐惧，怕作业做不好被骂，怕考试考不好回家挨打，怕英语单词背不好挨说。我心里是黑暗的，里面有很多对父母的怨恨，而唯独对这位老师，我的黑暗不知何处会来的那一缕缕温暖的阳光。
记得有一次是在六年级，那天晚上，好像我因为考试没考好，回家是父母弟三人混打，再被口水又淹在其中。写完作业已是深夜，我悄悄关上灯去睡觉，可是我又怕黑，但是不想被骂，只能忍着。我关上灯，以百米冲刺的速度跑回了房间，缩在被子里像受了委屈的孩子一样，在黑夜发抖，却没有一人安慰，黑暗无情地吞噬着她，却没有一个管一人问。第二天早上，我来到学校，读完英语，刚想进去却被爸爸叫住了，我忐忑不安地回过头，爸爸却来了一句：“把你记作业的本子给我看看。”我的心提到了嗓子眼，缓缓地找到了记事本，爸爸打开一看便冲着我就骂：“这上的作业呢？你记哪儿了？你记脑子里管用吗？你记性好是吗？记性好数学你怎么不多记记公式啊！……”“我数学就是不好，我不喜欢，我的兴趣凭什么让你来选择，我已经长大了，我知道我要做什么了，我可以主宰我的人生。”我生气地说完，背上书包就走了。
进了校门，早读已过半，我擦了擦眼泪，红着眼什么也没说就走了进去。老师看到我似乎知道了什么，下了早读就把我叫进了办公室，什么也没说就紧紧的抱着我，我不想哭但却管不住自己，无助的像一个幼儿在母亲那里求安慰。等我好点，老师这才温柔地对我说：“下次不要迟到，老师知道你不是故意的，我会帮你管爸爸，但是下次作业还是要记的。”我使劲地点了点头，说了一声：“谢谢老师。”
她就是陪了我们六年的小学语文老师牛老师。一到六年级的语文全是她教的，而我对语文的兴趣也是因为牛老师。
触动作文 篇9
生活是平凡且繁琐的，可是往往那一个个平凡的细节，却总能触动人内心最柔最软的地方。记忆里那个夏日午后的动作，成了生命中最美的珍宝之一。
那个夏日是多么炎热，就连知了也有气无力的鸣叫着，那天午后的我坐在窗边看书，阳光透过窗户洒在地板上，那一片片整齐的阳光让我想要私藏，一切多么静谧而美好。
一个电话让爸爸迫不急待下楼向外走。妈妈看看爸爸忘拿的公文包一边叹气一边也向外跑。透过窗户我看见妈妈轻柔地责备着爸爸，爸爸露出了孩童般不好意思的笑容。
突然妈妈弯下腰来，原来是爸爸走得急忘记了系鞋带。妈妈不是很直很滑的头发滑过脸庞一直下垂到快要接触到地面。妈妈不是很纤细和嫩滑的双手在鞋面上飞舞着。阳光照着妈妈的长发，发出耀眼的光芒。爸爸低头注视着，没有说话，眼睛中流露出幸福的目光。阳光透过树隙斑驳的洒在地面上，那黄金的色彩平凡却又美丽的让人眩晕。
知了的声音叫叫停停，停停叫叫；门前的车辆来来往往，往往来来。妈妈站起身来，将头发拔回耳后，轻声嘱咐爸爸注意安全，早点回家，像嘱咐一个孩子一样，爸爸天真地笑了，妈妈温柔地笑了。夏日的氲氤将他们笑容映衬的格外美丽。
就在此时，仿佛一条小溪流进心田，轻而柔，流过心中最软的地方，我仿佛明白有什么，却又不会表达。
爸爸总说日益变老的妈妈美丽，妈妈也总是说饱经沧桑的爸爸英俊。物理课本上说两个相同的物体朝同一方向相同速度前进，则两个物体认为对方没有什么变化。爸爸和妈妈或许就是这样吧。
那个夏日午后的美景，我将永远珍藏在心中，那个平凡的举动是平凡生活为什么美丽的最好诠释。
触动作文 篇10
指尖滑过整齐的书脊，我贪婪地呼吸着带着油墨气息微微润湿的空气，徜徉在属于书籍的境界，我的
潇湘妃子的柔情傲骨
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”一曲哀婉的歌儿，道出了黛玉一生的凄凉。体弱多病、多愁善感，让这位柔弱的女子常常以泪洗面。满腹才华，凄惨命运，世人慨叹的同时又为这英年早逝的黛玉而倍感惋惜。当她扛起锄头的那一刹那，我的心为之震撼，黛玉以花抒情，她爱惜那些花儿，不愿让这份纯洁遭人践踏，寄于篱下，便收起这些清艳花瓣，用干净的泥土掩埋。黛玉在贾府无依无靠，受人欺凌，历经多少挫折，但她心里最底层的孤芳清傲却永不磨灭，正如南宋诗人陆游所言：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”一曲《葬花吟》，看似伤花，其实悲己。她的一生似落花一样，无依无傍，但她却是那么的高洁。
阅读《红楼梦》，黛玉的高洁触动了我的心灵。
乐圣的不屈不挠
翻开罗曼·罗兰的《名人传》，打开属于贝多芬的那一章节，穿越时空隧道，艰苦的童年，不似莫扎特那般。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。中年的执着，对于贝多芬而言，粗野的谈吐与
阅读《贝多芬传》，铁一般不屈不挠的意志触动并嵌入我的心灵。
13年的春秋，我为书而狂
读“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情，这才有“谁道女子非英雄”的气概。莽撞中，我悄然立志，女子亦如男。——书籍里诗中女子豪情触动我的心灵。
读“苍凉的屋顶……一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音”的乡愁难搁的心声，体验游子去国怀乡，思念亲人的情怀，宛若一首柔美感伤的诗。——书籍里散文的柔美
触动我的心灵。
因为书籍而触动心灵的岁月，我的内心不再惆怅，不再孤寂;因为有书为我掌控驶在人生大海里轮船的方向盘，我的目标不再迷茫，不再遥远。书中，我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕、佩环叮咚。
书籍，深深触动了我的心灵。