无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的道德作文9篇,希望能够帮助到大家。
道德作文 篇1
见到老师时说声您好;同学之间互相帮助;诚实守信,不说谎话;保护环境,爱护花草树木.我 曾经看过这样一个这样的故事: 冬天到了,下了几场大雪,兔妈妈要出去找食物,它担心小白兔孤单,就和小白兔堆了一个白白胖胖的雪人,雪人一下子活了,它调皮地眨着眼睛,朝小白兔笑呢。兔妈妈跟小白兔说了些话,然后就走了。小白兔跟雪孩子高高兴兴地玩了起来,玩了一会会,小白兔觉得有些冷,就回到屋里,点燃柴火,呼呼地睡着了。屋外的雪孩子看见小白兔家蹿出的火苗,急匆匆地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小白兔,自己却融化了。
多么善良的雪孩子,为了救出小白兔献出了自己的生命。雪孩子虽然融化了,但我们相信,它一定会永远留在小白兔的记忆中。它提醒小白兔,也提醒我们每个小朋友,在危难之中应如何对待朋友。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,让美德的种子在心中生根发芽!
在以传统美德而著称的中国的今天,社会上却有一种不和谐的声音。当看到有人见义勇为的时候,发出的是嘘声;看到并不值得尊敬的领导,说出的是一连串的恭维……这让做好事的人心寒;让没做过好事的人退却,让真诚的人无处栖身.于是这个渐渐没了人情味的社会呼唤道德,而道德也在呼唤我们。
乞丐中是有骗子,可也有大部分是急需帮助的人,给了也许只会是损失点钱,而如果不给,那损失就不止是钱了。帮助别人也许会惹来麻烦,如果所有人都这么想,那你困难的那一天,我估计也会无人问津。诚实,谦虚,助人为乐却都只是道德的底线,而都很难在今天的社会中实现。美国将某些是最基本的道德规定(讲)成了法律,这样虽很悲哀,但起码可以约束人们遵守。我们不能寄希望于法律的约束,而应该从内心去这样做。
只有从小的方面一点一滴去积累,才能具有更多优秀的品质,如果在微小之处就告诫自己不要让自己蒙受损失,那么道德将远离我们而去,更别说成为优秀的人才了。道德是我们心灵深处的良知,如果连它都没有了,那么再坚固的法律也控制不了犯罪。边远地区的穷苦人民需要我们帮助;饱经战乱的人需要我们帮助;无数的难民需要我们帮助;身患重病的`人需要我们帮助……许多事情都需要我们用更大的“道德”去解决,而如果连诚实,仁慈这些基本的都做不到,那世界未来的和平和美好都将是个梦.
想一想乞讨者的眼神中的那种恳求吧;想一想身陷困境的人的眼神中的期盼和无助吧!想一想想上学却没钱的孩子眼神中的渴望吧!那都是道德在呼唤我们啊!我们应重拾道德,真正继承中华的精神,而不要让那眼神变为失望和无奈.
道德作文 篇2
日前发生在广州地铁4号线里的一起老少打斗事件,在全国引起了广泛关注和热议。作为当事人,67岁的陈某和28岁的吴某在接受媒体采访时均对自己的不理智行为深表后悔,并希望事件能尽快平息。不过,事情真相依然是迷雾重重,不同的是两人对事件的细节还原,相同的是两人对打斗的责任认定——“主要责任在对方,无故被打很委屈”。在缺少直接证据的支撑下,在趋利避害的本性驱使下,这起“老少斗”很可能会成罗生门,真相只留存在当事双方的内心深处。
我们不苛求媒体能够最终还原事情真相,即使最后得出了真相,其实意义也不是很大。我们更应该从中找到共识,即什么是必须倡导的,什么是必须鞭挞的,并在自己的日常言行举止中忠实践行。无论真相如何,自觉排队是必须倡导的,悍然插队是必须鞭挞的,制止插队更是值得赞扬的;文明礼让是值得倡导的,强逼让座是需要批评的,蛮横挑衅是必须抨击的.;见义勇为是必须倡导的,暴戾打架是必须批判的。
虽然双方都表示后悔,但并没有合力为公众提供一个真相,缺乏基于对方立场的理解与宽容,更多的是在渲染自己的弱者或“正义”角色,这样的“后悔”更多是应付媒体和警方的托辞,只是希望尽快平息这起不光彩的事件。其实,类似的不光彩事件还有许多,公交车上打司机、飞机上群殴,其原因都是当事人只图一己方便,不顾公众或他人利益;只顾个人面子好受,不顾公共文明礼仪;只信奉暴力分输赢,不追求公道在人心。因为一点鸡毛蒜皮的小事就能引发“血案”,这是任何人都不希望看到的,也是文明社会的耻辱,亟需引起全社会的警醒。培育稳定和谐的社会氛围,既要提升公众的文明素养,也要从制度层面上消解社会戾气。当人们的内心缺乏一种宽容,甚至更多充斥着不满与愤懑时,心态往往容易失衡,“低燃点”暴力行为常常随之发生。
对待这样一起打斗事件,除了谴责批评之外,我们都需要养成换位思考的习惯,多站在对方立场上考虑问题,多一些理解、宽容、礼让、自省,少一些蛮横、争斗、戾气、固执。在某种意义上说,老人更应该成为社会道德的楷模,作为一个成熟的个体,早已对这个社会有了深刻的认识,早已感悟到了是非观念和文明意识,甚至早已内化为个人的自觉行为,年轻人也习惯于把长者看作自己的人生榜样,在潜移默化中学习、领悟、践行。因此,年轻人既要尊重老人,老人也要为年轻人树立榜样。
这起打斗事件之所以会引发舆论关注,更多的是借助了网络视频和微博传播,“血淋淋”的画面不仅让公众深感震惊,同时也让当事人、社会集体进行了一次反思。因此说这并不是一件坏事,虽然打斗传递出来的是“负能量”,但反思却能带来警醒的“正能量”。有网络媒体适时推出了“随手拍广州文明行为”的全民参与活动,无疑更能传递社会“正能量”,有利于提升全民文明素养。其实,既要“随手拍广州文明行为”,也要“随手拍广州不文明行为”,通过正反两个方面来塑造社会的文明风气,有时候“不文明”更能警醒公众,反面典型往往更有力度。
少些蛮横戾气,多些谦让和气。作为文明社会的一员,让我们齐心协力来营造一个充满阳光、充满关爱、和谐温馨的社会大环境,一起向社会传递文明“正能量”。
道德作文 篇3
做人的最高境界就是做一个有道德的人,这也是做人最起码的标准。有道德,其实很简单,只要从身边的小事做起,就会成为一个有道德的人。比如捡起身边的'纸屑,给老奶奶让座,扶盲人过马路……法国著名思想家孟德斯鸠说过:衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。意思就是,不管有没有人看见,都不能做没有道德的事,或者说,即使没有人看见,也不能做缺德的事。
我曾经看过这样一个故事:两个同学闹矛盾,彼此都很不冷静。事后仍然怒气未消,都在到处说对方的坏话。其中一位还把对方的家庭隐私曝了出来,被第三个同学知道了,那个同学又告诉了被曝光家庭隐私的同学,于是,闹矛盾的两个同学又彼此大打出手,差点出现意外。幸好老师及时制止,否则,后果不堪设想。
看了这个故事之后,我有一些想法。我觉得同学闹矛盾,首先是不对的。因为同学之间应该和睦相处,即使真的发生了争执,也要先找找自己的问题,再去向对方道歉或婉言指出对方的不对。其次,说对方的坏话,也是一个缺少道德的表现,同样应该想想自己的原因,等双方气消了,再一起讨论一下。至于散步别人的隐私,这就更严重了,这是几乎完全没有道德的表现。同学之间决不能做挑拨离间、加剧矛盾的事。
在看到地上有垃圾的时候,我们应弯下腰,捡起垃圾扔进垃圾箱;当公车上没有座位时,上来一位老人或身体不方便的人,我们应该给他们让个座;如果看到一位盲人要过马路,我们应该上去扶他过马路,而不是袖手旁观……让我们从身边的小事做起,做一个有道德的人。
道德作文 篇4
中国自古以来就是礼仪之邦,世界四大文明古国之一,拥有五千多年的灿烂文化,在我们源远流长,博大精深深的传统文化中,重视道德,讲究人品是我们文化传统中的精髓,也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现,我们必须去挖掘、去传承、去发扬。
仍然清楚地记得那件事发生在一个多雨的夏季,那天我坐着公交车到姑姑家做客。刚一下车,天公就不作美,大雨瞬间倾盆而至,我喃喃得说:“真倒霉!”算了,还是赶紧跑吧,于是我以掩耳不迅雷鸣之速朝姑姑家跑去,说时迟那时快,突然一阵痛苦的呻吟声叫住了我,引我驻足观看,原来是一位老爷爷,看着他,我惊呆了:他那瘦弱的身体艰难的靠在墙角,单薄破烂的衣衫毫无保留的`展示了他如今的现况,旁边放着一个磕了角的碗这毫无疑问的告诉我他的身份——一个地地道道的乞丐,在雨中,他被淋得像一只落汤鸡,我紧锁眉头:又是这种情况!为什么会这样?老来受尊重,是人类精神最美好的特权!难道不是吗?俗语说:“扶泰山,以超北海此不能也,非不为也,为老人折枝是不能也,非不能也。”我们就应该这样做,于是我搜遍了全身只找到了10元,我想,虽然只是10元,但应该对老爷爷有帮助吧!我二话不说就把钱投给了他,老爷爷有气无力,但还是笑了笑说地道:“谢谢你,乖孩子,谢谢。”我连忙说:“不用不用。”于是拔腿就跑。
终于到姑姑家了,原来姑姑早就在门口等了,她一见我就心疼地说:“快去换身衣服,我给你倒杯热水。”“恩,谢谢姑姑.”
喝着热水,回忆着刚才的事,那个衣衫褴褛的老爷爷,一个人在雨中承担着的不止是风雨,更是精神上的打击,他的那双眼睛之中包含着多少辛酸呢!那些都是无无法想象的。那种悲伤,那种凄凉,那种痛苦,他会不会感到心冷呢?那种困顿是我无法体会到的。
“怎么了吗?”姑姑的话打断了我的沉思。“没有,就是遇到了一个可怜的老爷爷”“可怜的老爷爷?”“恩”于是我一五一十的将来龙去脉告诉姑姑,本以为姑姑会批评我,可是没想到姑姑竟然夸我“好孩子”望着手中的那杯水,那真挚的微笑,始终在我记忆的荧屏里闪烁。
历史的车轮滚滚向前,让我们在新世纪高举道德的旗帜,献出我们全部的爱心,抛下“人不为己,天诛地灭”的自私观念,,将中华民族的美好品德挖掘下去、发扬下去、传承下去,让世界处处阳光灿烂,爱心闪烁!
道德作文 篇5
道德是一个人的品质,一个人心灵的内在,像一片阳光,温暖人心。道德是一种无形的规则,没有特别的约束,在行为上是出于内心的。
道德在人们眼里,也许是微不足道的,也许是很起眼的。在道德的行为上,也许会有人是发自内心的,也许会有人是刻意做作的。这些人都存在。但是,一个浅浅的微笑,就是一种礼貌,可以使人心情愉快,同时又显示出一个人的端庄优雅。
今天,我遇到了一件事,让我深有感慨。
今天我和往常一样,到公园散步。我走着走着,忽然看见好像有一个老奶奶蹲在地上。刚开始,我以为她和她的亲属出来,因为在旁边的长椅上,坐了一个年轻的姑娘。于是我没有再注意她,继续向前走。忽然我看见那位穿着年轻的'姑娘带着厌恶的表情转身离开,那老奶奶仍然蹲在那儿,我发现不对劲了。于是我急忙跑过去,看见老奶奶的手一直按住右脚,原来老奶奶的脚受伤流血了,我赶忙扶起她,坐在长椅上,看着老人,一张布满了皱纹的脸,一双孤独的眼睛要流出泪来似的。过路好心的人们也赶忙过来了,但只在一旁观看。忽然不知是谁说出一句话:“谁有布,帮老奶奶先包扎起来。”“我有,请让开。”一个清脆响亮的声音。迎面走来的也是一个年轻漂亮的姑娘,她走过来,蹲在地上,看了一下老奶奶的脚,从裤兜掏出一条全新的手帕,手脚利索的帮老奶奶包扎起来了。最后,还把老奶奶送回了家。
回家后,我把这件事告诉了父亲和母亲,他们只对我说:“现在的社会已经不同了,不像往常一样互相帮助,只顾自个儿了。”我也深有感慨:同样是两个漂亮的姑娘,为什么就是这么与众不同呢?这也许就是道德的问题吧!我希望所有人都能具备道德意识,并在行为上实现它。我相信,只要我们心中有道德,行为做道德,一定能共创和谐社会!共创美好未来!
道德作文 篇6
以前我们家住在顶楼,要出门就“砰”一声,没什么可以顾虑的;而现在,我们家搬到了一楼。在出门之前,我们总要“咚咚”的先敲自己家的门,以便告诉门外的人,我要开门了,要小心不要被我的门撞到。
而这个方法,我却是从别人那里学来的。
某天,我正像原来一样准备出门,“砰”的一声,我重重的关上了身后的门。正在这时,对面的姐姐也正准备出门。只听她有礼貌的敲了敲自己的门,然后再小心翼翼的打开自己的门,伸着头向外瞧了瞧,碰上了我的目光后,温和的对我笑笑。
我也回报似地对着她微笑,“你为什么要这样呢?”我问她。“什么?哦,你是说我敲自己的门吗?”“恩。”“因为这样就可以让门外的人知道我要开门了呀,让他们有个准备,就不会被我的门撞到了。”“可是,如果门外没有人呢,你这样做不就是‘多此一举’么?”我又继续问。“呵呵,那如果门外有人呢,而且那个人还是你,我的门撞到你,你会怎么想呢?”“额……这我倒还没想过哎。”我回答不上了。“那我先走了,你好好想想吧。”“再见。”
这一问可真的把我难住了,如果那个人真的是我,我一定会很生气吧。那么,我为什么不会像姐姐那样为别人考虑呢?这不仅仅是关门这一件小事,还可以从中看出我们的道德素质。如果门外的.是一位年近七旬的老太太呢,我们都不希望自己家的门会撞到她吧。所以,我们在开门之际要学会先敲敲自己家的门。
道德可以体现在任何一件小事上,这就是体现我们道德的一处。我们在时时刻刻都要做一个有道德的人,都要把“道德”这两个字铭记在心。整个社会的美好是由我们道德的行为而组成的,我们要为社会的美好尽一份自己的力量。
道德作文 篇7
进入学前期以后,儿童逐渐产生了各种道德感,如同情、互助、尊敬、羡慕、义务感、羞愧感、自豪感、友谊感等等。
3岁前只有某些道德感的萌芽,3岁后,随着儿童交往的发展,成人不断对儿童的行为提出要求,使他们逐渐掌握了各种行为规范,道德感也逐渐发展起来。
学前初期儿童的道德感很肤浅、易变,往往是由成人的评价而引起;学前中期儿童已掌握了一些概括化的道德标准,会因为自己在行动中遵守了老师的要求而产生快感,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准。中班儿童常向老师“告状”,就是由道德感而激发的;学前晚期儿童的道德感进一步发展和复杂化,他们对好与坏、行为的对与错,有了比较稳定的认识。
移情是对他人情绪情感状态的一种替代性的情感体验,也就是,设身处地地体会别人的情感。学前儿童已具有较强的移情能力,会由他人的情绪状态而引起自己与之相一致的情绪反应。可以置身于他人处境,设身处地地为他人着想,接受他人的情绪情感。
在道德判断方面,学前初期儿童的道德判断带有很大的具体性、情绪性和受暗示性。只要成人说是好的,或自己觉得有兴趣的,就认为是好的。反之,则是坏的。同时,他们在判断行为时,还不能把行为的动机和结果结合起来,常常只看到行为的结果,而注意行为的动机,仅根据结果来判断行为;学前晚期儿童,开始注重行为的动机、意图。
比如,小朋友A把玩具乱扔打碎了一个盘子,小朋友B帮妈妈刷碗打碎了一打盘子。让儿童来评价哪个小朋友好一些时,学前早期的儿童会说A好,因为他只打碎了1个盘子;而学龄晚期的儿童会说B好,因为他是在帮妈妈干活。
成人对儿童的道德教育要符合儿童的'道德意识水平。比如,告诉儿童不要玩某个玩具,对一组儿童说:“这个玩具很娇气,拿了很容易打破。”对另一组儿童则说比较抽象的道理,比如:“这个玩具是别的小朋友的。”对3岁的儿童第一种(具体道理)比较有效,而对5岁儿童第二种(强调所有权)比较有效。
由于学前儿童道德意识的发展,可以对他们进行有系统的道德品质教育。但是,由于他们的道德意识还是很初步的,一定要注意结合儿童道德发展的特点,避免空洞说教才会有效果。
道德作文 篇8
人们常说“暗处最能反映一个人真正的品德。”的确如此。
周六的下午,太阳当空照,地面被晒得火烫火烫,我和几位伙伴正在热火朝天的打着篮球。只见我抢到球,运到内线,轻松晃过杨航汪,对准篮筐,举起篮球,身体一跃,用手一投,球在空中划过一道美丽的弧线,“嗖——!”,球进了!
就这样,一个下午的时间过去了,就要回家了,我没带水或者钱,渴得嘴巴直冒烟,不停咽着口水。只能眼睁睁地看着杜亦琦、杨航汪“尽情”地喝着水。罗琛焱递给我一瓶所剩无几的水,我不敢多想,把水“灌”进嘴巴里。没喝还好,喝了反而更渴了。我只好回家。我一步一步的走着,没过多久,我累得坐在了地上。咦?什么虾米?我顺手往后一捞,好像是钱。我急忙拿起它,睁大眼睛,仔细一看,10块钱!我毫不犹豫地把它放进口袋,环顾着四周,有人在马路上散步,有人在店里呼呼大睡,没人发现我,真是天助我也。但我转念又想,老师一直告诫我们的.话,做人要有道德,要拾金不昧。我但实在是太渴了,唉,算了,反正也没人知道,干脆就用了吧。我飞快的跑到了小店,买了一瓶雀巢,大口大口地喝着。咦,怎么回事了?原来好喝可口的饮料怎么就索然无味了呢?
唉,道德只是个简单的是与非的问题,实践起来确实是很难啊!
道德作文 篇9
意大利诗人但丁说过“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。今天,我就和大家谈谈我所理解的怎样去做一个的道德的人。
第一,要懂得宽容。不管和他人发生了怎样的矛盾,你都要有一颗包容的心。如果我们都能从自己做起,开始宽容地看待他人,相信你一定能收到许多意想不到的结果。
第二,要诚实。我先给大家讲个故事吧,宋朝著名历史学家司马光的父亲,非常注意对子女的教育,司马光小时,又聪明又调皮,有一次哥哥帮他解决了一道难题,当父亲问他怎么解决的,他说是自己想出来的,父亲于是把司马光叫到身边,严厉训斥道:“小子怎敢撒谎骗人!”司马光听到父亲威严的声音,知道自己错了,忙低下头承认自己的错误。父亲意味深长地对他说:“做人最要紧的是诚实。一个人不诚实,人家就不相信你,失信于人,就不会有威信,也就什么事情也干不成了。”“爹爹,我知道了!”司马光认真地回答,从此司马光再也不撒谎了。听了这个故事,我相信大家也知道诚实是做人的基本道德。我们还要诚实迎考,这样才能做一个诚实的好少年!
第三是孝敬。我们应该尊敬师长,孝顺长辈。在学校,老师讲课,我们认真地听,这就是尊敬老师。上学时说声:“老师,早上好!”,放学时说声“老师,再见!”这也都是尊敬师长。在家里,我们要孝顺父母, 时刻不忘父母的教诲,主动分担父母的家务劳动等等。
第四是要有爱心。今天在网上看到一个小故事,作者在车站看见一个盲人,刚准备护送他进车站,就听见后面一个人大声说:“快来看,瞎子!”再瞅瞅那个盲人,他已泪流不止……我真为那个人感到耻辱,难道他就不能体会到别人的.心情吗?残疾人必竟也是我们的同胞,我们应该多帮助他奉献我们的爱心,不过这次四川大地震让我看到了这个世界还是充满了爱的,电视上、报纸上一个个感人的事迹与报道让我无数次热泪盈眶,我也相信爱的力量一定可以帮助四川人民度过这个难关,重建家园。
说到这里,让我们一起庄严宣誓:“我承诺,在家里,孝敬父母;在学校,尊敬师长;在社会,奉献爱心;努力做一个有道德的人!”
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